摘要： 在新中國成立 62週年之際，為把 “迎國慶講文明樹新 風” 活動的各項工作和要求落到實處， 按照中央文明辦和省、 市文明委的要求，現結合實際，制定我辦 “迎國慶、講文 明、樹新風”活動方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“迎國慶、講文明、樹新風” 為主題，重點圍繞文明禮儀宣傳、視窗行業文明服務、環境 建設和公共秩序整治、 城市精神活動、 文化進社群活動、 “愛 國歌曲大家唱” 群眾性歌詠活動， 在全全轄區內開展多層次、 多方位、有影響力的系列宣傳教育實踐活動，動員社會各界 和全轄區群眾，積極營造歡樂祥和迎國慶的濃厚氛圍，為推 動我辦又好又快發展做出新貢獻。
三、工作要求
（一）提高認識，加強領導 我辦的“迎國慶、講文明、樹新風”活動在區文明辦的 統一領導下， 各有關責任部門及社群要各司其職、 密切配合， 全力完成好各項工作任務。
（二）精心組織，強化責任 各單位要按照活動的總體要求，以提升市民文明素養為 核心，以提高城市管理水平為重點，結合本單位、本部門的` 實際，按照建立工作分工，制定各項活動的具體方案，精心 實施，確保每項活動都能抓出成效。
（三）廣泛發動，營造氛圍 各單位要充分利用各種宣傳載體，創新方式方法，通過
群眾喜聞樂見的形式，突出重點、聚焦亮點，營造“迎國慶、 講文明、樹新風”的濃厚氛圍，做到家喻戶曉、人人皆知。
建立全國文明城市是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的內在要求。為響應中共南昌市委、南昌市人民政府關於“建立文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發揮學校主渠道和未成年人在建立全國文明城市活動中的積極作用，經研究決定，在全市中小學生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，為使活動取得實效，特制定本方案，主要內容如下：
一、指導思想
以黨的__大精神為指導，以落實市委、市政府建立全國文明城市有關工作要求為重點，從建立全國文明城市工作和未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全市中國小生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學生踐行道德規範、增強道德意識、培養高尚品質。並由此引發學校、家庭、社會的互相影響，帶動學生、家長和社會群眾共同受教育，從而提高全體市民對建立工作的知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起建立全國文明城市的熱潮，最終實現學生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標。
二、活動內容
（一）“小手牽大手” 講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐動員活動
各縣區、各級各類中國小校要在20xx年9月1日至7日期間，以校為單位，利用開學典禮或週一的國旗下講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學校主要領導要做動員講話、充分闡明和強調開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確佈置好活動開展的內容和步驟，此外，還可採取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發言等多種形式將啟動儀式推向高潮。通過啟動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啟動開來。
（二）開展文明禮儀宣傳教育實踐活動
在中國小生中開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行為規範教育和文明禮儀教育。學校要充分利用邀請老幹部愛國主義報告團進校宣講和班會課、思品課、家長會等教育時機，發揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的'宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導中國小生遵守中國小生守則和行為規範，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學校可以開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。
（三）積極參與“我做文明小志士”實踐活動
開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創城”教育契機，通過中國小生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區和各級各類中國小要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社群開展“我做文明小志士” 實踐活動。活動內容可以主要以下列幾項為主：一是赴公共場所開展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社群街道清潔綠化實踐活動，動手清除社群衛生死角、宣傳環境保護理念；三是開展社群公益宣傳和文化活動，為社群出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是為社群孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。
（四）開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動
為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運講文明樹新風”志願服務活動視訊會議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿易博覽會在南昌市的勝利召開，按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，決定於20xx年3月至12月在全市中國小生中開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動。各縣區和各級各類中國小要按照《南昌市中國小“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動實施方案》的具體要求切實開展好四項活動：一是開展迎世博、迎亞運宣傳活動；二是開展普及文明禮儀知識活動；三是開展淨化校園環境活動；四是開展扶弱助困社會實踐活動。通過活動的開展，在中國小生中普及志願理念、弘揚志願精神、壯大志願者隊伍，引導中國小生以良好的文明素質和道德修養迎接世博會、亞運會，使其成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
（五）開展一次徵文活動
市教育局與市婦聯聯合舉辦的每年一次的主題為“家庭親子游——行萬里路，讀萬卷書”的徵文活動，今年將契合“共創文明城”這一主題，抓住暑期家長帶孩子出遊的機會，讓同學們走出課堂，領略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進與孩子之間感情，學生和家長實現共同學習和成長。此項徵文活動主要由南昌市網上家長學校負責組織實施，徵文設一、二、三等獎及優秀獎等若干。本次獲獎的徵文將被收錄，對於獲獎的學生和家長，將由市教育局和市婦聯聯合表彰，予以獎勵。
三、實施步驟
開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：
第一階段：宣傳發動階段
此階段評主要任務是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動預熱造勢，重點工作是實踐活動啟動儀式的召開，由此向全市廣大中國小生髮出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中國小師生在思想上形成共識，在行動上步調一致，積極踴躍地參與到活動中來。此階段開展時間為20xx年9月1日至7日。
第二階段：全面實施階段：
此階段主要任務是根據工作方案的有關部署，全面啟動“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，各中國小校要結合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現實，突出活動主題，採取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動程序、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又紮紮實實，不走過場不流形式，確保教育實效。此階段開展時間為20xx年9月7日至30日。
第三階段：總結評比階段：
各縣區及各級各類中國小要將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報市教育局建立辦，並對創文明城的經驗和不足進行總結。同時，各單位應將此項工作的開展情況納入年底的工作考評範圍，以便推動我市中國小文明禮儀宣傳教育持續發展，確保“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。
四、活動要求
1.加強領導，健全機制
各縣區及各級各類中國小要充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序為主題的教育實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體措施，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要把該項活動與建立全國文明城市工作有機結合起來，統籌安排，周密部署，突出活動主題，創新工作載體，切實抓緊抓好。
2.加大宣傳，營造氛圍
各縣區、各學校要加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統一到建立文明城市的活動中來，真正理解建立，積極支援建立、參與建立。在建立文明城期間，市建立辦將對在公共場所出現不文明行為的學生所在的中國小校予以全市通報批評，因此，各單位務必重點把在校學生的行為規範教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同為樹立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。
3.注重組織，加強指導
各單位要加強對各項活動的組織和指導，加強學校與家庭、社群的溝通和協調，爭取到各街道辦事處、居委會對系列活動的開展的配合，要引導學生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗。班主任教師要協助學生組織開展好各項活動，對活動中出現的問題要及時予以解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。
20__年八月二十七日
一、活動目的：
規則就是人們在日常生活、學習、工作中必須遵守的科學的、合理的、合法的行為規範和準則，它是人與人之間、組織與組織之間彼此的約定。“沒有規矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規則，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規則，我們上課、做實驗的時候，要遵守課堂規則、實驗規則，我們下棋、玩球的時候，要遵守遊戲規則……
一個人規則意識的養成往往是從最基本的、最微小的地方開始的，讓學生從最日常的校園生活常規開始，培養他們遵守規則的意識，提高他們執行規則的能力，養成遵守規則的習慣，促使他們將來能更好地適應社會，幫助他們更好地擁有未來的幸福生活。
二、活動時間：
XX年9月（第三週～第七週）
三、活動主題：
講文明，守規則
四、活動安排
（一）宣傳動員
1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、致家長函、週一晨會等途徑和形式發出“講文明，守規則”主題活動倡議；召開學生幹部會議進行宣傳、動員。
2.各班教室展板圍繞該主題進行文化佈置。
3.連續四周以“講文明，守規則”為主題的週一國旗下講話。
（二）活動形式
1.主題閱讀篇
結合我校兒童閱讀課程，開展主題閱讀，分低、中、高年段開設晨誦、午讀以及拓展閱讀與主題相關的書籍、小故事，懂得規則在人們生活中的意義。（負責科室：【教科室】，由兒童閱讀專案組開發相關主題閱讀課程）
2.主題實踐篇
⑴通過學生每天的校園生活常規訓練，讓學生明確課堂學習規則，集會出操規則，校園活動規則。
①課堂學習規則：
ⅰ做好課前準備，書和學具擺放在課桌左上角；
ⅱ課前一支歌；
ⅲ上課發言要舉手；
ⅳ認真傾聽老師或同學發言；
ⅴ去功能教室或戶外上課須提前五分鐘到場。
實施策略：
【政教處】設計每個班級的課前準備情況評分表，由任課教師為每節課執教班級學生的課前準備情況進行打分，每週彙總一次，表揚優秀班級，幫扶後進班級。
【教務處】要明確規定教師課堂教學應遵守的規則，對課堂教學常規進行督察，推門聽課及日常巡課等，將關注的焦點轉移到學生的課堂表現上來，強化學生課堂教學常規，並以此來反思教師的課堂教學效果。
②集會出操規則：
ⅰ兩路縱隊排列整齊、有序；
ⅱ出操進退場時須慢跑、靠右行，保持隊伍呈線形；
ⅲ做操動作規範；
ⅳ安靜，不說話。
實施策略：每天的值日組長和校級領導必須在課間操時間在主席臺上巡視。班主任必須帶班跟操，並站在隊伍的前面及時管理。【政教處】人員分工蹲點，從細節處跟進，觀察、評價學生的出操隊伍及紀律，蒐集事實材料表揚先進，鼓勵後進。對錶現欠佳的班級，與蹲點領導、年段主任一起，進行指導、激勵。
③課間活動規則：
ⅰ不追逐，不打鬧；
ⅱ靠右慢行，不橫衝直撞；
ⅲ文明遊戲，與同伴友好相處。
實施策略：【大隊部】成立文明活動監督崗，規範、督促學生的課間文明行為。【政教處】嚴格規範教師值日制度，發揮值日教師的執勤作用，促進學生的課間文明行為養成。
⑵開展學生陽光體育課間活動，讓學生“有事可做”。
實施策略：每週二、三、四，在學生課間操之後，分年段開展陽光體育課間活動，一、二年段踢毽子，三、四年段墊乒乓球，五六年段花樣跳繩，併成立班級吉尼斯評價機制，在次月的運動主題月中予以展示。（學生自帶器材，班主任帶班監管，執勤體育老師、值日組長及校級領導現場調控。）【總務處】負責在內操場、外操場等合適的場地畫上一些格子或線條，讓孩子可以參加“跳格子”等有意義的.課間遊戲。
⑶結合上學期學生討論後徵集的“校園文明禮儀十要十不要”，出版卡通版“校園生活十規則”，作為校園文化的一部分，融入學生的日常生活，並讓學生奉行不悖，最後實現慎獨的規則意識。
實施策略：【校長室】牽頭敲定“校園生活十規則”，由【美術組】和大隊部海報社團設計、出版，並在全校學生當中宣傳、學習、執行。
⑷開展一次交通安全宣傳活動。邀請學校交通管轄中隊來學校開展一次交通宣傳活動，參觀圖片展、開講座等，讓學生獲得更多的感性認識。
實施策略：由【校長室】與交警中隊聯絡，協調活動開展事宜。
⑸按學生年齡特點，分年段開展形式多樣的子主題體驗活動。
實施策略：【政教處】下發中隊每月主題課程活動手冊，班主任結合班級實際情況，開展富有中隊特色的相關主題體驗活動，有計劃、有過程、有總結，月底將活動手冊及材料彙總上交政教處，綠苑陽光榜公佈每月特色中隊名單。
活動參考：
【低年級】：珍愛生命，安全出行
①舉行一次“交通標誌展覽”，認識更多的交通標誌，瞭解常見交通標誌的含義，學會遵守相應的交通規則。
②“怎樣走路最安全”討論會：在校園裡怎樣走路才安全，把討論結果畫下來，共同制定校園走路規則、集會和放學行路安全規則。
【中年級】遵守規則，讓我們學習更輕鬆
①通過班級討論會，共同確定學習方面的規則有哪些，完成討論記錄表。
課前預習的規則、課堂學習的規則、讀的規則、寫的規則、複習的規則等
②針對自己的實際情況，制定出在學校、在家中的學習作息表。當自己的需求與學習規則產生衝突的時候，能意識到應該對自己的行為作適當的控制和調整。
【高年級】做遵守規則的人
①在家庭生活和社群生活中培養規則意識，養成遵守家庭規則的習慣，培養自律精神。
②在學校生活中培養規則意識，通過相關課程開展培養遵守規則活動，制定《班級文化公約》，開展主題班隊活動。
（三）家校行動
利用《給家長的一封信》等形式，向學生家長宣傳學校九月份主題課程活動的安排，家校合力，讓孩子在學校、家庭、社群等各個場所知道規則的重要性，形成規則意識，並逐步達到慎獨的境界。
五、總結評價
評選主題課程活動特色中隊，公佈在綠苑陽光榜，整理優秀活動材料彙編成冊。
各班主任推薦最優秀的主題活動創意作品參加學校的“每月一事優秀作品展覽”。
蒼南縣第一實驗國小政教處
XX年9月
【活動目標】
1、初步養成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
【活動準備】小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
【活動過程】
一、圖片匯入，激發興趣
1、“小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看!”
2、教師一一介紹，“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。”
3、“今天小豬一家呀，發生了一件有趣的事情，你們聽!”幼兒聽故事《兩個娃娃》。
二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。
1.提問，理解故事內容。“故事中講了什麼事?花花是怎麼吃飯的?胖胖是怎麼吃飯的?你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什麼呢?”
小結：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。
2.討論正確的用餐方法。“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什麼呢?”請幼兒自由討論，並發表自己的想法。
三、經驗遷移。
1.“你平時是怎麼吃飯的?
2.教師總結：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。
四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法
1.兒歌示範正確的擦嘴方法。
“吃完後不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這裡有一塊擦嘴巾，誰能上來示範一下正確的擦嘴方法?(針對幼兒的表現，教師補充)。“大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”___真能幹，相信他每天都會把小嘴擦得很乾淨。”
2.幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習)今天中午我們要比比看，誰的嘴巴擦得最乾淨，。”
【活動目標】
1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，瞭解小小宣傳員要宣傳的內容。
2、製作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛鍊積極主動的交往能力，並體驗做宣傳員的快樂。
【活動準備】
公益廣告(成人的文明行為)、錄影(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
【活動重難點】
能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。
【活動過程】
1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄影)，引出活動主題。
教師：你聽見了什麼?你看到了什麼?
教師：歌曲裡說了一件什麼事?
幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。
幼兒：做個樂於助人的好孩子。
教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎麼做呢?
2、觀看公益廣告錄影，分辨正確行為。
教師：請小朋友們看一段錄影，看看他們都做了什麼?
幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶裡了。
幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。
幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師：你最喜歡誰?為什麼?
幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶裡。
幼兒：……
3、觀看幼兒錄影“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。
教師：錄影中的小朋友都在做什麼?如果是你怎麼做?你想學誰?
幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。
幼兒：我喜歡澆花的小朋友。
幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上國小了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。
4、共同討論。
教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現文明的行為?
幼兒：我們要像錄影裡的好娃娃學習。
幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。
5、製作“文明宣傳卡”。
引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們瞭解的文明行為以圖文並茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社群、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡，並做簡單講解。
一、“從我做起，走向文明”，瞭解文明在哪裡。
1、“文明在我環境中”
在路上、幼兒園、廣場等公共場所自覺保持環境衛生，共同美化家園;不亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培養孩子良好的風尚。
2、“文明在我行進中”
自覺遵守交通法規，做到文明行走、文明乘車，不亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地等，形成良好的公共文明秩序。
3、“文明在我話語中”
講文明，懂禮貌，正確使用稱呼，不大聲喧譁、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。
4、“文明在我微笑中”
把“微笑”滲透到生活的每一個環節;倡導以“微笑”對待他人，構建文明和諧的人際關係。
5、“文明在我感恩中”
擁有一顆感恩的心，熱愛祖國，孝敬父母，尊敬長輩。
二、“從我做起，走向文明”活動安排：
1、開展“好習慣好寶寶”活動
注重培養孩子的良好行為習慣——生活習慣、衛生習慣、勞動習慣等 。
2、爭當“文明小天使”
從現在做起，從自己做起，從小事做起，開展“文明小天使”評選活動。
3、開展“感恩教育系列活動”
通過節日，挖掘相應的感恩教育資源，人人學會知恩，學會感恩。
活動目標：
1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係)，並在適當的場合用。
2、初步養成文明禮貌行為和意識。
3、讓幼兒體驗如何學說禮貌用語，與小夥伴交流。
4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
小兔子和小狗玩具、幼兒用書
活動過程：
一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。
教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)
二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。
1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家裡一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裡正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?
教師小結：當需要別人幫忙的時候說“請”，現在讓我們一起來學一滴水穿石小兔說的話吧。
2、教師繼續講故事：小兔對小狗這麼一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什麼呢?
教師小結：當你得到別人幫助時候，應該說“謝謝”，現在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!
3、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼說呢?小兔又會怎麼回答呢?
教師小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
三、請幼兒看書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。
1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什麼?猜猜他們在說什麼?
2、教師小結：書上的小朋友和剛才故事裡的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應說“請”，當得到別人幫助時要說“謝謝”不小心傷害別人時要說“對不起”，原諒別人時就說“沒關係”。
四、拓展幼兒經驗，引導幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。
教師：在我們的日常生活中，我們還會說到哪些禮貌用語呢?
一、設計意圖：
文明禮儀作為德育教育的重要部分，是培養幼兒理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，也是當前幼兒基礎教育的重點工作之一。林口幼兒園以市委文明辦《中共xx市委文明辦關於加強“講文明樹新風”公益廣告發布工作的通知》檔案要求為契機，將開展“講文明 樹新風”為主題的'教育宣傳活動。
二、活動時間：
20xx年11月28日-12月1日
三、活動準備：
充分利用學園LED燈螢幕滾動宣傳標語向家長宣傳“講文明樹新風”內容。
四、活動主題：
（一）國旗下講話――“文明小衛士”。
在星期一早上的國旗下講話中，向家長、幼兒宣傳文明禮儀，讓幼兒懂得寬容、誠實的待人態度、熱情友好、禮貌待人的文明舉止。
（二）利用周例會時間，加強輿論宣傳，擴大影響，使全體教師明確“講文明樹新風”的重要性和必要性，從而提高自身及幼兒講文明樹新風的意識。
（三）“講文明樹新風”主題活動。
1.結合“講文明樹新風”，利用早談、離園、集中活動時間，幫助幼兒瞭解講文明樹新風的重要意義。
物件：各年齡班幼兒
地點：各班班級
2.開展主題家長會，向家長宣傳“講文明樹新風”的重要意義，並請家長跟幼兒說說、看看相關的資訊，進一步豐富孩子的經驗。
物件：全園家長
地點：各班班級
本次主題活動旨在讓文明之花常開幼兒、家長心中，在學園培養文明新風尚。
為加強文明禮儀宣傳教育，提高市民文明意識，培育社會文明風尚，加快建立全國文明城市步伐，根據《20xx年城關區精神文明建設和建立全國文明城市工作要點》確定的目標任務，經街道黨工委、辦事處研究同意，決定在社群開展“講文明樹新風”七大系列活動。
一、總體要求
堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，抓住“知行統一”這一關鍵，大力倡導文明理念，積極營造文明氛圍，深入開展文明建立，努力培育文明新風，不斷提高市民文明素質，努力提升社會文明程度，為推動文明和諧城關建設、促進全街經濟社會穩定營造良好的社會環境。
二、活動內容
以“講文明樹新風”為統一主題，組織開展七個方面的系列活功：
(一)開展“文明在我節日中一一弘揚傳統”主題活動。突出“我們的節日”文化內涵，利用清明、端午、七夕、中秋、重陽等重要傳統節日，開展節日民俗文化和“中華經典進機關”活動，引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。
(二)開展“文明在我言行中一一文明常伴”主題活動。開展“百萬市民講文明、重禮儀告別不良行為踐行禮儀”活動，廣泛宣傳和普及禮儀知識，引導市民群眾積極踐行儀。開展“文明出行”宣傳教育活動，努力形成遵章守紀、文明禮讓的交通秩序。加強外來務工人員的社會公德教育，促進蘭州市“三管九不”市民行為規範教育、法制知識和城市管理法規教育，激發其關心和參與城關建設的積極性和創造性。
(三)開展“文明在我愛心中一一志願服務’，主題活動。積極引導志願者開展交通協管、市容市貌監督、環境衛生維護、文明倡導等志願服務活動，進一步做好對“空巢老人”的'生活救助和日常照料等關愛服務活動。
(四)開展“文明在我心目中一一崇德向善”主題活動。積極組織開展參與“道德模範”、“文明家庭”評選活動，組織道德模範走進社群和學校深入巡講，在廣大幹部群眾中廣泛傳播善行義舉、美德好德，引導全社會形成崇德向善的優良氛圍。
(五)開展“文明在我環境中一一清潔家園”主題活動。大力開展愛國衛生運動，全面落實週末衛生大掃除制度，組織社群幹部、企業職工、大中國小生和社群居民走上街頭，勸導和糾正隨地吐痰、亂扔垃圾、亂貼亂畫、公共場所吸菸等不良行為，整治環境髒亂差現象，創造整潔優美的市容環境。重點配合區有關部門北出口“生態文明通道建立"等活動。
(六)開展“文明在我生活中一一精神文明”主題活動。廣泛開展全民讀書活動。繼續開展“祖國在我心中一愛國歌曲大家唱”活動，進一步激發市民群眾愛黨愛國的熱情。開展“社群鄰里節”、“中秋團結共和諧社群文化展演”等活動，大力倡導團結和睦、關愛互助的人際關係。
三、活動要求
(一)周密組織。社群高度重視，結合工作實際，明確工作措施，責任到人，確保“講文明樹新風”主題活動順利開展。
（二）勇於創新。社群積極探索新的工作方法，創造新的工作經驗，活動開展的領域向縱深發展，全面營造優良的文明和諧社會新風。
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。書籍能淨化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，通過形式多樣的讀書活動，培養學生成為“知書達理”的少先隊員。
二、活動主題：
“讀國學，知禮儀，講文明”
三、活動時間：
20xx年3月26日——4月30日
四、活動口號：
1、讀書好，好讀書、讀好書，做一個有情趣的讀書人。
2、用讀書改變我們的`生活。
3、腹有詩書氣自華。
4、閱讀，點起智慧明燈。
5、讀書明理，遠離平庸，走向文明。
6、書籍是人類進步的階梯。
7、樹立良好讀書風尚，促進文明校園建設。
五、活動內容：
（一）班級層面
1、創設讀書環境，使學生願意讀書
各班建立班級小書屋，創設讀書環境。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
在班級組織一次“小書蟲”交流活動或者講文明小故事比賽。
3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
（1）佈置一期以“讀書博覽會”為主題的展示臺，將學生積累的經典名句或讀書心得的手抄報（小書籤、讀書卡等）展示出來，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
（2）在班內組織一次讀書評比活動，評出一批班級讀書小博士、讀書愛好者、“書香小隊”。
4、引導學生做一個知書達理的文明好少年，努力做到行為規範“六個好”。
5、召開“讀國學，知禮儀，講文明”主題班隊會。
（二）年級層面
1、向家長髮出親子閱讀的倡議，營造書香家庭的氛圍。
2、請每班2名“讀書小博士”，輪流到其他各班交流讀書方法、讀書心得等，形成互相學習、共同進步的良好氛圍。
（三）學校層面
1、國旗下講話時，由大隊部向全校學生髮出“讀好書，知禮儀，講文明”活動倡議。
2、組織1——2年級開展“讀好書，知禮儀，講文明”講故事比賽。
講故事比賽的要求：
1、在班級選拔的基礎上，每班最終選派一名隊員參賽，由班主任填好推薦表，與4月23日交到德育處。
2、4月29日，進行講故事比賽，並評出一、二、三等獎。
3、比賽時間為2分鐘左右。
4、故事內容健康向上，有關懂禮儀、守紀律、講文明的小故事均可。
5、口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態大方、聲情並茂地講故事。
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