一、活動目標
1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察社會，體驗人生，從對生活的觀察中理解人性美的純正一面，能從中吸取有利於人生健康發展的積極因素，為人生觀、世界觀的奠定發展打下良好的基礎。
2、通過廣泛蒐集、品讀、觀看有關廉政資料，增長見聞，深化思想認識，鍛鍊學生蒐集資訊，明辨是非，提煉觀點的能力。
3、閱讀、朗誦、創作有關廉政內容，提高學生朗讀、分析思想和語言表達等方面的能力。
4、在作品的教育中，引導學生積澱廉潔美德，走出廉潔純正的學習生活之路。
二、師生準備
1、本次活動若想開展得深入、成功，須事先做好精心、充足的準備。比如蒐集有關視訊資料，要在一兩天之內完成是不容易的；視訊播放時間的長短、時機都要事先預見，蒐集有關廉潔的正面故事與反面故事的內容，如何展現、時間安排，學生能否創作廉潔警句，如何引導都要事先謀劃。所以，作為教師提前一月準備，把該學生準備的資料、活動要提前佈置、督查，讓學生盡心蒐集。
2、多媒體等教學輔助器材應儘可能地準備和使用，事先謀劃，檢測到位。
3、學生分組活動安排，各項內容的佈置要及時指點幫助。
4、廉政資料內容的品讀要做到心中有數，給學生恰當的理解，又能設定其自由表達的空間。
三、活動過程
1、活動準備
課前把學生分成5組進行活動準備（以自願分組為原則，教師適時調整、搭配）。
第一組：“看看廉潔的短片”，該視訊準備，農村學校學生難以完成，教師準備，讓學生體會、瞭解在職位、國度不同的情況下人們都是在如何踐行廉潔奉公的，以短片形式讓學生觀看。
第二組：“講講謙潔的故事”讓學生依託《廉潔教育讀本》或到圖書館、網上查詢關於古今人們奉行廉潔的故事，也可講中外一些有名的廉潔人士從政的故事。
第三組：“辨辨貪官的羞愧”，讓學生從各種渠道廣泛蒐集一些貪汙腐敗的故事，並作簡要點評，對其危害效能條理清晰地作分析，如對國家、社會、家庭帶 來的災難、損失、傷害等。
第四組：“聽聽貪官的心聲”，讓學生蒐集一些貪官的懺悔、“獄中感言”，教師也可適時作下補充，讓學生從中去分析、品味“貪”之禍患、痛心。
第五組：“品品創廉的舉措”，觀看、聽取古今中外從國家到地方都是在如何開展防腐倡廉工作的，引導學生進行評議。
（說明：第一組、第五組的活動根據學生的實際狀況可以分組進行或以班級集體的形式活動）
2、課堂活動的步聚
①匯入本次活動
不久前，應城市楚劇團在我校舉行的“廉政之光”文藝演出，大家是否還記得呢？裡面小品《送禮》中王局長的下場大家可能還記得吧！是的，廉，高尚；貪可恥。我們從小就讀過“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”知道了勞動的艱辛，也從一句通俗語“吃人的嘴軟，拿人的手軟”中懂得了“貪”給人的畏縮、壓抑，揹負的良心譴責。因此，廉潔對於我們來說確實很重要。今天就讓我們一同走進綜合實踐課“品廉潔之美 鑄廉潔之風”吧，（板書課題）
②按分組活動依次展開：
第一組：“看看廉潔的短片”
（問題預設：a影片中的人都是什麼身份？他們的廉潔美德表現在哪些方面？b你最感動的地方是影片中的哪些情節？談談你的感想。）
第二組：“講講廉潔的故事”
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