一、活動背景:
在過去的一年裡,青蘋果社團在學校有關部門和領導的支援指導下,全體社員共同努力,策劃組織了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認可和學校的重視，並圓滿地完成了所屬的各項任務。“勇於求索，不但進步”，青蘋果社團雖是一支年輕的隊伍，卻以其獨特的關注視角，大膽的創新思維，在全校社團中表現突出，影響深遠。
二、活動目的：
社團一年一度的招新活動是關乎其興衰的重要活動，使社團可持續發展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍，為此，響應和諧校園的號召，我們社團策劃開展20xx年招新活動，欲藉此達到以下效果：
1. 宣傳我們社團“厚生養德”的核心文化，讓廣大新老同學認識、瞭解我們社團。
2. 吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任。
3. 給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛鍊的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的
能力，讓他們更好的適應大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課餘文化生活。
4. 另外，也吸引一些有著共同志趣的同學走進青蘋果社團，共同學習，成為“青春紅絲帶—預防AIDS志願宣傳隊”的一員，成為“青少年艾滋病防治工程”的志願者，為世界艾滋病防治貢獻自己的力量。
三、活動形式：
1. 通過掛條幅、貼海報的形式提供同學們青蘋果社團的招新報名時間和地點;
2. 在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團。
3. 招新活動採取南北校區同時開展的方式。
4. 鑑於校團委和社工委的相關規定，結合我們社團的實際情況，本次招新活動中，我們將吸收30名新社員，每人收取20元會費。
5. 新社員報通過報名、淺談對社團看法、面試、稽核、試用、錄取的流程被我們社團錄取。
四、活動時間：20xx年9月×至×日
五、活動地點：南區
六、主辦單位;青蘋果社團
一、 招新目的：
為學習部注入新的活力
二、 招新方式：
第一輪：先自我介紹(2分鐘以內)，接著由面試官提一到兩個問題。
第二輪：
形式一：採取辯論賽的自由辯論階段，每四人一組，進行一次辯論(時間為15分鐘，每人發言時間不超分30秒)，每組再分為2小組，抽籤決定，每組中再由一個人抽取辯題，然後再抽籤決定正反方。 辯論完了之後由面試官提問，時間為10分鐘.(每組應給其5分鐘的思考時間)
形式二：討論主題
三、 招新流程：
1、 宣傳：第一輪宣傳，系兩會統一時間在9月X號晚上去新生上軍事理論的課室;第二輪宣傳，由網宣部製作系兩會的PPT回憶錄，去新生上軍事理論課的學術報告廳播放。
2、 第一輪面試，參加面試的新生在等候室編號後等待面試，接著去面試室面試。
3、 開會與各部門協商，確定進入第二輪面試的人選(注：第二輪入選人至多隻能面試兩個部門)。
4、 通知第二輪入選人準備第二輪面試。
5、 第二輪面試，由面試官將等待面試的新生編好號後進行面試。
6、 開會與各部門協商，確定最終入選名單。
7、 通知新委員。
四、 招新地點：旭日樓
五、 招新時間：
第一輪：*月X日
第二輪：*月X日
附1：第一輪面試問題：
1、自我介紹：第一個問題是自我介紹的目的就是，從他的介紹中瞭解他的過去，他的經歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長，談吐，自信心等等
2、談談你心目中的大學生活?你設想的如何度過你的大學生涯?這個問題的目的是要看看這個學生是否認真想過自己的未來，是不是一個對自己負責，有思想的人，團組織要的人一般要思想性，責任心，從這個問題中可以分析出來!
3、談談對你影響最深的一句話，一個人?這個問題是個經典的問題，當然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那麼請他解釋下為什麼?就是要看看他是否真的瞭解這句話，是否真的有深刻的認識!如果是圖表面華麗的，一眼就可以看穿， 影響最深的一個人，就是考察他是否有理想有抱負，有感恩的心，這類問題要深入問，不是回答一下就可以了，要多問他為什麼?那麼真假自辯了!
4、你是否有過失敗?你是怎麼看待這些問題?這個問題是看他是否有深刻剖析自己，對事物是否有獨特和正確的認識
5、談談你自己的性格，優點和缺點?考察他是否對自己有真實而客觀的認識，是否敢於剖析自己，通過前面幾個問題可以大致瞭解他，通過這個問題就是看看他對自己和你對他的認識有什麼出入，可以看出他是否敢於面對自己!也是考察責任心的
6你進入學生會後會怎麼做?這個問題考察新人是踏實還是浮漂，看看他對自己定位是否準確!正確的回答應該是：先了解我的部門，瞭解我的大學，然後融入進去，踏實努力，力圖求新，成就別人同時也提高自己!
7簡單地談一下你是怎麼過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎?(考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度)
8、如果進入XX部,你會做什麼來幫助XX部更好的發展?淺談想法
9、如果學習很忙,而XX部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學習還是部門活動?
10、問他的目的，為什麼要進學生會。(為公多還是私多)
11、你的上司有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執行，你是知道有不妥的，你會怎麼做?(與上司的協調能力和處事藝術)
12、為什麼選擇來學生會，為什麼選擇來這個部門?而不去yy部,ZZ部呢?
答：因為我喜歡和我能夠勝任這裡的工作。總之是為了發展，為了自己和這個集體，希望在這裡得到想要的鍛鍊，也相信我自己能夠為這個集體作出貢獻。
13、指著旁邊的師兄或者師姐對你說“你覺得這位師姐(兄)是什麼樣的人?”
能在那裡給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。
根據你的印象，談談你的個人感受，別如看起來很認真，很嚴格，很親和之類
14、你怎麼處理你的工作和學習的時間?
其實大家都知道完美的處理是幾乎不可能的，但是我會盡力。
在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。
15、“你希望與什麼樣的部長們共事?”
思路：
1、 通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。
2、 最好迴避對上級具體的希望，多談對自己的要求。
3、 如“做為剛步入大學新人，我應該多要求自己儘快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什麼要求，只要能發揮我的專長就可以了。”
其實每個問題並沒有決對的正確答案，甚至有些是怎麼答都對，有些是怎麼答都不對，關鍵是看他應對問題的過程中是否從容，自然，表達是否清晰，這些才是重要，只要答案中並沒有很大的品德問題就行了，個別的答案偏向反而不是最重要。既要看能力也要看潛力。
附2：第二輪面試問題：
形式一
1、真實案例：某大學一女生考試裙內藏條，老師當眾掀裙該不該?
2、作為大學生使用盜版書該不該?
3、寧做池塘裡的大魚而不做大海里的小魚/寧做大海里的小魚而不做池塘裡的大魚
4、校園暴力事件頻發主要責任在學生/校園暴力事件頻發主要責任在學校。
5、網路對大學生的影響利大於弊/網路對大學生的影響弊大於利。
6、在校大學生積累知識更重要/在校大學生塑造人格更重要
形式二
1、一艘在大海上航行的豪華遊輪不慎觸礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南針、一桶淡水和麵包。四名乘客分別為：(1)孕婦，身上帶有巧克力;(2)富商，帶有重要檔案;(3)寡婦，帶有稀世珍寶;(4)兒童，帶有地圖。
問題一：由於救生艇承載力不夠，只能承載3個人，富商與寡婦狼狽為奸,堅決不肯離開小艇。請您決定：孕婦和兒童誰最應放棄逃生機會?
問題二：若必需丟棄艇上的物品以減輕重量，請列出放棄的先後順序，並簡述您的理由。
要求：
請您首先用10分鐘的時間，將答案及理由寫在答題紙上。
在此期間，請不要相互討論。
在面試官說“討論開始”之後進行自由討論，討論時間限制在15分鐘以內。在討論開始時每個人首先要用2分鐘時間闡述自己的觀點。注意：每人每次發言時間不要超過3分鐘，但對發言次數不作限制。
請確認是否還有疑問，討論期間，考官將不再回答任何問題。
在討論期間，你們的任務是：
①整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。
②小組選派一名代表在討論結束後向主考官報告討論情況和結果。
2、荒島逃生記
題目背景：
私人飛機墜落在荒島上;只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃;沒有水和食物。
角色分配：
1.孕婦：懷胎八月
2.發明家：正在研究新能源(可再生、無汙染)汽車
3.醫學家：經年研究愛滋病的治療方案;已取得突破性進展
4.宇航員：即將遠征火星;尋找適合人類居住的新星球
5.生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組
6.流浪漢
請選擇一個讓其坐上逃生吊籃，並說明理由。
參考理由：
流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險;你們幾個人要麼對人類有貢獻;要麼是一屍兩命;與其讓你們冒險;不如讓我去冒這個險;我一定會帶人回來救你們的。”
宇航員:受過專門的生存訓練;那也就意味著他搭乘熱氣球之後;活下來的機會最大。那麼他找來救援人員以救活其他人的可能性也最大。此外;剩下的四個人;卻正好組成一個最佳的團隊;也只有這些人通力配合才能在荒島上存活下來;等到宇航員找來援兵。
很多人選擇了孕婦;可這個題目的立意並不在於討論生命的價值孰輕孰重;而是權衡利弊;尋找最優的求生方案。選擇孕婦的人可能是仁慈的;可是卻沒有考慮這個方案的可操作性;試問一個站著都困難的孕婦如何操控熱氣球逃生;又怎麼能把所有生的希望都寄託在一個行動不便的孕婦身上呢?
3、能力和機遇
能力和機遇是成功路上的兩個非常重要的因素。有人認為成功路上能力重要，但也有人認為成功路上機遇更重要。
若只能傾向性地選擇其中一項，您會選擇哪一項?列舉支援您這一選擇的理由。
要求：
請您首先用5分鐘的時間，將答案及理由寫在答題紙上，在此期間，請不要相互討論。
在主考官說“討論開始”之後進行自由討論，討論時間限制在20分鐘以內。在討論開始時每個人首先要用1分鐘時間闡述自己的觀點。注意：每人每次發言時間不要超過2分鐘，但對發言次數不作限制。
在討論期間，你們的任務是：
1、整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。
2、小組選派一名代表在討論結束後向面試官報告討論情況和結果。
一、培養目標
努力實現幹部幹事培養體系化和正規化，全面提高幹部幹事隊伍的工作能力和綜合素質，為宿遷衛校學生會奠定堅實的組織力量。
二、總體框架
宿遷衛校學生會幹部幹事培養體系是學工處的直屬部門，在學工處的指導下進行學生會幹部幹事的培養工作。
根據學生幹部的發展實際和學生會工作的需要，共設定五個培養平臺，分類別有針對性地提高學生幹部隊伍素質。它們分別是：
1、校級骨幹培訓班
2、校學生會幹事培訓班
3、朝陽計劃
4、春蕾計劃
5、學生工作技能拓展班
三、具體實施
(一)校級骨幹培訓班
組織單位：校學生會
培養目標：建設一支政治過硬、思想先進、作風正派、學業優良、能力較強、勇於創新、樂於奉獻的校學生會學生幹部隊伍;使校學生會學生幹部儘快適應工作，提高工作能力。
授課物件：學生會委員會委員、各部門副部長
授課時間： 10月和11月
課程體系：
1、幹部能力培訓(專家講座)
2、師生交流會(師生互動)
3、優秀學生幹部交流會(同輩輔導)
4、凝聚力建設(團體輔導)
5、聯誼交流活動
(二)校學生會幹事培訓班
組織單位：校學生會
培養目標：使新加入學生會的新生掌握學生工作的基本技能，全面瞭解學生會的工作狀況。
授課物件： 校學生會全體幹事
授課時間： 9月底10月初
課程體系：
1、學生會巨集觀介紹
2、基本辦公技能
3、學生會制度體系學習
4、優秀學生幹部交流會
5、聯誼交流活動
(三)朝陽計劃
組織單位：校學生會
培養目標：為學生會發展培育一批組織管理能力優秀、具有全域性意識的後備幹部
培養物件：校級和系學生會的中二年級學生幹部
培養時間：3月—9月
培養方式：
1、列席學生會委員會
2、參與組織學生會重大活動專案
3、對外交流
4、學生工作理念交流會
5、學生幹部能力培訓(專題講座)
6、主席團和部長聯絡培養
(四)春蕾計劃
組織單位：校學生會
培養目標：為學生會發展培育一批組織管理能力優秀、具有較強工作能力的後備幹部
培養物件：各級學生會組織的中一年級學生
培養時間：3月—9月
培養方式：
1、參與組織學生會重大活動專案
2、對外交流
3、學生幹部能力培訓(專題講座)
4、校學生會副部長聯絡培養
(五)學生工作技能拓展班
組織單位：校學生會
培養目標：通過多樣的課程，提高學生會成員的工作技能和工作素養
培養物件： 學生會成員
培養時間： 不定期
培養方式：
1、禮儀培訓
2、聯誼交流活動(素質拓展)
3、學生幹部能力培訓(專題講座)
4、對外交流
5、社會實踐活動
6、理論學習
四、組織領導
1、學生會幹部幹事培養全部納入到學工處培養體系，由學工處負責指導，校學生會負責溝通和具體實施。
2、朝陽計劃和春蕾計劃要建立學生幹部考察表，跟蹤學生幹部的發展情況。
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