課題:立定跳遠
一:教學目標和要求:
1、通過“立定跳遠”的學習,初步掌握“立定跳遠”的技術動作,形成正確的概念。
2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。
3、通過遊戲,培養學生對工作認真負責的精神,發展奔跑能力。
二:教學內容和活動:
1、跳遠:(立定跳遠)2、遊戲《換物接力》
(1)準備部分:
1、整隊,報告人數,師生問好,
要求:集隊要做到:快、靜、齊,精神飽滿,動作正確、整齊。
2、宣佈課的內容和要求,安排見習生。
3、準備運動。
(2)基本部份
一、立定跳遠:
動作要領:兩腳自然左右開立,上體稍前傾,兩臂前後擺動各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然後兩臂用力向前上方擺,同時兩腳用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時以腳跟先著地。
重點:向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。
難點:動作連貫,蹬擺配合。
1、教師講解示範,提出重難點。
2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。
3、學生做擺臂向上跳起的練習。
4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。
5、教師指出易犯錯誤,並進行糾正。
6、學生進行對比練習,分組練習。
二、遊戲:(換物接力):
遊戲方法:在場上畫一條起跑線,線前10米處並排畫四個圓圈,間隔3米,圈內一個實心球。學生分成人數相等的四路縱隊,正對圓圈站在起跑線後,各隊排頭手持一個小皮球。發令後,各隊排頭迅速跑向本隊前面的小圓圈,將皮球放在圈內,拿起實心球往回跑交第二人,第二人按上述方法進行,用實心球換回小皮球。如此依次進行,以先跑的隊為勝。
遊戲規則:交換物必須放在圈內,如滾出圈外,要拾回放好再跑。
要求:認真遊戲,聽從指揮,注意安全。
(3)結束部分
一、集隊
二、整理運動:原地踏步
三、小結
四、解散
反思:增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。通過遊戲,培養學生對工作認真負責的精神,發展奔跑能力。
教學目標:
1、通過教學,使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作;
2、通過教學,使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術,並有60%的學生能在跑的過程中正確運用,同時使學生的速度、靈敏、協調等素質得到提高;
3、通過教學,使學生在創造性情境教學活動中正確認識《龜兔賽跑》的新寓意,培養學生勇敢頑強、積極進取、團結協作等良好品質;
4、通過多種教學手段,發展學生形象思維能力和創造能力。
教學重點:
保持前後擺動時前臂與上臂有合理的夾角。教學難點跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協調配合。
部分教學內容教師主導學生活動教學要求組織時間
情景匯入:
1、師生問好
2、情景匯入教師問:小朋友,準備好了嗎?
講述《龜兔賽跑》故事,結合提問,引入課題情境,激發學生創編故事的興趣。學生答:我們準備好了,我們來啦!
稍息,靜聽。
積極想象。歡快、活潑、
精神飽滿。
集中學生注意力,激發學生好奇心和求知慾。學生跑向老師,圍著老師站位。
情景
1、熱身跑
小鳥飛
2、動物模仿操
蜜蜂操
小鴨操
孔雀操
青蛙操
小兔操
教師領跑:
1、跟老師飛
2、教師匯入大森林場景,帶領大家模仿森林小動物歡快嬉戲。
1、教師領頭,學生自由跟隨。
2、認真聽、仔細看,高興地模仿。學生情緒歡快活躍
3、學生站位:散點圍著老師。
學習階段:水平一
學習目標:在遊戲比賽中發展跑的能力;在活動中充分調動學生活動的積極性。
學習內容:多種遊戲
學習步驟:
一、快樂遊戲、充分活動
教師活動:1、組織學生常規訓練。
2、組織學生分組遊戲,參與學生遊戲。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。
2、全班分成兩組進行“大漁網”遊戲。
組織:四列橫隊、分組遊戲
二、小組探究,熟練技能
重點:正確的快速跑動作。
教師活動:1、提出黃河長江遊戲要求,組織學生遊戲。
2、組織學生“人球賽跑”遊戲。
學生活動:1、分成二組,在教師組織下進行遊戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
組織:分組遊戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動:1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學生自主創編遊戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動:1、小組商榷,用已有的遊戲經驗結合教師提出的要求,嘗試新的遊戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善遊戲的方法規則。
3、相互交流展示創編的遊戲。
組織:活動佇列如圖:
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地器材:籃球一個
學習目標:通過觀察能隨同集體完成各種必要的佇列動作
學習內容:佇列遊戲——跟我做
學習步驟:
一、室內部分:
1、宣佈上課,師生問好。
2、佈置本課學習內容。
3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。
4、自我模仿圖中動作,同座位同學相互糾正、學習。
5、請學生說一說做出正確動作時的感受。
二、室外部分:
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。
3、講解“跟我做”的遊戲方法:遊戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,遊戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領下做“跟我做”遊戲。
5、同學間相互結伴做“跟我做”遊戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確,並給予獎勵。
7、放鬆活動:
8、小結,並宣佈下節課直接到操場上排隊。
課的設計思路:通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力,同時在遊戲中也能充分體現互幫互學、團結合作的精神。
教學內容:1、體操基本動作(側舉、上舉)2、柔韌性練習(壓肩)
教學目標:1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步瞭解各個動作的要領和方法,提高學生的注意力和觀察力,培養學生身體的協調性。2、通過各種練習發展學生各個部位的柔韌性。
教學步驟:
一、開始部分(10-9`)
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、學習1—2報數
3、教師領學生進行象形模仿遊戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分(20`)
(一)體操基本動作(側舉、上舉)
1、側舉(上舉):(1)教師下達側舉(上舉)口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。(2)教師找出做的比較好的學生做示範,並讓學生自己說出怎麼做的。(3)教師講解側舉(上舉)動作的要領和練習的要求(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領,鼓勵表揚學生)(5)分組練習後選的一組示範並進行鼓勵表揚(6)教師巡視指導學生分散練習(7)激勵學生再次集體練習(8)分散再練(9)驗收成果
(二)柔韌性練習(壓肩):(1)講解示範動作要領和練習方法(2)教師指導學生兩人一組練習(3)選優示範並鼓勵表揚(4)教師巡視指導學生分散練習(5)激勵學生再次集體練習(6)分散再練(7)驗收成果
三、結束部分(5-4`)1、複習本課內容
2、象形遊戲,放鬆
3、小結
國小二年級《體育與健康》教學設計
教學思路:
國小全面推行新課程教學,標誌著新課改進入關鍵時期。因此,教師對《體育與健康》學科的教學理念、教學目標、教學方法、教學內容都給予了適當的關注。在這樣的前提背景下,我主要從以下幾個方面來設計這堂課的教學:第一個方面,在教學理念上,本課立足體現基於健身課所提到的健康第一,以學生健康發展為本,健身育人等教學理念;第二個方面,從學生的實際出發,在教學中,教師要熟悉學生、理解學生,我覺得這是以學生髮展為前提,雖然這是二年級學生,但他們不是一張白紙,他們生活在一個開放的時代,他們已接受過一年多的學校教育,對合作、探究已不在陌生了,特別他們通過一年級的《體育與健康》課的學習,對於跳躍和單跳雙落等一些教材已經有了一定的認識和嘗試,因此,在學習跑幾步一腳起跳越過一定障礙的動作的同時,讓學生體驗合作、探究、享受基於成功的快樂;第三個方面,強調教與學方法的改革,在跳躍教材的教學中,我是通過問題情景的設制和引導來教學的,在進行螞蟻搬家遊戲的教學中,我注重培養學生的團結、合作、交流和互動。
教材分析:
跳躍是著力發展學生的彈跳和膝踝關節的支撐能力,提高下肢及下肢小肌肉群力量,培養力量及靈敏協調素質,是國小體育教材的必修教材,也是全民健身運動的一項主要內容。
跳躍練習也是國小低年級發展跳躍基本活動能力的主要內容,它是國小生形成跳躍運動技能、技巧的基礎,也可以起到發展身體素質,激發鍛鍊興趣的目的。
學生情況分析:
國小二年級學生生性活潑、自控能力相對薄弱,注意力容易轉移;學生身體正處於生長髮育時期,肌肉力量差,容易疲勞,運動能力開始出現差異;開始逐漸懂得教師和同學們對自己的評價,並能簡單地表達自己的想法,有一定的自我保護意識。教學目標:
學生運動技能目標:基本掌握跑幾步一腳起跳越過一定障礙的動作方法,學會選擇適合自己的起跳距離,發展學生跳躍能力、技巧以及奔跑能力,全面起到鍛鍊身體的目的。
學生運動參與目標:讓學生體驗參與體育活動的樂趣,同時對體育課表現出濃厚的學習興趣。
學生身體健康目標:培養學生正確的立正、稍息、跑步走的身體姿勢。學生心理健康目標:讓學生感受運動過程中,學、練帶來的歡愉和成功的情感體驗。
學生適應社會目標:學生個人信心的建立,同伴友誼的產生及相互合作的培養。
一、引出(體育課堂的要求?)
二、課堂常規的教育(學生)
1、學生要在上課鈴響前到達操場,上課鈴響後,立即靜、齊、快地按規定隊形排好隊、等候老師上課。
2、在體育委員整隊,向老師報告人數和老師宣佈本課的內容時,學生要立正。
3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的,要課前請假,並寫好請假條(事假由班主任簽字,病假由校醫證明)。
4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子;不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5、嚴格組織紀律性,注意安全,嚴防傷害事故發生。
6、愛護場地器材;未經許可,不得動用教師課堂前佈置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協助老師佈置場地、器材。課後教師指定組要收交器材,並及時收交器材室。
四、師生互相討論
五、拍手遊戲:
分組進行練習(同桌)
五、歸納小結下課
教學目標:
通過跳長繩比賽的工作練習,讓更多的朋友們都體會和認識到了比賽過程的重要性。幫助孩子們在比賽階段對於運動更為熱愛和喜歡,同時對於集體榮譽感以及團結互助的精神,得到更好地實踐和發揮,相信這是很多老師和家長都希望看到的結果。
教學準備:
準備兩條到三條的長繩,可以將男女進行混合玩樂,這對於相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質量可以選用牛筋材料,儘量不要選擇塑料的以免發生磨損破裂的狀況發生,影響比賽的順利程序。
教學過程:
1、老師可以在前方進行示範教學,並且將跳長繩過程中的注意事項進行表述,要確保孩子們在安全的環境下進行遊戲的娛樂活動安排,從而幫助大家體會到體育遊戲的快樂。
2、採用輪流搖繩子的規則確保比賽過程中的公平性得到應用,尤其身為男生老師應該鼓勵學生主動擔當起搖繩子的工作,這對於一個男子漢的責任心培養是很有幫助的。
3、當全部的比賽程序都已經熟悉之後,老師可以組織一場跳長繩的比賽,對於比賽的最終獲勝者大家進行掌聲鼓勵,達到激勵孩子們對於體育課的興趣。
結束:
跳長繩是很多人都喜歡的遊戲工作,在這款遊戲活動裡面朋友們會體會到比賽的快樂,相信會為學生們在對待體育課的態度上得到適當的改變與提高。
教學目標 :1. 樂於開動腦筋,表現自我,充分展示學生個性
2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力
3.在體育活動中表現出合作行為,培養創造能力
一.導課
師:同學們,你們一定很喜歡 出去玩,對不對?
生:對
師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?
生:(設想:公園、三峽等)野生動物園
師: 今天,老師帶你們到動物園裡玩一玩,看看動物園裡的小動物是怎樣過冬的,好不好?
生:好!
師:那我們就出發吧!你們一定要注意,到了動物園,一定要聽從指揮,注意安全!
二、設定情景
1.遊戲一:穿過小樹林
學習目標:調動學生興趣
師領生跑步到森林,玩“穿過小樹林”的遊戲,
師:同學們,我們穿過了這片小樹林,就要到動物園了,大家一定要愛護小樹林。
師:同學們,請注意啦,我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門),來到動物園。2.舞蹈:健康歌
學習目標:激發學生學習熱情
師:動物園裡的空氣好新鮮呀!同學們,我們來做做運動吧!(播放音樂,師領生跳舞:健康歌)
要求:氣氛活躍,心情愉悅
3.模仿小動物開運動會
學習目標:①進一步激發學生學習熱情
②培養想象能力及創造能力
③培養協作意識
師:跳完了舞,你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現在,我們就來模仿一下小動物:看看小動物們怎樣開運動會的,好嗎?
生:好
師:我們分組進行,看看誰的想象力最豐富,模仿的最象,行不行?
生:行
師:我們現在開始吧!(師參與其中)(設想:龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)
要求:充分發揮想像力和創造力
三、技巧:前滾翻
4.栽種人工草坪
學習目標:培養協作意識及竟爭意識
師:你們模仿的真像。現在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過,我們要先栽種好人工草坪,現在我們來比一比:哪一組栽種的最快。
生:我們,我們!
師:草坪種好了,你最想玩什麼呢,大家分組玩一玩吧!
設想草坪圖形:長方形、圓形等。
生:分組活動。(設想:有的在草坪上來爬去,有的在翻筋斗,有的在仰臥起坐,有的在練習劈叉,還有的在……)
要求:團結協作
5.熊大哥“翻筋斗”
學習目標:匯入 主題—前滾翻
師:大家瞧一瞧,這一組的同學在幹什麼?
生:翻筋斗
師:說對了,原來,他是我們的熊大哥,在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣,現在我們把墊子拉開,排整齊,也來學學翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由組合,看誰滾得又圓又穩。生:練習團身滾動
師:巡迴指導,提示學生能不能不抱腿滾動呢?
生:表演示範
師:表演的真好,我也來給你們表演一個。同學們,老師表演的好嗎?
生:好!
師:你們也來練一練吧,我相信你們比老師做得還要好。現在開始。
生:練習前滾翻;分兩組集體表演
師:你們表演的真不錯,我想和你們比試一下,好嗎?
生:好!
師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什麼不一樣?
生:開始動作、結尾動作不一樣
師:說得很好,同學們,你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎?分組練一練,看哪一組的動作美,最有特色?
生:練習,集體展示,個別展示
四、放鬆活動
師:大家玩累了吧:我們來放鬆一下(意念放鬆),準備回家吧!
意念放鬆指導語 :1.請慢慢閉上眼睛
2. 我感到很放鬆
3.我的雙手感到沉重和放鬆
4.我的手臂感到沉重和放鬆
5.我的雙肩感到沉重和放鬆
6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放鬆
7.請慢慢睜開你的眼睛
師:同學們,你們放鬆好了嗎?
生:放鬆好了
五.師生再見
反思:樂於開動腦筋,表現自我,充分展示學生個性 。在體育活動中有一定的觀察和模仿能力 。在體育活動中表現出合作行為,培養創造能力一
你追我躲
教學目標:1、讓大部分學生進一步瞭解齊步走的要領,正確身體姿勢和良好習慣,國小二年級體育教案。2、使學生在集體行動中逐漸養成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、通過遊戲發展學生的跳躍、躲閃的能力發展彈跳力,培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力,感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
教學步驟:
一、開始部分(6-5 `)
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、複習前幾節課的內容。
3、教師領學生進行象形模仿遊戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分(25`)
(一)行進間佇列(齊步走)
1、齊步走:(1)複習原地踏步走的動作(強調擺臂與節奏)。(2)教師找出做的比較好的學生做示範,再練習。(3)教師講解齊步走動作的要領和練習的要求(4)下達口令集體練習(隨時提示,強調步幅與步頻)(5)選優示範並進行鼓勵表揚(6)教師巡視指導學生分散練習(7)激勵學生再次集體練習(8)分散再練(9)驗收成果
注:在練習的間隙適當安排象形模仿遊戲吸引學生注意力。
(二)遊戲:你追我躲
1、介紹遊戲的方法和要求
2、教師領學生練一遍
3、進行遊戲
_注意安全
_
三、結束部分(5-4`)
1、複習本課內容
2、象形遊戲,放鬆
3、小結
目的
1、通過本次課的學習,使學生學會簡單的原地轉法的佇列方法。
2、培養學生身體的良好的姿態,以及行動迅速和聽從指揮的能力。
3、培養學生對工作認真負責的精神,發展良好的身體姿態。
順序教學內容場地教師活動學生活動數時強
準備部分
一、課堂常規:
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣佈課的內容和任務。
二、準備活動:
1、佇列:立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織:
同上佇列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解佇列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講,注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
基本部分
一、佇列:
原地的轉法:
重點:轉體;
難點:腿要靠攏不要外掃。
組織:
同上佇列四列橫隊,體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示範。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領
2學生集體練習。
3學生分組練習。
順序教學內容場地教師活動學生活動數時強
基本部分
一、複習:
(廣播操)
第八套廣播操(全套)
重點:各節動作的要求和熟練性。
難點:動作準確,優美大方,精神飽滿。
組織:
4、找學生表演。
1、教師講解遊戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕鬆整齊一致
1、學生認真聽講遊戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
積極參與 快樂活動
一、指導思想
“二期課改”中提出的“以學生髮展為本”不僅要體現在學習活動中,而且更要體現在對教學的內容安排上,給學生提供的學習活動空間。包括學習活動時間、內容、方法要使學生意識得到的張揚,本課的教學內容是按照二年級的學生的身心特點來設計的。在教學中要求學生積極參與,通過教師引導學生開動腦筋積極的動起來,激發學生的活動能力和活動興趣,在快樂的活動中學到知識。
二、相關分析
1內容的分析
本節課的內容是走:建立幾何圖形和投擲小沙包這兩個教學內容,走是體育運動中最簡單最基礎的運動,正確的走路姿勢能提高自信心,國小生正處於長身體階段,這一節段他們身體的可塑性是很強的。加強正確姿勢的要求能有效的提高學生的協調能力。擲小沙包運動對於國小生來說是他們喜歡的專案,國小生都是好動的對什麼都是好奇的通過個種沙包的遊戲培養他們互相之間的合作、互相鼓勵、團結向上的精神。使他們在遊戲中學到知識。
2學生情況分析
本課授課物件是二年級(1),該班的學生活潑好動、善於表現、思維敏捷、好奇新強,根據這一情況我把走的創設幾何圖形活動前,設計了一個小模特走秀配合上音樂,給枯燥的走增添的活力,我運用小足球式的黑白兩種小沙包進行擲遠練習,通過新奇的器材提高學生的學習活動的興趣。
三、教學目標
1通過創想走幾何圖形不僅培養身體的協調的能力而且還提高學生的動腦思維的能力。
2學習快速揮臂擲小沙包來,激發學生投得更快更遠的慾望。
3在愉快的學習中,互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質。
三、教學的過程
我一上課就給學生們設計了一個懸念並沒有直接告訴學生我們這節的內容,然後以優美的音樂進入我們的第一個版塊熱身活動“拳操”,在一陣歡快的拳操結束後,進入我們的第二個版塊走,“小朋友咱們是不是在數學上學了三角行、正方行、圓形、長方形,以前我們是用手來畫的圖形現在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進行創想圍繞標誌物能走出什麼圖形,進行嘗試,最後小組展示。
我把枯燥的走配上了音樂,使學生在音樂的配合下進行走幾何圖形並不感覺到枯燥。教師提醒動作要領,表揚個別的學生做的不錯、很好、挺棒的,每一個學生都希望老師的表揚進而提高他們的學習興趣。接下來進行我們的第二個小環節“精靈的小鬼”,教師發口令、打手勢,進行走、跑、停等練習。在走與跑的遊戲的形式中提高學生的反應及協調能力。第三個版塊就是我們擲小沙包,我通過遊戲的打腳尖,讓學生對小球產生興趣,接下來就是我們投小沙包,先是徒手進行動作模仿,然後就是分組進行投擲,學生討論、互相幫助投沙包,最後進行投擲比賽,同學中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最後一個版塊我設計了健身秧歌,讓同學們在愉快的舞蹈中結束,最後讓學生自己總結髮言一節課來學到的知識。
四、結束語
在整課堂中教師通過個種遊戲的形式進行活動,讓學生掌握一定的技能,並在練習過程中嘗試創新、合作,體驗成功樂趣。
本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現,通過教學實踐使我深深體會到,教學工作不盡是是一門科學,更是一門藝術。教師要上好一節課既要遵循教學工作的客觀規律,又要進行創造性的設計構思,以次充分調動學生的學習興趣,提高學習的積極性,以限度的提高教學效益。
二年級上冊體育教案3
教學目標:通過跳長繩比賽的工作練習,讓更多的朋友們都體會和認識到了比賽過程的重要性。幫助孩子們在比賽階段對於運動更為熱愛和喜歡,同時對於集體榮譽感以及團結互助的精神,得到更好地實踐和發揮,相信這是很多老師和家長都希望看到的結果。
教學準備:準備兩條到三條的長繩,可以將男女進行混合玩樂,這對於相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質量可以選用牛筋材料,儘量不要選擇塑料的以免發生磨損破裂的狀況發生,影響比賽的順利程序。
教學過程:
1、老師可以在前方進行示範教學,並且將跳長繩過程中的注意事項進行表述,要確保孩子們在安全的環境下進行遊戲的娛樂活動安排,從而幫助大家體會到體育遊戲的快樂。
2、採用輪流搖繩子的規則確保比賽過程中的公平性得到應用,尤其身為男生老師應該鼓勵學生主動擔當起搖繩子的工作,這對於一個男子漢的責任心培養是很有幫助的。
3、當全部的比賽程序都已經熟悉之後,老師可以組織一場跳長繩的比賽,對於比賽的最終獲勝者大家進行掌聲鼓勵,達到激勵孩子們對於體育課的興趣。
結束:跳長繩是很多人都喜歡的遊戲工作,在這款遊戲活動裡面朋友們會體會到比賽的快樂,相信會為學生們在對待體育課的態度上得到適當的改變與提高。