一、活動宗旨
在《全民科學素質行動規劃綱要（20__-2035年）》的方針指導下，為進一步傳播科學知識，弘揚科學精神，落實我校“興趣為先、普及全體、個性發展”的科技教育目標，提高學生的科學素養，特此舉辦朱瑞國小科技節活動。
本次科技節以“宣揚科技、健康生活”為主題，將通過科學調查體驗活動、科普知識競賽、科學家的故事演講賽、手工製作賽、益智玩具競賽等豐富多彩的活動，引導學生積極參與科技活動，學習宣傳科普知識，體驗科技的魅力與樂趣，踐行科技，健康生活。
二、活動目的
（1）豐富校園文化生活，普及科技知識，弘揚科學精神。
（2）拓展學生對科技的瞭解，拉近與科技的.距離，發展學科技的興趣。
（3）培養青少年熱愛祖國和關心社會的意識，宣傳科學家精神，利用活動促進學生充分利用校內外資源宣揚學科技、用科技的理念。
（4）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。
（5）選拔優秀學生作品參加全國青少年科學調查體驗活動。
三、活動主題
“宣揚科技、健康生活”
四、科技活動領導小組
組長：張廣仁
副組長：段樹春
組員：科學組、微機組、圖書室等教師
五、活動時間
20xx年11月22日——12月17日
六、活動要求：
1、面向全體、個性發展。組織的活動要面向全體學生，充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，落實普及性；要以學生為本，充分考慮學生實際、尊重學生差異，注重學生個性發展，突出班級特色活動，讓有興趣的學生盡享科技，讓有特長的學生盡情展現，讓有能力的學生茁壯成長。
2、精心策劃、凸顯特色。“說”、“玩”、“做”相結合，設計的活動要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每項活動要詳細計劃、周密安排、充分準備、及時總結。特色活動內容貼近學生生活、富有童趣，動手動腦相結合。
3、廣泛發動、積極宣傳。充分利用各種渠道釋出、宣傳活動情況和成果，帶動家庭、社會更多人關注科技。學校將在活動期間組織有關的指導及宣傳活動。
4、分工協作、保障安全。做到分工負責、責任明確、充分準備、精心組織、宣傳到位、發動有力、各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節安全、圓滿、成功的進行和完成。
5、由於入冬以來，寒流降雪、疫情多發的原因，科技活動節開幕式、戶外大型科技遊戲活動不再進行，只進行一些小型的室內活動，也希望全體教師對學生進行安全紀律教育，保證安全有序、順利完成科技節活動。
七、活動內容
（一）宣傳啟動。
11月22日，科技節啟動。
（二）具體活動安排。
1、全體參與專案
（1）科學調查體驗活動。11月22日——11月30日。各班組建學生活動小組（3——5人一組）自主選題參加。重點推出“我的低碳生活”、“節約糧食”、“運動與安全”、“綠色校園”主題活動。
（2）益智玩具展示活動。12月13日——16日，各班展示益智玩具（九連環、魔方、七巧板等）掌握情況。
2、年級競賽專案。（詳細要求見競賽規則）
（1）三年級自制手動陀螺競賽。賽前做好，11月29日下午競賽，比轉動時長，每班5人，每人兩個陀螺，各轉兩次，取最好成績。評團體獎和個人獎。
（2）四年級氣球車競賽。賽前製作完成，12月3日下午競賽，比跑動距離，每班5人，每人兩次機會，取最好成績。評團體獎和個人獎。
（3）五年級科學家的故事演講競賽。12月7日競賽，講述中國現代科學家的故事，提前抽籤確定講述的科學家，自己收集素材編寫講述內容，時間不超過3分鐘。每班2人，評個人獎。
（4）六年級科普知識競賽。12月8日競賽。依據生活常識和科學課內容選題，分必答題、搶答題和風險題。每班選出三人蔘賽，評團體獎
（5）1——6年級，益智玩具競賽。
①一、二年級七巧板拼故事。12月14日前，每班上交五個七巧板拼故事作品，粘在A4紙上，若圖片較多，可以另外附紙，作品儘量橫版，正面右下角貼上標籤，故事寫在A4紙背面。評團體獎和個人獎。
②三、四年級速解九連環競賽。12月14日，團體賽，每班5人，總時長越短越好。個人賽，每班兩人。
③五、六年級速解三階魔方競賽。12月16日。團體賽，每班5人，總時長越短越好。個人賽，每班兩人。
八、總結表彰
12月17日
對積極參與的班級和學生進行表獎，並進行活動總結。
指導思想：
讓學生把自己多餘的學習用品，看過的圖書、玩具、音像製品、小飾品等物品作為商品，進行“獻愛心”義賣教育活動，把賣得的錢建立幫困基金，幫助身邊有困難的學生。引導學生在義賣活動中去體驗，培養學生樂於奉獻、關心他人的品質，鍛鍊和提高自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識。
主題口號：
小手牽小手，愛心匯海洋！
參加人員：
全校師生
活動時間：
3月10日 各班分發倡議書
3月11——12日 以班為單位收集整理義賣商品
3月13日 下午進行義賣
活動準備：
1、3月10日大隊部發出活動倡議。
2、週三～週四各中隊準備義賣物品，統計定好物品價格，並貼好標籤，價格要求合理，列好一張清單，在賣出時做好記錄。
3、各中隊準備好廣告宣傳標語或宣傳海報，採用各種方法吸引師生目光，設計好展臺。
4、每位隊員要準備好一定數目的零用錢（特困生除外），最多不超過10元，積極參加本次活動。
5、各中隊根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員等，班主任作為店鋪經理，負責帳目，並作好售貨員等服務人員的培訓。
6、活動要求全校師生人人蔘與，奉獻愛心。各正、副班主任共同帶班參與活動。教師想出售義賣物品可直接放入班級。
活動要求：
1、設計展臺
（1）每班設計一個展臺，並給自己的'展臺起個名稱，如“小浪花愛心超市”、“海貝兒小賣場” “愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等（可結合海報）。
（2）每班的展臺安排4--6位服務員（可由商品多少調節）。（可佩帶自己班設計的統一標誌，如服務卡、頭飾、帽子等）。
（3）每班的展臺都要準備一個財物盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。
2、義賣物品要求：
（1）可以是自己多餘的學習用品，看過的圖書，用過的玩具及多餘的小擺設，自己製作的手工藝品、書畫作品等，以自己多餘的物品為佳。
（2）義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。
（3）所有物品要求質量完好，至少保持六、七成新。
（4）每位學生準備1～2件義賣物品，義賣物品需家長同意。
（5）每件物品都貼上標價，且每件價格一般不超過10元。
3、活動前各中隊可以準備好廣告宣傳語（可在義賣展臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，採用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴禁在校內牆壁上張貼。
活動過程：
1、週五中午，正、副班主任負責安排各班佈置好義賣展臺，聽廣播訊號各中隊開始進行義賣活動。
2、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。
3、在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動後搞好場地衛生。大隊部將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展臺進行點名批評。
總結評比：
1、活動結束後，班主任認真清點錢款，上交學校大隊部作為幫困基金（清單一併上交）。
2、活動結束後，學校將根據活動情況評比出若干個“最佳創意獎”、“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最具人氣獎”等。
3、各班要結合週記、小作文引導學生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，並說說在這次活動中學到了什麼，有什麼收穫，並寫下體驗文章。
一、活動目的：
1、通過本節主題班會，讓學生認識少先隊、認識隊旗，對學生進行熱愛少先隊的教育，培養學生對少先隊的崇敬之情。
2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現。
3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
4、通過本節主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。
二、活動過程：
教師：同學們!認識我們的少先隊嗎?下面就讓我們一起來認識一下吧!首先我想請一位同學起來回答一下我們的隊歌叫什麼名字?(在丟擲問題之前，示意學生舉手回答)
學生：《我們是共產主義接班人》。
教師：非常好!那有哪些同學會唱《我們是共產主義接班人》呢?班裡的音樂委員是誰?讓我們請音樂委員帶個頭，一起跟著音樂來歌唱我們是共產主義接班人!
學生齊唱
教師：同學們，大家唱的都非常好，但有個別同學表現的不是很認真哦，我希望那幾位同學在接下去的活動中能積極踴躍參與。大家有沒有注意ppt右上角的標誌?我想請一位同學起來回答下，它是什麼?
學生：少先隊隊徽
教師：這位同學都很厲害哦。請同學們仔細觀察隊徽，然後我想再請一位同學起來回答下少先隊隊徽是由哪幾部分組成的?(示意會的同學先舉手)
學生：五角星、火炬、寫有“中國少先隊”的紅色綢帶三部分組成。
教師：展示少先隊隊旗。同學們請自己觀察，這是什麼?
學生：少先隊隊旗
教師：你們知道隊旗是由什麼組成的嗎?各代表什麼?
學生：有隊徽(五角星加火炬的紅旗)，五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利。
教師：我們班有那些同學是少先隊員?說明這些同學很優秀，這麼早就成了一名少先隊員了，其他同學也要再接再厲，爭取早日成為一名少先隊員。少先隊的入隊誓詞是什麼?
學生：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛鍊，準備著：為共產主義事業貢獻力量!
教師：我們能夠知道我們自己班裡哪些同學是少先隊員，那有哪位同學知道，當我們走在校園裡，面對一個陌生的同學，怎麼判斷他是不是少先隊員呢?
學生：觀察他是否佩戴紅領巾?
教師：大家都非常聰明!紅領巾是少先隊隊員的標誌，如果你是一名少先隊隊員，你就必須每天都要佩戴紅領巾。那有哪位同學知道紅領巾代表什麼含義，為什麼是紅色的呢?
學生：紅領巾代表著紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成紅色
教師：紅領巾是少先隊隊員的標誌，那有哪位同學知道少先隊還有其他標誌嗎?
學生：幹部標誌、組織標誌、(隊員標誌)
教師：幹部標誌有哪幾類?
學生：大隊長及大隊委員會委員標誌、中隊長及中隊委員會委員標誌、小隊長標誌(見圖例)
教師：組織標誌是什麼?
學生：星星火炬，具體體現在少先隊隊旗和少先隊隊徽。
教師：我們知道少先隊隊員在升國旗的.時候要幹什麼?
學生：要行隊禮
教師：少先隊隊禮代表什麼?
學生：人民利益高於一切
教師：請一位同學示範一下少先隊的隊禮，並在示範過程中，請指出動作要領。
學生活動：五指併攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。
教師：請你說出少先隊員行隊禮的兩種正式場合?
學生：少先隊員在升國旗時、在隊旗出場和退場時、在烈士墓前掃墓時都應當敬隊禮、在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，隊員立正或注目致敬。
教師：前面我們已經說了，紅領巾具有重要的意義，既然它有這麼重要，那麼我們是不是應該好好地把它佩戴好呢?
同學們知道紅領巾的正確結法嗎?
⑴將紅領巾摺好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。
⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。
三、佩戴紅領巾比賽：
教師：我們講了這麼多關於少先隊的知識，不過我發現我們班還有部分同學紅領巾佩戴不是很標準，那我們來個比賽吧!看看誰的紅領巾戴得最好!
四、小組討論如何愛隊、愛國：
教師：我們深深地為我們的少先隊而驕傲!那我們國小生要怎樣做才能愛隊、愛國呢?
(小組討論總結)
學生1：認真佩戴好紅領巾，維護好少隊隊員的形象。
學生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。
學生3：要遵守學校的各項規章制度，要愛校。
學生4：要有禮儀，要尊敬老師，要愛班集體。
學生5：要好好學習，掌握更多的知識將來報效祖國。
教師：對，同學們都說得很好!我們要好好學習長大後為祖國效力;要從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個人;遵守學校的各項規章制度，佩戴好紅領巾，不做有損少先隊的事情;從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情!
五、知識檢驗今天收穫
略
一、教學目標
（一)知識教學點
學會本課9個生字，9個詞語，認識7個二類字，會用可愛造句子;有感情地朗讀課文，背誦課文。
(二)能力訓練點
訓練學生正確搭配詞語的能力，培養口頭表達能力。
(三)德育滲透點
鳥兒是人類的好朋友，教育學生要愛鳥護鳥。
二、教學要點及解決方法：
重點
理解課文內容，有感情的讀文。
難點
鳥兒是人類的好朋友，人和鳥類和睦相處，才是大自然最和諧的景象。
解決方法
藉助插圖，聯絡實際，啟發想象，從多形式的讀書中去體會。
三、學生活動設計：
1學生分學習小組學習。
2學生自願選角色表演。
3。做搭配詞語的遊戲。
四、教學過程
(一)揭示課題
(二)自讀課文
1.今天我們學習19課，板書課題:紅領巾真好，齊讀課題。
2.讀了課題，你有什麼疑問?
1.自由讀課文。
(教師巡視，表揚學生好的學習方法，指導學生養成"讀書動筆做記號"的`習慣。)
2.誰能準確地讀出下面生字的字音。
教師手拿卡片，開火車讀。
(三)理解課文，讀出感情
(四)啟發想象
l.這首詩不長，共三節，剛才大家也讀了好兒遍，誰來讀給大家聽?
2，指導讀好第一節。引讀，自背，指名背。
3.學第二節。
(1)聽課文第二節錄音，想想你體會到什麼?
(2)老師考考大家對課文的理解:為什麼說清晨，鳥兒是林中最活躍的?
(4)你能背出第二節嗎?自背，指名背。
4.學習第三節。
(l)分學習小組學習，討論:為什麼小鳥高唱"紅領巾真好！
(2)集體交流:"紅領巾指誰?他們幹了什麼?
你從少先隊員的行動中想到了什麼?
(3)有感情地讀，自背，指名讀。
l.假如你是一隻鳥兒，你現在最想說什麼?
2.聽了鳥兒的述說，作為人類的一員，我們想對鳥兒說什麼呢?
3自願選擇角色(鳥兒、人類)，表演對話。
4.小結
人和鳥類都是大自然中的一員，鳥兒捕捉害蟲，保護樹木，又給人類提供了一個清新的生活環境，鳥類是人類的好朋友，我們愛鳥護鳥，與它們和睦相處，才是大自然中最美麗的景象。
一、活動目的:
通過本次活動，瞭解紅領巾的來歷;懂得紅領巾是國旗的一角，是革命先輩的鮮血染成的，使學生熱愛紅領巾，珍惜紅領巾，願意為紅領巾增光添彩。使學生珍愛紅領巾，為紅領巾爭光。
二、活動時間:20xx年2月20日
三、參與人員:全體師生
四、領導機構:
組長:
副組長:
負責人:
組員:
五、活動形式:
利用校園電視臺在各班同步直播;全體大隊幹部都參與到此次活動中來，充當組織者:介紹紅領巾的由來、隊角、隊禮等知識
六、活動內容:
1、由學生代表進行主題為“讓紅領巾更紅更豔”的演講
2、輔導員龍老師進行隊知識講座
3、各大隊幹部下到各班，示範系紅領巾的標準動作，全體同學跟著系紅領巾。
4、各大隊幹部下到各班，示範敬隊禮的標準動作，全體學生跟著學習。
七、活動要求:
1、每位學生必須佩帶好紅領巾。
2、各班教室前黑板必須有美術字的主題，要求色彩豐富，可根據本班特色寫好本次活動的主題。
3、各班主任必須認真組織本班學生在教室觀看
4、各班做好中隊活動的登記工作。
5、會後，每位同學用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是A4紙列印稿，大隊部將作為一次常規活動的評比。)
一、檢查複習
1.出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。
2.指名有感情地朗讀課文。
二、指導背誦課文
1.用引背法指導背誦。師：清晨，林中誰最快樂？（學生齊背第一節）。師：清晨，林中誰最活躍？（學生齊背第二節）。師：清晨，林中誰來得最早？（學生齊背第三節）。
2.學生輕聲自由背誦。同座位同學互相背誦。
3.指名個別有感情地背誦課文。
三、總結
提問：小鳥為什麼讚揚紅領巾真好？
四、識記字形，指導寫字
1.啟發學生用偏旁和熟字分析羽、歌、護、活的字形。（羽是兩個習；歌是哥加欠字旁；護是提手旁加戶字；活是把話的言字旁換成三點水。）
重點分析以下幾個字。
躍：右邊是夭（笑的下邊），不是天。
保：右邊不要寫成果。
寫：上邊不要寫成寶蓋兒。
2.指導寫課後練習第2題的字。先讀生字，用筆描1個，臨寫1個，對照範字再寫1個。重點指導寫好以下幾個字。
歌、羽、新三個字要寫得左右相等。活、躍、保、護四個字要寫得左窄右寬。歌和新的筆畫較多，要寫緊湊些。
五、課堂練習
1.齊讀、個別讀課後練習第3題中的四個短語。
2.齊讀、個別讀課後練習第4題中的字、詞、句。
3.啟發學生用可愛說句子。如，小白兔非常可愛。小妹妹長得真可愛。我家的小狗可愛極了。
六、佈置課外活動
1.在課外閱讀《十萬個為什麼》或有關鳥類知識的書籍，在活動課上向同學們講鳥類趣聞。
2.在老師的指導下，做鳥巢和廣告牌，到公園或郊區放置鳥巢，插上不許打鳥的木牌
三優範文網