活動主題：共同參與、積極體驗、放飛夢想、快樂成長
活動形式：六一快樂系列活動
活動時間：20_年5月16日——6月1日
活動目標：
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節，也使家長進一步感悟幼兒教育理念，對如何教育孩子有所啟發。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會聲譽及品牌知名度。
活動準備：
1.策劃六一活動安排(活動形式、內容、所需物資、場地佈置、人員分工等)
2.佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及園所環境)。
3.以班為單位做好參加活動的準備：設計六一兒童節環境佈置、排練文藝節目、道具準備、整理幼兒教學成果展作品。
4.文藝節目主持人培訓。
5.幼兒美術作品展示和參賽。
活動內容：
一、活動倡議
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
時間：_年5月16日---_年6月1日
物件：全園教師、全體幼兒和家長、包括新生家長
辦法：通過幼兒園微信群、海報向教師、家長髮出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支援。
二、系列活動
本次“六一”兒童節活動以“快樂六一、和諧成長幼兒教育成果展示活動”、“幼兒剪、摺紙、結果作品展示”、“放飛夢想、快樂成長---文藝演出”、“快快樂樂過六一遊園會”等系列活動的形式來進行。
1.“快樂六一、和諧成長-----幼兒教育成果展示活動”
(5月16日——5月20日)本園大廳
活動目的：各班以多種形式展示半學期幼兒所學成果，積極宣傳幼兒園教育理念，讓家長認識幼兒園教育的多樣性。
2“幼兒剪、摺紙、結構作品展示”
(5月23日-----5月27日)本園大廳和樓道
活動目的：
1)、展示本學期教研成績。
2)、向家長宣傳剪紙、摺紙、結構等活動的好處。
3.“放飛夢想、快樂成長-----文藝演出”
(5月30日上午8：00)東都11層會議室
活動目的：
1)、幼兒通過積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的藝術特長，培養幼兒的藝術表現力和創造力。
2)、家長進一步瞭解幼兒在園學習活動及發展情況。
3)、通過親子節目排練，增進親子關係。
4.“塗思畫想兒童繪畫比賽和兒童刮畫比賽”
(5月21日——5月28日)東都和新東城
活動目的：
1)、展示幼兒風采，突顯幼兒園教學特色。
2)、培養幼兒積極向上的生活態度，培養幼兒大膽勇敢、一絲不苟的精神。
5.“慶六一東都和新東城文藝演出”
(5月29日、5月31日)東都和新東城門口
活動目的：
1)、培養幼兒的自信勇敢的品質。
2)、豐富幼兒生活經驗。
一、指導思想：
“六一”國際兒童節即將來臨，為了讓孩子們在自己的節日中快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，讓他們度過一個快樂而有意義的節日，我園將在5月30日——6月1日開展豐富多彩的“慶六一”藝術周活動。活動期間，鼓勵全園每一個孩子積極參與，大膽表現，充分體驗節日的快樂;激勵全體教職員工以積極向上，樂觀進取的工作態度為孩子度過快樂的節日而努力工作。節日匯演形式以每班精心準備的節目進行表演。通過節目演出、親子娛樂、美工特色展等一系列活動來展示幼兒的風采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。為了使慶祝活動順利進行，特制定活動方案如下：
二、活動目標：
1.開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。
2.家長在參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟白銀區幼兒園先進的教育理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，瞭解家園共育的重要性。
3.通過各班展示牌向家長、社會展示我園特色美工教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
4.增強家園聯絡、幼小銜接，形成共同教育的合力。
三、活動主題和宣傳口號：
1.活動主題：“愛，讓夢想插上翅膀”
2.宣傳口號：自信、健康、文明、快樂
四、活動準備：
(一)積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，全體教師共同參與“六一”節的各項準備活動。
1.中、大班以班級為單位認真排練節目，提前準備好本班演出所需服裝、道具及節目音樂光碟等，並提前邀請家長參與演出、觀看演出。做好參加活動的準備工作。
2.節目編排(負責：李韻秋)：考慮各個節目的內容及形式等合理安排節目順序，保證活動有序進行。
3.節目串聯詞的編寫及主持人：教師主持李貴娟、高彥偉。小班娛樂活動主持李能曉。主持詞的編寫緊緊圍繞匯演主題，考慮各個節目的銜接，利用優美或俏皮的話語讓每個節目自然的過渡。
4.幼兒園為每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節目的順利進行做好準備。各班教師根據本班幼兒實際情況或統一服裝、或著節日盛裝，由本班教師另行通知幼兒家長。(小班教師在5月31日、6月1日為幼兒化妝，做好歡度節日準備)
5.辦公室、後勤人員負責佈置幼兒文藝匯演背景舞臺、佈置富有歡慶氣氛的環境，張貼相關宣傳標語，準備與幼兒相等的參與禮物。
6.撰寫“愛，讓夢想插上翅膀”六一文藝演出活動流程，做到各個環節條理清楚，分工明確。要求各班教師互相配合、精誠合作，為本次演出的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優良的團隊，增加本園的美譽度。
7.影像資料留存工作：劉金花負責照相、強科勤負責錄影、排程協調指揮等。
8.活動前，全園安排一次彩排。(時間：5月25日)
(二)演出期間抓好安全工作，確保文藝匯演順利進行。
(負責：__)
演出前，檢查場地安全，做好演出當天進出園內外人員的安檢工作。演出期間要求各班教師努力維護現場秩序及安全(主持人提醒要表演的班級提前兩個節目等待)，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節。保證節目有序的進行。
五、活動時間、內容及地點：
1. 5月30日：全園各班美工特色展。(面向全園家長開放)
美工特色活動目標：
a.通過“美工特色”活動的開展，激發幼兒觀察生活、熱愛生活的情感，培養幼兒善於大膽利用廢舊物品及不同形式創造美、表現美的能力，使每個幼兒在不同水平上都有所提高。
b.藉助美工特色活動，使各年齡段主題活動課程更加豐富。
c.通過活動，促進教師的專業成長和班級建設更好地發展。
2. 5月31日上午：9：00——10：50：小班親子“慶六一”
娛樂活動。
親子娛樂活動目標：
通過本次億童遊戲的展示、家長可以直觀的感受到我園為培養“陽光健康寶寶”投入了大量的資金，讓家長對億童運動材料及教育價值一目瞭然。同時，設計一些新奇有趣又好玩的親子游戲，培養幼兒與人合作的快樂，增進與家人之間的情感，讓家長和孩子動起來，體驗與孩子游戲的快樂，更進一步體現家園共育的良好合作關係。
親子娛樂活動準備：
a.各班老師準備好活動器械。
b.要求家長著運動裝。
親子娛樂活動過程：
(入場8：40以前完成，各班按指定位置坐好)
a.園長講話。
b.主持人開場白。
c.大型遊戲活動：(準備背景音樂)爬來爬去的毛毛蟲(幼兒家長參加)。
d.各班親子娛樂活動。
e.親子游戲活動。
3. 6月1日上午8：30分—11：00。白銀區幼兒園“慶六一”文藝匯演(中、大班)。
六、活動物件及活動辦法：
活動物件：本園全體家長、教師和幼兒。
活動辦法：通過“白銀區幼兒園微信公眾平臺”向幼兒家長髮布活動資訊及方案引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支援。
七、觀眾席場地安排：
5月31日場地安排：草坪南面，東至西：小一班—小五
6月1日場地安排：
演出場地西側：(從南向北)大一、大二、大三、大四、大五
演出場地東側：(從南向北)中一、中二、中三、中四、小四
演出場地西南：小一、小二
演出場地東南：小三、小五
八、獎項設定：
根據節目質量及演出實際情況而設定。
“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在.我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色;和孩子一起討論，確定節目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設計製作服裝道具，為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會後.他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現方式.因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與.孩子有沒有獲得發展。
在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其價值，促進孩子的發展。
活動一：演什麼
活動目標
1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。
2.能積極參與討論交流。
活動過程
1.活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演.積累有關經驗。
2.先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什麼樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，並讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。
3.引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什麼呢?為什麼?
4.教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題.並從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。
5.教師利用海報.將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。
活動二：我想演……
活動目標
1.通過相互交流.感受自己是節日的主人，願意主動參與節目。
2.在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。
活動過程
1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。
2.教師：你想參加哪個節目呢?為什麼?(教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)
3.幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。
4.教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的人多，怎麼辦?
5.教師可引導幼兒想出多種方法解決問題.要注意讓幼兒理解公平合理的原則。
活動三：我設計的服裝
活動目標
1.通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法.並嘗試用語言解釋自己的設計理由。
2.能夠傾聽同伴的發言，並提出自己的意見。
活動過程
1.教師通過談話，瞭解幼兒的已有經驗。
師：“你覺得__角色應該穿怎樣的服裝。為什麼?”
2.展示幼兒在家裡與家長共同設計的服裝.並請幼兒說出設計的理由。
3.評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什麼?有什麼需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)
4.給同伴的服裝投票。評比設計服裝。
活動四：千奇百怪的衣服
活動目標
1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。
2.能夠發揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。
活動過程
1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。
師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什麼?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)
2.教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪裡還需要改進?
怎樣改進?用什麼材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點.然後再提改進的意見，並且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)
3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室裡自由表演。體驗成功的樂趣。
活動五：我設計的動作
活動目標
1.學習用繪畫表現自己設想角色的不同動作。
2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。
活動過程
1.啟發幼兒自己做做想想：
我演的角色可以做哪些動作?怎麼畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。
2.讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。
3.展示作品.讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什麼不合適的地方需要調整。
4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。
一、活動主題：團結、友愛、合作、感恩
二、活動時間：20xx年9月10日(週四)下午16:20-17:10
三、活動地點：城中校區文化廣場
四、活動物件：全體師生，由班級學生邀請教師結對參加，凡到場參加活動的教師將獲得教師節精美禮品一份(一枝玫瑰花)。
五、活動負責人：李能文、黃容、李家玲、肖紅
六、活動具體執行學生社團：學生會，團委、環協、廣播站協助
七、活動專案：
氣球保衛戰
參與要求：一名學生邀請一位老師結對
活動規則：每對師生在活動現場領取帶繩子氣球一個，綁在兩人的腳踝處，進入保衛場地，在保護好自身氣球不破情況下將別人氣球踩破為保衛成功，每10對為一組分組進行，每組只有一對勝利者，場地為半個羽毛球場，活動過程中走出保衛場地者即為保衛失敗。
道具準備：氣球一包(100只)，打氣筒2只，包裝繩1大卷，掃帚垃圾鏟三套。
氣球派發及場地清掃人數：8人活動主持：黎靖儀、張俊傑2、背夾籃球
參與要求：所有參加活動的結對師生抽籤分成紅隊和藍隊兩組(保證人數一樣)
活動規則：師生二人背夾籃球步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，在接力區將球交給下一對隊友，以全隊人員最先完成者為勝，夾球途中不得以手、臂碰球，如有違反則必須回到起點從新開始，夾球途中球掉落地則必須在原地夾好球再前行，交接時必須在接力區進行交接。
道具準備：籃球2個，雪糕筒2個(向體育組借用)，裁判人數：8人
活動主持：黎靖儀、張俊傑3、送球入筐
參與要求：所有參加活動的結對師生分開成教師組和學生組兩組(保證人數一樣)
活動規則：師生手持毽球，活動開始後以腳踢運方式將毽球送到終點準備的筐子裡，場地由起點至終點的距離長30米寬5米的長方形組成，每位參加者踢運一次，以全組最先完成者為勝，踢運途中毽球落地則從原地踢運繼續前行，若將毽球踢出場外則必須回到起點從新踢運。
道具準備：毽球10只(可向體育組借用)筐子2個(可用乾淨的垃圾桶代替)裁判人數：8人
活動主持：黎靖儀、張俊傑八、經費預算：
合計：
九、活動報名表
注：參加活動的師生需在9月8日前到各年級級長處報名，請結對師生穿運動鞋參加活動。
四會中學德育處團委20xx年9月1日
氣球保衛戰激烈進行中
背夾藍球國中級師生PK高中級師生
一、活動目的：為迎接第27個教師節的到來，我校舉辦教師節“小型趣味運動會”活動，目的是增強教師間的凝聚力和合作意識，使教師們的身心得到健康發展。
二、活動時間：9月10日下午
三、活動地點：學校大操場
四、活動人員：全校教職工
五、活動要求：
1、按年級組進行活動，由年級組長負責。
2、活動時要聽從指揮，不準任何人請假。
3、活動時要注意安全，避免出現不必要的傷害。
六、活動專案及規則：
(一)、跳袋(每組8人)
規則：參賽隊員成一路縱隊站在起跳線後。比賽開始，第一人站在跳袋內，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標誌物返回並將跳袋交給第二人，依次進行，以先跳完的隊為勝。 規則：(1)必須繞過標誌物。(2)必須在起跑線後交接。(3)隊員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。
(二)、二人三足20米接力(每組10人)
規則：1.各隊第1組用布帶子把兩人的異側腳(一人左腳、一人右腳的踝關節綁在一起，互相摟肩，準備起跑。
2.各隊第1組立即向前跑，繞過小旗跑回起跑線。第1組出發後，第2組即把腳綁好，準備起跑。第1組跑回起跑線拍第2組的手後，第2組即可起跑。 遊戲照上述方法依次進行，每人輪流跑一次，最後以先跑完的隊為勝。
3.必須在起跑線後把腳綁好，不準搶跑。
4.若中途帶子散開，應在原地綁好後繼續跑。
(三)、南水北調，接力賽(每組10人)
辦法：參賽隊員第一人拿小口杯裝水後，經過獨木橋，跑向終點將水倒入礦泉水瓶中。以水多者為勝。
(四)、腳夾球跳接力賽:(每組10人)
把一個組平均分成A組和B組，兩組相對站立，相距15米站成一路縱隊，A組的第一人手拿接力棒，兩腳夾一軟式排球準備。當聽到訊號後，以蛙跳方式跳向本隊的B組的第一個人，同伴接棒後，採用同樣方式跳向A組第二名隊員，重複進行，以各隊完成時間多少排定名次。
規則:在跳的過程中，球若掉落，須在原地夾好後再繼續跳進，否則判為失敗。
(五)、相互幫助
參加方法：每個參賽隊共12人(男6人，女6人)，三個隊同時比賽。
規則：發令後，一名隊員背起另一名隊員向折返點跑去，到達後，兩人互換位置跑回起點，到起點後另一組隊員，重複以上過程，直至本隊6組隊員全部完成為止，以各隊最後一組隊員到達起點的先後排名。比賽中如果背上隊員腳落地，每次罰原地背站5秒，背站結束後繼續比賽，如嚴重犯規，則取消比賽成績。
(六)、雙龍戲珠
規則：比賽場地長約30米，三個隊同時進行比賽，以籃球場兩底線為起、終點。每組兩名隊員背對背將氣球夾於中間，手臂不能觸球，發令後兩人同時向對方底線快速移動，到達終點後將球放置在指定座位，一隊員將球踩破後，本隊下一組隊員才可重複以上過程，直至本隊8組隊員全部完成為止，以各隊最後一組隊員到達終點的先後排名。接力過程中如果球落地或弄破，則從落球或球破處夾球重來，如嚴重犯規，則取消比賽成績
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