1、參賽範圍:低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。
3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、參賽物件:全體學生。(請自帶語文課本)
5、比賽規則:所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這使用的語文課本中的生字。字型為楷書,要求書寫工整準確,卷面整潔。在文章末尾註明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。
1.坐姿、握筆姿勢正確(2分)
2.書寫規範正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)
3.書寫美觀:端正平衡結構合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無塗改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)
1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內展覽。
國小書法比賽活動方案篇
“揮毫杯”金秋書法大賽
主辦單位:
承辦單位:社群內各
為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的'審美素養能力,發覺同學們的潛能,培養同學們美、發現美、創造美,鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,學校的優良學風,特舉辦本次書法大賽,為同學們展現自我水平提供一個平臺。
一、活動宗旨:
發揮特長、展現自我、提高人文素質養。
二、活動目的:
挖掘藝術潛力、擴充套件高校活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢迴圈、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。
三、參賽:
x社群全體
四、作品要求:
主題要求健康積極,能體現出當代大學生精神風貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法:
硬筆書法作品,尺寸長不小於50釐米寬不小於30釐米;
軟筆書法,尺寸長不小於80釐米、寬不小於40釐米。
五、大賽具體
1、參賽方式:
(1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板裡會寫出作品徵集的起止時間、地點聯絡方式)如果作品質量和數量達到一定標準,書法協會將統公開展示。
2、地點:文化長廊。
3、時間:。
六、評選作品
評委組
組長:。
副組長:。
成員:。
七、獎項設定
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎者均有相應精美獎品。(獎品協會經費而定)
為全面貫徹教育方針,強勢推進素質教育,展示我校藝術教育活動的成果,經研究決定迎國慶書畫比賽活動方案如下:
迎接十月一日
書畫內容:熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀察和想象,用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的'體驗、感受、理解和想象,要求內容健康向上,新穎獨特。
國小1—6年級全體學生。
時間:20xx年10月
地點:xx國小
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫比賽的學生以比賽創作一幅畫,繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫不限,可以是水墨畫(國畫)、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙:硬筆書法用紙由學校統一發放,個班到少先隊大隊部領取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂,愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。
在當今中,隨著電腦、印表機等裝置的普及,需要人們動筆書寫的機會越來越少,許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象,許多人書寫的字型也很不規範,有時甚至難以辨識,這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率,而且不利於華夏民族千年優秀文化的`傳承。鑑於此種情況,國務院先後頒佈《國家文字規範化工作指導與使用手冊》等一系列規範標準推動規範漢字的使用。作為新時代的生,我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規範字,能寫“漂亮”字。
通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣,使其重視自己的書寫,從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時,這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動,在豐富同學課餘文化生活的同時也給他們一個展現自舞臺。
時間:xx年x月x日(週末)19:00--20:00地點:
全院、大二各班需選派兩名選手參加。
1、宣傳階段(於活動正式舉辦前兩週開始宣傳工作)
(1)在學校內懸掛宣傳橫幅。(內容有比賽主題、參賽時間以及聯絡方式)
(2)通知其他各學院聯絡人,邀請他們選派選手參加比賽。
(3)在全校各相關群中釋出有關資訊。
2、比賽形式和要求
(1)學生報名參加,參賽者要在規定日期內(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品,否則無效。
(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫,不得使用塗改工具,書寫工具由參賽者自備,稿紙由承辦方提供。
(3)作品要求整潔、美觀、大方,使用規範標準簡化漢字書寫,不得有錯字、別字,不得添字、漏字,不得塗改。
3、比賽評獎
(1)比賽結束後由全體幹部共同評選獲勝者。
(2)本次比賽設一等獎2名,二等獎5名,三等獎6名,分別發放獎品。
(3)比賽結束之後製作宣傳板,將優秀作品公開展覽。附:評分標準:
1、內容(25分):要求書寫規範準確,不寫錯別字,若出現錯別字每字扣5分;
2、字型(45分):要求書寫字型規範、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格,間架結構合理,行筆流暢、力度適中;
3、卷面(30分):要求版面設計、佈局合理,注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔,儘量不做塗改,每塗改一處扣5分。
1、活動宣傳:製作宣傳橫幅,預計50元印製宣傳單,預計30元共:80元
2、比賽稿紙:每位參賽選手一至兩張,預計200張共:40元
3、比賽獎品:預計500元。
4、比賽之後進行公開展覽:展板製作預計150元
合計:770元
1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備,教室或是廳借用手續完成。
2、由於沒有提前報名,比賽時應多準備稿紙,以備不時只需。
3、大力度做好宣傳工作,使更多的同學參加到活動中來,使獲得更好的效果。
為檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長:趙海東
組員:秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求:、參賽物件:一至六年級全體學生。
2、參賽字型:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。書寫內容:兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。、比賽時間:11月29日下午節課。
3、比賽地點:各班教室。
一至。
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名
組長:趙海東
副組長:秦懷勝玄立國
成員:孫英環於金華馬麗娜
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發現,們對這次比賽表現出很積極的態度,樂於參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對於字的間架結構,孩子學會了運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題,那就是有的`孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況,我們及時做了,並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規範的姿勢,養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規範地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單:
一至三年級:一等獎:周永強二等獎:藏冰倩尚玉含三等級:葛書賢肖迪王雪非四至六年級:一等獎:夏樂新
二等獎:彭曉雨劉晨陽於卓三等獎:金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍
為了弘揚中華傳統文化,進一步展現我校學生蓬勃向上的風貌,鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,激發同學們對書法的興趣,傳承我國文字文化,豐富同學們的課餘生活,給同學們一個展示自我的舞臺,並通過此活動互相促進交流,營造良好的校園文化。根據學校“生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神,經學校批准,我校語文組決定於本月舉辦學生書法比賽。
全體學生
20xx年11月26日
各班教室。
每位參賽選手,用我校統一印製的.專用稿紙創作作品。
按比賽規定的書寫內容創作。
(一)活動階段(20xx年9月13日11月26日)活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習。
(二)活動第二階段(11月26日下午第二節課)活動內容:.全年級進行統一現場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師再提供1張紙,如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。.現場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
(一)楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
(二)現場比賽用紙,紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。
(三)要求作品要求整潔、美觀、大方,使用規範漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不塗改。
(一)學校成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。
(二)評獎以班級為單位,評出一、二、三等獎及優秀獎若干。
張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍
月份將對學生獲獎作品進行展示。
1、字型架構(共30分)
a、25—30分b、15—25分c、5—15分2、筆畫(共30分)
a、25—30分b、15—25分c、5—15分3、美觀(共30分)
a、25—30分b、15—25分c、5—15分4、頁面整潔(共10分)
a、8—10分b、4—8分c、1—4分
為了貫徹教育局“書香校園”活動,為了進一步傳承祖國優秀文化,提高國小生的'漢字書寫能力,展示我校寫字教育工作風貌,學校決定舉辦國小生書法比賽。
11月21日和11月28日
一至六年級學生。分高年級組(5、6年級)、中年級組(3、4年級)、低年級組(1、2年級)三組進行比賽。
硬筆書法內容要求健康向上,反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。
1、本次比賽分初賽和複賽。
2、初賽由各班組織,定於11月21日午自習進行,選手自備用具。請於黑板上統一書寫“書法比賽”字樣,營造良好的比賽氛圍。
3、每班選出四人蔘加毛筆書法比賽複賽,六人蔘加硬筆書法比賽複賽。
4、複賽定於11月28日午自習進行。地點:美術室。
5、複賽比賽用具:由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,低年級使用鉛筆。
張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭
1、滿分100分。
2、評分方式:評委依次為每位選手打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分(保留三位小數),即該選手最後得分。
3、毛筆書法作品不分年級統一評分。
1、硬筆書法:各年級組設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。
2、毛筆書法:作品統一評分,不分年級組評比,設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。
一、比賽目的:
為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1、參賽物件:一至六年級全體學生。
2、參賽字型:硬筆楷體。
3、參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統一命題,發放統一的書寫紙書寫,一格一字,並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
三、比賽方式:
1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班語文教師統一組織,精選10份作品和報名單一起上交,決賽由國小語文組教師根據書寫質量統一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優秀獎,頒發獎狀和獎品,並將一、二等獎全校展出。
2、國小語文組統一評選地點:111辦公室。
四、評比要求:
1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。
2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委:
六、經費預算
略。
一、指導思想
為了提高我校學生漢字書寫水平,我校決定舉辦中學生硬筆書法比賽,通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。
二、實施方案
(一)初賽
1、參賽物件:
七——九年級全體同學。
2、比賽辦法:
各班在班主任和語文教師的組織下自主進行
3、學具準備:
鋼筆或圓珠筆
4、參加複賽:
各班選五名優勝者參加學校複賽。
(二)複賽
1、每班五名學生參加。
2、比賽用紙統一發給,用規定紙在規定時間完成作品。
(三)要求
1、書寫內容:古今詩詞、名人名言、課文內容,形式不限,要求書寫規範字。
2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字。
三、評分標準(10分制):
1、內容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0.5分。
2、字型(6分):要求書寫字型規範、美觀、大小適中。
3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,儘量不作塗改,每改一處扣0.5分。
四、獎項設定:
每年級組設一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
五、評委:
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽物件:一至五年級全體學生。
參賽字型:硬筆楷體。
參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。
書寫內容:經典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
比賽人員:全員參與
比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間
比賽地點:多媒體教室
四、獎項設立:
一、二年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
為檢驗以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的`高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽物件:一至五年級全體學生。、參賽字型:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。書寫內容:經典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
全員參與、比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間、比賽地點:多媒體教室
一、二年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
各班
為傳承和發揚書法的文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
1、參賽物件:一至全體學生。
2、參賽字型:硬筆楷體。
3、參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統一命題,發放統一的書寫紙書寫,一格一字,並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的'姓名、所在班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班教師統一組織,10份作品和報名單一起上交,決賽由國小語文組教師根據書寫質量統一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優秀獎,頒發獎狀和獎品,並將一、二等獎全校展出。
2、國小語文組統一評選地點:111辦公室。
1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。
2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀和獎品以示鼓勵。
曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳
略。
為貫徹《部中國小書法教育的意見》,傳承中華書法文化,提高學生漢字書寫能力和審美情趣,展示我校寫字及書法課外活動所取得的成績,同時為展示我校建立教育現代化縣區取得的成績,經室同意,特舉辦“迎接建立、規範漢字”書法比賽。現將宜如下:
20xx年11月~12月。
高學生。
書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。
1.用字規範。參賽作品須書寫規範漢字,書體不限。
2.作品內容。建立教育現代化縣區、中華詩詞歌賦或、聯句均可,要求內容、情趣高雅。
3.作品規格。毛筆書法:4尺宣紙條幅為主。可寫楷書或行楷,不得少於28字並落款。硬筆書法:楷書不小於16開紙,以影印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜,並注意格式設計。不得少於並落款。
1.本次比賽堅持學生自願的`原則,以班級為組織初賽,評選推薦優秀書法作品,交由各年級部稽核後後集體報送處。
2.各年級所推薦的毛筆、硬筆書法作品,須填寫報名表一份,一併裝入參賽作品資料袋內。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標籤。
3.作品報送:20xx年12月30、31日兩天。
1.大賽設獎和團體獎。個人一、二、三等獎和優秀獎分別按參賽作品數的3%、10%、25%和40%評出,並頒發獲獎證書;團體一、二、三等獎按學校參賽作品數量及獲獎面評選若干名,並頒發獎盃。
2.組委會擬聘請我校組成評委會,依據“規範、端正、整潔、熟練、美觀、有章法”的標準,本著“公平、公正、公開”的原則組織評獎工作。
一、比賽目的:
通過開展毛筆書法比賽活動,激發同學們對書法的興趣,豐富同學們的課餘生活,給同學們一個展示自我的舞臺,並通過此活動促進互相交流,營造良好的校園文化環境,傳承我國優良的文化藝術,培養學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。
二、比賽時間:
第12周的星期三至星期五的課餘時間。
三、比賽範圍:
五六年級全體學生。
四、比賽要求:
用學校統一印製的書寫紙用毛筆書寫。
五、評比原則:
1、以班級為單位進行評比。
2、評比等級:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
六、評委:
由五六年級語文科任負責。
七、獎勵方法:
1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品於11月26日前交教導處稽核,獲獎的學生由學校負責獎勵。
2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。
八、注意事項:
1、本次比賽以班為單位,不得弄虛作假。
2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作,使本次活動能順利進行。
九、評分標準:
結構(30分)、筆畫(30分)、章法(30分)、卷面(10分)。
為提高們對書法的興趣,規範同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的文化,營造的英語氛圍,促進的.全面發展,為同學們提供一個展示的舞臺,學校英語組特組織“筆下生輝”國小英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。
20xx年11月10日上午第三節課
教室
五全體學生。
1、選一節課,全班學生參加比賽,學校統一發書寫,學生按要求抄寫。之後再由英語選出10名學作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四(格)線寫法。
4、比賽要求40內完成。
5、要求根據內容自己版面,要求間隔合理、佈局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統一用紙。
評分細則如下:(滿分為10分)
1、卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。(佔25%)
2、字母書寫規範,單詞、書寫合乎及手寫體要求(佔25%)。
3、字型美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(佔25%)。
4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)
1、按各分成績獎勵學生,一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
2、做好作品獲獎公佈及作品展示工作。
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名,三等獎4名、獎6名。英語老師給予相應的加分(一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分)。
一、比賽目的
1、提高對書寫的重視,培養學生良好的書寫習慣。
2、激發學生的書寫興趣,提高學生書寫能力。
二、比賽形式
個人賽:每班班級人數10%的比率,選送優秀作品參與個人賽。
三、評分標準
低年級
鉛筆書寫,字型整潔美觀、工整、筆順準確、結構準確。
中年級
鋼筆書寫,字型整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理,大小均勻,行筆流暢,有整體美感。
高年級
書寫整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理,大小均勻,行筆流暢,有力,並且有整體美感。
四、比賽地點
會議室。
五、比賽內容
各年級教材課文段落。
具體內容:賽前公示
六、評分方式
密封參賽作品,各年級任課教師組織評分。每幅作品由兩位老師評分,取平均分,為作品最後得分。
七、評獎方式
個人賽:按參賽人數3:7的比率,評選一、二等獎
八、時間安排
比賽時間:20xx年11月16
評卷時間:各年級組自行安排
九、比賽準備
1、準備作品紙張、各年級負責老師準備比賽分數統計表格。
2、各班對學生進行宣傳和教育,提高學生的'參賽熱情,激發書寫興趣。
十、比賽人員安排
照相:
評分組長:
十一、參賽人數表
每班選10名學生參加比賽。
為了進一步規範學生英語書寫,激發學生練字的興趣,培養學生良好的書寫習慣,讓學生感受英語書寫美,特舉辦此次國小生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,營造互相交流,取長補短的學習氛圍。
三至九年級全體學生。
a組(國小三至六年級):月日( 2:00-2:30 )
b組(中學七至九年級):月日( 2:00-2:30 )
由各校教務處、英語組長、各年級英語任課教師統一出題;按照中心校統一安排的時間,以年級為單位在各年級教室進行競賽。
原則上由各班英語科任教師監考,具體人員由各校教務處協調安排。
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人,二等獎每班3人。
比賽分年級段進行,以課本為主要內容:
三年級:書寫26個字母;
四、五年級:書寫四會單詞、四會句子;
六年級:書寫單詞,句子及小短文;
:
:
九年級:
1.要求參賽選手使用比賽統一用紙,三年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規範書寫。
3.參賽選手使用比賽統一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
5.年級不同,比賽內容各不同,參賽選手要根據要求進行正確書寫。
6.評卷:競賽當日下午,採用交叉評卷的形式進行,評卷教師為三至九年級英語學科教師。
7.成績彙總:競賽活動後,任課教師統計學生的.成績,並進行成績分析,再上報學校存檔。
8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得佈置工作,營造出公平競賽的良好氛圍。
1.卷面整潔,書寫工整;1分
2.字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;2分
3.標點正確,無錯別字,無塗改痕跡,無缺詞,重詞;2分
4.字型美觀、大方,間距適中;2分
5.傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強,有藝術感;3分
注:錯別字母或漏字母,每字母扣0.1分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣0.2分,未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
為進一步推進“全國藝術教育實驗縣”實驗工作,為更多學生提供鍛鍊和展示的平臺,提高學生藝術素養,根據實驗,現舉行全市中國小生藝術素養大賽——獨唱和書法專項比賽。現將有關事項通知如下:
1.參賽物件:在校園(中、)、國小、學生。
2.比賽形式:獨唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。
3.曲目要求:以“下成長”為主題選擇曲目,適合學生年齡和身心特點,內容健康向上。
4.報名要求:學生人數在1000人以上的每校不少於20名,500人以上的不少於10人,500人以下的不少於5人(儘量兼顧不同學段),多者不限。
5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6.活動安排:
第一階段:校級發動,報名階段(三月份)
結合20xx中國小生藝術展演活動要求,各校可在校內廣泛開展不同學段系列比賽,本著自願原則,擇優推薦參加全市比賽。各校於20xx年3月26日前將報名表、報名統計表及伴奏報送青少年校外活動中心。聯絡人:朱菊香聯絡電話:69916。相關表格附後。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,時間控制在3分鐘以內,在初賽現場,評委老師可以根據時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數的30%進入複賽。具體時間另行通知。
第三階段:複賽階段(五月上中旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內。總分前20名選手進入決賽。決賽時複賽成績佔最後總得分的20%。具體時間另行通知。
第四階段:決賽階段(五月中下旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(可以和複賽相同,也可以重新換歌),另外增加音樂素養答題環節,選手根據抽籤序號,現場回答一道音樂素養題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度係數問題作答)。具體時間另行通知。
分值計算:決賽環節演唱得分佔90%,音樂素養得分佔10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加x80%+複賽成績x20%
7.獎項設定:
根據複賽選手綜合表現設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。
總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優歌手榮譽稱號。
1.參賽物件:在校中國小生。
2.比賽形式:現場書寫(書體不限),硬筆、軟筆皆可,紙張統一提供。
3.比賽內容及尺寸:現場公佈書寫內容,硬筆作品尺寸為a4,毛筆作品尺寸為4尺對開。
4.報名要求:學生人數在1000人以上的.每校不少於20名,500人以上的不少於10人,500人以下的不少於5人(儘量兼顧不同學段),多者不限。
5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6.活動安排:
第一階段:校級報名階段(三月份)
本著學生自願原則,擇優推薦參加全市比賽。各校於20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯絡人:,聯絡電話:。報名表附後。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽及評選要求:選手在規定時間內完成一幅書法創作內容。評選活動分國小硬筆一組(1、2、3年級);國小軟筆一組(1、2、3年級);國小硬筆二組(4、5、6年級);國小軟筆二組(4、5、6年級);中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數的15%進入決賽。
第三階段:決賽階段(五月份)
參賽及評選要求:選手在規定時間內完成2幅作品:臨摹(佔分40%)和創作(佔分40%)各一幅。另外增加書法理論答題環節(佔分20%),選手根據抽籤序號,現場回答2道書法理論題(4月底公佈理論題大綱供選手參考)
7.獎項設定:
根據決賽選手的綜合表現設最佳創作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。
特此通知。
附件:
1.“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表
2.“校園好書法”參賽選手報名表
3.“校園好聲音”獨唱參賽報名彙總表
4.“校園好書法”參賽報名彙總表
一、比賽目的:
為檢驗各班寫字教學效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小練就一手好字,受益終生,特舉辦本次書法比賽。
二、比賽要求:
1、參賽物件:一至六年級全體學生。
2、參賽字型:硬筆楷體。
3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內容:比賽內容、格式由各年級商議後自定。
5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲,有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進行評選
8、比賽用紙參照往年格式,可有適當改變。各年級負責人需到教務科樑偉才老師處自行領取樣板並進行印刷。
9、比賽結果須在5月16日(週三)前交教研組長,列印一份,上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內完成。
11、比賽時間:5月15日(星期二)下午4點半——5點
12、比賽地點:各班教室。
三、獎項設立:
一、四、五、六年級:一等獎4名,二等獎8名,三等獎12名 ,共24名。
二、三年級:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,共18名。
四、評委:
互相交叉:一二年級、三四年級、五六年級
五、各年級負責人:
1、比賽用紙:
2、獎狀印刷、書寫:
為加強學生書寫習慣,豐富學生課餘生活,學校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽。現將活動規則規定如下:
一、競賽形式:
有興趣的學生自願參加,報名給班主任老師,再由負責教師統一組織參賽。
二、書寫內容:
學校統一組織書寫內容。
三、比賽用紙:
學校統一下發比賽的四線三格用紙。
四、比賽要求:
1、參賽者統一使用鋼筆書寫。
2、書寫規範標準的英語手寫體。
3、書寫優美,卷面乾淨整潔。
五、比賽時間地點:
1、報名時間:11月22-23日。
2、參賽時間:11月28日,15:50-16:30。
3、參賽地點:四年級教室。
六、評獎方式:
按全年級參賽人數的3:4:3的比例,評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎,並授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
“字無百日之功”,寫字可以磨練意志,陶冶人的.情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫”為主題的師生書寫基本功練習。裡,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,促進教師,提高教師素養,豐富課餘生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教採,學校決定在“五一節”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、練兵、提升素養、展示風采”。
比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。
原則:公平、公正。在作品右上角註明序號(比賽時公佈),不署名。
比賽地點:室。
比賽時間:第十週(限時10分鐘)
設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優秀獎若干名。
組長:張秋霞
成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
全校所有教師(包括組教師)
a.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
b.書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,按段落要求書寫,標點正常使用。
a.臨摹。
b.作品呈現。
一、參賽物件:我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。
二、演講內容:此次學法用法演講比賽內容,以“法律在我心中”為主題,主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟,每名參賽選手演講時間限於3—5分鐘之間。
三、時間安排:競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。
1、學校和各班宣傳發動階段(3月19日);
2、4月23日前各班進行預賽,並將參賽學生名單報政教處;
3、4月30日在校報告廳進行決賽。
四、獎項設定
本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名;
五、評委:本次學法用法演講設評委5名(人員待定)。
六、參賽要求
1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題,賽前認真撰寫演講稿,演講內容要積極向上,有號召力、響應力。
2、演講時語言要文明,吐字清晰,脫稿演講。
七、評分細則
各參賽選手以抽籤順序依次上臺演講,評委依據以下標準打分。決賽採用100分制,其中:
1、演講內容(40分):要求緊扣主題,觀點鮮明,內容生動、格調積極向上,富有真情實感;
2、語言表達(30分):要求脫稿演講、語言規範、口齒清晰,普通話標準,表達流暢,感情充沛;
3、形象風度(20分):要求衣著整潔、儀表大方,舉止得體,能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。
4、綜合印象(10分):由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。
本次比賽採用總分取平均分制。評委現場打分後,由記分員彙總,再按總分平均分排序產生各獎項。