活動目標:
觀察各種不同的蛋.
通過觀察和操作活動課件產生探索各類蛋的興趣.
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜蛋和蝸牛蛋的形狀、顏色和大小.
活動準備:
數種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關蛋的資料及課件。
活動過程：
1、事先請家長協助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，並加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件，知道和認識不同的蛋
4、將幼兒收集的蛋打(剝)開來，請幼兒看一看蛋裡面是什麼樣子，有什麼不同的地方，為什麼?
5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
活動評價：
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋裡面有什麼。
延伸活動：
可以請幼兒帶一本有關蛋的書來幼兒園裡和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
為進一步優化校園及周邊環境，構建和諧教育，促進我區教育事業健康發展，根據《中央政法委、中央綜治委關於迅速加強學校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》(政法[20xx]22號)以及省市縣有關檔案精神，經研究決定在全區開展學校及周邊環境集中整治行動。結合我區實際，制定本實施方案。
一、 指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx屆四中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，按照構建和諧社會的要求，堅持以人為本，以建立“平安校園”、實現學校及周邊環境優化為目標，以宣傳教育為手段，堅持部門配合、齊抓共管、標本兼治的原則，強化措施，集中整治學校周邊存在的突出問題，嚴厲打擊各種侵害師生人身安全的違法犯罪行為。，努力為學校創造良好的育人環境。
二、 工作目標
1.校園內環境整潔衛生、無垃圾，達到窗明几淨，物見本色，衛生無死角。
2.學校食堂、商店三證俱全(經營許可證、衛生許可證、從業人員身體健康合格證)，達到無“三無”、過期、黴變食品。學生自覺抵制垃圾食品。
3.裝置設施、環境衛生狀況符合規定標準;依法清除倚校私搭亂放的建築物，清除周邊雜物
4.校門前無流動商販經營。學校周邊無亂貼亂掛的廣告、標語。
5.學校附近無違規的網咖、遊戲廳、檯球廳、歌舞廳等娛樂場所，無有害書籍、音像製品和其他格調低下的出版物、玩具等。
6.校門前無違規停放的機動車輛，過往的機動車輛不高音鳴笛、學校附近的商店不高音廣播干擾教學;校園內外的高壓輸變電及其他管線設施有相應的防護設施。
7.學校周邊交通標誌、標線及各類學校安全設施符合規定標準;校門口無遊畈擺攤設點、交通擁擠現象;無“三無”車輛、農用車輛、無校車專用標識車輛接送學生現象;無“黑校車”“黑出租”“黑摩的”以及其他各種非法營運車輛攬客現象;校門口無車輛亂停亂放等阻塞學校交通、危害師生人身安全的行為。
8.按程式受理、按條件審批民辦學校。民辦機構實行持證辦校，民辦教育辦學秩序規範化。
三、 集中整治的主要內容
1.學校及周邊文化環境。重點整治黑網咖，打擊接納未成年人上網和其他網上違法犯罪行為，清理整頓學校周邊的歌舞廳、錄影廳、電子遊戲廳、清理書刊、音像製品攤點及非法設立的彩票投注點或專營場所，查繳“少兒人民幣”、“少兒八卦玩具”卡通類非法出版物。清理學校周邊亂貼亂掛的廣告、標語。
2.學校及周邊交通環境。加強學校周邊交通秩序的整頓，重點治理學校周邊交通標誌、標線及各類學校安全設施等存在的問題;校門口交通擁擠混亂現象“三無”車輛、農用車輛、無校車專用標識車輛接
送學生現象;“黑校車”“黑出租”“黑摩的”以及其他各種非法營運車輛攬客現象;校門口無車輛亂停亂放等阻塞學校交通、危害師生人身安全的行為。
3.學校及周邊治安環境。重點整治侵害師生安全的各類違法活動和校園周邊存在的流氓團伙、黑惡勢力等各類安全隱患，重點打擊敲詐勒索、毆打師生和到校尋釁滋事、破壞學校設施等不法行為。清理整頓學校周圍針對學生出租房屋和酒店賓館違規接納未成年人入住的行為。重點排查師生心理健康安全存在的隱患，並及時進行疏導。
4.學校及周邊食品衛生環境。重點整治學校食堂衛生、校內外小商店、醫療點、食品攤點和各類非法經營無牌無證攤點，防止食物中毒及傳染病的發生。整頓學校及周邊的商店和流動攤點向學生出售垃圾食品和“三無”食品，引導教育學生拒絕購買垃圾食品。整治校園附近堆放公共垃圾的行為。
5.學校及周邊教學環境。重點整治學校周邊亂搭濫建、倚校堆放柴草垛、侵佔校園面積、學校附近商店高音廣播干擾教學、居民隨意進出校園等問題。整治學校周邊環境汙染行為，嚴禁汙染事件的發生。排查整改校園內外的高壓輸變電及其他管線電設施的安全隱患。
6.辦學秩序。重點整治無證辦校、辦園、辦班行為。
四、 職責分工
學校及周邊環境職責行動需要各相關部門齊抓共管。各部門要認真履行職責，充分發揮各自職能作用。
1、開發區綜治辦負責整治工作的協調和督導，及時掌握學校周邊
整治工作情況，研究解決整治工作帶傾向性的問題。
2、公安部門負責嚴厲打擊各類侵害師生人身、財產安全的違法犯罪活動，對侵害學校和師生權利的案件組織專班快速偵破，加強對學校內保工作的檢查指導，加強對學校周邊地區的巡邏監控，提高對學校、師生報警求助的快速反應能力。對學校學生上學、放學及晚自習的主要時段、主要路段和僻靜易發生案件的重點街巷和路口加強巡邏，保障廣大師生往返學校途中的安全。加強學校周邊交通秩序的整治，加強接送學生車輛管理，嚴厲打擊“三無”車輛、報廢車輛、農用車、摩的、“黑車”載運學生的違法行為，確保交通安全。
3、司法部門負責加強對學校普法工作的指導，配合相關部門加強學校法制檢查和考核工作，促進學校加強法制宣傳教育，落實學校法制教育的措施。
4、教育總支負責承擔學校及周邊環境整治工作的主要任務，積極參與配合有關職能部門搞好整治行動，大力開展“平安校園”的建立活動，加強對學校治安保衛工作的管理指導，督促學校搞好校園內部整治，落實各項安全防範措施，嚴厲打擊非法辦學，堵塞管理上的漏洞。
5、衛生部門負責協助學校做好衛生檢疫檢測工作，嚴格把關。對學校食堂衛生、食品衛生、飲水衛生等進行安全檢查，凡不符合安全要求的，一律限期整改。
6、建設局負責全面清理查處學校周邊以路為市、佔道經營等違規行為，消除道路擁堵和安全隱患。對學校內施工的建設單位，根據《安
全生產法》的規定，督促做好防護措施，設定隔離帶，明確責任，預防安全事故的發生。
五、實施步驟
第一階段：動員自查階段(5月上旬至5月20日)
各部門要召開動員大會，進行宣傳發動;抽調工作人員、成立工作專班;深入調查研究，制定整治方案，對轄區內學校及周邊環境各部門要對照職責分工，進行全面的自查，對檢查出的問題能解決的要及時解決;一時難以解決的，要整合各方的力量，千方百計予以解決。各部門對存在的突出問題要及時上報開發區學校及周邊環境治安綜合治理領導小組辦公室。
第二階段：集中整治階段(5月21日至6月底)
(一) 全區各學校、幼兒園根據本單位實際，落實門前“四包”
制度(包衛生、包秩序、包綠化、包建設)。落實治理措施，對校園內的環境衛生進行徹底清理。
(二) 開發區學校及周邊環境整治工作領導小組將組織公安、教
育、衛生、司法、建設局等相關部門對全區各學校、幼兒園周邊環境存在的問題進行全面排查，集中整治。
(三) 開展系列活動，加強宣傳教育。
1、 加強法制教育。各學校、幼兒園要以此次集中整治活動為契機，通過聘請法制副校長、校園法律顧問到學校現身說法和開設法制課等形式，對學生進行知法、懂法、用法教育，自覺形成不進網咖、影吧、遊戲廳等場所的良好習慣，遠離“黃、賭、毒”，提高
學生的法制觀念和自護自救能力。
2、 強化德育教育。一是利用廣播、牆報、知識競賽等多種形式，廣泛的宣傳未成年人思想道德建設。二是利用主題班會，定期向學生進行德育教育和養成教育。三是在學生中廣泛開展“告別不良行為”活動。四是將安全教育滲透到課堂，加強實際鍛鍊，提高學生生存、生活及自我保護能力。
3、 認真開展心理健康教育。要通過心理健康課、心理諮詢室掌握學生的心理狀況，建立心理健康檔案，提高學生心理素質。
第三階段：檢查驗收階段(6月底至7月上旬)
學校及周邊治安綜合治理領導小組辦公室對整治情況進行檢查驗收，並將結果在全區通報，對合格的單位予以通報表彰，對不合格的單位，責令限期整改到位。
六、工作要求
(一) 強化工作責任。開發區綜治領導小組對轄區學校、幼兒園
及周邊治安工作負總責。各單位主要負責人為學校及周邊環境整治第一責任人，學校及周邊治安綜合治理領導小組將對各有關部門進行督查和考核，考核結果納入各單位綜治目標及年度目標考核內容。凡因工作不力而造成事故的將追究相關單位一把手的責任。
(二) 強化工作措施。構建“政府領導，部門聯動，各司其職，
各負其責，齊抓共管，綜合治理”的預防危及學校安全事故工作機制，徹底清理校園周邊環境，以預防危及師生安全的違法
行為為重點，採取有效措施，嚴格依法查處學校周邊治安隱患和熱點、難點問題。制訂集中整治方案，明確整治內容、整治重點，確定整治方法步驟和措施。
(三) 建立長效機制。堅持做到三個結合：突出抓與經常抓相結
合;抓重點工作與抓基礎工作相結合;教育部門抓與相關職能部門抓相結合。在整治行動中，各部門一定要嚴格執法，不能以罰代法，更不得徇私枉法;同時要講究方法，文明執法。通過開展警校共建、校地聯建活動，落實綜合治理措施，鞏固集中整治成果。
(四) 加強檢查指導。各部門在這次專項整治活動中，要加強檢
查指導，做到有計劃，有措施，有總結，要善於發現工作中出現的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。
20xx年4月是我國第25個愛國衛生月，按照全國及省、市愛衛辦的部署及市教育局的通知精神，特制定本實施方案。
一、活動主題
全國愛衛辦確定今年愛國衛生月活動的主題是“美麗中國，健康生活——摒棄亂吐亂扔陋習”。根據我鎮實際，今年我鎮愛國衛生月活動的主題是“人人動手、整治環境，關注健康、預防疾病”。
二、活動內容
(一)開展校園及周邊環境衛生整治活動
集中開展以清理“髒、亂、差”為重點的環境衛生綜合整治活動。做到校園無死角，周邊無“髒、亂、差”現象。
(二)開展健康宣傳教育活動
要以“愛國衛生月”活動為契機，在做好“美麗中國，健康生活——摒棄亂吐亂扔陋習”宣傳的同時，積極開展衛生健康知識、文明生活常識等內容的宣傳教育。做到健康教育“進學校、進農村、進社群”，把健康知識傳播到千家萬戶，更好地促進學生與群眾形成健康、文明的生活方式和行為方式。
(三)開展病媒生物防制活動
圍繞春夏季易發傳染病特點，深入組織和發動群眾，集中清除“四害”孳生地，開展大規模消殺“四害”活動，有效防止病媒生物傳播性疾病的發生流行。
三、保障措施
(一)高度重視，加強領導。鎮中心校將切實加強對“愛國衛生月”活動的組織領導，做到組織到位、經費到位、措施到位、落實到位。領導幹部要率先垂範、以身作則，從小事抓起、從身邊做起，帶領群眾搞好環境整治活動。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。要充分發揮新聞媒體輿論引導和監督作用，及時宣傳和推廣活動中的好經驗、好做法、好典型，並對“髒、亂、差”現象進行曝光，引導公眾積極參與“愛國衛生月”活動。要充分發揮群眾團體組織的優勢，面向社會招募“健康山東”志願者，組織開展“美麗山東，清潔家園”、“傳遞健康”、“護佑健康”和“分享健康”等主題公益活動。
(三)狠抓落實，注重實效。中心校將組織有關人員不定期督促檢查，將愛國衛生月活動的各項工作落到實處，認真對待教師、學生、家長關於衛生環境問題的訴求，及時經驗，查詢不足，完善衛生管理長效機制，切實解決一些教師、學生、家長關心的衛生問題。中心校每週通報各學校活動開展情況，並按上級要求，及時上報市愛衛辦。
學校安全工作，直接關係到師生生命安全和學生健康成長，關係到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關檔案精神，進一步提高全校師生的安全防範意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個穩定、安全、有序的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校工作實際，制定如下方案。
一、指導思想和目標任務
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持服務師生，強化校園治安和安全責任，堅持預防為主，落實各項安全防範措施;堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應急演練;堅持綜合治理，配合職能部門，維護學校及周邊環境秩序。
通過開展“平安校園”建立活動，大力提升學校安全管理水平，建立健全學校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，確保校園不發生重大火災、交通、中毒、人身傷害、無糾紛案件、無上訪事件，無周邊環境問題，以求師生平安，秩序井然。
二、組織領導與工作職責
1、為了推進“平安校園”的建立工作，學校成立“平安校園”建立工作領導小組。
組 長：黃傳超(校長)
副組長：高 源(副校長)
成 員：孫玉玲 黃紅梅 黃文山 樑 新
劉道友 孫 靜 黃玉英 周福利(各班主任)
領導小組主要職責是指導、協調、督促“平安校園”建立的各項工作，根據本校實際制定方案，確定目標，落實經費，採取
有效措施認真組織建立活動。校長是建立工作的第一責任人，分管校長是建立工作直接責任人。
2、各處室責任分工：
德育處：負責學生法制宣傳教育;未成年人思想道德教育;禁止毒品教育;反邪教教育和衛生評比工作。
教導處：課堂教學安全;體育課、活動課、實驗課、資訊課教學安全;體育器材室、實驗室、微機室等有關藥品及器材存放及使用安全;外出教學活動安全。
總務處：校舍安全(包括危房的處置);教學、生活設施安全;用電安全;財務安全;基建工地安全;學生安全衛生及傳染病防治等工作。
各年級組長及班主任：按照“平安校園” 建立工作領導小組的工作部署，具體負責本年級組及本班的安全工作，落實“平安班級”的建立。
三、建立步驟
1、宣傳發動階段(20xx年5月**日前)。召開“平安校園”建立工作動員會，安排部署“平安校園”建立工作，明確建立工作的指導思想、目標任務、工作重點和方法措施，並通過各種形式，大力宣傳建立的重要意義，在全校形成建立“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實施階段(20xx年5月**日-8月底)。
5月-6月：隱患排查、問題整改。
依據 “平安校園”建立標準，逐步逐條對照自查，對自查中發現的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全
隱患拉網式排查，規範建立市級“平安校園”建立工作臺帳，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。
6月-7月：鞏固成果、建立特色。
學校繼續鞏固和深化春季學段“平安校園”建立工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學校根據自身優勢，積極建立在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的市級平安校園。
8月下旬：自評階段。
在建立活動完成的基礎上，進行一次全面的自查自評，認真分析總結建立過程中的得失，及時整改存在的困難和問題，向中心校申請評估驗收。
3、總結經驗、迎接檢查階段(20xx年9月上旬----9月底) 學校總結“平安校園”建立工作中好的經驗和先進典型。9月底，做好評估驗收的自查自糾工作，形成書面工作總結，迎接市教育局對學校“平安校園”建立工作的考核驗收。
四、主要工作措施
1、宣傳發動，全員參與。
組織全體教職工學習學校20xx年 “平安校園”建立實施方案，統一全體成員的思想認識，明確建立平安校園的意義，樹立安全穩定壓倒一切的指導思想和建立工作人人有責、責無旁貸的意識。
2、簽訂各類安全工作目標責任書。
學校與各處室、全體教師及門衛工作人員、學生家長簽訂安全教育管理目標責任書。通過簽訂責任書來增強教職員工及學生
家長的安全責任意識，使他明確自己承擔的安全教育管理職責。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。
3、多形式開展學校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。 學校充分利用課堂教學、班會課、每週晨會等形式開展安全教育，並採取多種學生活動形式：
(1)開展“安全知識”“衛生知識”專題講座、利用板報、校園廣播宣傳安全知識和衛生知識;
(2)每學期進行一次準備充分、組織有序的安全預案演練。
(3)每月安排一次內容涉及安全教育的國旗下講話;
(4)安全教育周活動;
(5)組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動;
(6)建立活動與優秀班集體評比活動緊密結合，切實做到 “安全警鐘經常敲，安全教育重實效”。
4、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。
禁止體罰和變相體罰學生，一經發現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重後果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，並開展圖片展覽、法制徵文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。
5、學校實行嚴格管理，門衛嚴格實行“來訪登記制度”。 繼續規範學生請假制度，學生出校門離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學生逃課，避免意外事故發生。
6、加強校園衛生與學生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預防，落實晨檢、消毒制度。
7、協調關係，加強周邊環境治理。
學校將盡全力協調與教育主管部門以及學校周邊的關係，爭取他們多方面的支援。積極與派出所聯絡，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的關係。取得家長的支援和理解。消除誤會，增進了解，密切關係，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。教育學生遠離網咖、遊戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。繼續加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點時段、重點地段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學生靠邊行駛，文明乘車，上學放學高峰時段安排教師維持秩序。
8、實行安全月報制度。
要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每個月對安全工作進行自檢一次，並及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。
9、完善安全工作考核評估機制。
開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準。對於在“平安校園”建立活動中表現突出的班級或個人進行表彰。
苗橋鎮中心國小
一、 活動目的及意義
中秋節，又稱為團圓節，是中國的傳統節日之一，俗話說，每逢佳節倍思親，這種情懷到了中秋節更甚。舉辦本次的中秋茶話會，正是為了讓同事們在工作崗位上也能感受到節日的氣息，在這個大家庭裡找到歸屬感，度過一個難忘的、有意義的中秋節。
二、 活動內容
1、 活動形式
本次中秋茶話會，分別是專案負責人講話、遊戲、觀看視訊《再來一次，為鴻泰人喝彩》;
2、 活動地點
服務中心會議室
3、 活動時間
20xx年9月25日15:00-18:00
4、 活動物件
不當班全體同事(約40人，含酒店同事)
三、 活動流程
根據學校《關於開展“清潔環境，美化校園”為主題的愛國衛生活動月活動的通知》要求，為了全面做好轄區內衛生清理工作，集中整治校園衛生環境，特制定本方案。
一、活動目標
以開展“清潔環境，美化校園”愛國衛生月活動為載體，增強職工責任意識，通過集中整治校園衛生環境，著力解決存在的'突出問題，共同營造乾淨、和諧、美麗的學習生活環境和氛圍。
二、領導小組
組長：z
副組長：z
組員：z
通訊組：z
三、活動時間
20____年5月5日-20____年6月5日
四、活動安排
1、召開“清潔環境，美化校園”愛國衛生活動月專題會議，傳達上級文
件精神(__大校辦發[20____]5號)，全面部署衛生活動月各項活動及具體要求，明確分工，落實責任;做好愛國衛生活動月的宣傳工作，積極營造愛國衛生活動月的工作氛圍。
責任部門：行政辦公室
2、強化各辦公場所室內外衛生，做到室內每日清掃，窗明几淨，地面無塵土，無死角，保持空氣流通，無異味，辦公物品擺放整齊，公共場所有明顯禁菸標識，加強涉及愛國衛生活動月問題的督辦工作，確保活動月活動順利完成。
責任部門：公司各部門
3、加強轄區內公共樓宇衛生管理，主要包括主樓、匯文樓、藝術樓等轄區內公共樓宇、留學生公寓、超市、郵局、餐廳等場所，嚴格執行禁菸規定，全面清除樓內小廣告。保持室內外環境整潔美觀，地面無痰跡和垃圾。定期清洗消毒，認真清理衛生死角。做好防鼠、防蟑螂、防塵等工作。投放垃圾實行密閉管理。加強安全出口等提示牌乾淨、無破損;走廊地面、牆壁整潔;衛生間清潔衛生，通風良好，無小廣告。
責任部門：公共樓宇部、留學生公寓公司、商服部
4、堅持食品衛生安全動態化、常態化管理。嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國生活飲用水衛生標準》的規定，加大飲食、飲水衛生安全檢查力度。規範食品採購登記，做到索證齊全;食品貯存、加工要符合衛生規範要求;做到庫房墊離合格，貨品合理佈局，有防火、盜、蟲、黴、蛀、潮、蠅、鼠等裝置。徹底清理餐飲裝置設施及用具，及時清除過期、變質食品原料和調料，有食物中毒水汙染防治工作預案。進一步規範餐飲工作流程，規範生產環節中的衛生要求，確保環境衛生和食品衛生安全。
責任部門：留學生公寓公司、商服部
5、建立完善的單身教職工寢室衛生管理體系，堅持和完善寢室衛生檢查評比的長效機制。嚴格日常管理，大力倡導文明衛生的行為，做到單身教工宿舍內務衛生的乾淨整潔，物品擺放整齊，通風換氣及時，重點解決單身教工宿舍公共區域亂堆亂放、垃圾清運不及時等實際問題，營造衛生清潔，溫馨優雅的居住環境。
責任部門：安全部
6、全面清除校園街路、基建工地、工程施工場所、綠地、廣場、牆根、樹根等處積存的垃圾堆、殘土堆、爐灰堆，建築垃圾等汙物;加強馬葫蘆清掏垃圾及時運走;加強垃圾的收集管理，按規定時間收集運送，保證散袋垃圾無遺漏;做到“四無”：即無垃圾、無汙染(雨後積水必須及時清除)、無亂堆雜物、無衛生死角等;對清理出的空地要做好綠化或覆蓋。
責任部門：園林綠化保潔部維修服務部
7、加強對老家屬區庭院(樓道)的室內外環境和公共綠地的衛生工作，加大清掃力度，必須做到每日清掃保潔，垃圾定點密閉管理，定時拉運，保證無生活和裝修垃圾殘留。加強對廣大居民衛生公德和文明行為的宣傳，發動老家屬區住戶進行自潔，徹底消除庭院和樓道內亂堆亂放雜物、亂貼亂畫廣告的不良現象。同時要加強老家屬區日常管理，建立長效機制。
責任部門：住宅部
8、加強__園、第三四高層兩小區的環境衛生清掃工作，徹底清除小區內衛生死角工作及日常垃圾的清理工作，加強兩小區內的綠地管理工作。保持樓內公共區域環境整潔，加強日常環境衛生工作宣傳。加強本單位員工(臨時崗位)的臨時休息場所的安全衛生管理工作。
責任部門：住宅部
五、活動要求
1、提高認識，精心組織。各部門要高度重視，切實加強組織領導，充分認識開展“清潔環境，美化校園”愛國衛生活動月的重要意義，制定詳實可行的活動方案，確保工作有安排、重點有突破，形成整體推進，逐步深入的良好態勢。
2、落實責任，保證成效。各相關部門要強化責任意識、切實負起責任，動員全體職工積極參與到這項活動中，組織好本部門的衛生清理工作，及時佈置衛生檢查等工作。各部門要各司其職，認真抓好活動方案所確定的具體任務，形成人人有任務，處處有人管的工作格局。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。加大宣報道與監管力度，積極宣傳各部門活動的開展情況。
4、督促檢查，完善機制。公司領導組成檢查小組，對各部門活動開展情況進行檢查，對各項工作任務落實不到位的相關部門由行政辦
學校物業公司愛國衛生月活動方案提要：堅持食品衛生安全動態化、常態化管理。嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國生活飲用水衛生標準》的規定
【班會過程】
第一篇章――愛是感恩。
【學生髮言】
感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中紮紮實實的學習;感謝老師每天辛勤的勞動，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課，認真講課，耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學習的知識，在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決思想問題：感謝我身邊的同學，是他們的陪伴使我的學習生活更加精彩，充滿了競爭，充滿了快樂。
【班主任總結】
具有感恩之心的人才是最有愛心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂的，希望我們班的每一個同學每天都會由衷的體會到有愛在身邊，每一天都心情很高興，充滿感恩之心，一切都是那麼的美好，每天在愛的環境中學習真幸福!
第二篇章――愛是承擔。
【看視訊】
我們播放了早準備好的遼寧省瀋陽市147中學七年級學生馬鵬飛同學的介紹視訊。在馬鵬飛6個月大的時候父母相繼離家出走，奶奶成了他的親人是奶奶把馬鵬飛帶大，祖孫倆生活雖不富裕，卻也能維持生計。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合併症：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經壞死。為了治病，奶奶不得不賣掉僅有的房子，開始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重擔。那些無比艱辛的日子，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時，我第一次炒菜，炒的是幹豆腐絲，炒糊了;油也濺到了臉上。奶奶很心疼，流著淚，都吃了。”奶奶身體越來越差，住進了醫院。看著幼小的鵬飛，奶奶感到說不出的絕望。小鵬飛24小時陪護著奶奶，困了就在病床旁趴一會。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今後我就是你的眼睛，幫你看東西;我就是你的柺棍，給你領路。”一邊說，一邊用小手輕輕地擦拭著奶奶的淚水……鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也捨不得吃，他舔著手上粘著的油說：“奶奶，這雞味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看見了。”在場的醫護人員、患者、陪護的人，都感動地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎，高燒不退;到了晚上，病情越來越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下髒衣服，一點一點用溫水擦乾淨奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉，換上乾淨衣服。看著奶奶安靜下來，小鵬飛又把換下的髒衣服用小手一點點洗淨。看著孝順、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了。“我是男子漢，我是家裡的頂樑柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起，家庭裡裡外外的事兒，小鵬飛都管了起來。窮家難當。祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、醫藥費、生活費，所剩無幾。“精打細算，不能花冒了。”小鵬飛說。為了省錢，從9歲起，小鵬飛學會了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫生”。走進小鵬飛的家，雖然家徒四壁，卻非常整潔，一塵不染、乾乾淨淨;立櫃裡面，鍋碗瓢盆，整整齊齊。“孩子愛乾淨，家裡的一切都是他拾掇的。”小鵬飛的奶奶說。為了防止奶奶吃錯藥，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥;床頭櫃上擺著預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什麼病，什麼時候吃，每天吃幾回，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚。14歲了，小鵬飛只過了一回生日，還是在奶奶身體好時。“也不想過，費錢;過生日就一個形式，過不過，都會長一歲。”小鵬飛說。可奶奶過生日，小鵬飛總是變著法讓奶奶高興。他從電視裡學會了紅燒鯉魚。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚、燒茄子。他將魚肉夾在小碗裡，弄碎，一點一點地挑魚刺，餵奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚，他卻只吃裡面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃，他卻說：“奶奶，我吃肉的日子在後頭呢!我將來一定能考上好大學，掙很多錢，讓奶奶天天吃肉，吃個夠!我要好好學習，我要考上好大學，我要帶奶奶去上大學。”看完視訊同學們的眼睛溼潤了，不約而同的鼓起了掌。
【學生髮言】
愛是承擔，我們來到壽光一中求學，就是要考進好的大學，父母將我們送來一中不是讓我們來享受，也不是讓我們來嬉戲玩鬧，是讓我們走進大學的校門，我們一定要通過自己的努力去實現自己承擔的那份責任。我們已經是成年人了，要承擔起這個責任，不能辜負家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔起的責任，我們應該能夠做的更好。
【班主任總結】
我們愛我們的父母，愛我們的老師，就要承擔起自己的那一份責任，一個人無論在求學階段還是在社會中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個同學的肩頭都承擔著父母的期盼，都有一份沉甸甸的責任，每一個同學要承擔起你的責任，這是一個有正義感的現代學生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什麼抱怨可言?
第三篇章――愛是分享
【學生髮言】
與你最親近的人分享你的成功，讓他們去享受你的成功給他們帶來的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力，考入自己理想的學校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們的禮物就是我們的成功。
【班主任總結】
我們每一個同學都有自己的理想，雖然每個人的能力有大有小，但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高，都會有很大的進步，沒有虛度高中的光陰，每天都有收穫，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年大學聯考之後沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛。
【班會效果總結】
這次班會以後，我覺得同學們長大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺主動學習的意識加強了，同學之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學習共同進步的意識加強了，班級凝聚力明顯提高，學習氣氛提高了很多。學生長大了，他們體會到自己受到的關愛，也明確了自己必須承擔的責任。
為進一步加強學校公共安全教育，培養學生的公共安全意識，提高學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，貫徹落實教育部制定的《中國小公共安全教育指導綱要》和省、市、縣教育局關於認真組織學習《中國小公共安全教育指導綱要》等檔案精神，結合學校實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，把學校公共安全教育貫穿於學校教育的各個環節，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。瞭解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應付的習慣。把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。
二、成立實施《中國小公共安全教育指導綱要》領導小組
組長：鄭孝啟
副組長：韓恐強
成員：邱華敏史文體楊虹林青鄭賀文陳晗張洪娟
三、主要內容
組織七年級級部的學生學習《綱要》內容
1、預防和應對社會安全類事故、公共衛生事故。
①指導學生了解社會安全類的突發事故的危險和危害，其次讓學生了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。根據學生的心理特點，教會低年級學生認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
②指導學生了解基本公共衛生和飲食衛生常識，其次教會低年級學生了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。
2、預防和應付意外傷害事故、自然災害
①指導學生學習道路交通法的相關內容，學會了解出行時道路交通安全常識。讓學生初步識別各種危險標誌和日常用品的安全使用方法。教會學生使用電梯、索道、遊樂設施等各種裝置的安全意識。現場模擬在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能，現場學會正確使用和撥打110、119、120電話。
②通過課堂，讓學生了解本地區可能發生的自然災害(如地震、洪澇、山體滑坡等)，以及它們的危害性。現場模擬在地震中的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
3、預防和應付影響學生安全的其他事件
教育同學之間、和老師友好相處，不打架，初步形成避免在活動中、遊戲中造成誤傷的意識，學習當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。
組織八年級級部的學生學習《綱要》內容
1、預防和應對社會安全類事故、公共衛生事故
①認識社會安全類的突發事故或事件的危害和範圍，不參與影響和危害社會安全的活動。自覺遵守社會生活中人際交往的基本規則以及公共場所的安全規範，學會應付對可疑陌生人的方法，提高自我防範意識。認識社會上出現的敲詐、恐嚇、性侵害的屬於犯罪行為，並提高自我防範意識。
②教會加強衛生和飲食常識學習，形成良好的個人衛生和健康的飲食習慣。初步瞭解吸菸、酗酒等不良習慣的危害，知道吸毒是違法行為，逐步形成遠離菸酒及毒品的健康生活意識。張貼宣傳畫，讓學生更深刻了解常見病和傳染病的危害，傳播途徑和預防措施。通過課堂教育，瞭解青春期發育基礎知識，形成明確的性別意識和自我保護意識。
2、預防和應付意外傷害事故、自然災害
①培養遵守交通規則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識。提高自我保護意識，避免溺水事件的發生。教會學生現場模擬燙燒傷、動物咬傷、異物進行管等意外傷害的基本常識和方法。
②通過課堂，讓學生了解本地區可能發生的自然災害(如地震、洪澇、山體滑坡等)，以及它們的危害性。現場模擬在地震中的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
③通過講座形式，使學生初步瞭解與學生意外傷害有關的基本保險知識，提高學生的保險意識。
3、預防和應付網路、資訊保安事故和應對影響學生安全其他事件：
①初步認識網路資源的積極意義和了解網路不良資訊的危害。教會學生合理使用網路資源，努力增強對各種資訊的辨別能力。並教會學生控制自己的行為，防止沉迷網路遊戲和其他電子遊戲。
②通過課堂，形成和解同學之間糾紛的意識，教會學生在遇到危及自身安全時及時向教師、家長、警察求助的意識。
九年級級部的學生學習《綱要》內容：
1、預防和應對社會安全類事故或事件。
(1)增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所。逐步養成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣。
(2)不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。
(3)理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。
(4)學會應對敲詐、恐嚇、性侵害等突發事件的基本技能。
2、預防和應對公共衛生事故。
(1)瞭解重大傳染病和食物中毒、生活水汙染的知識及基本的預防、急救、處理常識;瞭解簡單的用藥安全知識。
(2)瞭解青春期常見問題的預防與處理;形成維護生殖健康的責任感。
(3)瞭解艾滋病的基本常識和預防措施，形成自我保護意識。
(4)學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和菸酒的誘惑。
(5)瞭解和分析影響生命與健康的可能因素。
校園文化是一個學校的品牌，它是一所學校長期歷史積澱和文化的產物，也是學生成長和教師發展的重要生態環境，是學校凝聚的源泉。校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。我校各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定商南縣初級中學校園文化建設實施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設要以“三個面向”、“三個代表”重要思想、和諧社會理論及科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化校風、教風、學風“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標
基於學校傳統，關注學校實際，結合機遇謀求發展，動態地構建學校文化，使我校的學校文化既體現時代精神又具有主體特色。倡導體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化;培養優良的校風、教風、學風以形成學校的育人文化;通過全員參與，開展各種文明建立活動形成學校的行為文化;通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化;營造一種和諧融通的氛圍，打造一支團結進取的團隊，形成一股開拓創新的力量，培育一種求真求美的精神。具體包括：校本課程的開發與學校主體精神的塑造、校園物質環境的優化與良好人格氣質的形成、規章制度的優化與“科學+人文”管理文化的構建、課堂教學的優化與學生創新能力的培養。
三、建設原則
遵循以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文字質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。它包括以下五個方面：第一、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用"三個代表"重要思想統領校園文化陣地。第二、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支援的校園文化活動。第三、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恆。第四、發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。第五、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社群各方面的積極性，通過活動，逐步形成規範、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。
四、主要內容
學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則;二是組織內部的人際關係;三是組織的物質環境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養目標、師資選擇標準、課程體系、師生關係、教學方式、校園氛圍所體現的精神內涵。
如何建設學校文化，為此學校領導經過認真思考與討論，決定從價值觀念(精神層面、隱性文化)、物質文化(顯性層面)同時架構我校的文化建設。
(一)學校深層文化建設
學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據學校30多年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“志遠、德厚、思敏、學博”為基礎，圍繞“愛國愛校、寬容協作、謙虛進取、尊重他人、民主創新”20個字為主體來開展。其具體含義是：
1、愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯絡在一起，為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學校，就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神，繼承學校的光榮傳統，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為學校添光彩，事事為學校爭榮耀”的風氣。
2、寬容協作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和集體榮譽感，善於溝通交流、團結協作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善於取眾人之長來戰勝困難、博取勝利。
3、謙虛進取：謙虛是種傳統美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”，謹記“驕兵必敗”的古訓，不虛誇、不驕橫;上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發展的不竭源泉，只有奮發向上，才能學業有成、校業發展、國家發達。
4、尊重他人：學會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節，文明待人;尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱、調戲他人、不打架鬥毆，慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小，躬親示範，互尊互愛。尊重他人等於尊重自己，互相尊重，人際關係融洽和諧。
5、民主創新：根據大多數人的意志來辦事，調動更多人的積極性，發揮更多人的聰明才智，發動更多人來參與，創設寬鬆、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執行;創新是一個民族進步的靈魂，創新才能發展，只有創新，事業才能立於不敗之地，所以要培養創新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業才不會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養的提高，使學校的教師和學生具有“學校”的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。
(二)創設校園文化氛圍
1、營造健康優美的校園文化環境：設計和規劃校園硬體環境建設，根據學校20xx至20xx年總體規劃，整體規劃好學校的文化環境，讓校園充滿教育性、體現文化特質;從淨化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的淨化、綠化，使校園環境達到花園式學校的要求;創設各種文化設施，開闢閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;及時展出學生書畫作品，開闢外語角，創辦校報校刊等，使學生隨時隨地受到感染和薰陶。建成學校完善的校園電視電化廣播系統，利用學校廣電視臺及時播發校園新聞和優秀事蹟;在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次;加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，通過網路加強師生文化教育，提高文化修養。
2、組織豐富多彩的校園文化生活：要積極開展各種健康有意的課外文化活動，佔領學生的業餘生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課餘文化生活;學生會、團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂;學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展;建設良好的校風。要結合本校實際，通過闡釋校訓、校旗、校歌、校徽等形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
(三)開展校園文化教育
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片;利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀薰陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規範教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成;開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創優活動，用先進激勵學生健康發展;注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念;開展學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。
3、開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。
五、重點工作
1、從基礎開始，挖掘學校特色，促進"學校精神"的形成。①重視學校的優良傳統。②明確學校人才培養目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現有校園文化狀態為基礎，根據時代發展的需要規劃校園文化發展的前景。
2、把“重素質、揚個性、能創新、可發展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。
3、舉辦校園文化藝術節
每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化藝術特長的學生。
4、開展好興趣小組活動
(1)儘快成立學生文學社，定期出版校報校刊，面向廣大同學徵稿，促進我校學生文學修養水平的提高。
(2)定期展覽學生美術作品。
(3)組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。
(4)成立攝影和集郵協會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組，培養學生特長。
(5)成立資訊科技興趣小組，充分利用校園網的功能為校園文化建設服務。
六、強化管理
1、成立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程執行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。
3、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。
4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的範圍，促進教師的主體參與。
在新課程背景下，學校文化的構建實際上已成為一種辦學的理念、治校的策略和教育的途徑。以學校文化構建挖掘學校的優勢資源，滲入學校每一位學生、教師、領導及家長、社會各界的心中，用文化搭臺，用知識來管理，使知識真正成為“運載智慧的血液”。
一、活動主題：童話再現夢幻之旅
--庭元旦節狂歡夜
二、活動時間：20xx年12月30日(星期五)晚7：00至9：30
三、活動地點：
四、活動物件：庭所有業主
五、活動形式：以化妝舞會為主題，請一名dj與兩名司儀主打全場。臺下的場地佈置一分為二，一邊放座椅，一邊為空地(鋪地毯)作跳舞用，所有節目包括：
1、化妝舞會：參與比賽的選手事先到管理處報名，不參與比賽的業主在當晚由公司提供面具入會場。
公司提供小朋友們部份衣服與面具，由售樓部與管理處事先聯絡相熟業主，知會他們可以到管理處借用衣服(晚會結束後歸還);
歡迎家長與小朋友們一起裝扮，現場設'創意'、'最襯親子'(即是父母與子女一齊扮演)、'歡迎'(現場得票者)三個獎項，每位得獎者均獲贈聖誕大禮包一份;
評選方式選擇現場投票制，每位入場觀眾在進場時填寫選票，現場設五個獎項的投票箱，觀眾可以按自己心水投票到相應的投票箱，以票數多少定評選結果。
有份投票的觀眾由該獎項的勝出者負責抽出'幸運觀眾'各三名，共xx名幸運觀眾，每位幸運觀眾均可從準備好的樹上摘下一個願望袋為獎品;
2、穿插其他節目，如魔術表演、學生節目(待定)、band隊表演等。
3、在每個節目的空隔由dj放碟，由領舞的人(三人在臺下，兩人在臺上)、聖誔老人、天使、肯德基'奇奇'帶頭跳舞，集體舞或disco都可以。
4、最後發糖果或在臺下與小朋友們玩遊戲(蜈蚣步、超級無敵估歌仔)結束。
六、遊戲規則：
蜈蚣步：可多人蔘玩，分兩組，參加者用一條長繩扎住同一只腳，連成一串齊步走，以最快到達目的地的組別勝出。
超級無敵估歌仔：請上兩組人(每組五人)，分站在舞臺兩邊，放音樂猜歌名，組員之間可以互相商量，猜到的跑到擴音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝。
社群圖書館成立於20xx年12月27日，圖書館位於XX街道XX社群工作站內，由揚州市圖書館和XX社群共同建設。 社群分館下設圖書外借、報刊閱讀、電子閱覽等服務視窗，館舍面積200平方米，擁有藏書2600冊，報刊20種，閱覽座位50個，涉及圖書總類有政治、經濟、文化、少兒、生活、技術培訓等方面，採用計算機管理系統，實現了與市圖書館書目資料共享。
為了響應揚州市創“書香社群”的號召，社群制定瞭如下計劃：
一、指導思想：
為營造積極向上，健康文明的社群文化氛圍，加強“做文化人，建和諧社群”文化建設，樹立“以人為本”為宗旨，開展讀書活動，豐富他們的知識，活躍他們的思維，真正使他們體驗到在讀書中的快樂!
二、讀書口號：
品味書香 文化社群
三、活動措施：
1、做好宣傳發動工作，使社群居民認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、營造書香環境：利用圖書館佈置，佈置一些讀書的名言，讀 書小報，營造圖書館的書香氛圍。
3、配有專門的圖書管理人員，免費為小區居民辦理圖書借閱證，並記錄借書情況。
4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄。
5、鼓勵居民將書中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵居民多寫讀後感日記。
6、開展家庭讀書樂活動，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，評選書香家庭,讓家長引領孩子選擇合適的讀物，家長和孩子一起讀書，進而擴大閱讀範圍。
7、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書心得評比、讀書分享會、好書推薦會等活動，激發居民的讀書興趣，體驗讀書的快樂。此次活動將會進一步提高全社群居民的整體素質、推進社群文化建設，為和諧社群建設提供了文化保障，讓更多的居民充分享受知識，享受文化，享受閱讀的快樂(好玩的遊戲，白領最愛 )，為建設建立文明城市打下堅實的基礎。
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行村務公開，有利於把村級組織的工作置於廣大群眾監督之下，有利於強化民主監督，從源頭上預防和治理腐敗，有利於保證黨在農村各項決策的落實，促進農村的改革、發展和穩定，鞏固基層政權，更好加強農村基層民主政治建設和維護農村改革發展穩定大局的大事，對於保護和調動廣大農民生產積極性、鞏固和發展農業和農村的良好形勢，推進新農村建設，有著重要而深遠的意義。為了認真貫徹市、縣村務公開工作會議精神，更好地做好我鎮村務公開工作，特制定如下實施方案。
一、統一認識，加強領導
首先，調整充實村務公開工作領導小組，由主要領導親自抓，分管領導具體抓，紀檢、經管、民政、辦公室等有關部門協作配合，齊抓共管，保證村務公開工作，持之以恆，其次各村(居)也要調整成立村務公開領導小組。村務公開首要責任人是村支書、主任。有一個團結奮進、富有戰鬥力的兩委班子是開展好村務公開工作的前提，也是推進村務公開、民主管理的保證。第三，成立村級民主理財小組，為加強對村財收支管理、民主監督，各村居要成立由有威望的離退休老幹部、群眾推選的村民代表組成的民主理財小組，定期對村財收支進行稽核，嚴格把關。
二、規範公開制度，增強村務透明度
各村要嚴格按照上級檔案執行，從規範公開內容、公開時間、公開形式、公開程式等入手，建章立制，努力使村務公開、民主管理工作走向制度化、規範化軌道。
(一)公開內容要有針對性。村務公開要以群眾最關心、反映最強烈的熱點、難點等突出問題為重點。切實以集體財務收支、計生指標、被徵土地面積及鄰遂路補償款、城鄉環境綜合整治、5.12救災救濟物資和扶貧資金使用、村幹部補貼等方面為主要公開內容，並做到凡是村民代表大會提出要求公開的專案都必須予以及時公開，而且公開的每一項內容都要符合實際標準，有據可查，不弄虛作假，不做表面文章，隨時接受村民查閱。
(二)公開時間要靈活掌握。凡是經村民代表會議通過的臨時事項要及時公開;日常規範性工作要定期公開，如財務收支、計生指標等要每季度公開一次。不僅公開工作的結果，而且要適時公開工作的過程、程式，便於群眾監督。
(三)公開形式講求多樣。村務公開形式首先要簡便易行，又要不拘一格，公開的形式主要是公開欄、宣傳欄及召開村民代表大會和黨員大會公佈於眾。
(四)公開的程式。一般性的內容由村兩委會議討論後公開，財務收支還要經理財小組審批和鎮經管站稽核後公開，重大事情的決定、實施要經村民代表大會討論後再行公開，公開後及時懼群眾的反映、意見和建議，並認真分析研究，及時採取措施解決存在的問題。
三、強化監督、注重實效
(一)鎮政府、村、鎮屬各部門都要配備一批監督員，負責監督村務公開的公正性、程式的規範性以及收集公開後群眾的反饋意見，並予以調整核定，及時整改。各村每季度要不定期召集各村民小組、村民代表、理財小組、民主監督員和黨員會議，就有關村財、村建問題進行彙報，並由村民代表大會決定，在理財員、監督員的監督下開展工作。
(二)要健全村務公開檔案制度，及時、全面、如實地登記每次公開的時間、內容及稽核領導，以便有案可查。
(三)要設立投信箱、投訴電話，廣泛接受群眾投訴。要把實行村務公開與實行村民自治和民主管理結合起來。建立健全各項制度，更好地推動村民自治、民主管理，使村務公開工作深入地開展下去。要把實行村務公開與促進幹部轉變工作作風結合起來，通過村務公開，教育廣大基層幹部堅持全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立群眾觀念，切實轉變工作作風，當好人民公僕。
實踐證明，村務公開工作能真正做到讓群眾明白，還幹部清白，是一項得民心順民意的工作。各村、各部門要結合各自實際，全面實施狠抓落實，做好村務公開工作，調動農民的積極性，密切黨群幹群關係，促進黨風廉政建設和我鎮經濟社會事業的全面發展。
一、活動主題
說好普通話，邁進新時代。
二、工作要求
(一)各成員單位
1.要緊扣本屆推普周活動主題，圍繞傳承中華優秀傳統文化和革命文化，大力弘揚愛國主義精神和優秀革命傳統，宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，結合行業特點開展喜聞樂見的宣傳活動。廣播電視播出機構負責播出推普公益廣告;新聞媒體同時做好本地推普活動的宣傳報道。
2.在做好城市推普活動的基礎上，加強對農村地區推普工作的領導，加大農村地區推普工作的力度，與縣(區)域普通話普及驗收工作緊密結合，不斷提升廣大城鄉幹部、群眾規範使用國家通用語言文字的意識和水平。
(二)各學校(園)
各學校(園)要根據自身特點認真組織開展推普周宣傳活動，充分發揮學校主陣地作用。積極探索推普新形式，開展新活動。以下活動為必備活動：
1.懸掛或電子螢幕顯示一幅第__屆推普周宣傳標語;
2.各學校出一期第__屆推普周宣傳專刊;各班級出一期以“說好普通話，邁進新時代。”為主題的黑板報;
3.國旗下講話，推普宣傳。
參加語言文字規範化達標的學校要走出校園，開展宣傳活動，讓民眾瞭解《國家通用語言文字法》以及推廣國家通用語言文字的重要性和必要性，提高民眾對國家大法和地方法規的知曉度和熟悉度。
(三)多措並舉，助力推普。區語委辦將按照要求，對有需求的貧困戶進行普通話培訓。提高貧困戶對學習掌握國家通用語言文字重要性的認識，使其具備基本的普通話交流能力。初步具備普通話交流的語言環境，為提升“造血”能力打好語言基礎。
(四)加強培訓，提高教師普通話水平。為深化語言文字事業改革發展，引領廣大教育工作者自覺規範使用國家通用語言文字的意識，提高教師普通話水平，在20__年前建立語言文字規範化達標學校，區語委辦將聘請我區省級普通話測試員對全區各級各類學校的未達標的教師進行普通話培訓。
三、組織實施
(一)加強領導，統籌謀劃，建立和完善分工協作、齊抓共管、準確有效的推普工作機制。充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。要嚴格貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，堅持綠色發展，厲行節約，反對浪費，節儉舉辦各項活動，務求實效。
(二)各成員單位、各校(園)制定本地區推普周活動方案，並於推普周結束後對活動成效及時總結。同時在20__年9月__日以前，報送本部門、本單位開展推普周活動的相關圖片、視訊、新聞報道網址。(聯絡人：__)。
一、主題名稱：
快樂六一，美食分享
二、設計意圖
為了讓孩子們在幼兒園度過最後一個難忘、愉快、有意義的“六一”兒童節，給孩子的節日抹上更美的色彩，增添更甜美滋味，享受快樂童年，並讓孩子們瞭解到健康飲食。我們大班組精心設計了“製作美食、品嚐美食，享受快樂童年”的“六一”主題美食節活動。
三、主題目標：
家長展現廚藝、幼兒參與操作、現場品嚐、共同分享
四、活動形式：
本次活動家長不來園參加活動，只需準備食材。活動時間為4月31日下午3：00～5:00，地點在幼兒園大禮堂。
1、倡議每個家長帶一份自制精美的特色美食來園分享。
2、在活動啟動後，以班級為單位每班家長分六組進行製作材料準備，倡儀家長報名自已擅長的美食區域類別，先報先定。(食材需準備6人份的製作材料和工具)
五、活動準備：
1、各班提前發通知給家長，做好溝通;對幼兒進行美食製作講解。年級組準備環境創設和第一個環節的小實驗材料，與小班中班做好溝通。
2、各班根據活動通知家長準備食材，每班選出5名家長當天2：00—3：00來園做配合工作。
3、製作食品分類牌(年級組負責)。
4、活動前一天進行環境佈置。
5、幼兒用圍裙。
需園裡提供的材料：一次性桌布50個、盤子500個、叉子500個、一次性透明杯子500個、長竹籤200根、沙拉醬和番茄醬各5瓶。
家長準備：
一、每個家庭準備一份自制精美小吃於當天帶來幼兒園和小朋友分享(內容自選)。
二、每位幼兒在準備食材的6項中選擇一種食品準備材料，用於幼兒當天製作，並於當天上午帶來園。(食材需準備6人份的材料和工具)
六、活動流程：
1、觀看小實驗，瞭解飲料的製作過程。
2、自己動手製作美食。
3、邀請小班和中班的弟弟妹妹一起分享美食。
備註：
幼兒製作美食分類：
1、創意飯糰組
製作主料：熟米飯(大米和糯米)
製作輔料：水果類或蔬菜類等做飾物、花生米，肉鬆、紫菜、海鮮醬、番茄醬。
2、春捲組
主料：豆腐皮、醬肉絲、胡蘿蔔絲、黃瓜絲。
3、三明治組：
主料：切片吐司麵包、火腿腸、生菜、乳酪片、西紅杮、千島醬
4、蔬菜沙拉組：
主料：熟土豆塊、鹿茸菜、紫甘藍、西紅柿、紅腰豆、藍莓、七彩椒等，千島醬或沙拉醬。
5、清補涼：
主料：棷奶、綠豆、紅豆、糯米糰、花生、薏米、葡萄乾等。
6、壽司組：
主料：熟米飯、紫菜、黃瓜條、胡蘿蔔條、火腿條、肉鬆或其它。
工具：竹簾
為創新扶貧機制，瞄準扶貧物件，整合相關資源，實施精準扶貧，根據中央、省、市精準扶貧工作要求，結合我區實際，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導，以習對我省扶貧攻堅提出的明確要求為指引，深入貫徹中央、省、市扶貧工作會議精神，堅持開發扶貧和保障扶貧兩輪驅動，貧困村發展與貧困戶脫貧統籌推進，扶貧措施與貧困識別結果銜接，鎖定貧困村、瞄準貧困戶，找準致貧原因，區分貧困型別，制定幫扶措施，聚力幫扶，切實把精準扶貧攻堅作為“第一民生工程”，為確保我縣與全省同步建成小康打下堅實基礎。
二、基本原則
1、堅持物件識別到村到戶。建立貧困村、貧困戶資訊檔案，做到戶有卡，村有冊，縣、鄉(鎮)兩級建立精準扶貧電子資訊系統。
2、堅持規劃落實到村到戶。按照“一村一策、一戶一法”方略，充分利用建檔立卡的成果，精準分析貧困戶的分佈、致貧原因、扶持需求等，並精準分類施策，制定減貧規劃和年度計劃，做到“縣有減貧規劃、鄉(鎮)有脫貧方案、村有發展目標、戶有致富專案”。
3、堅持專案資金到村到戶。扶貧專案資金主要用於到村到戶專案的扶持，縣直各單位涉農專案資金要向貧困村、貧困戶傾斜，住房、教育、衛生、扶貧、救助、就業等各類社會保障專案要對貧困戶實現全覆蓋。
4、堅持幫扶措施到村到戶。實施“八個一”幫扶措施，即一鄉(鎮)有一個掛點縣領導、一鄉(鎮)有一個幫扶方案、一村有一個定點幫扶工作組、一村有一個幫扶計劃、一村確定一批扶持專案、一戶有一個幫扶措施、一戶有一個增收專案、一戶有一名幫扶人員。
5、堅持跟蹤管理到村到戶。強化扶貧專案實施效果監測，縣、鄉(鎮)、村均建立扶貧專案資金到村到戶臺賬，對扶貧物件實施跟蹤動態監測管理。
三、目標任務
按照中央和省確定的到20xx年扶貧開發工作部署，根據省委、省政府《關於全力打好精準扶貧攻堅戰的決定》，力爭提前兩年實現精準扶貧攻堅的工作目標，結合我縣實際，具體達到以下工作目標：
(一)貧困村。按照省確定的15個貧困村，從20xx年起縣鄉兩級抽調幹部組建駐村幫扶工作組，開展駐村幫扶工作。同時，按照中央、省、市要求，針對15個“十三五”貧困村全部選派“第一書記”，增強基層黨組織戰鬥力。對具備發展條件的村，按新農村建設要求，實施整村推進;對自然條件惡劣和基礎設施滯後，不具備生存發展條件的，實施整村整組移民搬遷。通過綜合施策，分步實施，使貧困村基礎設施較為完善，基本公共服務指標接近全縣平均水平，農民安居樂業，確保全縣貧困村到20xx年基本實現穩定脫貧目標。
(二)貧困戶。根據省測定我縣貧困發生率，結合我縣貧困人口建檔立卡工作實際，截止20xx年底，全縣有貧困人口14326人。從今年起，通過加大精準扶貧攻堅力度，力爭實現以下工作目標：一是確保貧困人口人均可支配收入年均增幅高於全縣平均增幅，到20xx年底，具備勞動能力但缺乏發展條件的輕度貧困戶人均可支配收入達全縣平均水平的70%左右;具有部分勞動能力的中度貧困戶人均可支配收入達到全縣平均水平的50%左右;對完全喪失勞動能力處於重度貧困的農戶實行重點保障，提高標準，兜牢底線。20xx-20xx年為進一步鞏固發展精準扶貧攻堅成果階段，穩定實現扶貧物件“兩不愁、三保障”(扶貧物件不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房)目標。二是到20xx年底，全面完成建檔立卡貧困戶危舊房改造任務。三是貧困戶自我發展能力明顯增強。到20xx年，有勞動能力和勞動意願貧困戶都有一個以上增收致富產業，掌握一門以上就業創業技能。
四、工作重點
(一)精準識別
1、精準摸底。按照國家制定的貧困物件識別辦法和程式，堅持規模控制、分級負責、精準識別的原則，把真正貧困的人口納入扶貧物件。為確保特困人群的真實性、精確度，在前兩次調查摸底的基礎上，對全縣農村特困物件進行再次核准。
2、科學分類。在前兩次識別和再次核准的基礎上，根據致貧原因和發展需求，科學劃分貧困村、貧困戶型別。在貧困村中，區分出基礎設施落後致貧村、產業發展滯後致貧村、村級班子軟弱渙散致貧村等型別。在扶貧物件中，先區分出完全喪失勞動能力的五保、低保戶等託底保障物件和有勞動能力及勞動意願的扶貧物件，再區分出因智、因病、因學、因殘等致貧戶及因缺乏生產經營技能或缺少發展資金致貧戶，為制定針對性措施，精準扶貧奠定基礎。
3、建檔立卡。按照國家統一的貧困建檔立卡要求，完善貧困村、貧困戶建檔立卡資料，建立扶貧物件幫扶工作資訊系統平臺，實現各級各部門各單位與貧困戶資訊直通，做到資源共享。
4、動態管理。按照脫貧出、返貧進的原則，以鄉為單位，以年度為節點，以脫貧目標為依據，逐村逐戶建立貧困村、貧困戶幫扶檔案，及時進行資料更新，實現有進有出，逐年更新，分級管理，動態監測。
(二)精準施策
按照“突出產業扶貧、強化社會救助、建設美好家園”的要求，大力實施“三大扶貧工程”。
1、產業扶貧工程。堅持因地制宜、分類指導、扶貧到戶、分戶施策，依託我縣現有的烤煙、食用菌、香榧、白茶、毛竹、水產養殖等優勢產業，有針對性地引導貧困戶發展1-2項“短、平、快”的種養、加工或旅遊服務業，加強扶貧造血功能。
(1)精準使用產業扶貧資金。充分發揮每年贛南等原中央蘇區1000萬元產業扶貧資金使用效益，確保資金使用的精準。資金使用上瞄準貧困村、貧困戶，採取貸款風險補償、貸款貼息、產業直補、產業保險等多種形式，主要用於扶持貧困戶能直接參與、直接受益、穩定增收的種植、養殖、農產品加工、服務專案和其他產業專案。對於缺乏勞動能力或喪失勞動能力的貧困戶，結合土地山林流轉、租賃或入股，積極探索扶貧資金出資折股到戶的資產受益方式。對於有勞動能力和勞動意願的貧困戶，努力增強其自我發展能力，每年從1000萬元產業扶貧資金中安排不低於30%的資金，採取以獎代補方式扶持貧困戶發展產業。(縣扶貧和移民局、縣財政局、縣農業局、縣林業局、烤煙辦、縣商務局、縣金融辦、縣人力資源和社會保障局等，列在首位的為牽頭單位，其它單位按職責分工負責，下同)
(2)精準培育產業扶貧模式。按照“一村一品”產業格局要求，因地制宜培植特色扶貧產業;堅持宜農則農、宜遊則遊、宜工則工、宜商則商，全縣貧困村都按照“選準一項優勢主導產業、設立一筆貸款風險金、組建一個合作組織、落實一種幫扶機制”四位一體的產業扶貧要求，發揮村黨支部的戰鬥堡壘作用，壯大村集體經濟，帶領貧困人口脫貧致富。大力培育“合作社+貧困戶”示範專案，採取貧困戶土地、山場、勞動力或扶貧資金入股等多種方式，打造貧困戶戶戶有股份、年年有分紅、持續增收有保障典型。每個鄉(鎮)黨委、政府主要領導抓好1個產業扶貧示範點，每個村抓好1個產業扶貧示範點。(縣扶貧和移民局、縣農業局、縣林業局、縣商務局、縣金融辦、縣人力資源和社會保障局、縣委組織部、各鄉鎮等)
(3)精準創業就業培訓。積極整合“金藍領工程”、“陽光工程”、“雨露計劃”等培訓資源，實施能人帶動工程，大力培養種養能手、致富帶頭人、農民技術員、農業合作社領頭人。教育部門要針對貧困村、貧困人口，用足用好普惠扶持政策;農業部門、勞動人事部門和扶貧部門要進一步加大扶貧物件培訓特惠扶持力度，積極探索培訓課堂進田園、地頭的新方法。對建檔立卡貧困戶進行職業學歷教育和技能培訓，在當年計劃資金內，對凡自主自願參加就業技能培訓並獲得技能證書(技能資格證書或技術等級證書)，實行憑證直接補助。力爭使每戶扶貧物件至少掌握1項就業技能或實用技術，實現零就業家庭至少有1人就業，促進穩定就業和增收脫貧。積極探索政府購買或開發公益性崗位，用於扶持貧困人口就業。到20xx年，完成貧困人口技能培訓1000人，實現就業率在90%以上。(縣人力資源和社會保障局、縣農業局、縣扶貧和移民局、縣財政局、縣教育局等)
2、保障扶貧工程。按照“託底線、救急難、可持續”的原則，加強特困扶貧物件救助，實施精準特惠救助扶貧。
(1)加強最低生活保障救助。對符合農村低保條件的困難群眾實行“應保盡保”，對全縣開展的農村特困物件摸底調查確定的人員進行政府保障兜底。逐年提高農村低保保障標準和特困人員供養標準。對農村低保物件中無收入來源、依靠自身條件無法改變生活狀況的群眾加大傾斜力度。充分發揮省民政廳掛點幫扶黎川優勢，全面提高農村五保供養能力和水平，到20xx年，全面完成農村敬老院升級改造。(縣民政局、各鄉鎮等)
(2)加大醫療保障和保險救助。逐步擴大新農合報銷藥品目錄範圍，對農村低保、五保物件參加新農合個人繳費部分由財政全額補助，落實縣級住院新農合補償取消起付線，及在新農合補償基礎上降低大病保險起付線政策。完善醫療救助制度，推進“費用+病種”的醫療救助模式，突出重特大疾病救助，逐步提高支出型貧困低收入家庭重特大疾病患者的自負醫療費用救助比例。(縣衛生局、縣民政局等)
(3)強化教育救助。凡建檔立卡貧困戶子女直接享受學前教育、義務教育和就讀普通高中、中等職業學校、普通高校等方面的資助政策，保障基本學習和生活需求，保證貧困家庭子女上得起學，斬斷窮根，阻斷貧困現象的代際傳遞。積極開展“金秋助學”、“圓夢大學”、“春蕾計劃”、“老促會千百十助學工程”等各類助學活動，鼓勵引導企業和社會成功人士設立助學基金。為保障貧困鄉村基礎教育力量，分期分批定向招收教師到貧困鄉村學校任教，並建立貧困鄉村教師獎勵激勵機制。(縣教育局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣扶貧和移民局等)
(4)完善臨時和社會救助。逐步建立完善重度殘疾人生活補貼和護理補貼制度及中輕度殘疾人生活補貼制度。進一步加大對農村孤兒和事實無人撫養兒童的保障力度。強化民政、殘聯、婦聯、紅十字會組織慈善救助的職能，搭建政府部門救助資源、社會救助專案與貧困農戶救助需求相對接的資訊平臺，鼓勵、引導、支援社會組織、企事業單位和愛心人士開展慈善救助。動員社會力量參與社會救助，推進政府購買服務，健全完善促進社會力量參與社會救助的政策，引導有影響力的慈善組織和企業設立社會救助扶貧公益基金、組建慈善救助機構。(縣民政局、縣殘聯、縣婦聯、縣紅十字會等)
3、安居扶貧工程。打好安居扶貧攻堅戰，幫助扶貧物件建設美好家園，縮小發展差距，共享小康成果。
(1)加大扶貧移民搬遷力度。順應推進新型城鎮化和優化村莊、人口布局的要求，對不宜居住的貧困村自然村莊和生存條件惡劣地區的貧困群眾，按照群眾自願、規模適度、梯度安置的原則，紮實推進移民搬遷扶貧，依照德勝鎮、厚村鄉搬遷移民集中安置點的成功經驗，有序引導貧困人口向縣城、工業園區、中心鎮或中心村搬遷轉移，幫助改善居住條件，提升發展環境。積極整合發展改革、財政、人力資源和社會保障、建設、農業、林業、水利、國土、扶貧和移民、菸草、教育、衛生、電力、交通運輸、新農村建設等部門資金，集中用於移民安置區基礎設施和公共服務設施建設以及搬遷移民的勞動技術、就業技能的培訓，實現搬遷移民有業安置，穩步增加收入。到20xx年，實現有搬遷意願的建檔立卡貧困戶應搬盡搬。(縣扶貧和移民局、縣發改委、縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣建設局、縣農業局、縣林業局、縣水利局、縣國土局、縣煙辦、縣教育局、縣衛生局、縣供電公司、縣交通運輸局、縣新村辦等)
(2)加快貧困村村容村貌整治和基礎設施建設。對“”規劃15個貧困村未完成的基礎設施和未完成村莊整治的村組，繼續給予扶持。在“十三五”貧困村選定工作中，重新識別確定15個發展條件差、貧困程度深的貧困村。在“十三五”期間，統籌專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧等政策給予重點扶持。在省每年每個貧困村20萬元的基礎上，縣級每年整合150萬元以上財政性資金用於貧困村基礎設施建設。將貧困村宜居自然村莊作為新農村建設的重點，新農村建設的村點安排對貧困村全覆蓋，每個點疊加新農村建設資金和扶貧資金給予重點扶持，全面優化村容村貌。力爭20xx年完成全縣15個貧困村中20戶以上宜居自然村的道路硬化，20xx年完成全縣108個行政村25戶以上宜居自然村的道路硬化。實施貧困村安全飲水工程建設，優先安排扶持城鎮供水網管向貧困村延伸，無條件實施集中供水的村莊實施分散供水工程，20xx年底基本解決貧困村農村安全飲水問題，力爭20xx年，自來水普及率達90%。力爭20xx年農村生活垃圾無害化處理率達90%。全面解決貧困村和易地扶貧搬遷村無電和電壓不穩問題，農村通訊網路全覆蓋。土地整治專案優先向有條件的貧困村覆蓋。優先支援貧困村綠色生態環境保護和整治，優先扶持貧困村小型水利建設。(縣新村辦、縣水利局、縣供電公司、縣電信公司、縣國土局、縣環保局、縣交通運輸局、縣建設局、縣扶貧和移民局等)
(3)加快農村危房改造。將貧困戶全部納入農村住房保障體系，優先安排農村危舊房改造指標，對特困扶貧物件住房救助實行“交鑰匙”工程。到20xx年基本解決農村特困群眾的安居問題。(縣建設局、縣民政局、縣扶貧和移民局等)
(4)完善基本公共服務。支援貧困農村完成薄弱學校改造，切實做好義務教育學生營養改善計劃國家試點工作、中等職業教育免學費以及針對貧困家庭學生的各種資助政策。提高醫療服務水平，讓貧困地區群眾享有全縣同等的公共衛生和基本醫療服務。健全農村低保、新農合、城鄉居民基本養老保險、就業援助、安全住房以及兒童、老年人和殘疾人福利補貼等社會保障體系。加強社會管理、公共文化、廣播電視等設施建設，促進經濟社會協調發展。(縣發改委、縣教育局、縣衛生局、縣人力資源和社會保障局、縣民政局、縣殘聯、縣文體廣電局等)
五、幫扶方式
(一)深入開展結對幫扶。全縣各黨政機關、企事業單位都要指派工作組到掛點行政村開展定點扶貧工作，確保每個行政村都有幫扶單位，每個貧困戶都有幫扶責任人，做到工作到村、扶持到戶、責任到人。幫扶工作做到五年不變，堅持一包到底，不脫貧不脫鉤。各鄉(鎮)統籌安排鄉村幹部到各行政村結對幫扶，每名幹部結對幫扶1-2戶貧困戶。鄉(鎮)黨政主要領導要親自掛點貧困村，結對幫扶1-2戶貧困戶，年底跟蹤問效。構建扶貧資訊服務平臺，實行網上公開，為幹部幫扶提供準確的需求資訊。(縣委組織部、縣扶貧和移民局等)
(二)動員社會力量參與。將貧困戶、貧困村的需求資訊與社會各界的扶貧資源、幫扶意願進行有效對接、互聯互通，實現社會扶貧資源的精準化配置。鼓勵引導各類企業、社會組織、個人通過捐贈救助、發展產業、促進就業等各種形式參與扶貧，發揮“10·17中國扶貧日”平臺作用，弘揚扶貧濟困傳統美德。今後凡是各類社會捐贈資金或專案優先投向貧困村和貧困人口。對社會力量救濟性捐贈，先繳入紅十字基金會、慈善基金會賬戶，憑省級財政部門統一印(監)制的公益性捐贈票據，准予在繳納企業所得稅和個人所得稅時按規定在稅前扣除。對積極參與扶貧開發、帶動貧困群眾脫貧致富、符合信貸條件的各類企業給予信貸支援，並按有關規定給予財政貼息等政策扶持。鼓勵有條件的企業自主設立扶貧公益基金。率先在東鑫電子商務園設立扶貧公益基金，通過網際網路每銷售一斤茶樹菇捐贈1元錢用於扶貧公益事業。(縣扶貧和移民局、縣民政局、縣紅十字會等)
(三)用好定點幫扶平臺。立足資源稟賦和產業基礎，用足用好國家文化部、省政協辦公廳、省民政廳、江鎢控股集團有限公司定點幫扶政策，發揮定點幫扶單位職能優勢，搭建好專案對接、產業承接平臺，積極爭取定點幫扶單位的技術、資訊、人才及改革試點等支援，加速推進縣域經濟發展與扶貧攻堅。建立扶貧聯絡工作機制，每個幫扶單位定點聯絡一個貧困村，著力推進一批對口扶貧重點專案建設，解決一批難點重點問題，改善貧困地區和貧困群眾生產生活條件，幫助貧困村、貧困戶加快脫貧致富步伐。(縣扶貧和移民局、縣蘇區辦等)
六、保障措施
(一)加強領導，落實責任。鄉(鎮)黨委、政府是實施精準扶貧的責任主體，要成立精準扶貧工作領導小組，要把工作重點放在精準扶貧上，黨政主要負責人要堅持扶貧開發重大問題親自研究、難點問題親自協調、關鍵環節親自過問，出實招、辦實事、求實效，推動精準扶貧取得更大成效。
(二)整合資源，加大投入。建立扶貧開發資金持續增長機制，縣政府將認真落實、足額完成上級下達的財政扶貧資金配套任務，並逐年增加。各部門要充分利用國家振興原中央蘇區等方面的各項政策，積極向上爭專案爭資金。按照“統一規劃、統籌安排、渠道不亂、用途不變、各負其責、各記其功”的原則，整合各項涉農資金用於扶貧。積極引導社會各界參與扶貧，充分發揮社會資金扶貧作用。
(三)密切配合，強化協作。各有關部門(單位)要認真履行職責，認真研究制定行業扶貧規劃和計劃，切實發揮行業和職能優勢，從人才、資金、技術、專案、資訊等方面為貧困村、貧困戶提供扶持，保證幫扶措施和任務的落實。各有關部門(單位)每半年要向扶貧開發領導小組報告行業扶貧工作落實情況。各幫扶部門(單位)和個人要加強與當地黨委、政府及有關部門溝通，通力協作，及時研究和解決工作中出現的新情況、新問題，確保精準扶貧工作順利開展、全面推進。扶貧部門要發揮好參謀助手作用，牽頭協調，整合資源，調動各方力量做好精準扶貧工作。
(四)健全機構，建強隊伍。切實加強扶貧移民幹部隊伍能力建設，充實工作力量，提供必需的工作條件和經費保障。各鄉(鎮)要儘快適應精準扶貧工作，充實扶貧和移民辦公室工作人員，落實專門幹部專門負責扶貧移民工作。鄉(鎮)扶貧專幹享受扶貧工作津貼，保證其待遇不低於鄉(鎮)農、林、水、計生等部門工作人員的待遇。
(五)選好班子，夯實組織。鄉(鎮)黨委要選好配強村級領導班子，突出抓好村黨組織帶頭人隊伍建設。鼓勵和選派思想好、作風正、能力強、願意為群眾服務的優秀年輕幹部、致富帶頭人、外出務工經商人員、企業經營管理人員、退伍軍人、高校畢業生等到貧困村工作，向貧困村派駐黨支部“第一書記”，加強基層黨組織建設，為實現扶貧目標提供組織保障。鼓勵和支援發展村集體經濟，增加村級集體積累，發揮好基層黨組織的戰鬥堡壘和黨員幹部的先鋒模範作用。
(六)強化考核，嚴格獎懲。把扶貧攻堅的實績，作為各鄉(鎮)和縣直各部門(單位)領導班子和領導幹部年度考核的重要內容。對有行業扶貧任務的部門及定點扶貧單位，把落實扶貧責任的情況列入績效考評和年度班子考核的內容。嚴格實行獎懲制度，對在幫扶工作中有實招、幹實事、見實效的先進單位和個人，給予通報表揚;對工作不力、進展緩慢的單位和個人，給予通報批評、黃牌警告，並要求限期整改。
一、研究的背景
課程改革正在使課程資源結構發生著重要變化，學校開始成為課程資源開發的中堅力量。雖然有教科書，但是，校本課程開發還是應該成為當代教師義不容辭的責任。一路走來，我們在中國教育的歷史鉅變中，變革我們的教育思想，變革我們的教育行為，變革我們的教育實踐，力求創新學校的校本課程，使學生個性得到張揚，綜合素質得到全面提高，為實現“人人有才藝，人人有成就”的校本目標而不懈努力。
校本課程是以學校為“課程”編制主體，充分利用各種課程資源，自主開發與實施的，反映學校辦學特色的，充分尊重和滿足學生差異性的課程型別。我校於20xx年已正式成為湖北省寫字實驗學校，擁有一些優秀的書法愛好者。學校有良好的寫字氛圍。正是在這樣的理念背景下和學校擁有的資源優勢基礎上我們開發了寫字校本課程。
基礎性
書法寫字教育校本課程突出以全面發展學生的能力素養、行為素養、審美素養，促進學科知識間的遷移運用為目的，為每一位學生的成長基礎服務。“認認真真寫字，端端正正做人。”已成為學生素質培養的基礎和基座，只有打好六年的國小學習基礎，才能打點好學生的人生底色，而寫字訓練正是培養學生這方面素質的一個重要途徑和方法，嚴格按照年級培養目標進行練習，不拔高，一步一個腳印地做下去，這樣才會顯現校本課程開發的獨有魅力。
發展性
時代變革，日新月異，優勝劣汰，競爭激烈。教育也不能逃脫時代發展的浪潮，而一個學校沒有特色或者說沒有自己的“拳頭專案”，它也就無法跟上時代步伐。我校書法教育校本課程開發正是著眼於未來學校發展藍圖而量身定做的，為每一位學生未來、一生髮展奠基，彰顯學生的個性，以拳頭專案拉動學校全面發展，提高學校的聲譽和知名度、品牌力，從而促使學校的各項工作得到良性迴圈發展。
二、研究的理論依據
中國的書法被譽為“有情的圖畫，無聲的音樂”。 “人生聰明寫字始”，寫好漢字是國人接觸中國文化的開始，也是終生學習與發展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜誌上題詞說：“培養中國小生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。”用田字格，米字格的目的就是訓練孩子掌握漢字的排列，規整。“字如其人”意謂人與字,字與人,二而一,一而二,如魚水相融,見字如見人，也就是說從書寫的習慣特點上可以看出一個人的性情。舊時的讀書人，寫字是人生的第一門功課。鄉試殿試，字寫得差，考官有權將試卷作廢。古人對寫字的要求如此嚴厲，現代人也不甘示弱。“正確、端莊，行款整潔”、“有一定的速度”是國家新課程標準對國小生書寫的統一要求。國小語文教學大綱也明確指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對提高學生的文化素養起著重要的作用，必須要打好寫字的基礎。”寫字確實是實施素質教育的一項重要內容;寫字，是教師重要的基本功之一，是國小生必須掌握的一項技能。一手好字能與人終身為伴，能使人終身受益，因而抓好寫字教學，提高學生的寫字水平意義重大。
三、課題的界定
寫字教學旨在指導學生把漢字寫得規範、端正、整潔、美觀的過程中，還應注意培養一絲不苟、堅持不懈的意志、品格，以及熱愛學習、務實求美的良好素養。本課題研究中的“寫字教育活動”是指為了實現寫字教育的基本目標，在國小日常教育教學過程中所開展的各種與寫字相關的教育教學活動。它包括寫字課教學活動、語文課中的寫字指導活動和十五分鐘的午間練習活動及其他學科作業書寫指導活動等。
四、研究的目標和內容
“書法(寫字)教育”校本課程以“書法教育”為特色，實踐活動為手段，臨摹訓練為方法，培養學生的民族文化情節、創新精神和人文素養。
1、課程總目標
(1)寫好鉛筆字，掌握書寫的基本方法，會寫硬筆字，培養學生書寫漢字的能力，鞏固語文識字教學。
(2)感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優秀文化的營養。培養學生熱愛祖國語言文字的情感。瞭解書法的藝術價值和實用價值，充分認識學習和繼承書法藝術的重要意義。
2、課程分目標：
(1)通過書法(寫字)教育，力求探索國小生書法練習與育人相結合的契合點，最大化的發揮書法教育的育人功能。培養學生良好的道德情操，培養審美能力;養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。
(2)通過書法教育，開發學生的智力，培養學生的注意力、提高學生的觀察力、分析力、語言表達能力和綜合評述力等，為其他課程的學習打下良好的底色基礎，更好地促進國小生的全面發展和終身發展。
(3)書法練習講究姿勢，使人身體各種器官都得到了相應的鍛鍊，促使學生身心健康。
(4)有效探索國小生寫字系統訓練的科學方法與國小生寫字能力的檢測辦法、評價體系及農村國小生寫字教學指導課的教學框架，逐步提高教師寫字教學的指導和研究能力。
(5)根據日常生活需要，運用書法進行人際溝通和社會交往。
五、研究的方法和原則
(一)、課題研究的方法
1、文獻資料法：收集國內外相關資料，藉助他人經驗，指導課堂實踐。
2、行動研究法：從寫字教學實際中發現問題，並在實踐中尋求解決問題的方法，積累寫字教學有效性的途徑。
3、經驗總結法：對寫字教學中的經驗和方法進行提煉和概括，形成相應的理性認識。
(二)、課題研究的原則
1、科學性原則：尊重科學，從實際出發，正確地指導學生養成良好的書寫習慣。
2、主體性原則：確立“以學生為主體”的思想，尊重學生的主體地位，激發學生主體參與的積極性，以求每個學生的寫字能力在不同程度上得到提高與發展。
3、實踐性原則：開展豐富多彩的寫字活動，讓學生在實踐中獲得提高;教師必須深入實驗研究，理論聯絡實際，在實踐中積累經驗。
六、研究的步驟
1、準備階段：制定研究方案，學習理論知識，準備實施。
(20xx、3—20xx、4)
2、實施階段：啟動實驗活動，深入課題研究，積累實驗資料。
(20xx、5—20xx、7)
3、總結階段：總結實驗情況，寫出研究報告，推廣實驗經驗。
(20xx、9—20xx、12)
七、課題研究的保障機制
(一)、資金保障
學校將設立研究專項發展基金，作為教師業務培訓、參加會議、購買書籍資料、出版印刷、實驗裝置設施、成果獎勵等方面的專項經費。經費使用由個人、課題組科研處提出申請，由學校統一審批，嚴格實行報銷制度。
(二)獎勵機制
1、對參與教研活動積極的教師，多提供外學習和培訓的機會。
2、與獎教獎學方案的有關條款掛鉤，在精神獎勵同時，給予一定的物質獎勵。
3、與教師年終的考核評估及各類評優評先掛鉤。
八、成果的表現形式
1、全體學生都知道怎樣才是正確的寫字姿勢，並努力在向良好寫字習慣這個目標靠近;初步養成寫字時正確的握筆和坐姿;形成寫字前認真觀察、思考和努力寫規範字的習慣;養成“提筆即練字”的習慣。
2、教師論文
3、學生作品展示
一、指導思想
在學校工作計劃的指導下，堅持“以人為本、服務於學校教育教學”的人文思想，進一步增強後勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮後勤人員的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風硬的隊伍，在工作中進一步落實科學發展觀，確保後勤服務工作更上一層樓。
二、後勤管理領導小組
組長：陳運平
成員：劉文祥李富平劉晚苟李二桃陳小明譚曼文譚秀平曾紅蘭譚華清龍成香
三、學校廚房臨時工的聘用
聘用方式見合同
四、後勤工作人事安排
1、事務：(國中部)李運平(國小部)焦紅仔
2、勤雜工作：(國中部)焦福元龍嬌蘭顏玉平臨時工(國小部)譚目飛臨時工
3、倉庫保管員：國中部(米倉)尹京賀(油料、食品倉)李運平(教學用具倉等)陳運平國小部(米倉)譚文武(油料、食品倉)焦紅仔
4、國小部後勤分管員：譚華清
5、師生飲用水管理員：(國中部)陳運平(國小部)譚華清
五、後勤工作人員建設
(一)加強隊伍建設，提高工作人員的個人素質
1、加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高後勤工作人員自身素質;通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平;通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚
的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，瞭解社會動態，瞭解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。
2、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識。
(二)提高服務意識，進一步樹立後勤為教學服務的思想
1、要求後勤工作人員充分認識到：後勤工作是學校管理的一個重要組成部分，後勤服務是繁瑣而又平凡的工作，後勤服務的好壞會影響到整個學校教學工作的發展，後勤工作是學校工作的基本保障。
2、進一步健全後勤工作人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人幹，事事有落實。
3、樹立後勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時完成，不拖拉，
六、崗位責任和要求
1、事務
工作內容
①、在學校總務處的安排下負責採購全校師生生活用菜。
②、負責安排師生廚房工作人員的工作，協調其工作關係。
③、負責全校師生用水的供應以及水塔、水井安全和維護。
④、完成學校所安排的一些臨時性的工作。
⑤、安排好全校師生的就餐，來校客餐以及指導廚房工作人員的工作。⑥、負責堅持每餐的師生食品留樣等工作。
⑦、每週日晚上必須將師生下一週的就餐菜譜交由總務處稽核，再由總務處上報到校長室稽核。
工作要求及責任
①、事務在採購行為中必須廉潔自律，奉公守紀。
②、採購的食品必須物美價廉，渠道正規，新鮮，安全可靠，並參照茶陵縣教育局後勤辦公室食品指導價格和遵照國家食品衛生要求。
③、所採購的食品必須要有三方簽名，以示負責。即經手人、監核人、供貨人。④、發現問題除了及時採取處理措施外，還應及時向學校總務處報告。
⑤、如果因事務自身的原因而給學校造成名譽或經濟損失，學校會給予相應的處罰。以及經濟責任。觸犯國家法規則由上級政法機關機關追究其法律責任。⑥、根據學校的作息時間準時安排師生就餐。
2、勤雜師傅
工作內容
①、洗好菜、切好菜、搞好廚房衛生。
②、接受學校後勤主管或事務的工作安排。
③、每天要保證廚房餐具和食品以及地面衛生，能夠讓師生吃得放心。
工作要求及責任
①、堅持工作崗位，廉潔自律。
②、服從學校後勤主管或事務的工作安排
③、如果發現將學校財物據為己有或不服從後勤主管的工作安排，根據學校的有關規定，將對其給予警告或處以罰款。情節嚴重者將根據相關的法律法規追究其法律責任。
④、每日總務處對食堂工作進行日評分，每期末組織全體師生(國中部和國小部分開評議)對食堂工作人員進行民主評議，對工作不努力，民主評議較差的，綜合好和倒數第一或未過半數的工作人員，向學校建議調離其工作崗位或工作環境。
3、臨時工
工作內容、要求及責任
以臨時工合同規定為準
4、倉庫保管員
工作內容
①、負責學校各種需庫存的物品的入庫，出庫。
②、對庫存物品的清查，報缺和報損。
③、對庫存物品入庫時抄好冊，出庫時也要記載好。
工作要求和責任
①、保管員首先要廉潔自律，克己奉公。
②、對於學校物品的入庫和出庫一定要有明細記載。
③、時常要保持倉庫內的衛生，要防蟲防鼠，防黴爛變質。如發現問題要及時上報給學校總務處。
④、如果發現保管員以權謀私，私自呼叫物品，一經發現，則根據學校的相關規定給予處罰。
5、國小部後勤分管員
①、負責安排和指導國小部師生食堂的日常工作
②、負責檢查國小部的各種基礎設施的安全情況，並及時上報給國小部的分管校長和學校的總務部門。
③、負責國小部師生飲用水的發放，督促供水商及時做好對學校的飲水機進行消毒、維修等服務工作。
④、負責將國小部的學校財產統一清查抄冊，並存檔。
⑤、負責協調國小部後勤部門工作人員的關係。
6、其他要求：如果後勤工作人員私自打飯打菜給未經報餐的他人，學校將以每餐5元的餐費從其工資中扣除。(學校來訪來客除外)
六、廚房工作人員績效考核
考核具體操作方法：
(一)正式職工考核：
1、“師德考核”(10%)：見學校政教處《虎踞中學教師工作量化考核方案》考核結果。
2、“勞動紀律”(10%)：見學校政教處《虎踞中學教師工作量化考核方案》考核結果。
3、“過程考核”(40%)：
(1)由學校值日行政、學生會生活部組織各班生活委員分別按《後勤工人職員工作過程考核表》對後勤人員進行考核，每週進行一次量化打分，期末分別算出總評分(其中值日佔20%、學生佔20%，)。(2)學校領導進行不定期抽查，抽查按《過程考核細則》(附後)考核。(3)工作出現失誤，並造成一定影響者，視其情況扣分。期末直接納入“過程考核獎懲”。
4、“期末考核”(40%)：
(1)教師和學生各佔20%。
(2)期末由教職工、學生代表按《後勤工人、職員工作考核表》分別對後勤人員進行考核，量化打分，並分別算出總評分。
5、“獎懲情況”：分為“過程考核獎懲”和“期末考核獎懲”。
“過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤、和違反規章制度等，由學校行政研究扣分，按學校行政研究結果執行。
“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。
6、以上五方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考核分的形式得出結果。
(二)臨時職工考核：
1、過程考核(70%)：(1)由學校值日行政、食品衛生監督員、各班生活委員分別對後勤人員進行考核，每週進行一次量化打分，期末分別算出總評分納入期末考核(其中值日行政佔20%、學生佔30%、食品衛生監督員佔20%、)。(2)學校領導進行不定期抽查，抽查按《過程考核細則》(附後)考核，納入監督員考核算總評分。(3)工作出現失誤，並造成一定影響者，視其情況扣分，期末直接納入“過程考核獎懲”。
2、“期末考核”(30%)：
期末由各班學生代表按《後勤工人、職員工作考核表》分別對後勤人員進行考核，量化打分，並分別算出總評分。
3、“獎懲情況”：分為“過程考核獎懲”和“期末考核獎懲”。
“過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤和違反規章制度等，由學校行政研究覺得應該扣分者，按學校行政研究結果執行。
“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。
4、以上三方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考核分的形式得出結果。
考核結果的適用範圍：
1、“政治思想”、“勞動紀律”與教師過程考核等同進入學校的各種考核。
2、該考核結果為學校後勤職工聘任、職稱評定、年度考核、調資、晉級、評優、績效工資分配提供依據。
3、臨時職工的考核結果作為以後繼續聘任(或解聘)的重要參考依據。
其他規章制度：
1、學校服務於學生的食堂、校園商店店必須經學校同意、辦齊各種證照、與學校簽定《承包合同》後方可開業。
2、服務於學生的校園商店必須嚴格執行學校的各項規章制度，否則將視其情況罰款20——200元。
4、學校組織臨時組織的工作抽查或學生反映的問題經查證屬實，視其情況經學校行政研究給予經濟處罰。較大的、同樣的問題每期出現三次，正式職工按學校有關規定處理，臨時職工解除《聘任合同》或《承包合同》。臨時職工因違反《合同》、違紀違規、出現重大安全事故等與學校解除《聘任合同》或《承包合同》者，不得參與以後學校聘任(或承包)事宜。
5、全體後勤人員(正式職工)必須按與學校簽定的《虎踞學校安全工作責任狀》做好工作職責範圍內的安全工作，發生事故必須承擔一切後果。
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