親子游戲活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。本次親子活動一方面讓家長在遊戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進;另一方面增進幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，並且主動配合，做到家園互動，統一教育理念。
一、活動目標
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，通過好玩的.親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進家長與孩子、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯絡，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環境、各種展牌向家長展示孩子素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間
20xx年12月13日下午14：20――16：00
三、活動地點
幼兒園教室樓前
四、活動人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動準備
1、通知孩子家長來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地。
六、活動組織
策劃：
成員：
七、活動流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項：
(1)請您在活動中看好您的孩子、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長、孩子在活動過程中遵守活動規則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
(3)請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領孩子參加親子游戲。
4、孩子才藝展示。
5、主持人致結束語，活動結束。
八、親子游戲介紹
(一)小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和孩子面對面站好，用雙手拉著孩子的手，孩子的小腳踩在家長的大腳上，帶動孩子向前邁步，先到終點者獲勝。
2、猜家長
活動準備
1、一次性檯布數個
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂和錄音機，電池
6、長繩一條
7、照相機
遊戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長揹著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球：把報紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。
b、鑽山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞裡鑽過。
c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚。
(4)綵帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。)
(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統一玩2個遊樂專案
4、大家三五成群，自由活動
一、 時間
/11/11 上午8：00-12：00
二、 目的
增進三a班同學間的交流，豐富課餘生活，促進同學們團隊協作精神。
三、 內容
1) 三a班全體老師、家長和同學共同參與，以趣味運動會的形式開展本次活動。
2) 地點安排在學校的室外體育場，活動會利用草地和跑道進行。
3) 活動專案見附表。
四、 安全方案
1) 邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動，參加的教練和人員均為專業人員。
2) 規定專案道具使用充氣類遊戲器材，保證活動的安全(截圖為例)。
3) 其他活動均為徒手活動，旨在增進同學團隊協作，運動強度很校
4) 導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排，確保活動安全順利進行。
一、活動時間：____年__月__日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地，準備獎品。
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
託班親子游戲
蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
1、喜歡和老師，同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
採蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“採蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。
小班親子游戲
小雞出殼
目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。
剝桔子
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一隻桔子。
玩法：
1、幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、遊戲可以分組進行。
大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、遊戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
送綵球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。
2、活動開始後，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。
規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
中班親子游戲
猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5-6把，矇眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。
傳達室動作
目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人蔘加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
大班親子游戲
釣瓶子
目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”
玩法：用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多為勝。
找媽媽
目的：讓幼兒和家長的關係更密切。
玩法：家長坐在椅子上，矇住雙眼，手背後，不能出聲。孩子矇住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”後要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把矇眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。
投球
遊戲準備：自制的球數個，小框框數個
參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)
玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
夾豆子比賽
目的：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子裡用筷子把球夾到另一個盤子裡，在規定時間內，看誰夾的多。
遊戲結束後，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
活動名稱：蓋樓房
適應年齡：1歲9個月———10個月
設計意圖：本設計意在讓幼兒能和父母共同遊戲，使幼兒感到父母對自己的關心和愛護，增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或開啟，也喜歡模仿成人的'動作，也會認識幾種不同的形狀。在日常生活當中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理髮育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據他們的生理髮育和心理特點，特設計了此親子游戲。
活動目標：
1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。
2、能將各種積木進行築房，鍛鍊幼兒的思維能力。
3、發展幼兒四肢的協調性。
活動過程：
（一）準備部分
（1） 孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
（2） 一起做《圈圈操》。
（二）進行部分
（1） 孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
（2） 引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3） 引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的遊戲，裁判員介紹方法和規則。
方法：遊戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷裡。
老師發出口令後，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發，經過河溝、草地，抬至終點後放下“轎子”讓孩子到前面的建築工地獨立蓋好“樓房”，最後三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規則：
1、必須等教師發出口令才能出發。
2、必須讓孩子在建築工地獨立蓋“樓房”。
（4） 引導幼兒和爸爸媽媽一起遊戲。遊戲中，孩子必須自己獨立到建築工地蓋“樓房”，引導孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？
家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當中，用各種積木進行拼構，繼續發展孩子的思維能力和創造能力。
活動資源：
1、知識經驗準備：進行安全教育。
2、物質材料準備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
一、活動背景：
三月，是生長的季節，春姑娘拖著美麗的長裙向我們款款走來，小草探出了頭，樹芽兒也冒了出來，孩子和家長們怎麼能錯過這個和大自然親密接觸的機會呢？這個植樹節，我們一起種下屬於自己的一顆小樹苗吧。
二、活動時間：
3月11日（周天）上午8:30——11:30(暫定）
三、活動地點：
南部山區xx區
四、參加活動人員：
親子家長及兒童，俱樂部相關負責人員
五、活動內容安排：
1.3月11日（周天）上午8:30，參加活動的人員在俱樂部門口正門集合，簽到後，按照每個家庭實到人數收費，乘坐公交出行。（公交車的使用，要在不影響公共活動的基礎之上，同時經過相關部門認可，安全有保障）
2.到達植樹地點後，由相關人員介紹植樹節的相關資訊，以及這一活動的重要意義，然後具體講解種植樹木的所需工具及相關步驟。
3.孩子和家長進行植樹活動，自己選擇樹的品種。提前讓每個家庭準備一塊樹牌，材料能儘量減少自然損害的程度，真正種植屬於自己的，獨一無二的小樹。（植樹用水有專門的車輛運送或者提前聯絡當地居民，保證水源供應）
4.植樹結束後，進行親子戶外遊戲。（遊戲的進行以保障安全為前提）
5.11:30乘車返回。
六、活動費用：
按照每個家庭的實到人數和使用情況收取相關費用，包括車費、樹苗費、工具、相關專家講解費用。
七、聯絡人及聯絡方式：
八、注意事項：
1.參加活動的人員自備飲用水及相關日常用品。
2.活動過程中，大家團結合作，互幫互助，共同完成任務。 20xx年3月4日
一、活動目的
1、有利於增進家長和孩子之間的情感交流
2、讓孩子更瞭解自己的家人
3、讓孩子更愛自己的家庭
二、活動時間：
待定
活動時長：預計90分鐘
三、活動地點：
室內(待定)
四、活動流程：
(一)輩分歌MV開場秀
活動目的：活躍氣氛引入主體
參與人員：主持人，志願者
準備：頭飾，視訊(輩分歌)
時間：5分鐘左右
活動內容：志願者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)看誰找得準!
活動目的：用遊戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰，爸爸的媽媽是誰等問題。參與人員：主持人，志願者，孩子們
準備：頭飾，PPT
時間：10分鐘左右
活動內容：由主持人組織遊戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應名稱的志願者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本遊戲不要求快，只規定找對即可。)
一、律動蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線(音樂自己找)
二、親子小魔方：
孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作：
1、瞭解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境;
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望;
3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣，激發寶寶上幼兒園的慾望，讓寶寶順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰
《點名遊戲》
出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛後，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動：
大家/好—/我叫/BO BO /
大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/
依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動
運蘋果(海洋球若干，盆子若干)
目的：增強四肢的協調性和平衡裡
玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子裡。
五、聰明轉轉轉
名稱：舀豆子
目標：培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。
玩法：
1、介紹教具
2、教師示範
3、幼兒操作
六、奧爾夫音樂遊戲
名稱：《世上只有媽媽好》
目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然後請寶寶站起來，走到媽媽的身後，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑
名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘
目標：培養寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
希望大家多多支援，多頂一下，有什麼不懂可以問我，我給你們回覆。
一. 活動主題：
以環保為主題，通過DIY的形式展現孩子們豐富的想象力，張揚孩子們的個性發展。
二. 活動目的：
認識環保，變廢為寶，發揮想象，個性張揚，展示自我，親子互動，寓教於樂。
三. 活動物件：
大班級部全體幼兒及家長。
四. 活動時間及地點：
20xx年5月29日下午3:OO 塑膠操場
五. 活動意義：
以開展宣傳“環保”的活動為引導，為幼兒提供展示想象力，創造力，表演能力的舞臺空間。將創意，環保，親子DIY融入服飾文化展現中。通過親子互動設計製作環保服飾，增強孩子的環保意識，陶冶孩子的藝術情操，增強幼兒及家長的親子感情，展現孩子健康活潑，積極向上，體驗創新的精神風貌，倡導低碳生活，培養藝術文化涵養。
六. 活動要求：
1. 參與幼兒在家長幫助下，根據自己的創意，自行選擇準備所需材料，如：舊報紙，舊布料，舊衣服，樹葉，環保塑料袋，皺紋紙，易拉罐等等設計服飾可用道具。
2. 要求作品形象健康，環保生動，活潑創新，充分展示孩子的個性風采。
七.活動流程:
1.5月xx日---5月xx日為準備階段，各班教師做好家長宣傳，報名工作，統計好幼兒報名人數並做好記錄。
日確定表演主題，準備表演音樂，劃分製作場地，並按出場次序進行彩排。
日活動正式開始，提醒家長幼兒團結互助，共同成長，並強調注意安全，衛生，管理好所用的剪刀膠水等危險工具，注意保持場地衛生。
各位家長：
金秋十月，舉國同慶，為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶 親子創意美術製作”活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉的美、自然的美，並和孩子一起親密合作，用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。
活動目的：
1.在製作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2.通過親子活動，感受親子製作的樂趣。
3.培養幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的'成就感。
活動內容
託班、小班幼兒手工製作
要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)貼上製作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。
中班、大班幼兒繪畫展覽
要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。
紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交後，統一列印名籤。
活動時間
10月1日~ 7日 親子製作。
10月8日~ 10日 上交作品，交流展示。
10月13日~17日 作品評選，優秀作品展覽。
活動評比
1.評選出本次活動的優秀班級。
2.評選出一二三等獎若干名。
3.頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
請各位家長積極參與，展現你和孩子的共同風采。
路實驗國小校幼兒園
xx年9月30日
一、 活動主題：親子共讀幸福成長
二、 活動時間： XX年8月26日（星期日） 下午2：30—5：30
三、 活動地點：三埠鎮府9樓卡啦ok室
四、 參與人員
1、 對 象：親子家庭和義工
2、 人 數：原計劃參加30人，實際參加人數60-70人。
五、 活動內容
1、 簡介：簡單介紹《弟子規》和中國傳統禮儀文化；
2、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；
3、 遊戲：互動遊戲；
4、 拼詩句，找故事;(20分鐘)
5、 小品：結合《弟子規》，開展小品表演；
6、 唱歌：一起學習歌唱手語歌《生命之河》；
7、 道謝：全體一起唸誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；
六、 活動要求：
1. 請大家準時到場；
2. 請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導；
3. 請大家愛護好現場的一物一景。
活動工作流程
一、預計活動人數：新興社群親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭 對；義工10人。
二、下午2：30，活動流程：
1、 作簡單的活動介紹；（媚）
2、 簡單介紹《弟子規》；（娣）（1-2項5分鐘）
3、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；（30分鐘）
4、 介紹中國傳統禮儀並向大家示範；（紅）（5分鐘）（鞠躬禮、收發書的禮節）
5、 互動遊戲：1、水果介紹 2、爸爸回來了。（媚）（15分鐘）
6、 拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據手上被調亂的詩句，排出正確的順序，並找出對應的故事。最快把詩句排列好並能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事說出來的小朋友將獲得禮品一份。（梨）（30分鐘）
7、 手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個乖寶寶》；（娣）(配音樂)
8、 唱歌：學習歌唱手語歌《生命之河》；（娣）（7-8項15分鐘）(配音樂)
9、 道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9-10項 20分鐘）
10、 推廣：每個星期的“大家來學《弟子規》”活動時間和地點；（娣）
11、 親子閱讀：在觀看書籍的同時，填寫讀書卡。（20分鐘）
三、下午5：30，活動結束：安排大家先離場，義工留下整理現常。
一、活動宗旨：
抵禦極端思想，共建美好家園。
二、活動時間：
20xx年6月1日
三、活動地點：
望城區人民法院
四、活動目的：
1、通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學生熟悉司法審判的實際程式、過程。
2、利用身邊的案例對學生進行法制教育，增強學生法律意識，自我保護意識，同時也鍛鍊學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學生去關注法律、學法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。
3、加強未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
策劃組成員：
指導老師：望城區人民法院法官
望一高塘嶺中學
高塘嶺實驗國小
家長委員會代表
五、參加物件
1、承辦班級：
望一高塘嶺中學128班
高塘嶺實驗國小118班（我校教師子女代表隊）
2、參加人員：法制副校長、學校領導、班主任老師。
六、具體方案如下：
（一）主要參與人員的公開報名要求：
1、審判長1人，審判員2人，書記員1人，男女不限，要求口齒伶俐，普通話標準，應變能力強、表達能力強。
2、辯護律師2人、公訴人2人，男女不限，要求口才良好，有較強的思辯能力，口齒伶俐，普通話標準，反應敏捷。
3、法警2名。
4、被告人。
（二）模擬法庭簡單流程安排：
1、由主持人介紹本次活動目的及簡要案情。
2、介紹參加本次活動的嘉賓。
3、模擬法庭開庭審理。
4、由望城區人民法院法官進行點評，庭審部分完全按照我們國家現行法庭審理的程式來進行。
A庭前準備，B法庭調查，C法庭辯論，D合議宣判。
5、主持人宣佈結束。
（三）時間安排：
1、籌劃準備階段：（4月初）
確定開庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。
2、演練階段：（5月底）
在望城區人民法院法官的指導下對劇本進行修改和完善，聯絡望城區人民法院進行指導，以求進一步完善。進行模擬法庭的彩排。
3、正式演出階段：（6月）。
屆時將出席望城區法院參加模擬法庭活動，盡展我校學生的新風采，突顯我校法制實踐教育特色，庭審中將進行全程攝像，留下視聽資料，以便日後學習、檢視。
七、活動預期效果
希望此次模擬法庭活動，讓廣大同學瞭解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程式問題。增強學生抵禦極端思想的法律意識，牢固樹立共建美好家園的思想觀念，同時也鍛鍊學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；
八、活動總結階段：（6月底）
本次活動結束之後，我們將進行全面總結，找出優點與不足，在今後的系列活動中，注意揚長避短，使我校模擬法庭特色活動更進一步。將所有材料整理歸檔，以便以後查閱。
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。
三、活動時間：
20__年5月21號(星期六)上午9∶00-集合金花茶公園正門
四、活動準備：
1、告知家長活動時間、地點
2、活動的注意事項及幼兒安全
3、家長準備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條
4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干
五、活動流程：
1、班主任宣佈注意事項及活動安排
2、英語歌曲演唱及表演《字母操》
3、演唱歌曲《逛公園》
4、親子游戲：4個(詳見附件)
5、頒發獎品、分享食物
6、家長幼兒自由活動
附件：
(1)遊戲名：我是你的眼睛
人數：實際人數分組
玩法：幼兒在起點，家長在中間，終點畫一個圈身。寶寶單腳跳到家長邊，用布捂住家長的眼睛，家長抱著或揹著寶寶，由寶寶指揮左右前後的方向一直走到終點，兩人跑向起點。
(2)遊戲名：大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者為勝。每二次遊戲開始後，互換角色進行。
(3)猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
玩法：幼兒5-6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。
(4)毛毛蟲
玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設定獨木橋、山洞等障礙物。
為了緊密和家長溝通，結合家長做好學生思想工作，加強學生管理，特組織本次活動。
一、活動目的
1、加強和家長聯絡，取得家長的支援，加強學生的管理。
2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。
3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。
二、活動安排
1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。
2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。
3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。
4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。
三、活動措施
1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。
2、活動時間：20xx年X月X日 上午9點 歷時：3小時
3、活動場地：教室
4、活動記錄：錄影、照相
5、活動道具：床墊子、同心杆、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、準備
1、黑板上寫上“愛的體驗”（李旭升寫）
2、計算機、音響、資料（用於背景音樂、翟鴻燊講座）
3、人員：李春青老師、班主任、學生會幹部5人（工作人員）
4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。
5、攝像：曾慶志 攝影：天成順
6、邀請人員：
7、 道具：眼罩、杆、墊子（學生自己帶）、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個
9、學生穿校服
10、培訓服務人員
五、活動過程
專案名稱：暖場
專案任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
專案流程：
1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!
2、同學們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意！讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，“我要做優秀的”。
3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的！
4、各位家長，今天我們一起做一次遊戲、一次體驗，我們是遊戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到遊戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看誰還放不開?
附錄二：仰臥起坐
專案名稱：仰臥起坐
專案任務：最大限度完成仰臥起坐，再加5個、3個，要有鼓勵。
專案流程：
1、介紹規則：
學生、家長抓住一根杆，共同完成20個（家長）、40個（學生），對應父母學生按住腳，不能完成的學生10個俯臥撐。完成後再加5個、3個，按住腳的給與鼓勵
2、順序：學生開始 家長開始
專案交流：
1、只要努力，仰臥起坐我們可以做的再多幾個，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。
2、學生是需要鼓勵的不是指責，家長也是需要鼓勵的，孩子你做過嗎？
3、不用說話，用肢體語言鼓勵一下自己的孩子。
4、如果有懲罰：孩子，當你犯錯誤時，你知道誰在替你受罰嗎？
附錄三：盲人啞巴
專案名稱：盲人啞巴
專案任務：啞巴引導盲人跨越障礙。
專案流程：
1、規則：家長扮演啞巴，學生扮演盲人，雙方都不能說話，啞巴使用者肢體語言告訴盲人行進路線，跨過障礙路線完成任務。
2、障礙：包括上凳子、跨過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。
3、活動開始前，父母不交流，分組，孩子盲人、家長啞巴。
4、活動結束後，家長孩子拉著手，用肢體交流，在總結體會中體會感恩。
專案開場：當我們在安然入睡時，家長卻在外面忙於生計，家裡突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長在一遍又一遍的呼喊你時，再也說不出話來。最後家長在一個角落找到了你，現在家長要和你完成一次艱難的逃生。逃生中，不許說話……
專案交流：
1、孩子你小的時候，父母是這樣扶著學走路的。
2、家長用肢體語言鼓勵一下孩子，孩子用肢體語言感謝父母。
附錄四：愛的體驗
專案名稱：愛的體驗
專案任務：在背景音樂下做主持人要求做的動作用心體會。
專案流程：
1、翟鴻燊的愛的體驗
2、家長孩子相對而坐，閉上眼睛，按照主持人的要求用心去做，用心去體會。
3、全體一起做。
4、不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌
專案交流
1、孩子用肢體語言感謝父母。
2、家長表達孩子你是我的希望，也是我的驕傲。
3、孩子告訴父母今後如何做。
3、全程客服拍照
一、指導思想：
為做好家校共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進孩子的和諧發展，增強孩子的體質，促進孩子和父母的感情更親密。我校決定開展以“快樂體育”為主題的親子運動會。活動主要以親子趣味性遊戲競賽為主，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，培養孩子對體育活動的興趣以及與他人合作的意識，提高孩子的身體素質，引導孩子懂得在遊戲活動中要遵守規則，體現團結協作的競賽風格。通過遊戲讓家長和孩子體驗運動的快樂，進一步加深家校情、師生情、親子情。
二、活動目標：
1、通過活動讓孩子體驗運動的快樂，培養孩子活潑開朗的個性，增進親子之情；
2、在活動中，培養孩子自信、大膽、勇於競爭的品質；
3、通過親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地達到家校同步。
三、活動主題：快樂體育
四、活動時間：
五、活動場地：學校大操場
六、活動準備：
以班級為單位，發放邀請函，邀請每位家長參加親子活動，明晰活動的目的、時間以及遊戲規則和安全注意事項。提前做好運動器材及每個專案的報名和統計工作等各項前期準備工作。
七、裁判員名單：各班配班老師
九、報名要求：每班每個學生必須參加一個專案，不可多報（如遇個別專案人不滿比賽要求可重複報）。
十、評定名次辦法：一年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，二年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。每個專案按名次分別賦予10、8、7、5、4、3、2、1，每個單項的成績累計算出班級總分。
十一、遊戲內容：
1.小腳踩大腳
準備：10米長往返場地
遊戲方法：孩子的腳踩在家長的腳上，同時向前進，繞過障礙後返回起點，比誰快確定出名次。各班工報10對選手。
2.你拋我接：家長與孩子距4米，家長持紙簍接孩子拋擲的毽子（每位學生10個毽子，各班共報10對選手,毽子投進紙簍後彈出不得分），以各班總成績排定名次。
3.親子接力
遊戲方法：。每班限報10對選手，要求：每個班為一個團隊，10位家長站與10位小孩迎面站立，發令後哪一組用時最少為勝
4.過河拆橋器材準備：呼啦圈
比賽規則：家長和孩子共同合作，開始前手持兩圈準備，開始後將一個圈放在地上，兩人跨進圈內，再將第二個圈放在第一個圈前面，兩人跨入第二個圈，再將第一個圈拾起來放在前面，來回移動兩個呼啦圈，但人必須在圈內，到終點白線處，拿起沙包，投入投擲靶。（必須投進）然後家長拿起呼啦圈和孩子一起跑回起點，先完成的班級為勝，依次取名次。每班限報10名，
5.親子跳繩比賽器材準備：繩子若干
遊戲規則：家長帶領孩子進行雙人跳繩，1分鐘內跳得個數，定名次。每班限報10名。
報名表
比賽專案
參加學生名單
備註
小腳踩大腳
你拋我接
親子接力
過河拆橋
親子跳繩比賽
活動地點：
活動時間：
上午，請家長們8：10分到達人民公園，8：20分活動準時開始。
活動目的：
1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養幼兒熱愛大自然的情感2、通過遊戲活動，促進幼兒身心發展的協調性。
3、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，並能體會親子活動的樂趣。
活動要求：
1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發點。
2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。
3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。
4、教師宣佈活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。遊戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”後方能帶孩子離開。
5、 請家長做好幼兒防晒工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。（確保幼兒參與遊戲的積極狀態。）
6、 在活動的.過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便於跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。
8、活動當天孩子統一穿園服。
一：小班親子
親子活動目的：
1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
親子活動流程：
教師發言:
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯絡在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎麼樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，並能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。
複習活動：
1、手指遊戲
“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩隻耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據小草與小狗尾巴相似的關係，理解兒歌。
3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，願意在成人面前表現自己。
活動準備：
PPT簡報(狗尾巴草地一片，小狗一隻);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音
活動過程：
一、從複習的音樂遊戲“小花狗”連入活動
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪裡呀?
2、小狗想;這草像什麼呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認識這樣的草嗎?是什麼草呀?
3、我也採了一把這樣的草,它像小狗身上的什麼呀?
4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)
二、學習兒歌“狗尾巴草”
1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什麼呀?
2、我們仔細聽聽兒歌裡講了些什麼?
(1)兒歌的名字叫什麼?
(2)你在兒歌裡聽到了什麼?
(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。
3、分析兒歌
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。
(2)小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學小狗了怎麼學的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學。
(6)誰也來學啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎麼樣?
(9)最後，變成了一棵什麼?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
小班親子活動方案4篇小班親子活動方案4篇
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1、小狗和小草看我們的小手這麼靈巧，想到你們的手指上來玩遊戲，你們願意嗎?那請你們在這隻手的食指上戴上小狗的指偶(教師示範)在另一隻手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主遊戲。最後一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一隻手的食指併攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做遊戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!
目標：
1.練習手指的精細動作，感知物體顏色。
2.體驗活動的快樂，增進親子感情。
準備：
背景音樂《多啦A夢》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤1O個，抹布1O塊，圖畫紙1O張，盤子10個，布娃娃。
過程：
1.問候時光
教師用布娃娃作道具，引導寶寶在家長的指導下向小動物和同伴問好。
2.手指遊戲
一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指合在一起，開出一朵花。
3.遊戲時光：春天的小花
(1)教師從手指遊戲“開小花”自然過渡到用手指蘸顏料點畫小花。教師示範點畫的過程，並指導家長引導寶寶選擇自己喜愛的顏色用手指點畫。
(2)家長和寶寶合作點畫小花。
活動的重點是幫助家長指導寶寶用指尖和指腹點畫小花。
4.歡樂彩虹傘
(1)教師和家長一起抓住傘邊，讓幼兒站在傘下。
(2)家長和教師同時將傘向上拋起，然後讓傘自由落下，並念兒歌《長高了，變矮了》。
延伸活動：
回家後家長可以利用廢舊材料讓寶寶練習撕、搓、揉等手部精細動作。家長可以與寶寶共同活動，也可以在一旁指導寶寶活動，以培養寶寶的動手能力，並增進親子感情。
幼兒園親子活動方案――可愛的小花貓
幼兒園親子活動方案――可愛的小花貓
主要目標：
①練習爬行動作，同時學習簡單的兒歌。
②學習往小瓶中塞東西，發展小肌肉的協調能力。
活動材料：
絨毛玩具小花貓、小老鼠若干。小口玻璃瓶裝飾成小花貓，人手一個。各種軟製品。如：紙、海綿、布、塑料包裝袋等做成大小不一的小魚。
指導要點：
①教師懷抱“小花貓”，神祕地說：“我的小花貓要知道你們的名字，聽聽他叫誰?”教師依次叫每個寶寶的名字，鼓勵寶寶過來摸一摸小花貓。
②跟小花貓做遊戲。教師邊說邊做動作：“小花貓，喵喵喵。”跪在地上雙手做小花貓的動作。“小花貓，爬爬爬”。跪在地上爬行。寶寶、家長和教師一起做遊戲。
③小花貓抓老鼠。教師說：“小花貓是抓老鼠的能手，這裡有好多老鼠，我們去抓吧。”教師指導家長各拉著一隻老鼠，不停地爬，吸引寶寶的注意力，引導寶寶爬著去抓老鼠。家長可以跟別的寶寶玩，培養自己寶寶獨立的能力和跟陌生人交往的能力。
④喂喂小花貓。教師事先將各種小魚放到佈置好的小河裡。教師說：“小花貓抓老鼠都累了，我們喂喂它吧。”讓寶寶隨意去抓小魚，並將小魚往小瓶子裡裝，回來喂小花貓。
⑤送小花貓回家，遊戲結束。
利用資源：水池
參加物件：10中班家庭
目標：
1、發展幼兒的平衡能力。
2、鍛鍊幼兒的腳部小肌肉。
準備：
1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。
2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)
玩法：
一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。
二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子裡有什麼?
三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的?
四、遊戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、遊戲“採珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數採了多少“珍珠”
比一比那個家庭夾得最多。
六、放鬆身體：用家長、幼兒用毛巾擦乾腳，並按摩腳底、小腿。
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，他們對事物的理解能力逐漸增強了，為此除了知道三月八日是媽媽的節日之外，還有必要讓他們瞭解三八節的由來。隨著他們有意性行為的增加，初步規則意識的萌發，動作質量明顯提高，並又能堅持較長時間，我們可嘗試自主性的區域活動，讓幼兒為媽媽奶奶進行製作禮物。
但是中班的幼兒還是依賴性較強，獨立操作與解決問題的能力較弱，所以還是需要成人的幫助，為此，邀請家中的男同胞與幼兒共同完成製作任務，並一起贈送給家中的女性，既表達了對媽媽奶奶的節日祝福，又增進了家庭成員之間的情感交流。
活動目標：
1、瞭解三八婦女節的由來，知道媽媽、奶奶們的辛勞，並懂得要尊敬她們。
2、樂意與爸爸、爺爺自主地選擇製作區域，共同為媽媽、奶奶製作禮物，表達對媽媽、奶奶的祝賀。
重點：樂意與爸爸、爺爺合作，共同製作禮物。
難點：知道媽媽、奶奶們的辛勞，懂得要尊敬她們。
活動準備：
1、通知爸爸、爺爺參加活動。
2、製作區域分隔、製作禮物的一些材料。
3、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》等。
活動過程：
一、說說“三八節”
1、今天是幾月幾號?是哪些人的節日?
2、瞭解三八婦女節的由來。(幼兒收集的資料或教師講述)
二、誇誇媽媽、奶奶
1、說說媽媽、奶奶的簡單特徵和她們的本領(如做家務、燒菜、唱歌、下棋、刺繡等)。
2、你最想和她說句什麼話?
3、唱唱我的好媽媽。
三、區域式親子活動：為媽媽、奶奶製作禮物
1、交代各區域製作內容及要求(舉例)
製作卡片(嘗試用剪、畫、貼等方式大膽地進行裝飾賀卡)
製作面具(能運用合理地顏色均勻地、對稱地進行塗色)
製作康乃馨(能用折、剪、扭等方式製作康乃馨)
2、交代各區域之間互動的要求。
3、幼兒與爸爸、爺爺共同選擇並製作禮物。
播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等，渲染活動氣氛。
4、請爸爸或爺爺將幼兒的祝福語記錄在賀卡上。
四、送禮物
1、將製作好的禮物送給媽媽和奶奶。
2、感謝爸爸、爺爺的參與。
活動背景
體育活動既可以鍛鍊幼兒的身體，又可以開發幼兒智力，還能培養幼兒的意志品質和各種社會能力。在我們日常開展的豐富的活動中，我發現小班幼兒對體育活動有著較濃厚的興趣，但在體育遊戲中，大多鍛鍊的是下肢力量，上肢力量鍛鍊較少，幼兒動作的靈敏性與協調性有待進一步鍛鍊和發展；活動中孩子們個體、小組的玩法較多，集體合作玩一種器械的較少，與同伴玩的較多，親子玩的較少，所以他們的群體合作意識需要進一步培養；同時，也需要讓孩子們在活動中感愛到溫馨的親情。由此，我設計了“彩虹傘”活動。在活動設計過程中，我發現彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩，於是以親子游戲為基礎，來設計整個教學活動。
目標的確定
彩虹傘的玩法多種多樣，如鍛鍊跑跳能力的“拉個圓圈走走”，增強手部、腿部力量的“毛毛蟲遊戲”，鍛鍊動作協調性和靈敏性的“海底取寶”，練習爬行的“吃蛋糕”遊戲，適合進行團體遊戲的“蒙古包”，可以將彩虹傘拋上拋下鍛鍊躲閃能力，還可以跳傘、轉傘、抓傘……根據小班幼兒的興趣點以及對活動的定位，我首先確定了以下活動目標：體驗與同伴、家人共同遊戲的快樂，感受親子間的溫馨親情；聽到訊號或音樂做指定動作；練習走、跑、跳、爬，發展動作協調應變能力。
內容的篩選
根據活動目標，“彩虹傘”這一活動無疑應該凸顯以下價值點：與目標最契合的彩虹傘的多種玩法；在玩的過程中，幼兒從身體、心理、感官等各方面所獲得的發展；凸顯親子活動的特點，更適合家長和幼兒共同參與其中。基於以上思考，確定了活動的基本“雛形”。
環節1親子律動：身體妙妙妙
價值點：這是一個非常簡單有趣的親子小遊戲，家長和孩子能主動地投人，活動中每位家長和孩子一對一遊戲，在遊戲中體驗到親子共享同學的快樂。
環節2 玩彩虹傘遊戲
(1)大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘，根據音樂變化抖動傘面，模擬海浪翻騰的情景。
價值點：遊戲“大海浪”，從小臂的抖動到大臂的甩動到瘋狂的跳躍起來拋甩，再到慢慢變靜，鍛鍊了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。
(2)拉個圓圈走走：家長與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉圈走或跑。
(3)吃蛋糕：聽口令“1”舉高，“2”放下壓住彩虹傘，幼兒向裡爬。
價值點：在吃蛋糕遊戲中，集體合作做個“大蛋糕”，鍛鍊幼兒爬行的能力。
(4)踩傘泡：家長抖動彩虹傘，當音樂響起時，教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。
價值點：拉個圓圈走走、踩傘泡這兩個遊戲，讓幼兒和家長聽音樂訊號走和跑，循序漸進，運動量較大；在音樂快慢變化中，鍛鍊了幼兒的下肢力量，同時培養了幼兒的音樂節奏感和應變能力，並且還可以刺激幼兒視覺，幫助幼兒感知空間方位的變化。
(5)蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一拋二拋拋三拋，變成一個蒙古包，小朋友們快快來，坐進腿窩樂淘淘”，家長和幼兒一起躲到傘裡面。
價值點：蒙古包遊戲，讓幼兒感受家長的愛撫，體會到溫馨的親情，同時也是一個放鬆活動。
環節3 結束活動：卷彩虹傘，收拾整理彩虹傘
價值點：自理能力和收拾習慣的培養。
活動思考與調整
“彩虹傘”活動逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉變、實踐經驗逐步積累的過程。活動從一開始的雛形，到最後較成功的開展，我們進行了多次的教研和打磨，在幾個方面都進行了適當的調整。
目標的調整。在第二次的試教中，我們首先對活動目標進行了梳理，將情感目標放在了第一位。這是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的活動，其最大的意義首先就應該是能增進親子之間的情感交流。在認知目標和能力目標中，我們將其簡單明瞭化，更適合小班幼兒的發展目標，更有重點和針對性。
環節的調整。第一次活動的環節，各個遊戲面面俱到，就像是一個大拼盤。孩子和家長們雖然玩得很盡興，但是沒有突出重點，也少有自主探索。為此，我們細研了每一個遊戲在發展幼兒動作方面的側重點，同時考慮到各個遊戲之間層層遞進的關係，對整個環節進行了合理的裁剪。比如旋轉的彩虹，雖然好玩，但與目標不太相符，於是進行了刪減；在大海浪、拉個圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個遊戲的環節上，也進行了適當的調整，第二次活動中將踩傘泡和吃蛋糕進行了互換，讓整個活動按走一跑一跳一爬的順序來進行，層層遞進。活動遵循了幼兒生理機能活動變化的規律和特點，注重運動強度和密度的搭配，動靜交替，每個遊戲的設計上考慮到了讓幼兒進行基本動作的練習，發展動作協調應變能力。
在第一次活動中，孩子和家長只是在老師的帶領下，將走、跑、跳、爬、鑽的動作演練了一遍，沒有比較深入地講解和示範。教師比較注重遊戲的形式，忽視了遊戲對促進幼兒健康發展，尤其是身體素質發展的意義。經過研討與改進後，喚起了家長主動參與活動的願望，他們由被動變主動，和孩子一起投入地參與到遊戲中。
情感的昇華。在第二次活動中，我們特意加入了“聽音樂，親子進行情感交流、放鬆”的環節，家長和孩子在蒙古包裡一起唱《小星星》的歌，爸爸媽媽跟著音樂節奏輕輕地搖著寶貝，搖一搖，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，親一親，對寶貝說“我愛你寶貝”，寶貝對媽媽說“我愛你媽媽”。在這個環節裡，家長和孩子情感交融，整個體育活動在愛的氛圍中被推向高潮。這是一次體育活動，更是一次注重親子互動和情感交流的新嘗試，讓每一個孩子和家長在活動中感受到了快樂和感動，這對孩子的健康發展和成長都將是極其有益的。
一.活動目標
春天萬物復甦，百花爭豔，正是我們出遊的好時機，為增進各方友誼，促進孩子交往能力的發展，提升班級的凝聚力，更為家長提供一個育兒交流的平臺，在家委會的倡議下，我們決定結合本月＜綠野仙蹤＞的活動主題，開展本次＂春之約＂的親子活動，期待您的積極參與！
二.活動內容
1.主題：“熊之家”親子游
2.形式：包餃子，親子游戲以及農家樂集體餐.
3.時間：2016.4.（星期六）早上8點整
原第九會所門口集中.
4.地點：熊之家樂園
5.參加人員：大1班全體幼兒.家長.老師
6.活動流程：
8：00－8：30全體人員原第九會所門口集中，到安全委員處報到，簽訂安全協議書
8：30－10：00到達目的地
10：00－10：30集體包餃子（孩子包為主）
10：30－11：40自由遊玩
11：40－12：40午餐時間
12：40－13：10親子操、親子游戲
13：20－13：50採茶體驗
14:00—14:50繼續遊玩或整理結束
三.活動分工
踩點整體統籌：爸爸媽媽媽媽
擬草活動方案：x老師
物品準備：＊（餃子皮、餃子餡.紙巾.垃圾袋.塑料袋.擴音喇叭）
財務統管：＊（本次活動收費及明細公開工作，農家樂後統一收取本次活動費用）
活動攝影：＊（班旗製作及活動過程拍攝，洗照片）
安保工作：＊（做好聯絡名單，及時清點班級人數，做好班級安全與簽到工作）
遊戲組織：老師（組織親子游戲）
1.齊心協力吃果果：（桔瓣若干，小碟子30只，遮眼布四條）
2.穿越呼啦圈：（呼啦圈4個）
3.魔力草裙：（草裙6條）
四.遊戲規則分享
1.齊心協力吃果果
目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。
準備：桔瓣若干，小碟子30只，遮眼布四條。
人數：每個家庭由二人組成，五個家庭為一組，共分6組進行比賽。
玩法：孩子手持桔瓣碟子，站在指定位置，家長蒙上眼睛，揹著孩子原地轉三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找孩子手中的'果實，並用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。
規則：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實.
2.穿越呼啦圈
1、每隊16人手拉手站成一排，8個家庭，一個家長一個孩子排列
2、比賽開始前，由排頭第一人手持呼啦圈；
3、開始後，在保持每名隊員之間不鬆手的前提下，可採用任何方式（注：必須經過每一名隊員）將呼啦圈穿越整個隊伍為結束；
4、所有隊伍按時間快慢決出名次。
3.魔力草裙
目標：運用肢體動作，成功穿好草裙.
準備：草裙6條
人數：每個家庭分派一位家長，6人一組，分5組進行，每組勝出者領取獎品.
玩法：把草裙放在膝蓋部位，家長運用肢體動作，把草裙穿到腰部以上。
規則：不允許用手幫忙。
五.溫馨提示
1.請家長給孩子穿著運動服裝，準備小書包與水壺，帶點小零食.
2.家長全權負責好自家孩子行程中的安全，防止小朋友推拉，亂跑.由於本次活動全憑自願形式，因而安全問題與學校.老師.他人無涉.
3.請保持活動場地的環境衛生，以身作則，做好環保工作，垃圾袋裝化，扔至指定處.
4.請於當日早上準時8點到達集中點，集體出發，考慮到環保及增進孩子的友誼，建議拼車前往。
大x班家委會4/
一、活動目標
多種形式幫助幼兒發展跳的動作
活動準備：圈
二、活動玩法
1、可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。
2、家長幫助寶寶學跳。
1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
三、活動建議：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中鬆軟的地方跳，並初步學習從高處往下跳。
活動時間
20__年_月_日
活動地點
幼兒小班
活動準備
親子小遊戲若干、音樂、通知家長、佈置場地
活動目標
1.增進與家長之間的交流，讓家長了解孩子在園生活、遊戲情況，從而能主動配合，加強家園互動。
2.增進親子間的情感交流，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3.鼓勵幼兒在成人面前大膽表現自己。
活動流程
1.教師致歡迎詞，簡單介紹本次活動的目的及親子游戲的作用和意義。
2.家長和幼兒在老師的示範、講解下玩親子游戲。
活動一：手指遊戲“拍手歌”
活動二：手指遊戲“頂鍋蓋”
活動三：體育遊戲“袋鼠”
活動四：音樂遊戲“碰一碰”
活動五：音樂遊戲“小手爬”
活動六：親子製作“美麗的魚”
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