一年一度的小年即將來臨，同時消費的高峰也將在年前十天左右，各個廠家都在積極應對，力求在小年再創佳績，為20年的銷售開一個好頭，但如何去抓住小年這個大市場？同時超惠百貨也迎來了五週年店慶之喜，為此，我們可以合二為一，但按原日期為13日的話，時間顯得有些過於倉促，同時13號為星期二，也尚沒到顧客全面動員籌備年貨的高峰期，因此企劃部特將下期活動日期安排從17日開始，至年七年級26號，共10天，下期為元宵節/情人節合一檔期（2月8日—2月15），本期活動策劃如下：
活動主題：
5載輝煌，感恩回饋
副題：
賀小年，慶店慶，來者有驚喜！
活動時間：
20xx年X月17日—X月26日
驚喜一：年三十，發紅包，20元大紅包等著你！
活動內容：即日起—X月X日，凡一次性在本商場購物滿18元的顧客可獲抽獎券一張，專櫃滿36元送一張，依此類推，多買多送，並把副券投入抽獎箱內，本商場將在年三十晚（即X月X日晚）七點三十分在超惠大舞臺進行抽獎，20元大紅包等你拿。獎項設定：
xx年最牛獎：1名獎超惠百貨20元大紅包一個！
xx年大發獎：2名獎超惠百貨888元大紅包一個！
xx年一路發：3名獎超惠百貨168元大紅包一個！
xx年小發獎：88名獎超惠百貨8元小紅包一個！
注：以上紅包金額均為現金購物券，可在本商場超市區當現金使用。
驚喜二、輝煌5週年，有買還有送！
X月17日，凡一次性在本商場購物滿28元以上者，均可憑電腦小票到一樓服務檯免費領取"355ml"可樂一罐，單張小票限送一罐，小票另還可參加抽彩電活動！費用預估：350罐/天1.8元=630元
驚喜三、迎新年、賀年糖果任你抓
活動時間：X月X日至X月X日（共8天）
每天上午10：00至晚上20：00
活動內容：凡在本商場超市區一次性購物滿28元的顧客，憑單張電腦小票即可到本商場大門口活動現場"免費抓糖果一把"。
活動細則：
1、限超市區購物者參與，專櫃無效；
2、單張電腦小票最多可抓三次；電腦小票當天有效，小票金額不可累計；
3、抓取糖果時只能用一隻手，用兩隻手所抓取的無效。
採購部：負責散裝糖果、餅乾、果凍的籌備或聯絡供應商贊助。
企劃部：負責活動的宣傳與監督及數量的預算。
營運部：負責活動商品的調撥與發放。
防損部：負責活動現場的秩序維持。
預算：預計一天需120斤糖果，八天需960斤糖果，
每斤4元左右960斤=3840元左右
驚喜四：出門恭喜又發財、吉祥利是到手來
活動時間：X月26日（即大年七年級）
活動內容：凡光臨本商場的前168名顧客，即可獲得由本商場送出的"吉祥如意"大利是一封。大年七年級商場門口兩側各站9名迎賓小姐迎賓，開門前放禮炮以示吉詳，開
門紅利是由店長或其它高層領導親自派發。
企劃部：負責活動的宣傳與監督及數量的預算。
財務部：負責提前做好現金調撥並把現金裝入利是封，每封2元；
防損部：負責活動現場的秩序維持和禮炮鳴放。
預算："吉祥如意"紅包168個，企劃部原已有。
共1682元=336元
一、活動目標：
1、能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來。
2、願意當眾表達，表達時自然、從容、自信。
二、活動準備：
利用回家時間和父母收集關於冬至的相關資訊
三、活動過程：
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》匯入：
教師彈奏樂曲，學生隨樂曲演唱。
孩子們，你們歌唱的時候特別專注，真棒!
剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季裡有個節日馬上就要到了。是什麼節日呢?(冬至節)
(二)冬至節的談論
小朋友說的真好，冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3-4名學生)
冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。
活動目標：
1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節日特點。
2、體會文學作品的情景和意境，並用相應的表情、語氣表現詩歌。
活動準備：
有關於冬至節的認知與理解。
活動過程：
1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍：學生欣賞。
2、學生朗誦冬至節。
3、鼓勵學生個體朗誦冬至節，根據學生情況實施給予鼓勵及表現建議。
活動延伸：
活動區時間，美工區的學生可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。
一、活動目標：
1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節日特點。
2、體會文學作品的情景和意境，並用相應的表情、語氣表現詩歌。
二、活動準備：
有關於冬至節的認知與理解。
三、活動過程：
1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍：學生欣賞。
2、學生朗誦冬至節
3、鼓勵學生個體朗誦冬至節，根據學生情況實施給予鼓勵及表現建議。
四、活動延伸：
活動區時間，美工區的學生可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。
活動意圖
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”，讓學生在遊戲中學習句型：我把給吃。然後通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給吃”，並能進行句型仿編：我把給吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養學生熱愛家人的感情。活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給吃”。
活動準備
1、知識經驗：學生在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
活動過程
1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動匯入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)師：兒歌裡，羊媽媽包什麼?幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請學生觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子裡面有什麼?幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……
4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的'餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子? (引導學生練習表達：我把餃子給吃。)
5、學習仿編：“我把給吃”的句式。通過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。學生通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。
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