實驗部及國中部相關年級：
為積極倡導社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優秀傳統化，增強民族自豪感和化自信。在我校新的五年行動計劃綱要和化興校戰略的指導下，通過組織讀書節系列活動的開展，讓學生真切感受經典的魅力，激發學生濃厚的讀書興趣，培養學生的閱讀良好習慣，進而形成書香滿溢、和諧明的校園氛圍。經學校研究決定，將在4月份舉辦我校第九屆讀書節活動。具體事宜安排如下：
一、活動主題經典點亮人生·書香飄溢校園
二、組織機構
主任委員：
副主任委員：
成員：相關年級各班班主任及年級語教學組全體教師
三、活動時間20xx年4月2日—4月0日
四、活動目標
1讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；
2為學生提供交流閱讀體會的平臺，為學生搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶的快樂；
以讀書節活動為載體，讓學生親近書本、喜愛讀書、學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。
五、活動安排
1“小小百家講壇”演講比賽——實驗部七年級年級、國中部七年級年級負責承辦
①以班級為單位，結合語、歷史及思想品德等程內容，閱讀中國古典學、民族化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，通過主題班會、晨讀或綜合實踐等形式，開展中華優秀傳統化演講比賽，增強學生對於中華優秀傳統化的理解和認同，堅定化自信。
②相關年級組織教師評委，在各班參加演講的學生中評選徵集優秀作品，並將優秀作品燒錄光碟上報；作品視訊一般為-8分鐘，視訊片頭、光碟外觀務必註明演講題目、演講學生姓名、演講學生單位（河南師大附中××班級）、輔導教師姓名、聯絡方式等資訊；每個演講視訊作品單獨刻盤，一式兩份；演講作品稿同時報送紙質稿和電子稿；學校將對年級各班評選的優秀徵集作品進行評選表彰並擇優推薦到省市級相關比賽中參評。
③所有上報優秀演講作品務必於4月18日前上報校團委，其中徵集的優秀演講作品嚴禁抄襲，一旦發現，取消該作品獲獎資格。
2開展“獻一本，看百本”書香班級建立活動——實驗部七年級年級、國中部七年級年級負責承辦
①以班級為單位，要求每個學生把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，建立讀書角，形成“我讀好書，好書都讀”的讀書氛圍。
②為更好的指導學生有的放矢地讀書，讓學生讀好書、讀有用的書，語老師針對我校學生特點和學生的發展規律推薦一百本左右的經典書籍，並幫助學生列出讀書計劃，指導學生閱讀。
③各班要結合本屆讀書節制作黑板報交流讀書心得，並由年級組織對黑板報進行評比。
④年級根據班級和學生參與以上活動所取得的效果，於4月底前評出書香班級、書香少年若干名。
舉辦“博雅書香·滿溢校園”勵志公益圖書展覽——面向全校範圍
①活動主題：為了豐富學生的餘生活，激發學習讀好書、好讀書、讀書好的意識，營造校園濃厚的`書香氛圍，校團委在讀書節期間舉辦勵志圖書展活動。
②活動內容：圖書展精選適合師生閱讀的圖書，內容涉及哲學、學、科普、勵志及日常生活等各方面，師生可以根據自己的喜好挑選品讀，具體書展時間另行通知。
4開展新東方“夢想之旅”勵志公益講座——實驗部高一年級、實驗部高二年級及國際部負責承辦
為進一步加強學生理想信念教育，激勵學生堅定理想、自立自強、刻苦學習、奮發成才，學校邀請新東方教育科技集團專業講師結合自身的親身經歷和教學實踐，圍繞目前學生普遍關注的英語學習、成長長材、創新創業等方面於4月底前舉辦勵志公益講座。
六、活動要求
1讀書節活動本著“人人蔘與、突出特色”的原則，力求總結、積累讀書節活動經驗，做到有所突破、力求創新。
2各班要結合本班實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好活動宣傳和相關資料（字、圖片）的收集、整理、上報工作。
為紀念中國共青團成立xx週年和“五四”運動xx週年，組織團員青年積極參與20xx成都全民讀書活動，在青年中倡導“讀書過青年節”的良好風尚，按照團市委的統一安排，局團委決定，在今年“五四”青年節期間深入開展讀書徵文活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
閱讀·文明·進步
二、徵文時間
4月15日至5月20日截止。
三、徵文要求
1、題目、體裁不限，字數限制在1000-3000字之間。徵文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。
2、參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。
3、徵文必須註明作者姓名、工作單位和聯絡電話。
四、報送方式和評獎辦法
1、參賽作品可由各單位集中報送局團委。
2、參賽作品可採取網路報送方式，直接報送團市委。聯絡人：葉昊宇郵箱
3、本次讀書徵文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
五、工作要求
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書徵文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。
補充通知
為了更好的`組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節，現將在今年“五四”青年節期間深入開展讀書徵文活動有關事宜補充通知如下：
一、評獎辦法
本次讀書徵文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
二、獎項設定
設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎若干名。
三、報送方式
各單位請將參賽作品於5月20日前集中報送局團委。
一.活動目的
1、通過活動的開展，使師生養成良好的讀書習慣，使閱讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的開展，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的'知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。
二、活動時間
三、活動內容
1.寒假期間，各班科任根據《中國國小生基礎閱讀書目》分低、中、高年級向學生提出讀書建議，推薦1—2本好書用於假期閱讀。
2.按照xx年秋大閱讀方案要求複習必讀書目，春季開學後學校將舉行課外閱讀測評。
3.利用多種形式跟蹤評價和後續展評。每個同學要在假期登入一起測評平臺，參加測試。
4.開學後學校將舉行閱讀交流會，開展師生優秀讀書感評比、推薦好書展評及“讀書能手”、“書香家庭”等一系列評比活動，舉行“書香家庭”讀書經驗交流會等，促進讀書活動落到實處。
活動目的：
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校於4月9日至5月7日舉辦“讀書節”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生“與經典同行，與聖人為伍”，將其貫穿於始終！兒童在經典的薰陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
活動主題：
“攜手經典浸潤和美”。
活動時間：
xx年4月9日至5月7日。
活動內容：
1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。
2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3、進行整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段（4月9－10日）
1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、商定本年級今後一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。
第二階段：啟動階段（4月9日）
1、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。
第三階段：誦讀階段（4月9日——5月3日）
本班讀書方案及相關要求是：
1、制定讀書計劃書：
（1）、根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（2）、每天早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀專案，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
2、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感並配以精美畫面，並組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）
（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。
（3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀專案，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。
（4）誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發學生的'學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。
3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕鬆學習，鍛鍊能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：XX年9月----XX年12月
六、讀書節工作小組：
組長：楊副組長：李
組員：全體語、數、英任課老師
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭國小第一屆學生讀書節開幕式。
2、9月29日向各班下發“xx國小首屆學生讀書節活動方案”。
3、9月30日向家長下發“xx國小第一屆學生讀書節家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每週保證和其他班級互換不少於10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書櫃實景收集數碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。
（2）二年級：拼音大比拼。
要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。
（3）三年級：講名人經典故事比賽。
要求：自備一個關於名人的感人故事。
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。
（5）五年級：讀後感徵文評比。
要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀後感。
3、數學系列活動安排總負責人：李萍
（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
1低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
2每週開展一次數學實踐活動。
3每學期看一本數學課外讀物。
（2）活動專案：a、口算小能手大賽。
b、數學小博士大賽。
（3）具體要求：
1先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
2每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
3口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
4數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環盃”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：李國英
（1）活動專案：a、英語兒歌表演大賽。
b、英語課文朗讀大賽。
（2）具體要求：
1先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
2每班推薦3名選手參加校級比賽。
3英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽籤決定）
（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）
1、彙總各項成績，學校評出一定比例的各專案小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭國小第一屆讀書節優秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
以上就是小編今天給大家整理回來的國小首屆學生讀書節活動方案啦，希望大家會喜歡！如果喜歡小編整理的這篇文章的話，就分享給你們的小夥伴們吧！歡迎繼續關注我們網站的後續更新，謝謝大家！
一、活動目的：
腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。
二、活動口號：
1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。
2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。
三、宣傳動員。
學校：
1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡明說明此項活動的目的。
2、向家長推薦學生必讀書目。
家庭：
1、創造一個好的閱讀環境
2、帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動展示形式：
1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。
2、每班至少上交1篇家長讀書徵文，參加親子共育徵文評選。
活動二：XX國小晨誦午讀活動
具體要求：
1、參與人員：全體師生
2、活動時間：週一至週五的晨誦、午讀時間
3、師生每人上交一張閱讀記錄卡（學校統一下發）
34、要求師生共讀。（可適當播放音樂）
5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。
活動三：XX國小好書推介等讀書展示活動：
小書迷代表講話（張怡博）
經典誦讀表演（3.1負責）
好書我推介：1、各班開展，選出1人，以級部為單位選出選手參加學校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書，談談為什麼喜歡，好在哪兒等。活動四：評比頒獎
一、活動目的：
一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，淨化自己的`心靈。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。
本學期開展“讀書節”活動旨在繼續深化書香校園氛圍，積極落實區教育局“校園讀書行動計劃”，以課題研究為依託，豐富校園讀書活動，讓學生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學會學習，學會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。
二、活動口號：
與經典同行，打好人生底色。
讓師生擁有智慧。
讀最經典的書，做有根基的人。
讀書能夠改變一個人的命運。
三、活動主題：
享受閱讀、享受快樂、享受成長
四、活動時間：
元月—6月
五、活動安排：
（一）寒假篇——書香家園，親子共讀
寒假前，學校在校刊上為各年級段學生推薦了必讀書目並向家長髮出倡議：給孩子建立一個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書籍，和孩子一同製作書籤和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。
（二）新春篇——書海揚帆，享受閱讀
學期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學習和生活的快樂。
1、各班圍繞“書香班級”設計圖文並茂的黑板報、牆報。
2、舉行“小作家”徵文比賽。
3、堅持開展“每日一誦”活動，每學期必背古詩20首，名篇20篇。
4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。
5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書並朗讀學生優秀的讀書心得。
6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收穫。
7、低年級繼續開展“故事媽媽進課堂”活動，中高年級開展“百生講壇”的書評活動（目的是引領學生品閱讀中國四大名著）。
8、充分利用閱覽室落實每週的大閱讀課，利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學生隨時隨地閱讀。
（三）收穫篇——香溢校園，收穫智慧
對各項活動成果進行展示，獲獎作文、優秀讀後感、優秀讀書故事等將在校刊上陸續發表，評選出優秀的學生個人文集和班級文集，根據各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。
豐富多彩的讀書節活動：紅領巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。
附：本學期教師讀書行動計劃
時間、內容、成果
20xx年2月、假期閱讀《夏山學校》撰寫讀書筆記
20xx年3月、讀書沙龍、彙編教學隨筆集錦
20xx年4月、背誦教材中的名家名篇、舉辦“經典美文欣賞會”
20xx年5月、班級讀書會、指導學生彙編班級文集
20xx年6月、有效閱讀教學專題研討會、聽專家報告寫教研論文
附本學期推薦學生必讀書目：
一年級：《上學就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列
二年級：《雷夢拉八歲》布來瑞《狐狸列娜的故事》阿希季諾夫人
三年級：《稻草人》葉聖陶《小屋歷險》郝月梅
四年級：《時代廣場的蟋蟀》塞爾登《綠山牆的安妮》蒙哥馬利
五年級：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學全集》
六年級：《城南舊事》林海音《科學簡史》楊禾
一、指導思想
書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。
在這滿山紅葉，五穀豐登的季節，我們迎來了Xx國小第一屆讀書節。通過“讀書節”活動，意在引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養。構建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。
二、活動目的
1、培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質。
2、激發師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。
3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進學生健康快樂地成長。
三、活動主題
點燃讀書激情，共建書香校園。
四、活動口號
我讀書，我快樂，我成長。
五、活動構想
結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本為孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。
六、活動時間
20xx年9月至20xx年12月。
七、活動過程
第一階段：活動策劃及啟動（9月）
制訂讀書節總體活動方案，向學生家長髮放《讀書節活動倡議書》。
第二階段：組織實施（9月至12月）
1、舉行學校讀書節啟動儀式,營造建立書香校園的濃厚氛圍。
2、各班制定讀書節方案，開展有特色的讀書活動。
第三階段：總結評比（12月）
1、評選學校 “書香班級”。
2、開展“讀書之星”評比。
3、召開師生總結表彰大會。
4、舉行讀書節閉幕式。
八、具體活動安排
1、朗讀比賽 （9月下旬）
2、書籤製作活動 （10月上旬）
3、手抄報比賽(11月中旬)
4、主題班會——師生經典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書的成果。（各班主任）
5、優秀讀書筆記傳閱、欣賞（11月下旬） （各班主任）
6、“與好書相約”教師讀書論壇（12月底）
全體老師在讀書過程中，都要把自己的'讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。
九、活動保障
1、成立讀書活動組織機構：
組 長：
副組長：
成 員：
2、逐步完善學校圖書室讀書裝置，向廣大師生充分開放。
3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。
充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。
讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動學生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取並融會。讀書永無止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學生一道沉醉於書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。
Xx國小
20xx年9月5日
一、活動目的
瀏覽使人明理，瀏覽使人高尚。瀏覽可以發展人性，提升素養，拓展人生；瀏覽可以尋覓榜樣，啟發思想，慰藉心靈；瀏覽也能夠豐富生活，愉悅身心，增長知識。引導學生讀好書，會讀書，修建濃厚的讀書氛圍使書香溢滿校園，溢滿童年。
二、活動宗旨：
在讀書中開闢視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
三、活動主題
今年讀書節的活動主題為“好書伴我行”。
四、活動時間
20xx年4月8日——4月30日
五、活動安排
第一階段：預備策劃階段（3月下旬）
1、政教處根據學校當前整體情況，制定讀書節活動方案。
2、政教處、各年級組蒐集預備相干活動資料。
第二階段：宣傳啟動階段（4月上旬）
1、掛出橫幅，修建氛圍
⑴點燃讀書豪情，共建書香校園
⑵書香滿校園，瀏覽伴成長
2、讀書節活動啟動儀式（4月9日升旗儀式）
①升旗儀式承當班級：四年（1）班
②對外聯絡、贈書預備：
③背景製作：美術組
④節目排練：美加童聲合唱團
⑤音響攝像拍照：電教組
⑥程式：
主持人公佈第八週升旗儀式暨分校國小部第六屆讀書節開幕式正式開始
升國旗、奏國歌、唱國歌國旗下講話：四（1）班學生
好書推介：四（1）班學生、（中文書籍）、（英文書籍）
邱校長為讀書節開幕致詞
合唱團表演：古詩新唱
讀書節活動先容
第三階段：組織實施階段（4月10日——4月30日）
（一）建設“書香班級”。
“書香班級”要求：
（1）擴充美化班級圖書角：各班利用學生的資源充實書櫃並對書架進行裝潢及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。選出圖書，記錄借閱量，根據瀏覽量評選“瀏覽小博士”。
（2）各班展開一次與讀書相干的主題班會（4月10日），出一期與本次讀書節主題相干的板報（4月10日檢查），修建一個讀書節的氛圍。
（二）各年級展開讀書節特點活動
①故事大王比賽：
一、二年級在四月中旬利用陽光空間時間展開故事串門活動，評出年級“故事大王”（每年級12個名額）
②美文朗誦比賽：
三、四年級在四月中旬利用陽光空間時間展開美文朗誦比賽，評出年級“朗誦明星”（每年級12個名額）
③“好書伴我行”有獎徵文比賽：
五、六年級參與，截稿時間，4月21日。
④讀書小報、優秀書籤評比：
三、四、五年級每班推薦三張讀書小報、三張優秀書籤參加學校評比，上交時間，4月14日。
（三）圖書飄流瓶活動
①活動目的：學生能將閒置在家的和自己愛好的書目帶來跟同學一起分享，一方面培養了孩子的`奉獻精神，另外一方面可以增進孩子愛讀書的。終究實現全校上下共同沉醉在讀書、傳遞、分享的樂趣中。
②書目預備：各班學生主動奉獻，由各班班主任精心挑選10本，編好號，書的小主人仔細填好《借閱感悟表》，並由大隊部蓋上“圖書飄流瓶”活動的印章。
為廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的`樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。
一、活動組織單位
AA市新華書店、xx省青年報、xx省少兒出版社、xx省教育出版社
二、活動時間：
4月22日上午(時間待定)
三、活動地點：
圖書大廈五樓書吧
四、活動安排
1、xx省青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現場介紹交流時進行介紹。
2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行採訪，併發放讀書倡議書。
3、xx省青年報小記者負責人發言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。
6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，並徵詢意見和建議。
五、各單位分工
AA市新華書店：
1、活動方案的總體制定與安排，與xx省青年報、出版社聯絡活動的具體操作事項，做好活動前後的溝通和部署。
2、現場場地佈置，活動宣傳品的製作：現場背景噴繪、讀書倡議書。
3、為小記者準備一份小禮品。
4、現場照相，留取相關資料。
一、活動目的：
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香學校氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香學校”、“書香家庭”。
二、活動口號：
1、我讀書，我歡樂，我讀書，我美麗。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
三、活動時間：
9月
四、活動準備：
A、學校
1、學校內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書供給方便。
3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，建立家庭小書庫。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
五、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、發放《親子讀書活動倡議書》，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每一天堅持一齊分享20分鐘左右的閱讀時光；定每週星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一齊閱讀。家長和孩子互相監督各自的'閱讀情景，到達共同提高的目的。構成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。
2、經過班會、廣播等視窗，對該活動的目的意義進行宣傳。
第二階段：組織實施
1、向家長宣佈必讀的書目，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
2、每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。
3、班主任定期向學生及家長了解讀書情景，填寫《親子讀書反饋表》。
4、根據《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自我的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
5、各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的”“我的日記”等文章、由同學們自我介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。
第三階段：成果彙報
1、x月：開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
2、x月：開展“親子讀書活動小書籤”、“親子讀書摘要”的卡片製作徵集活動。能夠自我創作的讀書名言製作成小書籤。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來製作卡片，要求人人蔘與，資料與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本。
3、x月—x月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，經過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優上交3篇。
4、9月進行“書香家庭”評比。評比的資料：家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。
海納百川，有容乃大。山草香為大家整理的15篇關於讀書節的活動方案到這裡就結束了，希望可以幫助您更好的寫作讀書節活動。
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動物件：
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立國小讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
總負責：
組長：
副組長：
組員：
七、活動內容：
（一）校園氛圍
1、圖書室、讀書檯建設
裝飾閱覽室、讀書檯，為師生閱讀提供場所；實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設
整體規範校園標語口號，讓讀書名言釋出於校園網路，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
（二）教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的.書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
（三）學生讀書
讀書節期間，各班每週開設閱讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排：
時間、活動內容
3月20日 啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日 下發教師閱讀書目
下發學生閱讀書目
4月1日——4月6日 成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）
3月30日—4月3日 開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）
低年級讀經誦典比賽
中、高年級學生主題徵文競賽
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”
4月17日 讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市
九、活動要求：
1、學校為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道資訊，把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀後感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章影印件、獲獎證書影印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發表文章、獲獎證書同時上交原件）
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