教學目標：
知道在春遊時應注意的事情，有初步的自我保護意識。
活動準備：
視訊
教學過程：
一、春遊去——引起孩子參與活動的興趣，瞭解孩子對安全的認識
1、春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊，高興嗎?可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什麼嗎?
2、小結：出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春遊要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)
2、看動物
怎麼看動物才安全呢?(不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸控小動物。)
3、公園裡人多
公園裡人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。
三、準備工作——瞭解春遊去可以帶些什麼
1、春遊去你會帶些什麼呢?
2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。
小結：出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
目標：
1.引導幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天裡的活動。
2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節。
3.鼓勵幼兒積極參與活動，體驗春天裡活動的樂趣。
準備：
1、幼兒預先向家人進行調查，瞭解他們小時候在春天裡的一些活動，並用簡單的畫面進行記錄。
2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
過程：
一、談話匯入
1.提問：你知道現在是什麼季節?你從哪裡發現了春天來了?
2.師：那你知道春天人們都在幹什麼?(1~2名幼兒回答)
3.小結：是啊，天氣變暖和了，小草發芽了，花兒開花了。這些訊息都告訴了我們，春天來了!
二、播放錄影。
1.播放錄影一
(1)師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什麼事情呢?
(2)提問：你聽到錄影裡，陳醫生說她在春天要做什麼事情?
2.播放錄影二
(1)猜一猜。
師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什麼呢?你們來猜猜看。”
(2)播放錄影
(3)提問：“看了錄影，你知道花匠師傅在春天到底做些什麼事情呀?”
3.小結：看來春天裡人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫生要為我們小朋友做好預防疾病的工作;花匠紀師傅呢要忙著為我們幼兒園裡的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。
三、拓展討論
1.出示圖片師：我們瞭解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業的人們他們都會做些什麼事情呢?你在圖片裡看到了誰?他在春天干什麼事情呢?請和你邊上的夥伴討論一下吧，待會舉手告訴丁老師。
2.請幼兒自由討論
3.小結並完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農民要忙著養蠶和播種;服裝設計師要為人們設計出春天的衣裳。看來春天裡的人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。
4.提問：我們啊說了這麼多別人在春天裡的事情，那我們小朋友自己可以在春天裡做什麼呢?或者你準備在春天裡做些什麼事情?
5.請4~5名幼兒回答
四、組織念兒歌
1.出示圖片，教師示範
師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片裡。讓我們看看這首兒歌裡講了什麼?”
2.師生一起念
(1)集體練習一遍。
師：“丁老師編的兒歌好聽麼?你們想跟我一起來麼?好，我念得響一些，你們念得輕一些。
(2)師生打快板念。
師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點了奧!
春天到，花兒笑風兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫生防疾病農民養蠶又播種我們踏青去郊遊春天活動真正多真正多
3.小結：念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些，好嗎?
五、交流調查結果
1.出示調查表展板師：前不久丁老師給大家發了一張調查表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天裡都幹些什麼?這個任務你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰願意來向大家介紹一下
2.組織幼兒交流調查表。
請4~5名幼兒上前在視訊展示儀上向大家介紹自己的調查結果。
3.教師小結：奧，原來爸爸媽媽和爺爺奶奶小時候在春天裡有那麼多的事情可以做，他們會踢毽子、挖野菜……很多都是我們現在都很少看見或去做的。你們覺得這些事情有趣嗎?那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學一學吧!
“走進春天”活動月系列活動方案
一、設計思路：
本次系列活動是以室內活動、室外活動為主，是以學生的直接經驗或體驗為基礎而開發和實施的。其目的旨在讓學生聯絡實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神，實踐能力和終身學習能力。它從現實生活出發，又超越現實生活，在現實生活的基礎上，聯絡已有的知識和生活經驗，認真觀察，勤于思考，勇於創造，並提出自己的見解。
東風來了，春天的腳步近了。漸漸地，青的草，綠的葉，可愛的燕子，各種新鮮的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。學生享受著暖洋洋的春日、和煦的春風，玩著春天的遊戲，然而對於春天，他們義有了多少了解呢?他們認真觀察，研究過春天嗎?於是，為了讓學生從多角度瞭解春天，確立了本次活動月的主題----《走進春天》
二、活動目標：
1、知識與能力。
引導學生關注春天，培養學生的觀察力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養成善於傾聽的習慣。
2、過程與方法。
通過室內活動與室外活動相結合，加深學生對春天的瞭解。
3、情感態度、價值觀。
通過參與活動，使學生了解春天、認識春天、熱愛春天，愛護春天,逐步形成善於傾聽的習慣及實事求是的學習態度。
三、活動準備：
室內活動、室外活動
四、活動過程：
(一)主題確定階段
1、教師講活動目的和要求，明確規定活動的時間。
2、學生根據興趣愛好自由分組，確定組長，討論活動內容。
(二)中期反饋階段
按照各項活動內容，組織學生參與。
(三)各項活動
活動一：綠色司中，播種陽光(室外)
活動二：飛翔司中，擁抱春天(室外)
活動三：跳動司中，健康快樂(室外)
活動四：運動司中，丟掉煩惱(室外)
活動五：走進司中，歌頌春天(室內)
各項活動進行評比，五項活動進行累積評選出活動月表現最佳班級。希望各個班級積極參與。
三優範文網