4月1日～12月31日
第六屆十大“閱讀之星”和第二屆書香班級評選活動
4月中旬
閱讀經典收穫未來—圖書推薦
4月16日～5月31日
“軟體通杯”__省大學生簡歷創意設計大賽
4月16日～5月16日
“醉美晨讀悅時光”晨讀打卡月活動
省心園
4月16日～4月30日
“微書評”徵文比賽
4月16日～18日中午
“在經典圖書中尋找人和事”猜猜看
銀杏林
4月18日16:30(週三)
“經典影視賞析”：電影《無問西東》
圖書館二樓會議室
4月23日16:30(週一)
特別還書日
愛心書屋
4月25日16:30(週三)
“經典影視賞析”：電視片《輝煌中國》
圖書館二樓會議室
4月下旬
走進院系：__第八黨員工作站
第八黨員工作站
4月27日15:00～17：00
我與考研專家面對面
圖書館二樓會議室
5月中旬
學長薦書，好書分享
5月中旬
外文原版圖書展
圖書館二樓會議室
5月2日16:30(週三)
讀書沙龍：讀書分享會
圖書館二樓會議室
5月16日16:30(週三)
第六屆“音樂與詩”經典作品朗讀誦比賽及讀書月總結會
一、活動時間：
20__年4月23日—20__年10月30日
二、活動主題：
書香社群閱讀悅生活
開卷有益書香社群
與書香作伴與文明同行
三、組織機構
為切實加強組織領導，確保全民閱讀活動落到實處，成立全民閱讀活動工作領導小組，小組辦公室設在黨委辦公室。
組長：_
_
組長：_
_
員：______
四、活動內容及安排
1.4月23日，以“世界讀書日”為契機，舉行第一屆“開展全民閱讀，深化社群教育”社群全民讀書活動啟動儀式，宣讀活動倡議書，並組織廣大居民和全體工作人員開展愛心捐贈圖書公益活動。(黨委辦、社群)
2.5月4日，結合“五四青年節”，組織社群全體幹部職工開展“品讀經典人人讀一本好書”活動，發放《閱讀書目一覽表》，並定期定書目(從一覽表中選)組織幹部職工開展讀書心得體會交流活動。(黨委辦)
3.5月上旬，開展“書香送安康”老年人讀書活動：為社群老年讀者上門辦理借閱證;組織舉辦一次“夕陽紅座談會”，讓各位老年讀者暢所欲言，交流讀書心得。(社群、敬老院、黨委辦)
4.5月至9月，舉辦以“閱讀悅生活”為主題的讀書徵文活動，徵文內容為讀一本書的點滴體會，或對一本書的生動解讀，或與一本書的不解之緣以及一本書對自己成長成才的影響等。徵文面向社群全體居民，徵文要求主題鮮明、積極向上、格調高雅、有真情實感、言之有物、可讀性強。題材不限，文章篇幅不超過20__字。活動將評選出優秀文章，在報紙和網站上刊登。(黨委辦)
5.10月上旬，在社群廣大幹部職工中開展“創學習型組織，做學習型人才”活動，通過在前幾項活動中的綜合表現，評選出6-10名學習型人才，通過報紙和網站進行宣傳推廣，營造“全員學習、主動閱讀、快樂工作”的良好氛圍。(黨委辦、社群、辦公室)(這項評選活動可與“書香家庭”、“優秀青年”評洗活動一起組織)
五、活動考核標準：
(一)考核專案：
1.建立黨支部或部門的閱讀活動方案或個人讀書計劃
2.參加活動次數和質量
3.參加活動效果及總結
(二)考核內容：
1.按是否建立支部或部門的閱讀活動方案或個人讀書計劃,及方案或計劃執行情況分為4個評分割槽間，詳見《則爾莊社群第一屆全民閱讀活動考核表》;
2.考核是否積極參加各項讀書或學習活動，必讀書目和可選閱讀書目的閱讀數量和質量，交流活動的參加和發言情況，是否有請假、無故不參加活動情況等。
3.考核是否按規定或計劃做讀書筆記或讀書心得體會，是否在徵文比賽中獲獎，對閱讀活動工作或成效進行總結等。
(三)、考核結果
1.考核按總分劃分為優秀、良好、合格、不合格四個等次，其中總分在85以上的為優秀;71-84分的為良好;60-70分的為合格;59分以下的為不合格。
2.根據考核結果排名，評選本年度的“讀書明星”等先進，並將考核結果納入年終評優樹先考評中。
六、活動要求：
全民讀書活動是為了推進社群文化建設，提升居民文化素質而開展的一項社會性、群眾性很強的活動，需要廣大幹部群眾的積極參與。
1.各支部和廣大黨員幹部要高度重視全民讀書活動，把這項活動作為當前的一項重要政治任務，精心組織，周密安排，抓好落實。
2.通過懸掛標語及報紙、宣傳欄、網站等平臺發起倡導，激發廣大幹部群眾的讀書熱情，引導幹部群眾多讀書、讀好書。
3.充分利用圖書館，在活動中，社群圖書室、閱覽室都要全天對社群居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網路。
4.領導帶頭，發揮好表率作用。黨員領導幹部，要身體力行，率先垂範，自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學習心得、帶頭作交流發言，帶領黨員幹部職工積極投入到學習活動中來，促進機關讀書活動的有效開展。
一、活動目的
以“世界閱讀日”為契機，開展為期一週的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀 快樂成長
三、活動內容
1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)
各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)
2.語言組製作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)
語言組製作宣傳海報，形式語言組自定。
3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)
各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片徵集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任並附說明，進行環境創設。
4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，並在書後附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀並留下“閱讀痕跡”。(附表格2)
平行班漂流方式：(週二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6.繪本教學走進課堂
老師們在閱讀週中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，並能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿傳送給年段組長，然後再統一發給竺霜霜老師。
7.讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)
為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
四、活動攝影：楊雅敏
五、活動資訊報道：周琰
為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤於探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：
一、活動範圍
公司全體團員青年。
二、活動時間
20__年3月-5月。
三、活動組織機構
領導小組：__。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
領導小組辦公室設在公司團委。
四、活動安排
第一階段：薦書寄語(3月初)
由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領導推薦學習書目，向團員青年寄語或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。
第二階段：品味書香(3月中旬-4月中旬)
各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。
第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)
組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部彙報讀書活動開展情況，並選送2-3篇讀書心得進行彙報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開闢專欄，陸續刊登優秀讀書心得。
書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處於實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體)要通過圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”(或由支部書記擔任)，提前公佈“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之後進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，並依託群和公司OA網建立讀書討論小組，深化討論成果。
一、指導思想
以黨的__屆三中全會精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進全市及我縣城鄉統籌試驗區建設各項工作，以建設學習型機關為目標，在機關廣泛開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，培養幹部職工養成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，不斷提高幹部職工的文化素質，為糧食事業發展和我縣經濟社會又好又快發展提供智力支援和精神動力。
二、活動時間、方式和步驟
(一)活動時間：
(二)活動方式
1、採取自學、集中學習和專家輔導的方式。
2、搭建讀書交流平臺。號召全域性幹部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級黨政機關開展的讀書演講、讀書徵文、好書推介等活動，把讀書活動不斷引向深入。通過讀書學習寫文章，提高文化層次和品味，並把學習的成果轉化為謀劃工作的思路和辦法，指導實踐，推動工作，進而為糧食事業發展貢獻力量。同時，局讀書活動領導小組也要將在讀書活動中好的經驗和做法以及優秀文章，利用簡報的形式印發機關各讀書小組，供機關人員學習借鑑。
(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個讀書小組，組長為各科室負責人。
(2)運用網路、簡報、座談、寫學習心得等方法，促進學習讀書活動的深入開展。
(3)開展讀書評比活動，把好的經驗和方法進行推廣。
(三)活動步驟
1、準備階段(4月上旬)，成立讀書活動領導小組，研究制定讀書活動方案及購書。
2、學習讀書階段(4月中旬至12月)，組織召開機關人員讀書活動動員會，大造學習讀書的聲勢，迅速掀起機關全員讀書的熱潮。
3、評選階段(12月)，由局讀書活動領導小組評出優秀讀書小組和優秀個人，予以表彰。同時將局評出的優秀讀書心得體會文章上報有關單位。
4、全面總結階段(12月)，局讀書活動領導小組要對活動的開展情況進行全面的總結，並上報相關單位。
三、基本原則
(一)堅持紮實推進、務求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質的高品位活動，是建設學習型機關的必然要求，是學習工作化，工作學習化的具體體現。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強領導，精心組織，通過學習讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導工作，解決問題，用工作成果檢驗學習成效。
(二)堅持廣泛發動，全員參與的原則。召開動員會，廣泛發動，全面動員，在機關迅速掀起學習讀書活動的熱潮。深入開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，激發機關人員讀書熱情和求知慾望，通過學習讀書，進一步增強政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。
(三)堅持立足當前，著眼長遠的原則。機關讀書活動是一項系統工程，要從糧食事業發展大局著眼統籌推進學習讀書活動的開展。要統籌安排，科學組織，堅持不懈，力求實效，切實做到：內容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有佈置、有檢查、有評比、有總結，把讀書學習活動引申到無止境，把終生學習作為自己人生的第一需要，成為每個人的自覺追求，真正活到老學到老。
四、幾點要求
略
一、活動主題：
“校園溢滿書香，好書伴我成長”
二、指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構：
組長：
副組長：
組員：
攝像、錄影：
照相：
字幕：
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：
通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
五、活動要求：
1、活動物件：1——8年級全體同學。
2、七、八年級週一至週五，每天早操前晨讀不少於20分鐘，形式不限。
3、1——8年級早操後在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對錶現好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1—7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第二屆讀書活動成果展
①展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②展示時間：具體時間、地點待定。
③展示物件：七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示，學校評優板報展班級給予表彰。
七、獎項設定：
國小部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
二、參加人員
全校所有在職教師。
三、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1.名人傳記。名人成長曆程裡的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。
2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3.專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4.現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。
四、活動措施
1.加強學校讀書館建設,提高學校圖書館圖書借閱率。
2.加強學校閱覽室建設,保證學校閱覽室的開放時間。
3.組織一次讀書報告會或讀書沙龍。
4.每位教師上交一篇讀書心得。
一、活動背景
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和資訊的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的.部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的
1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院範圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展,加強我院精神文明建設。
4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。
三、活動主題：
紅色經典 領航夢想
四、主辦單位：物理學與電子工程學院
承辦單位：學生會學習部
(一)領導小組
組 長：李松柏
副組長：李澤濤
成 員：肖 俊、史錦榮、夏 琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
(二)工作小組
組 長：陳豔
副組長：陸亮亮、楊鵬飛
成 員：學習部幹事、各班學習委員
辦公室設在學院團總支學生會辦公室(實驗樓1314)。
五、活動時間：
20__年4月15日(第八週週一)全面開展
六、參加物件：
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會幹事;
2.大二、三年級全體學生會、團學幹部、各協會幹部成員;
3.大二、三各班班委;
4.大二、三年級其他學生自願參加。
(備註：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務必註明所有擔任職務。)
七、活動流程及細則：
1.前期準備：
宣傳部積極宣傳有關讀書活動的資訊，遴選讀書活動的書目，做到資訊及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，並安排有關事宜。
2.活動規則：
(1)一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，並認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數不少於20__字的手寫稿，統一使用學校印製的非試卷考試用紙，學委統一去領)上交各班學習委員;各教學班成立讀書活動評價小組(學生4人、專業教師1人)，由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，並交成績報學院教學祕書處;各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
(2)二、三年級全體學生會、團學幹部、各協會幹部及各班班委、學生會幹事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，並認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數不少於20__字的手寫稿，統一使用學校印製的非試卷考試用紙，學委統一去領)上交學院團學辦公室;團學辦公室組織人員進行收集、考核;推薦學生幹部(幹事)數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。
(3)二、三年級其他學生(不擔任任何職務同學、自願參與)每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，並認真地進行閱讀，同時提交 3
一份讀書報告(字數不少於20__字的手寫稿)上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。
(4)一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價;一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。
(5)學生會、團學幹部(幹事)讀書報告上交時間為春、秋期第12周;第13周進行考核評價。
(6)學院優秀讀書報告評選時間為第14周。
八、讀書報告格式
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄複習學過的知識並提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
1.書目資訊(書名及其出版年月、作者)
2.個人資訊(班級，職務，姓名，郵箱，電話)
3.摘要(通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示)
4.關鍵詞(3-5個詞)
5.正文
(1)本書概況(主要研究內容)
(2)主要情節(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(關鍵性的段落、語句等)
4
(3)對此書的印象及評論(書中情節引起的聯想、書中內容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發及反思等)
(4)本書對大學生思想或專業引導所起到的作用(本書引起的思想上的轉變、本書令你引發的期望、本書有何收穫)。
九、注意事項
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發現，取消本活動的一切評選專案，並全院通報批評。
2.優秀讀書報告評選方案附件1。
3.獎項設定 (頒發榮譽證書)
一等獎(一名)、二等獎(二名)、三等獎(三名)、優秀獎(六名)
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜，另行通知。
一、指導思想
營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
二、活動目標
1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、活動措施
1.加強組織。
學校有閱讀組織，校長要親自負主要責任;班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
2.營造氛圍。
學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動。
(1)建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入櫃)。
(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
(3)明確閱讀要求。
對於學生：低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
要求教師做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔;二是有佈置有檢查，每週至少批閱學生讀書筆記一次。
(4)開展閱讀活動。
① 設立“校園讀書月”。學校將三月旬至四月旬設為“校園讀書月”，讀書月明確的閱讀主題。
② 開好“班級讀書會”。各班每週或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。
③ 開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
同時，學校發揮紅領巾電視臺、廣播臺和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯絡卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。
(2)學校進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。
四、時間安排
“書香校園”建立活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年3月初，為發動、準備階段。
主要任務是：制定公佈方案、計劃，初步改變校園環境，學校利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年3月——20xx年4月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。
第三階段：20xx年4月，為總結、評估階段。
主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
五、活動要求
1.加強領導。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進班級特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織，成立專門的“建立書香班級”活動組織小組，為活動提供各方面的保障。
2.規範管理。學校把此活動納入班級常規工作進行管理。班級要有建立計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，做好檔案管理工作。
3.確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈” 為原則，全員參與，以班為主，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
六、組織機構
組長：
副組長：
成員：各班主任。
主題：我們在努力——舉辦“國小生學習輔導班”，指導孩子學習
指導思想：繼承“五四”優良傳統，大力弘揚“五四”精神，認真貫徹、落實團縣委釋出的《共青團xx縣委關於紀念五四運動91週年活動方案的通知》，深入學習實踐科學發展觀。按照團縣委的指示，做好坡頭鄉“五四活動”的策劃、組織與實施工作，促進我鄉團委建設，推動和諧發展。
活動目的：現有好多農村孩子因父母進城打工的原因，轉學到城裡讀書，但由於父母文化程度有限，加之不適應學校老師的教學等，對孩子的學習成績、學習動力及興起造成了一定的影響。針對此類現象，我鄉團委決定，尋找一個進城讀書的農村孩子較集中的地方，舉辦一個“學習輔導班”，儘可能幫助需要輔導的孩子，解決他們學習中的問題。
活動內容：
本次活動實施方案如下。
1、尋找一個進城務工農民多，農村孩子相對集中的地方。
2、與孩子家長溝通，說明我們的想法，並宣傳我們活動的意義與好處。
3、組織孩子，並按年級進行分類。
4、由團委副書記帶頭，組織團委成員，定期進行輔導，同時瞭解孩子的需求與想法，多做溝通，幫助孩子提高學習。
活動時間：學生放學時間
人員職責：
團委副書記——負責整個活動的實施。
所有團委成員分時間段對孩子進行輔導。
所需資料：活動記錄筆本、相機等。
一、主辦單位
天津商業大學法學院學生會學習部
二、宗旨與目的
“天津商業大學“光輝十年路，共樹讀書風”讀書周”活動作為天津商業大學法學院學生會學習部20__年的重心活動，得到了各部門校領導的大力支援和重視，會引起以法學院為中心而捲起的又一讀書之颶風。而隨著__級新生的到來，讀書周活動定會迸發出新的火花，給天津商業大學注入更新的讀書風氣。它不僅會豐富師生的課餘生活、為校園渲染活躍氣息，同時能激發更多同學的讀書熱情。
三、面向物件
天津商業大學15000餘名在校生
四、讀書周意義
1、從商家的角度：
(1)為商家提供走進我校的機會，讓同學們深入瞭解贊助商資訊的同時使商家較為清楚地瞭解我校，從而為以後進一步與我校各項活動的合作打下基礎。
(2)可以藉助此次大賽，在我校宣傳商家的企業文化及其商品，在我校15000餘名學生中樹立良好的商家形象，擴大商家的在我校乃至社會上的影響。
2、從學生的角度：
(1)進一步推進我校校園文化建設，為校園渲染活躍向上的氣息;
(2)激發同學們的讀書熱情，共樹良好讀書風尚。
五、活動時間及地點
時間待定
地點：排球場，圖書館樓前空地，排練廳對面街邊等，依宣傳方式的不同來選擇地點。
六、讀書周活動內容及活動的方式方案
主題：“光輝十年路共樹讀書風”
內容：向同學們宣傳各種各樣不同型別的好書，將圖書的內容用最直接而吸引人的方式傳遞給同學，激發同學繼續瞭解本書的興趣，從而達到“共樹讀書風”的活動目的。
方式：
校內：展板、橫幅、展臺、宣傳傳單、海報、講座、天商名冊、天商社群、百度“天津商業大學”吧、天津商業大學報、校廣播臺、現場知識問答、搭臺話劇等。
具體細節：
1、展板：將同學投票選出的好書以排行榜的形式展出，引發同學們的好奇心。
2、傳單：分發印有“介好書醉人的內容，書中銘心的話語，作者坎坷的生平，名家真摯的讀後感等資訊”的傳單。而作為最直觀的宣傳方式，還將實行下到每間宿舍的分發方式，以進一步擴大讀書周的影響力及宣傳效果。
3、展臺：組織人員將與學生進行面對面的交流，進一步加深同學對各類圖書內容的瞭解。同時，發放宣傳資料。
4、網站：天商名冊、天商論壇和百度“天津商業大學”吧將對讀書周的舉辦情況及發展態勢進行全方位的'宣傳及跟蹤報道，增強學生的參與積極性。
5、廣播臺：法學院學生會將對校廣播臺提供宣傳稿、圖書人氣排行，及新書資訊，由廣播臺定期滾動播報。
6、海報：在每棟宿舍樓公告欄和人流集中處，張貼印有讀書周內容、標語、目的的活動海報，主要是引起同學對讀書周的關注。
7、橫幅：在主要路段懸掛讀書周的全名橫幅。
8、現場知識問答：在路邊隨機以採訪形式請同學參與以圖書資訊為問題的題目，並送出小禮物，圖書的資訊將深深地印入同學們的心中。
9、搭臺話劇：以話劇表演形式將書中精彩劇情片段表演出來，刺激同學的視覺聽覺，將該書深刻印入觀者眼中。
10、校報：由我校校報對該活動進行跟蹤採訪報道。
11、講座：可請老師、學長或同學講講對自己影響最大的書，交流交流。
社群組織志願者開展“世界讀書日”志願服務活動方案為進一步豐富__社群居民的精神文化生活，激發居民讀書熱情，在社群形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此__社群攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道__社群會議室開展“世界讀書日”志願服務活動。
一、活動主題：
“世界讀書日”志願服務活動
二、活動時間：
20__年4月23日9：30——11:30
三、活動地點：
籍田街道__社群會議室
四、活動物件：
籍田街道__社群居民
五、活動目標：
圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，藉助社群現有圖書、居民自有圖書、轄區書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。
六、活動內容：
1、組織文化志願者在__社群會議室掛橫幅，搬桌椅，佈置現場;
2、組織文化志願者老師為大家講解了讀書的好處和分享了讀書的樂趣。
3、最後文化志願者老師和社群居民一起做書籤遊戲。
一、活動背景
1920xx年5月4日，爆發了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動，被人們一直視為“東亞睡獅”的中國人民終於從內憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的群眾運動，以北京大學等高等學校的青年學生為先導，逐漸發展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產階級和民族資產階級參加的全國規模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產生了深遠而持久的影響。
二、活動目的
為紀念五.四愛國運動九十三週年，弘揚"五四"運動的光榮傳統，弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統，營造良好的校園文化氣氛,豐富全體師生的校園生活，激勵同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，培養學生愛國主義、集體主義精神。經過我校相關部門研究決定在全校範圍內開展主題為“愛國、民主、進步、科學”的主題班會活動。
三、活動主題
愛國、民主、進步、科學
四、活動時間
20xx年5月
五、活動內容
通過組織主題班會活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件。理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
六、活動的開展：
活動前期：
校團委將活動策劃書分發到各班級並負責進行海報的宣傳工作。
活動開展期：
全校各班級學生在班會課期間，緊密圍繞“五四愛國運動”開展主題班會。各班班主任負責維持班會秩序。
七、活動的安全工作及突發事件的應對和處理
為了保障本次的活動正常進行及所有參會人員的人身安全由政教處、團委負責維護整體治安與應對突發事件處理的具體工作。
世紀中學團委
20xx年5月4日
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