小小對抗賽
目標：
1.瞭解簡單的球賽規則，積極參與球賽。
2.練習踢球的技能，鍛鍊身體。
3.萌發初步的競爭意識，體驗合作的價值。
準備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
一、賽前準備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。
二、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現及比賽程序。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5.球賽結束。一邊組織放鬆活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎麼進的，等等。
目標：
1.練習左右腳交替運球，鍛鍊協調能力。
2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作遊戲的快樂。
準備：
球門兩個，小足球人手一隻。
過程：
一、熱身運動
1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車遊戲，繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾於兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關節。
二、趕著球兒跑
1.教師示範用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。
三、遊戲：運球回家
1.幼兒分成人數相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。
2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然後往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。遊戲反覆進行2至3次。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放鬆的目的。
為了提高我校學生的體質和身體素質，培養他們的拼搏意識和團隊精神，根據國家體育總局和教育部發布的《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》的要求，參照《全國青少年校園足球實施方案》，為促進我校學生的健康成長，促進我校足球活動的發展，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以增強學生體質、培養青少年奮發向上、團結協作的體育精神為目標，通過廣泛的校園足球活動，建立和完善國小足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
第二，工作方針。
按照《中共中央、國務院關於加強青少年體育工作和增強青少年體質的意見》精神，進一步落實《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，全面提高學生體質和身體素質，培養學生的拼搏意識和團隊精神，在我校開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依託、體教結合的青少年足球人才培養體系。學校各部門和相關組織要從全域性出發，相互配合，充分發揮我校資源優勢，加大投入，創造必要條件，為我校校園足球活動的發展提供保障。
三.組織結構。
組長:王騰飛總統。
副組長:景，副班長。
成員:各位班主任。
第四，職責分工。
1.分管副校長負責學校足球工作的全面開展；
2.體育老師負責在班主任的協助下組建班級足球隊；
3.朱立波負責在學校組織比賽，體育組其他成員協助；
4.馮二林負責組建學校小足球隊，對運動員進行體能、足球技術、足球戰術等方面的訓練和指導，並負責組建學校足球隊參加校外比賽，以及對參賽運動員的學籍和報名進行管理。
五、具體要求。
1.各部門要統一協調，確保有必要的足球教學、訓練、比賽場地和器材；
2.學校足球教練和體育老師根據情況對學生進行指導和訓練。
3.在校學生每週應有不少於2小時的足球活動，並以個人、班級、學校等多種組織形式為基本活動單位。全校保證不低於50%的學生參加足球活動；
4.利用體育課、課外活動和節假日，組織學生開展多種形式的校園足球活動和比賽。國小以外的比賽如果不在區外，學校必須在校內組織班級之間的比賽，保證每年各級比賽不少於18場。
5.加強校園足球文化建設，利用校園網路和黑報紙推廣校園足球。通過校園紅領巾電臺、班級文化視窗等進行宣傳。，可以營造足球文化氛圍，宣傳足球的歷史、足球的魅力和足球在提高國力中的作用，開展足球徵文活動、演講活動、足球知識競賽、報紙比賽、攝影比賽、繪畫比賽等足球文化活動。，從而激發學生的努力精神，培養他們的審美、想象力和創造力，提高孩子的綜合素質。
6.讓快樂足球走進教室。
(1)快樂足球滲透到所有教學班級的體育課中。快樂足球主要是以比賽為主，包括運球、傳球、投籃、上弦、四對四、五人制足球等。包含一定的技能訓練或競技對抗，讓學生找到適合自己參與的專案，積極參與足球活動。
(2)中高年級班級，安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨幹，為在全校普及校園足球打下良好基礎。
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