一、活動目標：
1、懂得一個人在家時要注意安全。
2、知道如何應對突發事件，豐富社會安全知識。
二、活動準備：
1、知識準備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂遊戲。
2、物質準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視訊，安全常識圖片若干，《小鬼當家》大圖表。
三、活動過程：
(一)以音樂遊戲進行情境匯入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂遊戲，展開安全話題。
師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂遊戲，我要問一問小兔子們，你們為什麼不給大灰狼開門呢?
(二)通過觀看安全常識視訊預測事件情節
師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發生了一件事，我們來看一看他是怎麼做的?
1、播放前半段視訊
提問：
這個人丟丟認不認識?
這個人是好人還是壞人?
你們猜一猜接下來會發生什麼事?
2、播放視訊後半段
驗證：這個人丟丟認不認識?
這個人是好人還是壞人?
提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎麼做?
教師彙總幼兒的分析各種辦法並進行總結：
當有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家裡就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。
(三)尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法
師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什麼危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進行歸納。)
(四)觀察分析圖片，提高對突發事件的應對能力
1、觀察分析圖片
師：小朋友說了這麼多，丟丟終於知道以後一個人在傢什麼不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發生了什麼事，那樣做對還是不對。然後再給你旁邊的小夥伴講一講。
2、找個別幼兒講一講圖片內容，以此豐富孩子的社會安全知識。
(五)延伸環節：認識標誌，提高安全意識
師：我們在生活中經常看到一些圖，這就是提醒我們注意安全的標誌，小朋友們看看這些標誌是什麼意思?
活動目標：
1、瞭解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環境與人們行為之間的關係。
2、理解泡泡糖外包裝上環保標誌的含義，有初步的環保意識。
3、樂意為保護家鄉環境左力所能及的事。
活動準備：
1、泡泡糖若干，活動前發給孩子們。
2、垃圾桶若干
活動過程：
一、課前談話，謎語匯入
1、吃進去是硬的，吃過後變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)
2、馬路邊誰站崗，不怕晒不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)
二、大家都有吃過泡泡糖的經歷，那麼你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?
1、說一說處理的辦法。
2、評一評誰的方法好。
三、啟發幼兒思考"泡泡糖"的問題。
1、生活中，在哪裡看見過人們吃過的泡泡糖?
2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什麼想法?
四、討論：泡泡糖應該怎麼丟?
五、尋找泡泡糖紙上的祕密。
1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖示。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。
2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。
六、結合《社會》第24-25頁內容，指導幼兒看書，理解每幅圖的意思。
1、判斷：誰都做法對?
2、啟發幼兒完成"大紅花兒屬於誰"活動。
活動目標讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發展自己的長處，培養幼兒的自信心。
鼓勵幼兒找出自己的長處，並能發現別人的長處。
活動準備有關故事的圖片或投影片，磁帶。
操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。
老師與幼兒進行“你有什麼本領”的談話。
幼兒操作材料“我也有長處”。
活動過程依次出現故事中的小動物。
討論：這些小動物都有哪些本領?
引導幼兒理解故事主要內容，啟發幼兒知道每一種單位都有自己的長處。
第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處，小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。
講述故事第一部分。
提問：誰在哭，它為什麼哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心裡感到怎麼樣?它傷心地說了什麼?小河馬有長處嗎?他的長處是什麼?
講述故事第二部分。
提問：小河馬為什麼哭了，它說了什麼?小河馬知道了什麼道理?
啟發幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發現別人的長處。
幼兒自己找長處並相互講述。
幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。
鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。
老師小結：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能幹的小朋友。
活動目標
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的欲 望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重難點
能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
活動準備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。
活動過程
(一)實物匯入：
出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的?還能做成什麼?
(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在幹什麼?寫在紙上的字發生了什麼變化?
第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼?人們會怎樣?
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什麼?
第四幅：技術人員進行了什麼實驗?發明了什麼?
2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的?並啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
(三)廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品?它們能製作成什麼東西?
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。
教師小結：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
(四)組合創新和分組操作：
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡迴指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、貼上、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
(五)活動結束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組迴圈的“大鞋”遊戲，充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。
活動目標
1.通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。
2.學會用計數的方法進行加法運算，初步學會觀察圖意，培養幼兒檢視和思維能力。
3.培養幼兒對數字的認識能力。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點數卡兩套、1—10的數字卡、點數卡
活動過程
一、預備活動
師幼互相問候
兒歌《秋天到》引入並以故事的方式向幼兒講述，秋天是一個豐收的季節，農民伯伯都忙著把地裡的莊稼收回來，幾隻可愛的小白兔也沒閒著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導幼兒觀看，小朋友們看圖上有兩隻可愛的小白兔，一隻是灰色的一隻是白色的看看他們在做什麼?
幼兒自由發言(原來他們是在院子裡摘蘋果呢)分別數一數兩隻小兔手中蘋果的數量，並用數字表示出來用計數的方式引導幼兒進行加法運算
二、活動過程
教師出示一個長方框，玉米卡
1.請兩個小朋友按照自己的意願在長方卡里放玉米，並說出自己放了幾個，找出相應的數字放在長方卡的下面，其他小朋友算出一共是幾個?並找出總數的數字卡
2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續練習
3.將實物卡換成點數卡，繼續練習
三、幼兒探索操作
1.請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什麼
2.請小朋友數一數左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數字寫在下變相對應的方框內，在數一數算一算一共有幾顆草莓，把答案寫在最下邊的方框內
以下逐一進行教師巡迴指導
四、結束活動
教師收書及整理工作
活動目標：
1、能從畫面中，對應出每個人釣魚的數量，並轉換成數字。
2、讓幼兒練習多少關係的比較以及10以內的減法列式計算。
活動準備：
1、圖畫紙、迴紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。
2、1-5數字卡三份，減法卡、等於卡。
活動過程：
㈠引起興趣
1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以準備進行釣魚比賽了。
2、教師示範一次釣魚道具的製作：
⑴用圖畫紙畫魚，並用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一隻魚就完成了，鼓勵幼兒製作不同種類的魚。
⑵接著，利用竹筷子、毛線、磁鐵製作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。如果擔心不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。
㈡團體活動
1、將幼兒製作的魚，全部放在一個在水盆裡面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒，現實生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。
2、教師限定時間，時間到後，請幼兒收竿，帶著釣到的魚，請教師幫忙把數量記錄在海報紙上。
3、教師回收所有的釣魚道具，請幼兒集合，讓幼兒專心於學習數學活動。
4、教師隨意舉兩個人為例，提問：這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?並問幼兒怎麼判斷多多少?少多少?
5、引導幼兒以算式表達數學概念，教師用數字卡、減法卡、等於卡，進行示範。
6、在黑板上，以圖卡排出表示式，並用口語表達，例如：強強釣了五條魚，珊珊釣了兩條魚，誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案，教師可加入表示式，讓幼兒學習抽象符號，並說明，強強比珊珊多釣了三隻魚，五減二等於三：5-2=3
7、讓幼兒運用上述方式，任選兩位同伴釣魚的數量做比較。
8、請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。
活動目標：
1、激發用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養不怕困難、勇於挑戰的意志品質。
2、能雙腳併攏在纖維袋內身體協調地連續行進跳，發展腿部肌肉力量及跳躍能力。
3、練習雙腳行進跳。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、纖維袋幼兒人手各一;
2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動：袋鼠寶寶晨練。
師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛鍊身體吧!
二、基本部分
1、學習雙腳併攏跳躍。
師：袋鼠寶寶是怎麼跳的，要怎樣才能跳得又高又穩呢?我們都來學一學袋鼠跳吧!
(1)幼兒自由探索袋鼠跳的方法。
(2)請個別幼兒示範，講解動作要領：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
(3)幼兒練習，教師巡迴指導、觀察。
2、袋鼠寶寶練本領。
(1)出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內雙腳併攏行進跳的方法。
(2)請個別幼兒示範，講解動作要領：雙腳併攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。
(3)幼兒練習，教師巡迴指導。
3、遊戲：袋鼠寶寶運糧
師：孩子們你們的本領練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。
教師介紹遊戲玩法：
①幼兒將雙腳放進布袋，進行遊戲。
②過河時要雙腳併攏連續行進跳過障礙物(小河中的卵石)。
③到河對岸拿一顆“糧食”裝進布袋，原路返回將“糧食”運回“家”。
4、遊戲：運糧比賽
(1)教師講解競賽方法及規則。
(2)幼兒分成四組進行比賽。
三、結束部分
1、幼兒隨音樂一起做放鬆活動。
2、引導幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結活動。
活動目標：
1、準確使用禮貌用語，用恰當的方法認識新朋友。
2、能相互協商、合作完成遊戲。
3、關心照顧新朋友，體驗朋友友好相處的樂趣。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動準備：
配樂詩、眼罩、叢林(樹樁―――皮質小凳，藤蔓――皮筋長線，河流――硬紙版剪成河流狀)。朋友花(彩色抱枕)，朋友牆。
活動過程：
一、欣賞配樂詩。
(幼兒光腳走進活動室地毯，聽著柔美的旋律，欣賞詩歌，想象自己來到了一個美麗的地方……)
T：請小朋友安靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。
(分析：溫馨的環境，簡單的逾珈動作，柔美的旋律，想象著藍天白雲，調節出一個清澈的心境。)
二、認識來自其他班級的新朋友。
(幼兒分別來自三個以上不同的班級)
(1)：認識一個新朋友。
T：你們有什麼新發現?
(分析：來自不同班級的小朋友一起活動，為認識新朋友作準備。)
T：你想認識一個新朋友嗎?
T：現在就請你去找個不認識的小朋友聊聊天。
(2)幼兒自由討論，相互認識。教師對不夠主動的孩子加以引導。
(3)：介紹你認識的新朋友。
T：你們成為朋友了嗎?(請成功找到好朋友的孩子來說說)
他叫什麼名字?你用什麼方法交到的這個朋友?
(分析：小朋友用自己的方法去嘗試認識新朋友，他們中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。)
(4)總結交新朋友的方法。
T：交新朋友該說些什麼?做些什麼?
小結：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然後主動地向別人說出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，詢問朋友的名字並且和他一起玩。
(5)：幼兒再一次討論。進一步與新朋友交流。
T：你們真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象徵友誼的彩色的花)送給你們。
(分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了經驗，通過討論學習到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕鬆，用完整、準確的語言表達出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，並且得到了象徵友誼的彩色的花。)
三：和新朋友一起做遊戲。
(1)：交代遊戲規則
T：找到了新朋友，我們就要和新朋友一起玩遊戲了。這個遊戲要考驗一下你們的默契，看哪一對朋友是搭檔。遊戲的時候一個孩子會被蒙上眼睛，另外一個帶著他(她)穿越叢林，叢林裡到處是“危險”你們要避開危險，把象徵著友誼的“朋友花”放在朋友牆上面。
等會兒請你們自己商量，誰蒙上眼睛。
(2)：討論如何指導蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。
T：大森林裡有很多“危險”你怎麼帶著新朋友走出去呢?你會對他說些什麼?你會做些什麼?注：叢林(饒過凳子，鑽過樹林，跨過小溪等，分別說說需要注意什麼?)
(3)：遊戲準備。
T：你們商量好了嗎?請幫助你新朋友把眼罩戴上。
T：蒙上眼睛的孩子心裡是什麼感覺?
T：你會對他說一些什麼話，安慰和鼓勵一下呢?
(3)：幼兒遊戲。
(4)：遊戲結束。
請兩個朋友來說說遊戲過程中遇到什麼問題，好朋友是怎樣照顧你的?
(分析：這是個重要的環節，要求孩子們相互商量後，決定誰矇眼睛。被矇住眼睛的孩子暫時失去了獲得大部分外界資訊的能力，因此要充分的信賴這個新朋友，還得要理解新朋友所說的話。對於那個沒矇眼睛的孩子呢，首先要照顧好新朋友，叢林中處處是障礙，要保護新朋友不摔交，並且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰!整個遊戲過程需要孩子們說很多話，對語言能力和交往能力都有很大提高。)
四、音樂律動，《好朋友火車》
走出叢林了，我們都是搭檔。有好朋友真開心啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。
【活動目標】
1、觀察不同顏色的深淺變化，發展觀察力。
2、與同伴合作創作色彩拼貼畫，發展合作能力和創造力。
【活動準備】
1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。
2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。
3、圖畫紙。
【活動過程】
一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區別。
二、請幼兒把物品排列出來，仔細觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會有什麼不同。教師引導幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的不同。
三、請幼兒對應顏色卡，嘗試把展覽區同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進行排列，並說一說為什麼要這樣排列。
四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發給他們。
五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然後合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創作拼貼畫。
六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。
【活動評價】
1、能發現顏色深淺的變化。
2、能與小朋友合作拼貼圖畫。
【活動建議】
教師還可引導幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區舉辦以不同顏色為主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。
幼兒園大班健康教案：健康加油站
小朋友在成長的過程中會需要很多的營養補充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以後的人生創造更多個第一次。
一、活動目標
1.瞭解合理的營養結構。
2.為自己設計營養食譜。
二、活動準備：
準備製作營養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡
三、活動過程：
(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少
幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎
(二)營養寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西就應多吃，哪些就應少吃
2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應多吃，上面的東西就應少吃。
3.吃的最多的就應是什麼(米飯，饅頭，麵包和麵條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什麼(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什麼(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應是什麼(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃)
(三)我的營養食譜
1.看了營養寶塔，我們明白哪些就應多吃，哪些就應少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們為自己設計一分健康食譜好嗎
3.將紙折成三折，使它看起來象選單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利於健康。經大家檢驗合格後教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。
一、活動目標：
1、通過了解煤氣的特徵及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護意識。
2、發展幼兒的發散思維，瞭解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。
二、活動準備：
1、氣瓶、氣爐等用具。
2、掛圖《煤氣與安全》。
3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等圖片。
三、活動過程
1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，並故意從七爐裡漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，瞭解煤氣的特點。
2、討論：在使用煤氣時應注意哪裡問題?如果不正確使用煤氣會有什麼危險?發生危險時應怎麼辦?
3、分組討論：在我們的周圍還有哪裡用品、用具是幼兒不能亂動的?
4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什麼危險?
活動反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒瞭解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣洩漏正確的做法。
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