有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無 私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨 為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬 可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德， 為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來 臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有著重要意義。
此活動為期一週：前期各班佈置與節 日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關 教師節主題教育活動，內容涉及語言、社 會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班為單 位或以年級為單位，開展讓幼兒說說、唱 唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老 師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師 愛師、感恩師愛的情感和美德。
這些活動可以幫助幼兒豐富以下經 驗：
①每年的9月10日是教師節，是老師 的節日。
②老師非常關愛小朋友們，為小朋友 的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬 老師。
③小朋友們可以用不同的方式，向老 師表達自己的愛與敬意。
④瞭解教師節相關的知識和資訊。
【二】活動組織
(一)各年齡段主題活動目標
小班
1.知道教師節是老師們的節日，認 識教師的角色，初步瞭解老師的工作。
2.愉快地參與教師節的活動，產生 喜愛老師的情感。
中班
1.知道9月10日是教師節，是老師們 的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的 意義。
2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等 不同的形式表達自己對老師的愛戴。
3.感受活動帶來的快樂，增進愛老 師的情感。
大班
1.知道每年的9月10日是教師節，了 解教師工作與自己的關係及教師工作的辛 苦和意義。
2.能大膽地想像和創造，用自己的 行動和方式去表達對老師的愛和敬意。
3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老 師共享節日快樂。
(二)活動準備
1.佈置教師節的主題牆飾和節日環 境。
2.製作並懸掛橫幅“老師，節日快 樂”。
3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫 展。
4.佈置活動場地，準備音樂、音 響、錄音機、錄影機、照相機等裝置。
5.張貼海報，歡迎家長來園參加活 動。
6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教 師節”的圖片、錄影等資料。
7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒 傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了 解國內教師節的慶祝活動。
(三)活動案例
★小班語言活動——老師，您真好
活動目標
1.知道教師節是老師們的節日，初 步瞭解老師的工作。
2.能向老師展示所學的本領，和老 師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老 師的付出。
3.初步產生喜歡老師、愛老師的情 感。
活動準備：
幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的 錄影片段或照片剪輯。
活動過程：
1.談話匯入，引起幼兒活動的願 望。
師：今天，我帶來了一段好看的視 頻，請小朋友們看看這裡面有誰?他們在 幹什麼?
2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學 習、生活的視訊，瞭解老師的工作。
(1)幼兒觀看視訊。
(2)教師提問。
師：錄影裡有誰?老師們在做什麼?老 師教你學會了哪些本領?
3.幼兒展示自己跟老師所學的本 領。
師：誰能把這些本領表演給大家看 呢?
幼兒展示所學的本領。
4.介紹教師節。
師：寶寶們跟老師學了這麼多的本 領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節，是老師們 的節日。
5.幼兒上來和老師抱一抱、親一 親，向老師問聲節日好。
★中班繪畫活動——我親愛的老師
活動目標
>>知道9月10日是教師節，是老師們 的節日。
>>學習畫出人物臉部的特徵。
>>激發熱愛老師的情感。
活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕 音樂。(見資料包)
活動過程
1.匯入。
(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師 節。
師：今天是9月10日，小朋友們知道 是什麼節日嗎?這是誰的節日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲 節日好。
2.讓幼兒瞭解教師節。
教師向幼兒講述教師節的由來和意 義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋 友想怎樣表達你對老師的愛呢?
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描 述。
師：請小朋友看看我們班的老師長得 是什麼樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭 發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
幼兒園園長聯盟的老師都是什麼臉 形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭髮是什麼 樣子的?長的還是短的?直髮還是捲髮?老 師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什麼樣的?耳朵是什 麼樣的?嘴巴又是怎樣的?
4.幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示範講解畫法，引導幼兒把老 師的臉部基本特徵畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老 師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
幼兒繪畫，教師觀察指導。
5.幼兒給老師送上教師節的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請 同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對 應的老師，並向老師們說一句：“老師， 祝您節日快樂!”
★大班制作活動——老師，謝謝您
活動目標
1.知道每年的9月10日是教師節，了 解教師工作與自己的關係及教師節的意 義。
2.能運用已有的美工經驗，創造性 地製作謝師卡，向老師表達感激之情。
活動準備
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪 刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動過程
1.情景匯入。
(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。
師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪 個班的什麼老師?她們工作辛苦嗎?老師這 樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)
(2)引出教師節話題，瞭解教師節的由 來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什麼節日?每年的幾月幾 日是教師節?
教師介紹教師節的由來。
引導幼兒討論如何向老師表達自己的 問候和謝意。
2.“小小賀卡”。
(1)出示材料，引導幼兒製作謝師卡。
兒童節是我們小朋友們的節日，教師 節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可 以自己製作漂亮的卡片送給老師，祝福老 師節日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼 畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自己的 想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根 裝飾，製作謝師卡。
(2)集體幼兒製作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師 畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂 亮。幼兒按自己的意願，創造性地製作謝 師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。
3.“感動的祝福”。
教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一 句表達感謝的話和祝福語。
4.“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老 師說：“老師，您辛苦了!”
(四)集體活動流程
活動時問：9月10日早 上9：40~10：30。
活動地點：幼兒園操場。
活動人員：全體教師、全體幼兒及家 長。
活動過程：
1.主持人上場。今天是老師的節 日，我們一起慶祝，表達你對老師的愛 吧。
2.升旗儀式。
3.園長講話。
4.家長代表發言。
5.小朋友代表發言。
6.小朋友給老師獻花。對老師 說：“謝謝老師，您辛苦了!”
7.幼兒歌舞表演。(見資料包)
小班：兒歌《老師本領大》、《幼兒 園像我家》、歌表演《我的老師像媽 媽》。
中班：詩歌《老師的手》、歌表演 《我為老師唱首歌》。
大班：舞蹈《每當我走過老師的窗 前》、《快樂的童年》。
8.教師歌表演《最美的名字》、舞 蹈《青春的旋律》。
9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，並送 上問候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老 師，我愛你!”“老師，祝永遠年輕!”“老 師，祝您節日快樂!”
10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一 幅有關“教師節”的長卷畫。
【三】主題活動環境創設
1.小班，將老師平時辛勤勞動、關 愛小朋友的照片，佈置成主題牆飾“我的 好老師”。
2.中班，在教室中懸掛吊飾、拉 花，營造節日氛圍，師幼共同佈置“老 師，辛苦了”主題牆飾。
3.大班主題牆飾：佈置“老師，我愛 你”主題牆飾
4.家長園地：在家長園地中貼出本 主題活動的構想和所需配合的事項;
美工區：在美工區提供皺紋紙、彩色 紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機等，供幼 兒遊戲時製作送老師的禮物;
區角活動：收集有關教師節的圖片資 料佈置在社會區域活動牆上，供幼兒遊戲 活動時瞭解有關教師節的知識。師幼共同 繪畫、製作，佈置節日環境。
【四】活動小結
幼兒園教師是孩子們一生求學道路上 的啟蒙者，在幼兒園就培養幼兒尊師重教 的意識，對於幼兒今後的發展具有重大意 義。在設計教師節系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內心深處理解和愛老 師，所以活動都側重情感目標的達成。而 大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都 已經比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。
1.照片展引發尊師情
大班《老師，謝謝你》是由幼兒園全 體教師的照片展開始的，在照片展上小朋 友們都十分開心地指著自己認識的老師向 小夥伴們介紹，互相認識其他教師。大班幼兒與自己班的老師已經相處兩年多了， 師幼之間已經有了比較深厚的情感基礎， 在教師有意的引導下很容易就引發幼兒的 節日情感。在活動中小朋友們通過與小夥伴交流自己認識的老師，初步感受到教師 在自己的成長中所扮演的角色意義，進而 轉移到對教師的尊敬之情。
2.用“心”去表達愛
活動中，我不僅讓幼兒瞭解了教師節 的起源和意義，還設計了一個環節讓幼兒 相互交流如何向老師表達自己的謝意。通 過這個環節，使幼兒對教師的情感不僅僅停留在節日的教育層面上，而是讓幼兒從 內心去感受表達的意義：因為老師為我們 付出了許多，給予我們無私的愛，所以我 們才要感謝和回饋老師的愛。讓幼兒因為懂得愛所以去愛，而不是因為應該愛才去 愛。
3.學會將“愛”放大
俗話說禮輕情意重，幼兒園園長聯盟 的小朋友能表達愛的方式有限，因此讓孩 子們發揮自己的本領為老師製作謝師卡， 對於幼兒來說不僅鍛鍊了動手能力、創造力，同時也教給孩子們一種愛的表達方 式;對於老師老說，這是對老師們無私付 出的回報。為了讓愛得到昇華，我讓 幼兒不僅要給自己班的老師送謝師卡，而且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對 教師的愛向一個更為廣闊的層面上擴充套件， 學會去感恩一切幫助過自己的人，這也是 對所有我園教師的一次情感回報。
為了迎接教師節，__中學政教處、團委決定組織開展以“老師，謝謝您！”為主題的教師節感恩活動。
一、 活動目的
本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關係。
二、 活動主題：
“老師，謝謝您！”教師節感恩系列活動。
三、 活動內容：
1.9月5日早上校園廣播室的__同學在國旗下代表全校學生髮表對教師的感恩宣言，表達對老師謝意，向老師道一聲“辛苦了！”。感恩宣言具有拉開本次教師節感恩系列活動序幕的作用，既要推出“老師，謝謝您！”的活動主題，還要營造出感恩的氛圍。
2.開展“老師，我想對您說——”活動。具體步驟如下：
（1）校團委、校學生會、各年級支部成員，各班班長、團支書積極行動起來，深入到同學中間，廣泛收集節日同學們最想對老師說的話。
（2）各班委用卡紙設計教師節感恩樹，上面有“老師，您辛苦了！”和“老師，我想對您說——”字樣，並與班主任商議張貼於教室內（也可以在教室後面的黑板畫出感恩樹，並將紙條當樹葉貼上。）
（3）9月9日晚自習後，各班級同學將想對老師說的話寫在各自設計的彩色紙上，並將紙條當作樹葉貼在“感恩樹”上。
3.最遲從9月8日晚上開始，各班團支部、班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。具體要求如下：
（1）要求各班認真發動、積極準備。
（2）號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比，避免形式主義和應付了事。
（3）各班負責人活動前要制定切實可行的策劃案，活動結束後要及時總結，並形成文字材料送交團委。
4.校園廣播室感恩教師聯播活動：
（1）校園廣播室廣泛徵集與教師節感恩系列活動相關的稿件、鼓勵學生推薦最能表達自己教師節感恩心聲的歌曲。
（2）挑出優秀稿件，選擇點送的歌曲。
（3）9月9日全天，利用非上課時間播送，既能為同學們提供表達謝意、抒發感情的平臺，又能夠烘托並提升感恩活動的氣氛。
一、活動目的：
在教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第_個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
二、活動物件：
一至六年級全體學生。
三、活動內容：
1、說一說。"我最想對老師說的一句話"活動：說出你內心最想對老師說的話，也可寫在賀卡上，並親手送出去，讓彼此的心靈不再遙遠。
2、編一編。請各班編一期有關教師節的黑板報，用同學們獨特的創意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動的內容，展現各班的慶祝特色，渲染節日氣氛。(第二週評比)
3、做一做。以"祝福老師"為主題，製作一張賀卡。
要求學生自己動手製作一張賀卡，在教師節那天親手送給老師，表達對老師的尊敬和祝賀，更深切地體會老師的諄諄教誨之恩。
4、寫一寫。以"老師，我想對您說"為主題，寫一篇習作。
低年級：寫一句祝福老師的話或誇誇自己的老師。
中、高年級：寫一段最想對老師說的話(字數不限)，說出自己的心裡話，寫出自己的情感。
5、演一演。開展"我愛您，敬愛的老師"為主題的主題隊會，以班集體的名義，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間難忘的故事，表達對老師的感謝與感激之情!屆時，可請本班級2位老師參加活動。
6、擬：播一播。大隊部通過校園廣播站做一期《謝謝你的愛》教師節專題廣播。
三優範文網