為了讓孩子們從小就重視生態環境，為了讓孩子們瞭解環保知識，我們二年級一班家委會特組織我班同學和家長一起參觀××區環保局。
具體事宜如下：
一、時間、地點及參加人員：
時間：X20xx年11月29日
地點：Xx市Xx區環保局（Xx省Xx市Xx區Xx街號）
二、活動的具體安排：
1、11月29日上午9點30分Xx區環保局門前集合，整好隊伍後進入環保局參觀。
2、建議家長帶孩子綠色出行。
三、安全注意事項：
1、自願參加，參加的學生由家長填寫免責申請書。一個學生由一名家長陪同。
2、集合前後認真清點人數，學生要聽從老師的指揮，遵守紀律，自覺維護場館的秩序，愛護科學實驗設施。
3、在活動中，請各位家長協助家委會一起維持好秩序，體現出經五路國小良好的精神風貌，不要讓孩子們打鬧嬉戲，以免發生意外傷害事故。
4、要求穿校服、佩戴紅領巾。
我們期待著在我們全體家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！感謝大家對這次活動的支援和配合！
回執單
我自願參加家委會組織的.環保局體驗參觀活動，願意聽從老
師及家委會的管理，保障孩子的安全。
學生：X家長：
X年X月X日
一、指導思想：
環保教育是一個永久的課題，為了響應學校倡導的綠色環保活動的號召，從小幫助孩子樹立強烈的環保意識，培養孩子良好的環保行為，我校特成立了環保興趣小組，從而不斷地強化環保的意識，不斷地促進幼兒良好的環保行為的'形成，為孩子終生的發展行為打下良好的基礎。
二、活動思路：
環境教育與德育相結合，雙管齊下，相互促進X。
1、環境教育與學生行為規範教育相結合。
通過環境教育開展系列活動，使學生樹立起環境法規意識，將自己的一言一行與環境保護結合起來，自覺遵守各項規範，保護校園的整潔。
2、環境教育和社會實踐活動相結合。
把環境教育和社會實踐活動有機地結合起來，例如在活動內容中安排一些生態、環保等講座和實踐，培養了學生的動手能力和動手技能，保證小組有計劃、有步驟地開展活動。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
4、利用班會課和廣播站對學生進行環保知識的講座，讓他們意識到環保的重要性，同時讓每班出一期以環保為主題的黑板報，從而不斷加深學生的環保意識。
一、活動內容
根據學生自己制定的活動方案定期進行各種形式的環保活動，少先隊安排領會環保術語，瞭解環保知識學會做環保的人。
二、活動目標
通過活動範圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。並且同學們能在查詢環保資料和實地考察研究的過程中深切體會到，我們的生活環境已經遭到不同程度的汙染和破壞。因此同學們發出“保護家鄉環境，人人有則”的倡議刻不容緩。同時，同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保資訊，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。
三、適用物件
基本物件是10——12歲的學生
四、活動準備
活動材料：計時器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機、攝相機、活動記錄單、環保自願者標誌。
活動場地：校園內外及家中，小組活動成員60人，每10人一組。
五、活動過程
個人活動專案：
（1）收集關於環保問題的剪報圖片和其它資料。這些內容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上網的方式獲取。
（2）隨時觀察家中及學校浪費能源現象並做記錄。
浪費能源現象隨處可見，只要注意觀察就可以發現我們生活周圍無處不在浪費能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學們的印象。
（3）堅持每週至少記一篇《綠色日記》。運用記《綠色日記》的方式使同學們對環保問題的感觸更深。通過談自己對浪費能源的體會，使自己的環保意識更加深了。
集體活動專案：
將60人分成10組，每組6人每組分別分配給10項關於環保的活動調查題目，由每組的小組長及組員共同設計活動方案。經師生共同整理活動方案如下：
活動一：調查題目：學校內亂扔垃圾情況
具體活動安排：第一組成員利用課餘時間分別在教學樓內及操場上記錄同學們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動時間調查各班級亂扔垃圾情況。總之，第一組成員在校園內隨時看到亂扔垃圾情況隨時記錄。每週上交一次亂扔垃圾情況的記錄。並且在記錄亂扔垃圾的同時告誡扔垃圾的同學：請愛護我們的校園環境不要隨處亂扔垃圾。過一段時間後再看活動效果如何，如果校園環境沒有改善再反覆進行記錄宣傳。
活動二：調查題目：學校內浪費能源現象
具體活動安排：第二組成員主要針對學校內浪費水電及紙張等能源情況進行調查。這組同學也是利用課餘時間觀察校園內浪費能源現象並做記錄並告誡浪費能源的同學節約能源既是一種愛校園的表現也是一種優秀的品質。定期抽查各班能源利用情況如無改進就進行反覆宣傳節能的重要性。
活動三：調查題目：校園內隨地吐痰現象
具體活動安排：第三組成員也是利用課餘時間調查同學們隨地吐痰情況告訴隨地吐痰的同學們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護環境的措施。請無意吐痰的同學改掉這個小毛病。你就多了一個很大的優點。對這一現象也要隨時監督記錄。
活動四：調查題目：街道內亂貼亂畫現象
具體活動安排：利用每週三下午組織同學們到校外考察亂貼亂畫現象，第四組成員帶各種掃除用具，將亂貼亂畫的海報清除掉，反覆進行這樣的活動使我們的街道環境優美起來。然後再到其它公共場所清除亂貼亂畫海報，對原街道環境定期抽測，這樣通過我們的努力使我們周圍的環境比較整潔起來。
活動五：調查題目：街道亂扔垃圾情況
具體活動安排：利用每週三下午組織同學們到街道考察亂扔垃圾情況。同學們帶各種掃除用具清掃街道內各種垃圾並將各種垃圾分類裝在垃圾袋裡將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱裡進行回收再利用。
活動六：調查題目：本地區向大氣中排放有害氣體情況
具體活動安排：利用每週六週日半天時間帶領同學們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點通過拍照及調查排煙情況的方式瞭解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區的負責人員停止排煙為保護本地區的大氣汙染情況貢獻自己的一份力量。對此項活動定期考察。
活動七：調查題目：公共場所隨地吐痰情況
具體活動安排：帶領本小組同學考察公共場所隨地吐痰情況並告誡隨地吐痰的人們請不要隨地吐痰這是為保護環境維護人們身體健康所做的最簡單也是最行之有效的方法。於每週一下午到指定公共場所進行活動並做活動記錄。
活動八：調查題目：公共場所亂扔垃圾情況
具體活動安排：於每週一下午帶領本小組同學到指定公共場所考察隨地亂扔垃圾情況並帶掃除用具清掃公共場所的垃圾並告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾，這樣我們才能在一個整潔的環境中生活，、做活動記錄。
六、我的設計
用各種形式來記錄我們遇到的問題
說明：根據活動記錄情況及效果將環保小組同學評為綠色星並配戴綠色星標誌。活動中表現特別突出的同學被評為環保小衛士及綠色星之星的榮譽稱號也配戴標誌。
說明：活動記錄形式自選1文字敘述2圖片3錄音等
說明：小組活動計劃有小組長及組員共同討論研究活動方案照此方案進行活動在活動過程中如遇到活動方法不得當之處隨時改進。
實施“綠色消費”、構建“綠色居室”、進行垃圾分類及廢物回收等。綠色消費主要包括購買節能家電產品、國家環境標誌產品、“綠色傢俱”、低噪聲環保型產品，遠離、拒絕使用“一次性”消費品，節水、節電、節糧以及一切包含綠色理念的消費。綠色居室是符合環保要求，又不危害並有利於人體健康的室內環境。對於室內裝修而言，首先是不“過度裝修”，其次要實施“綠色裝修”即購買“綠色建材”、進行“綠色裝修施工”，同時要由具有cma資質單位進行“室內空氣質量檢測”，其結果符合《室內空氣質量標準》要求。對家庭中的廢報紙、書刊、飲料瓶等一切可以回收利用的“廢物”進行分類回收處理，以利於節約資源、物盡其用。以下是為此所制定的計劃：
1、廢物再用：
環保現今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節中，如果加點點的心思，就能做到："少一分破壞，多一分建設。"優越的生活環境很容易使孩子形成隨意浪費的壞習慣，這其實也是一個浪費資源的問題。在美術活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學習做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費，又讓孩子提高了動手能力。
2、垃圾分類：
垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地汙染，又浪費了土地資源，"變廢為寶"已成了世界各國的研究課題。垃圾分類是一個新的概念，如何幫助孩子去理解並做到呢?最簡單而又實際的是培養孩子的生活習慣。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經有垃圾分類收集筒的話，就嚴格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。
3、綠化環境：
植樹的意義大部分孩子都已經理解，而且也是一個最直接、最實際的環保行動方式。我們可以鼓勵孩子在家中開展"綠色小陽臺"、"綠色小房間"等活動，並在植樹節進行親子的集體植樹活動和聯合社區進行的植樹活動，使我們的生活環境得到進一步的綠化、淨化與美化。
4、善用能源：
人們總有一個錯誤思想，認為大自然的資源是用之不完的，但正因為人類的盲目開發，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴重的局面。因而，從小教育孩子善用能源是非常重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應幫助孩子學習一些如何使用才能節約的方法。如：多用電風扇，少開空調;多用淋浴，少用浴缸;多用傳熱快的餐具，減少煮食時間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運用。
5、減低噪聲：
日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建築工地，還有就是公共娛樂場所。對孩子進行"三輕"教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家裡要將電視機和音響的音量調到適當的位置;在公共場所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧譁;晚上十一點後不進行裝修和唱卡拉ok等，學做一個綠色小公民，身體力行改變不環保的生活方式。
6、適當用水：
水是人們不可缺少的生活資源，但是現在水資源的浪費與汙染也到了非常可怕的程度，連廣州這個擁有豐富水資源的地方也面臨水質性缺水的局面。因此，我們應教育孩子如何適當地用水。如：一水多用(例如洗完衣服的水可以拖地等)、杜絕長流水(上廁所、洗手和洗澡要及時關水籠頭)、不往河流扔垃圾、水箱漏水及時修理等，做到人人都節約用水。
7、愛惜紙張：
紙的基本材料是木材，而各類廢紙竟佔了每個家庭垃圾總量的21%，特別是孩子浪費紙張特別厲害。在學校裡可以開展"紙是我們的好朋友"、"書本是怎麼來的?"等專題活動，讓孩子知道浪費紙張就是浪費木材，就是破壞環境，也等於是危害了我們的身體。並在生活中讓孩子學習一些節約紙張的方法，如：減少使用節日卡、在街上不接收廣告傳單、減少物品的包裝、自制草稿本、習慣使用紙張的空白地方、信封迴圈再用、儘量少用紙巾等，這樣更可以培養孩子從小節約的良好品質。本站
8、減少汙染：
環境汙染對孩子來說，一般有生活中的"三廢"：廢水、廢氣、廢渣。教師可引導孩子觀察馬路上汽車廢氣的汙染程度、觀察河流上漂浮的汙染物，還有就是噪聲。使孩子知道它們對身體的危害，並且明白減少汙染就是愛護自己的身體，使生活更美好的道理。
9、綠色消費：
我們提倡的綠色生活，是指節約資源，與大自然和諧相處的生活方式。想孩子成為一個綠色小公民，就要幫助孩子樹立綠色消費的觀念。那麼什麼是綠色消費呢?指的就是理智購物，可買可不買的不買(特別是教育孩子不要過多購買玩具);物盡其用，還能使用的物品暫不購買;選擇有環保標誌的綠色產品;少用一次性的物品，節約地球資源;參加無汙染旅遊。這樣，幫助孩子從小樹立"綠色"的概念，並鼓勵孩子多參與社群活動，培養孩子的責任感及公民意識，使他們長大後能成為一個環保公民。
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