幼兒園小小班安全活動方案（精選3篇）

幼兒園小小班安全活動方案 篇1

活動目標：

1、在參加活動中通過觀察和討論，瞭解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。

2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。

活動準備:

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯絡

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎?

2、幼兒觀察客廳，瞭解在客廳的安全注意點。

(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

(2)引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在幹什麼?

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視櫃下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪裡?他的腳會感覺怎麼樣?

3引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

(1)引導幼兒觀察餐廳，瞭解餐廳中的物品擺放

(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。

4引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

(1)引導幼兒觀察臥室，瞭解臥室中的物品擺放。

(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

5觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什麼呢?

幼兒園小小班安全活動方案 篇2

活動目標1、通過觀察比較瞭解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。

2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。

活動準備1、水彩筆人手一盒。、2、男女衛生間的標誌。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程1、遊戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。

(1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。

(2)教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。

2、比較男孩和女孩衣著特徵。

(1)觀察比較男孩和女孩髮型特徵。

①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭髮長短和髮型樣式有什麼不同?

②教師小結：男孩一般都是短頭髮，沒有辮子;女孩有短髮也有長髮，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的髮夾，頭花等。

(2)觀察比較男孩和女孩衣著特徵。

①教師：男孩和女孩穿的衣服有什麼不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什麼不同?

②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮豔，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

③教師：我們為什麼要穿衣服呢?衣服幫助我們保暖身體，保護面板不受傷害等等。

教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。

(3)觀察分辨男女衛生間的標誌。

教師：①小朋友看一看，這是什麼?我們會在什麼地方看見這個東西?

②這是衛生間的標誌。你知道哪個是男衛生間標誌，哪個是女衛生間標誌?你從哪裡看出來的?

③想一想，還有哪些地方會區分男女呢?

(4)觀察分辨男女游泳衣。

①教師：這是什麼衣服?什麼時候穿的呀?這兩件游泳衣有什麼不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。

③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。

3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。、(1)引導幼兒閱讀教學掛圖。

教師：①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪裡看出來的?

②圖上男孩和女孩身上穿著什麼?游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護起來了，這些身體部位都是自己的小祕密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。

(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

幼兒園小小班安全活動方案 篇3

活動目標

1.知道生活中有一些尖尖的東西有危險。

2.掌握一些尖尖東西的正確使用方法。

3.有初步的自我保護意識。

活動準備

1.課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。

2.尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

活動過程

一、設定情景，請配班老師幫忙拿剪刀，匯入課題。

師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。

二、引導幼兒觀察並討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

1.教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。

師：請小朋友仔想一想，董老師應該怎樣給我遞剪刀，為什麼要這樣遞。

3.請小朋友練習遞剪刀的方法，教師小結。

師：剪刀有尖，遞的時候要把手柄遞給對方，使用時也不能把尖對著別人。

二、瞭解其它生活中常見的尖尖的東西。

1.引導幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險的。

師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的?

2.結合課件，引導幼兒觀察後瞭解一些尖尖的東西的使用安全。

師：毛衣針、牙籤、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受傷。

三、安全知識應用。

1.幼兒練習互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

2.安全知識應用。

師：請小朋友找一找班裡有什麼東西是尖尖的，想一想我們應該怎樣使用(刮蠟棒、小叉子、計數棒等)。

活動延伸與建議

1.結合區域活動提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。

2.請家長在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。