一年一度的促銷大好機會“中秋節”即將到來，對於商家來說，更具挑戰意義。因此，能否搞好本次活動，對是否能達到整年度的銷售目標等都顯得尤為重要，同時抓住消費者的消費心理，在中秋、國慶期間，限度的提高人流量、提升人氣、擴大商場的銷售額，勢必提高愛家各分店的市場佔有率，增加IGA的美譽度。
一、活動主題
“喜迎國慶歡度中秋”
二、活動時間
20__.9.21
三、活動目的
1)以“中秋節、國慶節”為契機，通過策劃一系列活動，進一步宣傳企業的整體形象，提高企業在顧客及供應商中的知名度和美譽度;
2)藉助“中秋節”、“國慶節”等節日的到來，策劃實施一系列大型促銷活動，刺激消費群，吸引目標消費群及潛在的消費群，限度地擴大銷售額;
3)通過策劃一系活動，加深--超級廣場與消費者的相互瞭解與情感溝通;
擴大企業知名度，進一步樹立愛家“關愛社群居民共建溫馨家園”的社會形象。
四、活動物件
顧客、供應商、員工
五、活動廣告語
1)喜迎國慶歡度中秋
2)月圓中秋情繫--
3)情滿月圓舉國同慶
4)中秋佳節--濃您家鄉情!
5)中秋閤家歡佳節大獻禮
6)望月懷遠花好月圓
7)每逢佳節倍思親--為您送溫情
8)禮情款款歡度佳節
9)熱烈慶祝中華人民共和國成立--週年!
10)愛是摯誠家乃至親
11)品質、服務、物有所值!
12)關愛社群居民共建溫馨家園
六、活動佈置與宣傳
(一)場內外佈置
1、場外：
1)巨幅：各分店根據物業實際尺寸聯絡製作，內容為中秋節各項主題促銷活動和全場月餅優惠大酬賓的資訊;
2)展板：主要公佈此次各項主題促銷活動的所有內容，傳達活動資訊，吸引顧客;
3)櫥窗玻璃：設計製作中秋節及國慶節的主題櫥窗廣告，增加節日的喜慶氣氛;
4)大門口上方懸掛大紅燈籠。
2、場內：
1)弔旗紙：設計製作以傳統佳節“中秋節”及國慶節為主題的一款弔旗紙，烘托喜慶的節日氣氛，美化賣場環境;
2)牌樓：採購部聯絡供應商提供贊助中秋牌樓，置於月餅一條街，突出月餅區域特色佈置;
3)收銀臺布幔：收銀臺使用紅色布幔佈置，突出喜慶氣氛;
4)手工弔旗紙：在賣場顯眼的區域，製作各種主題促銷內容的手工弔旗紙;
5)全場懸掛紙紅燈籠佈置賣場，製作“月餅一條街”宣傳牌，突顯傳統的特色，美化購物環境;
6)根據賣場實際情況，適當設計製作一系列廣告宣傳牌，美化賣場，傳達資訊。
(二)活動宣傳
1、海報4期：
第一期：中秋1期手招，時間9月3日—9月16日、A4、4P彩色;
第二期：勞保品百貨周手招，時間9月10日—9月23日、A4、4P彩色;
第三期：中秋節2期手招，時間9月17日—9月30日、A3、12P彩色;
第四期：國慶節手招，時間9月24日—10月7日、A3、12P。
2、場內廣播：商場內廣播滾動式宣傳中秋國慶的酬賓資訊，刺激顧客的購買慾望，增加銷售額。
3、堆頭促銷：場內特別推出“月餅一條街”、“旅遊食品一條街”，並配上叫賣，方便顧客選購，刺激顧客消費，在場內形成熱鬧喜氣的購物氣氛。
4、人員廣告：所有人員必須充分了解此次開展的促銷活動，做好每一位顧客的活動解釋工作;
5、報紙廣告：6期。
6、電視廣告：3期
一、活動主題：
沐浴書香悅享四月
二、活動目標：
1、激發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。
2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動，進一步激發幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達能力，讓幼兒在快樂中成長。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。
3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
三、活動安排
(一)幼兒
1、開展評選閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個，每天起床後可能播放幼兒故事2-3個。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
由班級老師初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束後為選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。
3、評選“閱讀之星”活動結束後，能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀)，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
4、師幼繪本表演
建議家長陪伴孩子閱讀，親子嘗試進行繪本表演，在世界讀書日(4月23日)初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演，每班2組家庭參與，鼓勵家長積極參與活動。
5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心，好書伴成長”親子閱讀沙龍活動(視疫情停課情況)，並評選21天最美“閱讀之星”。
(二)教師
1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態，並在閱讀後將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班級群進行線上閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄，分享感悟。
4、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺，藉由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以瞭解不同型別的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長!
5、開展繪本閱讀教研活動。為促進幼兒園語言教學質量的提升，切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平，四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動。
活動目標
1、瞭解二十四節氣之一——冬至節以及冬至節的.來歷
2、感受繪本故事中冬至節的習俗
3、讓幼兒瞭解並認同冬至節，喜愛傳統節日，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。
活動準備
1、通過網路等途徑，收集與冬至有關的資料。
2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。
3、製作課件。
活動過程
一、交流資訊，自然引入。
1、播放《節氣歌》播放二十四節氣歌，引出《冬至節》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2.引起幼兒的好奇心，講述關於節氣的資訊。預設：冬至是二十四節氣之一，並且是很重要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天後，就真正感受到了春天。
3、引出繪本故事《冬至節》
二、通過繪本故事說冬至由來
簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一，過了冬至，白天就會一天天變長，黑夜會慢慢變短。冬至過後，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽曆12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至後是小寒，因為冬至沒有固定於特定一日，所以被稱為“活節”;冬至過節源於漢代，盛於唐宋，相沿至今;冬至十天陽曆年(元旦)冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。“冬至”又稱為“冬節”。
三、說冬至傳說、習俗過渡：為什麼古代的節日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧!
1、用傳說說冬至。主要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。傳說二：冬至吃狗肉。傳說三：冬至南吃餃子北吃餛飩
2、用習俗說冬至。主要有：
(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭
(2)習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
(3)習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮
(4)習俗五：精心寧神、食療養生——冬至之養
四、遊戲活動
用紙黏土製作餃子和湯圓，感受冬至節的氛圍
活動延伸
1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
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