【設計意圖】
五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒瞭解勞動節的來歷,學習中華民族的傳統文化,並在活動中感受勞動的快樂。
【活動目標】
1、知道生活中有各種各樣的職業,瞭解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節,能夠做力所能及的事情。
【活動準備】
蒐集各行各業人們工作時的圖片、
讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查,並填寫下表。
勤勞的人們、
晚上工作的人、週末工作的人
調查人:
調查時間:
【活動過程】
一、出示圖片,請幼兒說一說自己瞭解的職業。
(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什麼?
(2)請幼兒結合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:醫生、公安、售貨員、公交司機等,他們都在做什麼?
二、請幼兒瞭解人們工作的時候是在為別人服務,學會尊重、關心勞動者。
(1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受,說一說晚上和週末誰還在工作?他們是怎樣工作的?
(2)請幼兒結合自己的經驗,說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷,進一步體驗人們的辛苦。
(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節,是每一個勞動者的節日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會勞動的辛苦。
(1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什麼事情?比如:幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動延伸】
(1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。
(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
為了進一步落實新教育理念,引導學生“聆聽窗外的聲音”,引導學生熱愛生活,關注社會,關心城市發展,培養學生積極樂觀的人生態度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一國小學生“參觀城市展規劃覽館、汙水處理廠與水產研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的:
1.將研究性學習與社會實踐相結合,讓學生走出校園,走向社會,關心社會發展,關注社會問題,開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間。
3.參與社會實踐,激發學習興趣。
4.瞭解日照的發展歷程,激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。
二、活動時間:3月25日上午8:00---11:30(週三)
三、活動地點:汙水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所
四、參加人員:五、六年級
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(週二下午第一課),明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育,培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環境衛生。
(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善於觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數,有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外,應立即向負責人彙報,並採取積極有效的'救護措施。
4.活動結束後5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙列印)。週五之前以班級為單位收齊後上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。
一、活動目標:
通過活動使少先隊員懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班集體盡職盡責,教育少先隊員當好值日生。
二、活動要點:
1.認真值日是愛勞動的表現。
2.要認真負責地當好值日生。
三、教具準備:
投影儀、投影片、小紅花、小獎品;
四、活動過程:
1.激發興趣引入活動
①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什麼?(引導少先隊員說出:這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裡上課,心情舒暢,感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論後,引導少先隊員說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕髒和累,為班級盡職盡責……)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什麼?:“當好值日生”)
2.情感教育(投影情境畫)
①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
②桌雅得很亂、黑板沒擦;
③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學們,從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?(少先隊員邊看圖邊找問題,最後引導少先隊員說出:衛生又差又亂,在這樣的教室裡上課,心裡很不舒服,會影響學習和身體健康等……)
3.怎樣當好值日生
①出示掛圖讓少先隊員看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
②這些事怎樣才能做好呢?(a.少先隊員動手實踐,輔導員指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動……)
4.談體會明道理
為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導少先隊員說出:值日是為了同學們能在乾淨的教室裡學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該當好值日生。)
5.辨是非昇華認識(投影出示題少先隊員判斷並說出為什麼)
①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;
②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒髒水。”強強說:“我是擺桌椅的,我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”
④今天鼕鼕當值日生,但下午一放學他就回家了;
⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。
6.誇誇這些值日生
①各小隊討論選出優秀值日生,並組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
③給優秀值日生贈小紅花,併發小獎品。
五、活動總結
1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔,使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好少先隊員,好嗎?
2.全班齊唱“勞動最光榮”。(隨著歌聲班會結束)
活動年級: 一年級1105中隊
活動目的:今天的兒童將是21世紀的主人,是未來的建設者和創造者,通過“好孩子愛勞動”主題班會,讓學生了解一些勞動技能,教育學生積極參加各種勞動,讓學生懂得勞動是最光榮的事,激發學生熱愛勞動的情感。
活動準備:
1、歌表演《勞動最光榮》
2、練習疊衣服、戴紅領巾、整理書包、洗襪子等勞動 技能
3、表演快板《我是小皇帝》;
4、排練舞蹈《人人叫我好兒童》
5、拍在家洗襪子、掃地、拖地等關於勞動的視訊
6、學會《勞動拍手歌》
活動過程:(中隊活動儀式程式)
一:全體立正,報告人數。
二:出旗
三:唱隊歌
四:中隊長髮言
五:進行活動
開場白
主持人(劉雨萱):鮮豔的紅領巾在胸前飄揚,
主持人(王智偉):我們沐浴著集體的陽光,
主持人(隆汝璇):愛學習,愛勞動,我們像鮮花一樣成長!
主持人合:敬愛的老師、家長,親愛的同學們,今天我們在這裡歡聚一堂,召開主題班活動——《好孩子 愛勞動》。
主持(合):請讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師和家長的到來!(鼓掌)
一、愛勞動 最光榮
1、播放音樂,主持人領,其他同學一起表演唱《勞動最光榮》
2、主持人(劉雨萱):“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,採蜜糖。幸福的生活從哪裡來?要靠勞動來創造!”每當唱起這首歌,親愛的同學們,你會想到什麼呢?( 三人以上回答)
3、主持人(王智偉):小朋友說得真好!確實,熱愛勞動最光榮,愛勞動的孩子都是好孩子。我們一年級的孩子要成為愛勞動的好孩子,應該怎麼做呢?(學生交流五個以上)
4、主持人(隆汝璇)大家看,這些小朋友的做法對嗎?請聽,快板《我是小皇帝》
(卜錦威):我是家裡小皇帝 ,事事都得靠家長,
(張浩寧): 衣來伸手飯來張口,爺爺奶奶都得把我讓。
合:養得白白又胖胖,走起路來晃噹噹,一身爛肉一腦湯,老師提問就心慌
(周鵬):那日我去大操場,跳繩踢毽子真熱鬧,
(張鑫樂):可是我什麼也不會,求來求去沒人教我,都說我只會幫倒忙,
合:唉,靜下心來想一想,這個皇帝不該當,還是做個公民吧!
主持人( 劉雨萱):“同學們,快板中小朋友怎樣?”你想對他們說什麼?“自己的事情自己做!”
主持人(王智偉):對,要成為愛勞動的好孩子,首先要學會自己的事情自己做。
二、自己事 自己做
主持人(隆汝璇):說得好,不如做得好!
主持人( 劉雨萱):好,咱們就來比一比,看誰做得又快又好!
主持人(王智偉):今天,我們特意邀請了班主任譚老師做評委,大家歡迎!
主持人(隆汝璇):“請譚老師宣佈比賽內容和規則。”
1、老師主持:今天比賽的第一專案,少先隊員系紅領巾比賽!少先隊員們,你們還記得系紅領巾的方法嗎?(戴紅領巾口訣:披在肩上邊,左尖壓右尖,右尖繞一圈,圈裡抽出尖)請少先隊員起立,我們來比賽,看誰系得又快又好。請把紅領巾取下來拿在手中,預備,開始!(給獎:學習用品)
2、老師主持:第二項比賽內容,疊衣服,看誰疊得又快又好!哪些小朋友願意參加?( )
3、老師主持:第三項比賽,整理書包,看誰整理得又快又好!誰來參加比賽呢?
三、家務活我也行
主持人(劉雨萱):好緊張的比賽場面呀!從比賽可以看出,我們1105班的同學真能幹#
主持人(王智偉):除了做好自己的事情,我們還應該學會幫助爸爸媽媽分擔家務勞動。
主持人(隆汝璇):在平時的生活中,你在家裡幫爸爸媽媽做過哪些事?
(學生交流)
主持人(劉雨萱):我們班的朱子妍和黃一鳴在家裡特別能幹,學會了做不少的家務活。請看:(播放做家務活的視訊)
主持人(王智偉):同學們,你們學會了嗎?
四、好孩子人人誇
主持人(隆汝璇):勞動創造美,勞動讓我們身心愉快!
主持人(劉雨萱 ):媽媽煮飯我提水,爸爸種菜我捉蟲。好孩子,愛勞動,人人叫我好兒童。請看舞蹈表演《人人叫我好兒童》
主持人(王智偉):下面,我們請爸爸媽媽來評一評同學們在家裡的勞動表現。(採訪二至三人)
主持人(劉雨萱):阿姨,您好!您是哪個小朋友的家長?小朋友在家裡的勞動表現怎樣?
主持人(王智偉):綜合小朋友半個學期來在家裡和學校的表現,我們還評選了一批愛勞動的好孩子。請譚老師宣佈名單並給獎。(《勞動最光榮》歌曲伴奏帶)鼓掌
齊:同學們,愛勞動吧,去創造美好的明天!讓我們用<<勞動拍手歌>>來結束這次中隊活動吧!”
你拍一我拍一,好好勞動要牢記。
你拍二我拍二,自己的事兒自己做。
你拍三我拍三,不會的事兒學會它。
你拍四我拍四,服務他人牢牢記。
你拍五我拍五,我來把書排隊伍。
你拍六我拍六,我們勞動最美麗!
你拍七我拍七,我把房間來整理。
我拍八我拍八,地面髒了自己擦。
你拍九我拍九,不讓髒水隨處流。
你拍十我拍十,熱愛勞動是大事!
五、輔導員總結髮言
主持人(隆汝璇):下面,我們用熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員譚老師講話!
譚老師:今天,我們1105中隊召開了“好孩子 愛勞動”主題活動,在隊員們積極主動參與下,開得很成功。通過活動,老師看到了你們的成長和進步,看到了你們的生活勞動意識和能力在不斷提高。老師相信,只要我們從小能做到自己的事自己做,不會做的事學著做,將來一定會成為自理、自立、自強的人,一定能用我們勤勞的雙手去創造美好的生活。隊員們,有信心嗎?
六、呼號
七、退旗
隨著“五一勞動節”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節活動方案”,通過專題教學、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,促進幼兒的全面發展。
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動物件:全園幼兒。
活動時間:5月1日--5月31日。
活動口號:十個手指動動動,什麼活兒都會幹!
活動過程:
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼,進行宣傳。
2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄裡進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、各班每週評選出本週的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查,瞭解父母艱辛之後,想一想,如何去做,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。
三、我能行——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學準備。(整理書包)
四、我真棒——活動總結篇
各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
“五一”勞動節即將來臨,我們意識到勞動節是一個寶貴的節日資源,是對孩子進行“以辛勤勞動為榮,尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口,為慶祝五一勞動節,我園決定於4月28日開展一系列“寶寶愛勞動,尊重勞動者”的活動。
大班:《認識各行各業》
1、認識電力勞動者:時間(4月28日9:00)
地點(三樓會議室)
形式:講座
2、小小記者:4月27日,採訪各類勞動者。
通過這一系列的活動慶祝五一節,讓孩子瞭解各行各類的勞動者,體驗勞動者的辛苦,進一步培養孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。
中班:《勞動最光榮》
時間:4月28日上午9:30
物件:中班三個班級
內容:各自組織小朋友從自己身邊的小事做起,擦桌子、拔草等做幼兒園環保小衛士,通過這一系列的活動慶祝五一節,進一步讓孩子樹立愛勞動的意識,孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。
小託班:《寶寶愛勞動》
小班:
1、組織《疊衣服》比賽,學習穿脫外套、摺疊外套等,樂意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動,感受勞動帶來的快樂。
託班:
1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子,感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動,通過剝豆子、嘗豆子,感受勞動帶來的快樂。
一、指導思想
“愛學習”是實現理想的基礎;“愛勞動”是創造幸福的途徑;“愛祖國”是成長進步的引擎。把“愛勞動”內化為自身本領;把“愛學習”內化為綜合素養;把“愛祖國”內化為實際行動。對弘揚正氣,謳歌主旋律,凝聚正能量,淨化社會風氣,落實立德樹人的根本任務有著極其重要的意義。
二、活動內容
(一)積極動員,提高認識
“三愛”是中華民族優秀品德傳承的高度概括,是傳統教育和現代教育方式的深度融合。激發“三愛”熱情,凝聚“三愛”力量,形成“三愛”氛圍,形成“三愛”主題教育活動常抓不懈的新常態。把“三愛”精神實質和內涵落實到行動中並不斷拓展和延伸。
在直屬各學校,營造文明健康的校園和積極向上的人文環境。堅持以為學生終身發展為奠基、立德樹人為根本任務,逐步構建學生德育體系。形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校的優良校風,構建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,增強學校德育工作的針對性和實效性。
(二)廣泛宣傳,營造氛圍
“愛學習”不僅是學習成績好,更要有明確的學習目的,為實現中國夢而學習。“愛勞動”不僅是有好的勞動習慣,更要懂得傳授知識,創新知識,應用知識。“愛祖國”就要愛家鄉,從小立志為中華民族偉大復興而奮鬥。根據青少年的特點,創新教育活動新載體,豐富教育內容和形式,多措並舉,活化方式方法,實踐養成相統一,聯絡實際,開發思路,創造新成果。
圍繞“三愛”教育的豐富內涵,營造”三愛“教育的良好氛圍,通過精心設計“主題標語、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、文化牆、校園網”等讓“三愛”教育隨處能見,隨時可學。
三、實施計劃
(一)把“三愛”教育落實到教學管理之中
發揮教書育人主渠道作用,細化活動內容,明確努力方向。培養學生有遠大的理想,有堅韌的毅力,有寬廣的胸懷,有開朗的性格,有團結友愛的品質,有勤奮刻苦的學習精神,有良好的語言和行為習慣,有健康的體魄。為他們今後健康的成長奠定良好的基礎。
加強學生會、共青團、少先隊組織建設,提倡學生自主管理,發揮先進學生的模範作用。培養學生有愛心,有能力,有自信心,有責任心;會做人,會學習,會做事,會生活;孝敬父母、尊敬師長、關愛他人,文明守紀,誠實守信。利用各種紀念日開展對學生的愛國教育、環保教育;通過課間巡視,加強課間秩序。加強對學生的安全教育,杜絕隱患,並定期進行安全知識講座,增強學生的安全和自我保護意識,確保校園的整體安全。
(二)把“三愛”教育融入到德育工作之中
開展愛心教育、民主教育、養成教育、成功教育。用情感感化學生,用智慧啟迪學生,用人格陶冶學生。藉助思想品德課、誦讀國學經典、培養品行、陶冶性情。使學生高尚情操得到陶冶,行為習慣得到訓練,品德修養得到加強,文明素質得到提高。
新學期伊始把握好“三愛”教育活動的重要時間節點,把“三愛”教育內容融入到“開學典禮、開學第一課、新生軍訓、新隊員新團員教育、校規校紀教育、校史教育”等各項活動中。通過主題班會、誦讀經典等活動,大力加強文明禮儀教育,運用行之有效的教育形式,對學生進行傳統文化教育。
(三)把“三愛”教育納入到課堂教學之中
開展“三愛”主題教育活動,向青少年講歷史、講傳統、傳思想、傳精神。幫助青少年扣好人生的“第一粒釦子”,將“三愛”轉化為每一天的具體行動,化做一種無形的動力,在健康快樂中成長。追夢,是美好的人生旅程;築夢,是艱辛的民族偉業;圓夢,是全民族的星火相傳。追夢在路上,築夢在行動中,圓夢在奮力拼搏之後。
活動準備:
1、假日裡,佈置幼兒去附近的理髮店理髮,到超市購物等,瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄影片斷。
活動過程:
1、介紹"五?一"國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解"五?一"節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄影片,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
5、幼兒討論,幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問:理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裡叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),並觀察勞動後場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同佈置"勞動的人最光榮"的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。
活動延伸:讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物,祝賀他們的節日。
一、活動目的
為進一步貫徹“培養良好習慣,奠定幸福人生”的辦學理念,踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容,培養學生的動手、動腦和生活實踐能力,樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識,激發學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,同時也為豐富學生的課餘生活,提高學生的學習積極性,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展,學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽,進一步推動養成教育的深化。
二、參賽物件
以班級為單位競賽,低年級和高年級原則上要求全員參與,有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生(班級推薦5名,學校抽點5名)
三、活動時間及內容
低年級:穿衣服、繫鞋帶(3月22日下午第一節)
中年級:掃地(4月12日下午第二節)
高年級:疊衣服(4月19日下午第三節)
備註:雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點
中年級:操場
低高年級:東院
五、比賽方法及評價標準:
低年級:穿衣服、繫鞋帶
比賽方法:口令響後,各班學生比賽開始:將衣服(校服)穿整齊(拉鍊拉好,領口平整),鞋帶繫好。
評價標準:一年級在規定的三分鐘,二年級在規定的兩分鐘內活動,時間到活動停,評委團開始逐班檢查酌情打分,取最後的平均分由高到低排列名次。
中年級:掃地
口令響後,各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾,要求打掃徹底,垃圾倒掉。
評價標準:在規定的5分鐘內清掃指定區域,時間到活動停,評委團開始逐班檢查打分,按清掃處理垃圾的乾淨徹底程度酌情給分,取最後的平均分由高到低排列名次。
高年級:疊衣服
比賽方法:口令響後,各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準:在規定的半分鐘內把校服疊整齊,時間到活動停,評委團開始逐班檢查打分,按衣服平整程度酌情給分,取最後的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設定
各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分,團體前三名另頒發獎狀。
一、活動的生成:
為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容:
1、介紹“五一”國際勞動節。
瞭解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民,初步瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:製作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現歌曲內容,願意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。
三、活動目的:
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
四、活動物件:
全園幼兒。
五、活動時間:
5月1日——5月31日。
六、活動主要負責:
各班正、副班主任、保育員。
七、活動口號:
十個手指動動動,什麼活兒都會幹!
八、活動過程:
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼,進行宣傳。
2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄裡進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計並開展。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查,瞭解父母艱辛之後,想一想,如何去做,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。
二、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學準備。(整理書包)
三、我真棒——活動總結篇
各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
一、指導思想
勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際,我校少先隊通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社群三個層面參與不同型別的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,並能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
紅領巾愛勞動
三、活動時間
20xx年4月30日——20xx年5月2日
四、成果展示
(反饋表見附件)
五、活動內容
低年級(1-2年級):
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的.含義,並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3、學會自己穿衣服;
4、學會自己整理書包;
5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(有條件的同學將勞動的場景拍成照片)
中年級(3-4年級):
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事蹟;
2、清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4、在父母的協助下,會蒸米飯,學會做一道菜等。(有條件的同學將勞動成果拍成照片)
高年級(5年級):
1、知道4個全國勞模的名字和他們的事蹟;
2、清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3、“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽要做的家務活,體驗勞動的甘苦;
4、有條件的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組農民在田間勞動的照片。
一、活動目的:
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
二、活動時間:20__年5月1—5日
三、活動安排:
活動1:
小朋友與家長一起觀看五一勞動節的相關視訊,讓小朋友瞭解五一勞動節是全世界勞動者的節日。家長可以告訴小朋友勞動辛勞,勞動快樂,勞動最光榮,勞動的人們在“五一勞動節”裡,慶祝自己的節日。
活動2:學習兒歌
《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東,
飛到花園去採蜜,小小蜜蜂愛勞動。
《愛勞動》
小抹布,四方方,擦桌椅,不怕髒。
桌椅擦得真乾淨,媽媽誇我愛勞動。
活動3:勞動任務
小朋友學習做家務,為家人做一件力所能及的事情。如:摘菜、洗碗、掃地、疊衣服、飯後收拾碗筷等。
小朋友學會後,家長們可以將寶貝的操作視訊或圖片分享到班級群,互相激勵和借鑑。感謝您的配合!!
一、活動目標:
通過活動使少先隊員懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班集體盡職盡責,教育少先隊員當好值日生。
二、活動要點:
1、認真值日是愛勞動的表現。
2、要認真負責地當好值日生。
三、教具準備:
投影儀、投影片、小紅花、小獎品;
四、活動過程:
1、激發興趣引入活動
①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什麼?(引導少先隊員說出:這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裡上課,心情舒暢,感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什麼?:“當好值日生”)
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學們,從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?(少先隊員邊看圖邊找問題,最後引導少先隊員說出:衛生又差又亂,在這樣的教室裡上課,心裡很不舒服,會影響學習和身體健康等……)
3、怎樣當好值日生
①出示掛圖讓少先隊員看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
②這些事怎樣才能做好呢?
4、談體會明道理
為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢?
5、辨是非昇華認識(投影出示題少先隊員判斷並說出為什麼)
①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;
②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒髒水。”強強說:“我是擺桌椅的,我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”
④今天鼕鼕當值日生,但下午一放學他就回家了;
⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、誇誇這些值日生
①各小隊討論選出優秀值日生,並組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
③給優秀值日生贈小紅花,併發小獎品。
五、活動總結
1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔,使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好少先隊員,好嗎?
2、全班齊唱“勞動最光榮”。