教師毛筆字比賽活動方案範文
毛筆字--是指按傳統法度書寫的毛筆字,而不是用毛筆隨意寫出的字,那麼學校怎樣去寫好毛筆字比賽的方案;下面是有教師毛筆字比賽方案,歡迎參閱。
教師毛筆字比賽方案範文1為積極倡導全校教師勤練教學基本功,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,學年初,學校為每一位教師下發了教師基本功訓練之《毛筆字、簡筆畫、鋼筆字練習冊》,在全校教師中開展了教學技能大練兵活動,為了進一步檢測訓練效果,以不斷提高課堂教學業務水平,根據學年初的安排,本著“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”的宗旨,特舉辦彭陽縣第一國小20XX年度教師毛筆書法比賽,現將比賽的有關事宜安排如下:
一、領導小組
組長:吳玉強
副組長:宗繼科、晁建宗
成員:楊曄、楊爽、鮑玉安、李治琪、沈張清、李世烈、牛麗萍
二、參賽物件
彭陽縣第一國小全體教師
二、組織形式
1、以校為單位,統一要求、統一地點,統一內容分兩組在全體教師中進行現場書寫比賽。
2、學校成立的評委組集中進行評選。
四、比賽時間及分組
1、比賽時間:20XX年12月23日(星期一)下午第五、六節課
2、分組情況:第一組:全體語文教師於第五節課參賽;第二組:除班主任之外的其他所有教師於第六節課參賽。
五、評委組成
宗繼科、楊爽、張學儒、張登貴、甕國堯
六、活動要求
1、作品內容由學校統一指定,現場出示唐詩一首。
2、每位教師必須在規定時間和書寫範圍內獨立完成書寫內容。嚴禁代寫。
3、參賽作品只能用毛筆書寫,書寫字型要求一律寫楷書。
4、參賽用紙由各學校提供,筆墨教師自帶,格式自行設計,版面安排合理美觀即可。
5、比賽結束由大賽工作人員對所有參賽作品收集存檔。
6、本次活動是基本功訓練的內容之一,要求所有教師參加,無故不參加者在年終考核加減分中減0.2分。
五、評比辦法
1、學校評委組對所有參賽作品按評分標準進行評比打分(評分標準見附件),其平均分即為該選手的成績。
2、比賽結束後,評委按比賽成績高低確定優秀作品名單,評出的優秀作品學校將給於表彰獎勵。
六、獎項設定
學校根據優秀作品分數的高低評出一二三等獎若干名
教師毛筆字比賽方案範文2為了增強我市教師寫好鋼筆字、毛筆字的意識,提高教師的書寫水平,倡導教師苦練教學基本功,不斷提升教師綜合素質,經研究決定,今年上半年在全市教師中開展鋼筆字、毛筆字比賽活動。活動分為四個階段進行:第一階段,初賽;第二階段,複賽;第三階段,決賽;第四階段,總結、獎勵和通報。具體活動方案如下:
一、第一階段:初賽,從3月25日至4月15日。
初賽,組織者是基層工會小組。小組初賽,要求每個工會小組都設有賽場,每位教師都要參加。工會小組必須認真組織好教師賽前練習和小組初賽。基層工會要指定專人負責指導小組初賽,並及時瞭解小組活動開展情況。通過小組初賽,選出參加複賽的選手,使每位教師的鋼筆字、毛筆字書寫水平都得到較大提高。
二、第二階段:複賽,從4月16日至4月30日。
複賽,組織者是基層工會,參賽者是各工會小組挑選的選手。各基層工會要精心策劃,認真做好比賽的籌備、宣傳、組織等工作,要把這次比賽活動搞得有聲有色。要防止不搞比賽,只憑印象推出參賽選手的做法。教育工會要負責基層工會開展活動的指導工作。
三、第三階段:決賽,從5月1日至5月15日。
決賽,組織者是教育工會,參賽者是各基層工會角逐出的選手。教育工會嚴格按照決賽規程,賽出市級書寫鋼筆字、毛筆字的優秀者。
四、第四階段:總結、獎勵和通報。此次活動,由基層工會小組、基層工會、教育工會組織。因此,各級工會組織要認真總結經驗,並做好獎勵和通報工作。市教育工會決定,推薦參加鋼筆字、毛筆字決賽的選手,都給予獎勵,並通報全市各學校;並出版《化州市教師書法作品集》,供廣大教職工,在今後學習中,得予借鑑和參考。
教師毛筆字比賽方案範文3一、指導思想
為繼承中華民族優秀傳統文化,弘揚漢字硬筆書法藝術;進一步加強青年教師業務基本技能的鍛鍊,促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想,夯實教學內功,提升育人品位,提高教學質量,為青年教師搭建一個鍛鍊自己、展示風采的平臺,增強寫好三筆字的意識,提高、規範教師書寫水平,我校決定舉行教師書法比賽。具體方案如下:
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容:書法(鋼筆字、毛筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字型:比賽規定只能用楷書一種字型。
3.比賽地點:會議室。
4.比賽時間:20XX年4月12日下午
5.設獎方法:一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人。
三、評審小組
組長:張亞莉
副組長:耿美茹何小紅
組員:劉康柱馬莉餘愛玲藥秋玲
四、參賽物件
45歲以下青年教師
五、評分標準
1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
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