一、活動主題：
愛護環境，愛護我們共同生活中的大“家”
二、活動時間：
20-年6月5日—20-年6月26日下午17:00-18:00
三、活動地點：
-小區(一期到五期)
四、領導小組：
組長：Z
組員：ZZ、部分在崗人員
五、活動內容：
由z總帶隊對-一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規模的清理
六、活動工具：
垃圾袋、手套、鐵鍬
七、活動具體安排：
1、一期為期五天(即20-.6.5—20-.6.9)，路面1天，樓道2天，地下車庫2天。
2、二期為期一天(即20-.6.10)，路面、樓道、地下車庫共1天。
3、三期為期六天(即20-.6.11-20-.6.16)，路面2天，樓道2天，地下車庫2天。
4、四期為期三天(即20-.6.17-20-.6.19)，路面、樓道、地下車庫各1天。
5、五期地下車庫七天(即20-.6.20-20-.6.26)，路面1天，樓道3天，地下車庫3天。
一、指導思想：
以幼兒為本，培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。
二、活動時間：
20-年6月1日(星期一)上午8：30
三、活動地點：
寶塔山頂
四、參加人員：
大二全體教師、幼兒和家長
五、活動流程：
為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。
六、活動準備：
1、活動前發邀請書通知家長做好準備。
2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。
3、事先了解路線和周邊環境。
4、引導幼兒瞭解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。
5、召開家長會，講解登山時的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。
七、安全保障措施：
1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長陪同。
八、活動順序：
1、各項工作人員提前到達指定地點。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發第一張闖關卡。
5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝， 不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。
8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。
9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。
設計意圖：
最近，我班裡的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的塗畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心，結合冬天的這一季節，我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。
活動目標：
1、初步嘗試用粉筆畫出冬天裡的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發對冬季的喜愛。
活動準備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、範畫、抹布
活動重點：
嘗試用粉筆畫出冬天裡的雪景
難點：
能畫出冬天裡雪景的景物特徵
活動過程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發幼兒對冬天的喜愛
1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎?什麼禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)
師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什麼禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什麼?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)
小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最後變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示範
1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)
3、師幼共同回憶故事內容，教師進行示範
師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花)，她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)
(粉筆的運用方法：表現大面積的色塊可以將粉筆橫著塗抹)
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什麼?(雪人)
(請一個小朋友來試一下畫上雪人)
c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花)，還把雪花送給了誰?(大樹)
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)
(誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示範的時候，教師進行引導，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……
三、幼兒創作冬天的雪景，教師指導
師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。
1、交代要求
粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄髒了衣服。畫出自己想留住的冬天裡的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好後擦乾淨小手。
2、觀察指導
a.啟發幼兒豐富畫面的內容。
b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來了。
帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈!我有雪花當被子，就能美美地過冬了。”
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇!我穿上白色的新衣服啦!”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了!
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
活動中心：
以向父母感恩，向師長敬禮，向至聖先師孔子啟誓為活動中心，並以此開展的一次感恩活動。增強親子互動，增進師生以及老師與家長之間的關係，豐富孩子認知知識面。
活動時間：
xx月xx日下午15:00--17:00
活動物品準備：
漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(繫帶方便固定)，孔子畫像，硃砂，髮髻，音響裝置。
活動地點:幼兒園。
活動人員:園內老師，中、大班孩子及孩子家長。
主持人：
編舞老師：、。
跳舞老師：、。
活動流程：
1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內廣場集合。
2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動正式開始。
3、(15:20-15:50)老師領導孩子弟子規朗誦，孩子們舞蹈表演，園內老師將尊師重教、感恩父母等有關古文翻譯或用現代通俗易懂的語言進行演說。
(可提前準備，舞蹈節目老師自己篩選培訓。)
4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。
(1)，齊冠禮：孩子著漢服，上臺走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上髮簪後，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)
然後，其父母為其子女帶上齊冠/髮簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子裡，舉手到額，鞠躬九十度，然後起身，同時手隨著再次齊眉，然後手放下。)
(2)開筆禮，是中國傳統文化中，對孩子開始識字習禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進入學堂，開始由啟蒙老師講授人生哲理，並傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。
孩子著漢服，上臺走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子裡，舉手到額，鞠躬九十度，然後起身，同時手隨著再次齊眉，然後手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個精神面貌，所謂先正衣冠，後明事理，是知書明理的第一步。)
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上硃砂印，啟智。(點硃砂，開筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的硃砂在其額頭正中點上紅痣，稱為“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啟智慧，以此寄託美好的願景。)後遞上竹簡，(竹簡(或書法卷軸)，意味知識、文化的傳承，寫一些關於祝福的話語，由孩子帶回去儲存。)
(3)向孔子行禮，由啟蒙老師帶領走至孔子畫像前，注視孔子像，由啟蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。
(4)在所有禮畢之後，孩子由家長帶領回到自己的位置，等候活動的進行。
5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內容自行設定。)
(16:50-17:00)活動結束，主持人致辭。
活動為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長體驗優秀傳統文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。
活動要求及注意事項：
1、老師須協助家長保證孩子安全，因關係到孩子成長問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，
2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排，不可私下隨意走動，以防出現意外。
一、活動背景：
在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同--質的節日能促進幼兒相應的社會--發展。
教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
各行各業對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在遊戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關家裡----的職業，自己長大後想做怎樣的工作等話題，表現出對身邊各行各業的好奇和關注。
但由於他們的經驗有限，還不能真正瞭解----工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的關係，因此經常會出現一些認識上的錯位，結合五一國際勞動節，我們策劃了“各行各業”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”並體會(表現)勞動者工作的艱辛，從而萌發熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。
二、活動內容：
1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、採訪等形式讓孩子認識各行各業的人，瞭解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關係。
在我們的角色遊戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。
2、讓幼兒瞭解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。
鼓勵孩子們在家裡做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。幼兒園五一勞動節教案
3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。
三、各年齡段：
小班：“各行各業愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽晒，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”
主題目標：
1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
具體活動：
1、認識“五一”節(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術活動)
4、快樂的勞動節(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”
主題目標：
1、關心周圍人們的活動，瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，願意向他們學習。
具體活動：
1、建築工人(談話活動)
2、送貨員(數學活動)
3、學做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”
主題目標：
1、採訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
3、探索嘗試周圍----力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。
具體活動：
1、快樂的小幫手(談話活動)
2、勞動的計劃書(社會實踐活動)
3、五一家庭勞動日(綜合活動)
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6、尋找身邊最可愛的人四、區域遊戲：
1)數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點：選擇相應底板，並根據要求擺放不同價錢的物品。
2)科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
3)語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，並能與同伴交流。
材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。
指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，並及時提出的問題進行回答。
4)手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料製作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點：引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。
5)建築區：小小建築師目標：能和同伴一起搭建高樓，並用輔助物進行裝飾。
材料：大型積木，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。
指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，創造--的使用輔助物豐富場景
6、娛樂健身區：我運動我快樂目標：幼兒根據自己的興趣購買不同的運動專案卡進行遊戲材料：釣魚、飛盤、佈網接球、保齡球指導要點：指導幼兒有序地開展運動，注意調節活動量。
7、羊羊麵條店：
目標：根據顧客的需要搭配不同口味的麵條，服務熱情周到。
材料：各類自制的麵條、菜品、一次--的碗、盤子、紙杯等。
指導要點：幼兒根據顧客的需求向顧客推薦特色麵條，態度親切，服務周到。
8、魔髮屋：
目標：熟練的使用理髮用具熱情地為顧客服務。
材料：各類理髮用具，假髮套，自制熱水器等。
指導要點：幼兒熟練使用各類理髮用具，學編三股辮子。
9、點點手機賣場：
目標：熱情地向顧客介紹各類手機的功能，並能製作特色手機。
材料：模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。
10、討論：假如沒有各行各業人士的工作，我們會怎樣?
環境創設“我長大幹什麼”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。
五、家園互動：
1、學習運用採訪、交流等方法，瞭解父母及周圍人們的工作。
2、能清楚、連貫地表達自己對----勞動的感知，認真傾聽別人的發言，並樂於補充。
3、理解各行各業勞動對人們生活的意義，學習他們認真、細心、負責的工作態度。
4、感受勞動音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。
三方互動：
家長：
1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的認真態度，激發幼兒對勞動者的熱愛感情。
2、與孩子共同收集相關圖片。
幼兒：在參觀、交流中表達自己的想法，初步樹立自己的理想，學習自我服務及為集體服務，做力所能及的事情。
教師：與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片，共同設計並製作物品，佈置圖片、作品展覽。
活動目的：
1、知道答應別人的事情就應該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。
活動準備：
準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。
準備學習包內容。
指導要點：
1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。
(1)完整聽故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什麼事?他做到了嗎?小狗樂樂為什麼很難過?討論：什麼是守信用?
觀看、欣賞故事後半部分，提問：明明媽媽答應了什麼事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什麼感受?
2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
(1)紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?
(2)花花答應麗麗帶《十萬個為什麼》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什麼?
(3)誰是守信用的好孩子?
3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。
4、小結：以後都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到。
活動目標：
1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
活動準備：
1、課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片，並佈置在活動室。
2、可貼上的小紅花。
活動過程：
1.出示掛圖，引入話題
教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什麼季節開花。
2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點
(1)你認為冬天是什麼樣貌的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3.引入論題，分組討論
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規則，展開辯論
辯論規則：
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言能夠為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢
幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛鍊孩子們的口才，開發寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節特徵瞭解的更加透徹，平時在家裡父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!
一、內容與要求：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點：
知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發言。
四、活動過程：
(一)主持人引出活動
(二)慶祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節目單表演節目。 說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
(4)個別媽媽表演本領 老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。
(5)媽媽說心聲。 說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛我們的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起遊戲。
1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾 球。
2)媽媽遊戲搶椅子
(7)集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好幼兒齊：祝媽媽節日好掌聲響起。
(三)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛
(四)送禮物
說明幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
(1)祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
(五)建議
以後，可產生幼兒的我幫媽媽紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
本次活動的亮點：
1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家裡要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。
2.孩子們在活動中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。
4.孩子們和媽媽一起做遊戲，在和媽媽共同遊戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的遊戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室裡一片歡聲笑語，母子情感得到了昇華。
設計意圖：
網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
活動準備：
1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《許多小魚游來了》
活動指導：
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、遊戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裡，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。
幼兒園活動方案2
活動目標
1.通過遊戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰勝困難，體驗與朋友合作成功後的喜悅。
活動準備
經驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。
物質準備：有關課件及場地佈置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鑽出，件數為幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準)。
活動過程
活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。
1.教師以獅王的身份出現：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?
請幼兒自由講述他為什麼是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。
(此時，幼兒的回答僅是___一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊遊戲邊思考。)
2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林裡有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”
師：天吶!我們被森林裡的老巫婆看見了，她要把我們製成長生不老藥，怎麼辦?
(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)
教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎麼辦?
3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發現我們。
4.(播放課件)仙女出現：動物們彆著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。於是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵——兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)
5.全體幼兒跳過後，來到幾鍋蔬菜湯前。
師：小動物們真能幹，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
(播放課件)仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋裡的湯才能來我這裡。記住，手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎麼也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎麼辦?”最後，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功後的喜悅。)
6.集體討論、小結：朋友是什麼?
一、活動目標：
1、幫助幼兒瞭解地球環境受汙染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環境的重要性。
2、激發幼兒自覺地愛護地球，保護環境的情感，並學習呼籲他人愛護環境。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛鍊幼兒的語言表達能力。
二、活動重難點
重點：讓幼兒瞭解地球受汙染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環境的意識。
難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律，並清楚的表達自己的想法。
三、活動準備：
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和汙染的圖片。
2、幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。
四、活動過程：
以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態，組織好幼兒。
(一)以談話的方式匯入活動。
1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"
——-幼兒回答問題。
2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什麼?"(老師手在空中畫圓，幼兒回答)
引出主題——地球。
(二)基本部分
1、(出示圖片)採用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節。
2、提問：猜一猜地球娃娃怎麼了?——-幼兒猜測回答。
師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什麼從開心變成了傷心?"
3、情景表演
請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)
提問：地球娃娃為什麼傷心了?
4、播放環境受汙染的圖片：空氣汙染、海洋汙染、生活環境汙染。
提問："這是什麼汙染?它會造成怎樣的後果?"
5、師："我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什麼好辦法?"
——-小結幼兒的方法。
6、呼籲別人愛護環境
師："當你看到別人亂丟垃圾時你怎麼辦?你會怎樣和他說要保護環境呢?"(現場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。)
——-幼兒發表自己的想法。
7、教師小結：教育幼兒保護環境應從自己做起，並呼籲身邊的人一起保護環境。
(三)結束部分
以環保小品"三句半"結束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環境，並宣傳呼籲大家一起參與環保。
五、活動延伸
1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環境的意識。
2、組織家長和孩子參與環保志願者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關係。
一、指導思想
少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，形成健康的中隊文化能啟迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。
二、活動目的
建構中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的形成，同時形成學校德育管理環環相扣，緊密結合的一體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平臺。
三、活動過程
(一)宣傳發動階段(三月中旬)
建立“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”建立活動的目的和意義，介紹特色中隊的建立方法及省內外優秀“特色中隊”的建立和活動經驗。
(二)制定方案階段(三月下旬)
結合班級自身特點，充分發揮學生的主體作用，醞釀活動方案。採取自由申報，於3月31日前交大隊部，經評議後，再進行實施。上報資料：
1、“特色中隊”名稱、口號。(結合自身特色，突出中隊個性)
2、“特色中隊”建立方案。(注意個性和實效性結合)
(三)活動實施階段(四月上旬—六月上旬)
1、各申報中隊根據方案進行外觀佈置和各項積極準備。
外觀體現班容班貌，可在室內、外設立特色展示園地，版面結合學生年齡特點，突出童趣，內容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”
2、根據方案設計開展活動。
(1)活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。
(2)做到校內和校外活動相結合;中隊活動和小隊活動相結合;指導活動和自主活動相結合;個性建立與學校統一活動相結合。
(3)整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。
(4)注意充分利用學校宣傳媒體(廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等)宣傳、交流中隊特色活動。
3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會(結合班主任例會)。
(四)成果展示階段
1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。
2、梳理特色中隊管理模式並推廣實施。
(五)總結表彰階段
1、六月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結與隊員總結相結合，並上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。
2、六月下旬，活動領導機構根據各中隊活動情況給特色中隊授牌。
3、六月底，少先隊大隊部進行建立“特色中隊”學校活動總結。
一、活動目標：
1.在講述、歌唱、表演等活動中，重溫幼兒園三年成長的歷程，感受成長的快樂。
2.在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱表達自己對於父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。
3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學習生活的挑戰。
二、活動主題：
健康成長感恩
三、活動時間：
20--年6月25日(週三)下午13：30
四、參加人員：
大班組全體師生、家長
五、活動準備：
宣傳組
1.橫幅製作橫幅事先確定好場地位置。
2.邀請函製作及發放7號稽核，家長人手1份並於20號發放。
3.攝影、攝像提前一週聯絡好。
4.新聞報道及時撰寫與上報。
5.音樂、音響根據活動需要選擇音樂，提前串接好，並於20號稽核。
活動組
1.場地佈置
(1)觀眾席場地劃分及場地標示的張貼(見場地分佈圖)
(2)各班教師準備好家長的座位
(3)主席臺的佈置班級
2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排
3.詩歌、歌曲準備
(1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)
(2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等
(3)畢業歌、畢業詩
4.個別幼兒準備
準備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)，分園每班2名;事先確定接收畢業證書的幼兒(每班1名);
5.服裝要求幼兒著統一服裝
6.節目催場共2人，一人在入口，一人在出口
後勤組1.幼兒畢業證書以班級為單位，統一用紅色絲帶紮好;2.鮮花、鮮花12束、礦泉水若干
安全組保障活動場地和現場秩序
六、基本流程：
1.成長
流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業歌慶祝自己的成長。(13：30開始)
2.畢業
(1)園長媽媽送給孩子們“畢業寄語”
(2)頒發畢業證書。(組織每班1名孩子上臺領取畢業證書)(在歌曲串燒之後進行)
訪問畢業生代表：恭喜你順利畢業，你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?(爸爸媽媽)
3.表演
(1)舞蹈--童心盼青奧(表演者：中心園大一班)
(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：-幼兒園大班)
(3)舞蹈--倍兒爽(表演者：-幼兒園大班)
(4)歌曲串燒(表演者：中心園大二班)
(5)舞蹈--茉莉花(表演者：中心園大一班)
(6)音樂劇--七彩畫筆(表演者：-幼兒園大班)
(7)軍體拳(表演者：中心園大二班)
(8)時裝表演(表演者：中心園大一班)
(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心園大二班)
4.感恩
(1)感恩父母
流程：“感謝父母養育恩，我獻父母一個擁抱”。
獻上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您)
一個吻(父母與孩子獻上愛的吻)
一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)
但願這一刻時間凝固，但願這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達，只是我們常常沒有機會而已。
幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》
(2)感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”。
流程：請全體老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂《老師》。
你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們
教師：送上祝福語(每班推薦一名代表);班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。
(3)感恩朋友
5.展望
親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園-老師和-小朋友擔任主持人。
5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。
6、邀請畢業生的家長參加活動(各班在十五週把活動內容告知家長，在十七週星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發言。
(四)小朋友代表-發言。
(五)教師代表-講話
(六)遊戲和才藝表演
1、表演
(1)集體唱《畢業歌》
(2)兒歌聯讀表演(由-老師負責組織)
(3)拍球表演(由-老師負責組織)
(4)歌曲聯唱表演(由-老師負責組織)
(5)識字遊戲(由-老師負責組織)
(6)跳繩表演(由-老師負責組織)
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節目需要;根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取後而定，比賽時所用道具由-老師負責)
3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編，然後根據幼兒續編情況打分。
4、集體朗讀《畢業詩》
5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然後頒獎。
活動目的：
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯絡，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯絡，增進彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。 活動流程：
一、主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了託班年段這個溫暖的大家庭。彷彿就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能幹了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們託班年段的全體家庭相聚在這裡，舉行“寶寶一家親” 親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)，宣佈迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：
開開心心做體操冬天到了，天可真冷啊!現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》
三、家長才藝展示
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間裡，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節目„„
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受遊戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭，遊戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)
主持人：抬花轎的遊戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個遊戲，這個遊戲的名稱叫“疊疊樂”。這個遊戲是這樣玩的„„，下面，請藍色愛心的家庭出來。 遊戲準備：易拉罐18個(3個×6組)
遊戲規則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線後，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。 發出指令後，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐後直線跑步返回，並和家長一起把易拉罐壘高，反覆進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)
2、抬花轎(每班四個家庭參加，遊戲進行一次)(綠色12個)
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個遊戲就是“抬花轎”„„請粉綠色愛心家庭的走出來! 遊戲準備：床單3條
遊戲規則：
以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線後。發出指令後，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點後返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭，遊戲進行2次)(黃色16個)
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的遊戲，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。遊戲規則是„„
遊戲準備：床單8條
遊戲規則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行遊戲)(紅色27)
主持人：搶椅子的遊戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的遊戲，“踩圈圈”。遊戲的規則類似於搶椅子„„，下面，請藍色愛心的家庭出來。
遊戲準備：準備9個呼啦圈
遊戲規則：遊戲的規則類似於搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)
毛毛蟲遊戲(18個粉紅色)
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩遊戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲遊戲。„„請黃色愛心家庭的走出來。
活動準備：地墊若干連成3長條
參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
活動玩法：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽訊號從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。
六、教師家長表演
遊戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結束語
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的願望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支援，機關幼兒園託段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年裡，快樂平安!
活動目標：
感受秋天的美景，產生對秋天的喜愛之情
明白外出遊玩需要注意的一些安全知識，如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等
活動準備：
通知：告知家長秋遊的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育
幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一隻垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、溼巾、紙巾
孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要繫鞋帶的)，容易穿脫的外套
安全教育：外出時不離開教師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從教師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾
安全卡的製作：寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯絡電話、教師聯絡電話、幼兒園聯絡電話
活動過程：
出發前幼兒著裝情景、物品準備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋
幼兒的入廁：解小便、洗手
上下車清點人數，並向園辦上報幼兒實到人數
團體遊戲“撿樹葉”
開始部分：唱歌排隊走
活動部分：繞著公園，觀賞公園風景，並認一認各種不一樣的植物
結束部分：邊看風景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉
衛生環保教育：看見地面上有垃圾立刻撿起來，找到垃圾桶扔掉;自我吃過東西的垃圾放到自我準備的垃圾袋裡面，最終的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生
轉換活動場地時要清點人數，並按照規定的位置排好隊
回園結束秋遊後要向園辦報告秋遊幼兒安全反饋資訊
幼兒離園前的整裝工作，溼毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好
注意事項：
排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊教師走
幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍
及時清點人數
提醒家長零食不要帶太多
備註：(效果分析)
本次秋遊活動進行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級教師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物
設計意圖：
小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。
活動這三個設計，儘可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。
活動一：我愛我的媽媽
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵，說說媽媽的好處
活動準備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特徵 活動過程：
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
活動二：我的好媽媽
活動目標：
1、通過歌曲進一步激發幼兒愛媽媽的情感。
2、理解歌曲內容，初步嘗試為媽媽做事。
活動準備：音樂磁帶或課件 活動流程：
1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什麼事。
2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲裡的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的?你回家後為媽媽做了什麼?
3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲裡。
6、今天回家你準備為媽媽做什麼事?並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
活動三：紅花送給好媽媽
活動目標：
1、學習用撕、貼的方法做紅花。
2、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。
活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，糨糊、鄒紙等 活動流程：
1、講講說說：媽媽要過節了，你準備送媽媽什麼禮物?(幼兒間互相交流)
2、出示小紅花講講說說是怎麼做的?
3、請個別幼兒嘗試演示。
4、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序貼上。
5、幼兒集體操作。
6、學說一句節日祝賀的話。
7、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，並說一句節日祝賀的話。 主題活動總結
通過此次活動，我才真正體會到：孩子的動手能力固然很重要，但我們同樣需要不斷進步、不斷加強學習、不斷提高自身的水平，只有做到了這些，才能給孩子樹立一個好榜樣，才能給孩子創造一個施展個人能力的空間，才能讓孩子有一個新的跳躍式的發展!
活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣。
2、提高幼兒走的技能和平衡能力。
3、學習遊戲，練習在高15——20釐米的斜坡上走上走下，跑上跑下。
活動準備
1、音樂：交通訊號燈之歌
2、用木板架起高度為15——20釐米的斜坡(注意牢固)，錄音機，磁帶。
活動程序
一、匯入
1、幼兒隨開汽車——交通訊號燈之歌，音樂進入場地。
引導幼兒注意看交通標誌紅綠等的變化，進行慢跑、走、快跑等動作。
2、組織幼兒討論：汽車爬破應注意什麼?
重點讓幼兒知道掌握好平衡。
二、 展開
1、幼兒探索性練習。
師：今天小司機要駕駛汽車去爬坡，你會爬坡嗎?請小司機去試一試爬破有什麼感覺?
重點引導幼兒說出爬破慢，下車快。
2、鍛鍊幼兒平衡的能力。
幼兒分組、魚貫式練習，提醒幼兒注意不要左右搖晃，大膽走。
3、幼兒示範。
教師重點指導一組幼兒示範方法，提醒他們看清道路，身體保持平衡，控制走、跑的速度。
4、幼兒集體練習。
提醒幼兒保持前後距離，不擁擠。
5、在走的基礎上，練習在斜坡上跑上跑下。
6、遊戲"汽車開來了"，讓幼兒先爬過草地，再進行爬坡，看
誰的速度快。
做遊戲2—3遍。
三、結束
1、表揚幼兒遊戲中謙讓和動作平穩的幼兒。
2、(放音樂)幼兒開車回家，注意幼兒動靜交替進行，調整幼兒的活動量。
活動目的
瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
發展幼兒的動手操作能力，體驗節日的快樂。
促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
中秋節活動時間
20--年9月--日(今年的中秋節在開學一個月以來，因為時間關係，孩子差不多剛剛適應幼兒園生活，所以不建議開展長時間大型的慶祝活動)
活動形式：
班級集體活動
活動內容：
中秋月餅圓又圓(小班)
1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2、活動過程：
聽一個關於月亮的故事或者兒歌，瞭解農曆八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
品嚐月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開後的月餅，之後大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥製作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
卡片文字內容參考：
3、注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精緻，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒裡帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。
如果有條件，建議把孩子製作月餅的過程錄影或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
愛滿中秋情意濃(中班)
1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
2、活動過程：
通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節可以互送賀卡，說節日祝福的話。
為爸爸媽媽製作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
討論“中秋節送賀卡時應該說些什麼、做些什麼”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封裡由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20--年中秋節快樂”。
3、注意事項：
老師可以根據本班情況，在開學的第一週開展這個主題活動。
送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封裡送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。
如果有條件，建議把孩子製作賀卡的過程錄影或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
月兒圓人團圓(大班)
1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、綵帶等製作卡片的材料。
2、活動過程：
通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。
利用視訊等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)
製作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，並幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
3、注意事項：
對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以老師要引導孩子說出心裡的話，並把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋，拜託拜託!”“爺爺，中秋節和我一起過吧，我會讓你很開心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，並引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應該做些什麼呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
如果有條件，建議把孩子製作邀請卡的過程錄影或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
活動過程
1.匯入。
(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。
師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎?這是誰的節日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。
2.讓幼兒瞭解教師節。
教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描述。
師：請小朋友看看我們班的老師長得是什麼樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
幼兒園園長聯盟的老師都是什麼臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭髮是什麼樣子的?長的還是短的?直髮還是捲髮?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什麼樣的?耳朵是什麼樣的?嘴巴又是怎樣的?
4.幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
幼兒繪畫，教師觀察指導。
5.幼兒給老師送上教師節的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”
一、活動意圖：
通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強親子情感交流。同時進一步加強家庭與班級的溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。
二、活動時間：20xx年12月13日下午2：30
三、參加人員：所有教師、全體幼兒及家長朋友。
四、活動場地：活動中心廣場
五、活動目標：
1.樂意與家長一起參加親子互動遊戲和表演活動。
2.體驗集體遊戲的快樂。
六、活動準備：
1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
3.活動廣場“聖誕快樂”主題標語
七、活動過程：
親子活動遊戲
遊戲一：找寶貝
遊戲二：搶椅子
遊戲三：推小車
遊戲四：寶貝接力賽
3.結束活動：頒發聖誕小禮品
活動目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓學生了解節日的習俗。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程：
一、引起興趣：
(師生每人戴一頂新年帽進教室)
(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)
師：寶寶，過新年囉!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!
二、觀察交流：
1、(圍坐)
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?
(引導幼兒說出禮物的顏色特徵)
(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裡會有什麼禮物呢?
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、遊戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裡是什麼禮物?
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，裡面藏的是什麼呀?(毽子)
這些毽子是什麼顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色，並講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做遊戲吧!
(可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!
——放背景音樂《新年好》。
參加人員：中班級的爺爺奶奶或爸爸媽媽
活動時間地點：幼兒園操場，20__年10月17日(週三)下午4:00--5:00。
活動過程：
1.請爺爺奶奶入座。
2.集體親子開場舞《愛我你就抱抱我》。
3.請爺爺代表講述從前事。
4.孩子獻愛心卡。
5.廣場舞《舞動中國》。
6.小朋友獻愛心活動。
7.集體合唱《感恩的心》。
溫馨提示
1.請有才藝展示的爺爺奶奶提前準備。
2.場地有限，每位幼兒邀請一名家長陪同參與。
3.因參加活動人數較多，家長小車、電動車要擺放整齊，不影響交通。謝謝合作!
4.活動結束，請家長帶著孩子簽名方可離園。
活動目標：
1、通過此次聯歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。
2、知道十月一日是國慶節。讓幼兒瞭解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、初步瞭解我國建國以來取得的重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。培養幼兒敢於在集體面前大膽表現的性格。
活動準備：開國大典、大閱兵紀錄片片段
活動過程：
1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
集體齊唱國歌。當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國媽媽生日快樂!”
提問：小朋友有沒有發現這幾天街上有什麼變化?我們的教室有什麼變化(引導幼兒觀察教室裡有關祖國內容的牆飾)
國慶節是幾月幾號，這是一個社會節日，人們在這個節日裡舉行一些什麼活動?
2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節的意義。
(1)觀看影片“開國大典”片段。
教師提問：你在電腦裡看到了什麼?教師講解，引導幼兒瞭解毛澤東主席宣佈“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂場景。感受當時人們自豪的心情。
(2)再次引導幼兒觀看“祖國新貌”與“大閱兵”的片段。
教師提問在片段中都看到了什麼，與剛才看到的有什麼區別，引導幼兒瞭解我國建國後取得的巨大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。
3、激發幼兒對祖國媽媽說一句話表示慶祝，說一說自己在假期裡可以用什麼方式來慶祝祖國
4、各班集體兒歌朗誦，以加深幼兒愛祖國的情感幼兒園國慶節活動方案幼兒園國慶節活動方案。
一、活動目的：
1.瞭解清明節的來歷習俗，感受清明節的氛圍。
2.瞭解春天是播種的好季節，充分感受春天的美好。
二、親子活動時間、地點：
擬定於4月x日上午8:40在幼兒園大操場進行
三、活動流程：
(一)8:00——8:30幼兒入園，8:30——8:40到操場集中。
(二)園長講話
(三)會長講話(清明的來歷、習俗，組織活動的意義)
(四)親子操：減肥操
(五)9:00—9:50製作清明果
1.製作前各自去班裡洗手。
2.製作清明果要求：美觀、有創意。
3.製作清明果時間：30分鐘。
4.休息10分鐘(幼兒上廁所、洗手)
(六)10：00—10:40親子游戲專案
春耕
規則：以班級為單位開展的接力賽，每班以家庭為單位分為兩組，一組在起點，一組在終點。家長和幼兒分別當大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一對大牛、小牛從起點一起跳至終點處，將遊戲道具傳給第二個家庭，來回依次進行，哪個班先跳完哪個班為勝。
運糧食
規則：以班級為單位，兩個家庭為一組，1號、2號家長運用籮筐把1號的孩子運到對面，然後把對面2號家庭的孩子運回來;再將籮筐傳給3號、4號的家庭，然後3號4號的家長又把3號的孩子運到對面，把對面4號家庭的孩子運回來，依次進行，先完成的班級為勝。
(七)10:50—11：30品嚐青明餜、家長吃青明餜比賽。
1.每班選出4名家長進行吃清明果比賽。
2.每輪4人，共4輪。
3.規則：每人吃5個，最先吃完的為勝。
(八)11:30結束活動，下午請各位家長自行帶孩子到烈士陵園掃墓。
四、注意事項：
1.每人自帶製作青明餜的材料(麵糰、餡等)
2.由於活動需要，能在農村借到手推車、蓑衣、耙等農具的家長請下週一交給班級老師。
3.為了方便活動，請孩子和家長當天穿運動鞋，家長負責孩子的安全。
4.一如既往，做好文明榜樣，保持場內清潔，做到文明觀眾，遵守良遊戲秩序。
【活動目標】
1.讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2.讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3.通過遊戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
【活動過程】
1.各班在父親節前一週可蒐集幼兒和爸爸的合影或是隻蒐集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，並舉行“照片展”。
2.鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。
3.開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、調查爸爸、採訪爸爸、說一說爸爸、誇一誇爸爸、畫一畫爸爸。
4.班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5.為爸爸製作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。
活動目標：
1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2、樂於參與競爭，具有集體榮譽感。
活動準備：
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機
3、小型體育器械---跨欄
活動流程：
一、進入活動場地，做熱身運動
1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。
2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)
二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容
師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄
師：小朋友真厲害知道這麼多的體育運動，老師聽說這麼多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?
幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍
大班體育遊戲活動：《袋鼠旅行》
活動目標：
1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程：
一、1)隊形佇列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、)
2)隨音樂熱身運動
二、
1、匯入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什麼?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享
3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裡的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯絡我們的本領吧!
活動目標
1、 通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師瞭解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成 教育合力.
3、介紹幼兒園的幾大優勢。介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。
活動準備
1、各班教師發言稿的準備，並上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.
3、班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參加此次活動。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。
5、各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到
6、安排幼兒在室外廣場上體能課，家長會結束後，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長意見統計和反饋等工作，反饋的資訊要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環境衛生要求
1、活動前一天進行衛生大檢查，衛生間和其它衛生死角都要打掃乾淨。
2、各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換，空餘場所不擺放雜物。
3、營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，安排早到的家長到會議室看專家講座並播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕鬆愉悅的氛圍。
家長會形式：
以班級為單位召開家長會。
家長會活動過程
班級家長會內容: 家長會，是”告知”與”聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什麼?我們為什麼要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對於我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什麼? 最希望我們在哪些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能 每個孩子都點到一下) 。
孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活遊戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這麼多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。
為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解並支援我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、遊戲活動、離園)就這次”家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現。
2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明) 。
3、分享家長的教育經驗(可安排家長互相交流教育經驗。也讓家長說一說孩子們在家裡的表現，說一說家長在家裡通常採取什麼方式教育孩子，從而更全面地瞭解學生和家長，也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議.徵求家長意見和建議。
對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。
一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：
1、活動主題：快樂萬聖節遊園活動
2、活動策劃：
3.活動計劃開展時間：20xx年10月29日上午（9：00—11：30分）
4、活動地點：本園、以及各班級活動室
5、活動準備：氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲
6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒
7、活動安全小組成員：
二、活動具體安排：
1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的佈置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式；並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品；為自己班級做好節日形象設計（例如：特設小旗或標語）。（詳細請見萬聖節活動流程安排表）（另：萬聖節的班級環境佈置截至20xx年10月27日下午5：00檢查。）
2.萬聖節的環境佈置要求：（創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩）
3、班級環境佈置應有萬聖節中英文內容的體現；吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品；
4、班級門口的佈置：創意、通過文字型現主題。
三、活動當日安排：
1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：Happy Halloween!（注：提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅―快樂的萬聖節活動Happy Halloween! 體現主題教育。並準備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。
2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。
3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。
4、9：30—10：30園內巡遊及萬聖節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡遊一週、（各班手持小旗或道具並整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。
5、各班級服飾展示環節： T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及遊戲活動。
6、10：40班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：
大1班←→中2班； 大2班←→大3班；
大4班←→大5班； 大6班←→中1班；
小班←→中3班；（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計劃開展遊戲活動）
7、11：00—11：30班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。
活動注意事項：
1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，並教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏的事故。
2、活動結束後班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。
3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發佈網站。
附：萬聖節關鍵詞、句子：
Halloween 萬聖節 ；
pumpkin lantern南瓜燈；
Jack-o-lantern傑克燈；
Happy Halloween 萬聖節愉快！
Trick or treat , Trick or treat ，Give me some candy to eat 給我好吃的糖，不給就搗蛋。
註釋：在西方國家，每年的10月31日，有個―Halloween，解釋為―The eve ofAll Saints''Day，中文譯作：―萬聖節之夜。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中 ―鬧鬼的一夜，所以也叫―鬼節。 古代愛爾蘭一個名叫 JACK 的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天 JACK 把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然後 JACK 就與惡魔約法三章，讓惡魔答應施法讓JACK 永遠不會犯罪為條件讓他下樹。 JACK 死後，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，於是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。 在古老的愛爾蘭傳說裡，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿蔔裡放著，稱作―JACK LANTERNS，而古老的蘿蔔燈演變到今天，則是南瓜做的 Jack-O-Lantern 了。據說愛爾蘭人到了美國不久，即發現南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿蔔勝一籌，於是南瓜就成了萬聖節的寵物。收拾停當後，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提―傑克燈，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：―要惡作劇還是給款待、―給錢還是給吃的。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
一、晨間活動：(7：45——8：30)
1、班內一老師接待家長提前到做操場地等候。另一老師指導孩子玩桌面遊戲。
8：25結束晨間活動，帶領孩子小便，整理好隊伍。
二、活動過程：(8：30——9：30)
1、班內老師按規定的路線將孩子帶到做操場地，準備看節目。
要求：孩子們安靜、認真看節目，教師適時引導孩子鼓掌，教師站隊伍的左側。
2、教師給幼兒分發啞鈴。
3、節目展示：
(1)教師舞蹈《和諧大家園》。
(2)幼兒園藝術體操。
(3)全體幼兒器械操表演。
要求：師幼精神飽滿、聽主持人哨聲，幼兒集合後雙手舉起跑到前面，一教師先到前面，另一教師指導孩子站整齊迅速到前面，兩位教師前面領隊帶操。保育老師中間巡迴指導孩子動作。
4、帶領幼兒迴路返回活動室，小便、喝水。
三、創意美術活動《成長的足跡》：(9：30——10：30)
提前一週豐富幼兒的“鞋底印畫”練習。
1、活動準備：
油畫棒、廣告色、繪畫紙、墊板、抹布、清水、盆子。
2、活動方案：
先用鞋底蘸上顏料，待鞋底的顏料不滴答後，創意地拓印在繪畫紙上，等畫面稍幹後，再用油畫棒隨意添畫。(米羅教師給家長講解)
3、注意事項：
(1)保持環境衛生：儘量不要把染料弄到地上、身上等。
(2)作品要求：作品要有創意，畫面要滿、清晰，不要同旁邊的人一樣。一定等顏料稍幹後再用油畫棒添畫。畫面要與旁邊的人協調起來。
(3)家長一定要看好自己的孩子，不要亂跑亂動，安靜作畫。
(4)給作品寫名字時，一律用黑色油畫棒，字型不大不小。
4、家長給孩子戴好圍裙和套袖。
5、教師組織家長和孩子到室外場地作畫。
要求：教師巡迴指導，家長互相配合、參考，把畫面佈置地漂亮美觀。
中班活動：我們為媽媽做禮物
設計意圖
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，他們對事物的理解能力逐漸增強了，為此除了知道三月八日是媽媽的節日之外，還有必要讓他們瞭解三八節的由來。隨著他們有意性行為的增加，初步規則意識的萌發，動作質量明顯提高，並又能堅持較長時間，我們可嘗試自主性的區域活動，讓幼兒為媽媽奶奶進行製作禮物。但是中班的幼兒還是依賴性較強，獨立操作與解決問題的能力較弱，所以還是需要成人的幫助，為此，邀請家中的男同胞與幼兒共同完成製作任務，並一起贈送給家中的女性，既表達了對媽媽奶奶的節日祝福，又增進了家庭成員之間的情感交流。
活動目標：
1、瞭解三八婦女節的由來，知道媽媽、奶奶們的辛勞，並懂得要尊敬她們。
2、樂意與爸爸、爺爺自主地選擇製作區域，共同為媽媽、奶奶製作禮物，表達對媽媽、奶奶的祝賀。
重點：樂意與爸爸、爺爺合作，共同製作禮物。
難點：知道媽媽、奶奶們的辛勞，懂得要尊敬她們。
活動準備：
1、通知爸爸、爺爺參加活動。
2、製作區域分隔、製作禮物的一些材料。
3、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》等。
活動過程：
一、說說“三八節”
1、今天是幾月幾號?是哪些人的節日?
2、瞭解三八婦女節的由來。(幼兒收集的資料或教師講述)
二、誇誇媽媽、奶奶
1、說說媽媽、奶奶的簡單特徵和她們的本領(如做家務、燒菜、唱歌、下棋、刺繡等)。
2、你最想和她說句什麼話?
3、唱唱我的好媽媽。
三、區域式親子活動：為媽媽、奶奶製作禮物
1、交代各區域製作內容及要求(舉例)
* 製作卡片(嘗試用剪、畫、貼等方式大膽地進行裝飾賀卡)
* 製作面具(能運用合理地顏色均勻地、對稱地進行塗色)
* 製作康乃馨(能用折、剪、扭等方式製作康乃馨)
2、交代各區域之間互動的要求。
3、幼兒與爸爸、爺爺共同選擇並製作禮物。
* 播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等，渲染活動氣氛。
4、請爸爸或爺爺將幼兒的祝福語記錄在賀卡上。
四、送禮物
1、將製作好的禮物送給媽媽和奶奶。
2、感謝爸爸、爺爺的參與。
設計思路：
當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任，幼兒教育應當豐富幼兒的知識，引導其儘早接觸祖國傳統文化並對其有粗淺的瞭解，從小熱愛祖國的傳統文化，其中瞭解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。
本次活動分為三個環節，第一環節通過談話，幫助幼兒瞭解元宵節的習俗，第二環節通過做元宵，體驗節日氛圍，第三環節吃湯圓，與同伴互相送祝福，體驗到團團圓圓的節日氣氛。
活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。
活動準備：
幹米粉、小盤子、大盤子。
活動過程：
一、猜一猜——通過猜燈謎的遊戲形式匯入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。
1、你知道什麼節日要玩猜謎嗎?(元宵節)
2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、你吃過的元宵有什麼味道?
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組製作，提醒幼兒在製作的過程中小心掉在地上，保持乾淨。
4、將搓好的元宵放在大盤子裡，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
——通過自己親手製作燈籠體會元宵節的習俗。
五、延伸活動(嘗一嘗)
——通過品嚐自己親手做的湯圓體會成功的喜悅
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