一、活動設想：
“節日”離學生的生活是這樣的近，學生彷彿每天都在過節。但是對於三、四年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日，只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動藉助於學生對節日的嚮往和對過節的興趣，在教室裡再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯絡起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善於質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，瞭解各地元宵節日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活。
二、活動目標：
1.體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
2.在元宵節活動中能表現出探究的意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事。
3.學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取資訊的能力。
4、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
5、表現遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行為。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。
三、活動重點和難點：
活動重點：
1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。
2、培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
活動難點：
1、學習收集與元宵節活動相關的資料，並在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
四、活動準備：
學生課前準備：
1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。
2、向父母和其他人瞭解其他地方歡度元宵的習俗;
3、佈置教室，請學生將收集的圖片資料佈置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象製品(燈會);
五、活動方案：
課題匯入
同學們，自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室佈置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學們齊聲高喊：好。)
活動方案一：創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家裡都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什麼我們要吃湯圓嗎? (學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)
(1)今天老師準備了麵粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學生分成四組。讓學生把手洗乾淨，一起來做湯圓。
(2)以四人小組為單位，老師巡迴指導和麵，包餡。
小組成員分工合作，有的和麵、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和麵時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之後。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)師生合作下鍋煮湯圓;
(4)吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節的快樂。)
(5)吃著自己包的湯圓，大家來說說為什麼在元宵節要吃湯圓?(討論)
(6)談談跟元宵有關的奇聞逸事。
《我們的節日》“元宵節的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”
活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。
(1)同學們，元宵節那天，我們全家在家裡燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那麼你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學生各抒己見：
看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受。
活動方案三：簡單瞭解各個地方的 元宵節的不同習俗
過渡：自古以來，農曆正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外遊戲、盛大的歌舞遊樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學生展示收集到的關於元宵節的資料。
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動方案四：學生看老師拍攝的影象製品
向學生展示老師在元宵節那天採集到的城區慶祝活動的現場情況。
讓學生感受元宵節的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，後一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發學生髮現、思考、解決問題)
討論：
(1)這麼多人簇擁在一起，好嗎?該怎麼辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎麼辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎麼辦?
一、活動背景
為了深入貫徹黨的十九大精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，並在傳統節日中瞭解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4.培養學生上網蒐集資訊、整理資料，調查訪問等綜合能力。
5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。
三、活動內容
(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)
1.學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面瞭解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的文字、圖片資料，新學期開學時製作手抄報。
2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手製作元宵燈。
(二)誦一誦、說一說：2月20日
1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，朗誦一些關於元宵節的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節日——元宵節”誦讀大賽。
2.學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、製作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩：2月20日
下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午佈置在操場上。)
(四)嘗一嘗、寫一寫：
1.z月zz日(周z，元宵節)學生在教師指導下一起做元宵、品嚐湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。
2.z月zz、zz日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。
(四)誦讀我們的元宵節：zz月zz日
下午第一節課每班出一個節目舉行”我們節日——元宵節”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。
四、活動評價
1.學生評價
學生參加本次活動後，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。
2.教師評價
教師評價應以激勵為主，鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。
3.學校評價
活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實zz關於在全區教育系統開展 "我們的節日•春節、元宵節"主題活動的通知精神，以"我們的節日•春節、元宵節"為主題，深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：
一、活動主題
以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出"喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承"，遵循簡潔、節儉的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動目的
豐富國小生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
三、活動內容
活動時間：20__年1月z日——20__年zz月zz日
活動地點：各班教室、操場、家庭
活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。
1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、幹一天家務、一件好事。
(一)讀一本好書：一至六年級由老師佈置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表。
(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。
(三)做一件好事：學校印發"做一件好事"表格，讓學生自己填寫事情經過和事後感想。讓學生懂得付出，學會給予。
2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展"用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手"主題班會活動，促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀。
(1)傳統節日知多少：假期讓學生自主的瞭解有關春節、元宵節的歷史典故和民族風俗，收集春聯和燈謎等。
(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。
四、組織領導
為加強組織領導，確保我校20__年元春節、元宵節文化活動圓滿成功，特成立"我們的節日"傳統文化活動領導小組，成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：全體師生
五、活動階段安排
(一)部署動員階段(20__年1月)
各年級班主任利用班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。
(二)普及推進階段(20__年1月至20__年2月)
1、開展"我們的節日"專題交流活動。各班要在春節、元宵節，精心收集的春聯和風俗典故，開學後進行交流學習。
2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。
(三)成果展示階段(20__年2月)
結合本班主題班隊會組織"我們的節日"主題活動各項評比。
六、活動要求
1、加強組織領導。為了推動全校"我們的節日"活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。
2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。
3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加"我們的節日"主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為"做一個有道德的人"活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，抓好工作落實。
一、總體目標
通過聖誕、元旦的策劃活動，擴大酒店的知名度，加強與商務客戶的感情聯絡，引導周邊地區居民的餐飲消費，從而取得一定的經濟效益和社會效益。
二、策劃內容
(一)元旦活動安排
1、砸金蛋
日期：20xx年12月24日到20xx年1月1日
時間：中午12：00至13：00，晚上18：00至21：00
活動地點：酒店總檯右邊休息區
形式：
(1)娛樂活動帶動客房餐飲促銷
(三)聖誕、元旦宣傳安排
1、宣傳廣告(預計支出：0.5萬元)
(1)在特區報、商報、南山報上做一些宣傳報導和硬性廣告(營銷部負責);
(2)懸掛宣傳橫幅、條幅(營銷部負責)。
(3)簡訊群發(營銷部負責)。
活動主題：迎聖誕，慶元旦，砸金蛋，歡歡喜喜拿大獎。
活動時間：20xx年12月24日至20xx年1月1日21：00止。
活動內容：從12月24號晚上18：00開始到20xx年1月1日21：00，餐飲一次性消費滿20xx以上，在活動期內本人客房入住達二晚以上，棋牌/KTV一次消費滿300元以上的客人結帳時可到收銀臺領取幸運金蛋卡，每天限提供50個金蛋，憑幸運金蛋卡可到大堂金蛋林中從工作人員手中領取幸運小錘，選擇自己喜歡的幾號金蛋，奮力砸下去，頓時金花四濺，幸運瞬間降臨，給來酒店消費的客人帶去節日的祝福與慰問。客人憑掉落的獎品卡片到商場領取相印的獎品。
現場佈置和獎品明細附後：
獎品：特等獎2名(獎品價值1000元左右，由供應商贊助)
1等獎4名(獎品價值500元左右，由供應贊助)
2等獎8名酒店標準客房1間或餐飲消費券(200元/張)
3等獎30名酒店自助餐券一張或棋牌室消費券一張(價值50元)
幸運獎(價值15元左右)酒店商務小禮品，(牛牛絨毛玩偶一個)
一、活動目的：
元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。
二、活動時間：
元宵節
三、活動內容和具體安排：
1、班會課時間：根據少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，瞭解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完後，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級
主題：運動元宵 樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場(雨天改在體操房)
2、負責人：
3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生，十男十女)
活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂!)
(負責老師做好準備)
帶隊教師：各班班主任(備註：如有時間，各班上網搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)
三、四、五年級
主題：元宵燈謎 猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，並把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以後，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎 猜猜猜活動
3、其餘學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：
活動地點：教學樓前
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈 妙妙妙
活動要求：各班把製作的元宵燈，放在規定處進行展評
評選負責人：
設計意圖：
元宵是中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設定“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標：
1、知道元宵的由來，初步瞭解元宵的民風民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。
3、通過舉辦親子活動，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動地點：
本班
三、活動準備：
1、邀請小朋友家長來園，並用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2、餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等)。
3、元宵材料
4、家長在家制作好的美食一份。
5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶;
6、元宵節由來ppt或視訊、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地燈籠、燈謎佈置
四、活動流程及內容安排
(1)老師接待幼兒，家長
(2)組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。
(一)激發興趣，匯入主題。
教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什麼嗎?(幼兒回答：元宵節)哦，是元宵節呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?
——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。
(二)向幼兒介紹元宵節的由來，初步瞭解元宵的民風民俗。
1、教師講述故事、播放ppt並提問問題
——元宵節是怎麼來的呢?(玉帝要燒燬民間，所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。)小朋友們真聰明!
2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的?
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀?
——幼兒交流討論。(欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等)
——教師：剛剛小朋友說了這麼多，那我們一起來看看大家是怎麼過元宵的。(出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步瞭解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。)
(三)幼兒與家長們一起動手製作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什麼樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎麼是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的?(幼兒自由回答)
(粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯)
1、教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊麵糰放在手掌心，用另一個手掌蓋在麵糰上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡迴指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裡。
(四)賞花燈、猜燈謎
1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什麼?花燈美在哪兒?
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之後可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。
(五)班級美食節
1、家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請_×家庭介紹下他們準備的美食吧……
2、提醒幼兒：美食分享採用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子裡的是公筷，家長們用完後記得放回原位。
4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好後，請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃，並說說元宵的味道和自己的心情。
五、結束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
一、活動目的：
20xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。
二、活動時間：
20xx年2月23日午會、班會時間
三、活動內容和具體安排：
1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，瞭解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完後，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級
主題：運動元宵 樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場(雨天改在體操房)
2、負責人：
3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)
活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂!)
(負責老師做好準備)
帶隊教師：各班班主任(備註:如有時間,各班上網搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)
三、四、五年級
主題：元宵燈謎 猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，並把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以後，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎 猜猜猜活動
3、其餘學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：
活動地點：教學樓前
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈 妙妙妙
活動要求：各班把製作的元宵燈，放在規定處進行展評
一、活動主題
春暖新社群
二、舉辦單位
主辦單位：**街道**社群
協辦單位：
物業服務有限公司
三、活動保障
(一)組織保障
為了使社群元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由z任組長、z任副組長、成員為zz。
(二)經費保障
1、社群文體工作年度經費支出;
2、街道補助;
3、共建單位贊助
四、活動設定
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。
(一)元宵燈籠展
居民親手製作燈籠，活動當天拿到社群參展。
(二)做湯圓、品湯圓
社群幹部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
(三)遊園活動
1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設定：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆裡放20個乒乓球，遊戲者各自從盆裡夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其餘得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上並排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其餘得紀念品。
五、活動地點和時間
1、時間3月4日(正月十四)下午13：00
2、地點：社群旁圓形廣場
六、報名方式
1、居民小組長處報名
2、致電報名：8
活動意圖：元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。
活動時間：
活動目的：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備：歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式：先每班自己進行活動，然後再串班活動，最後欣賞大班的花燈。 活動過程：
一、8：30——9：00 (瞭解元宵節)
元宵節到了，我們來看看人們是怎麼過元宵節的。
二、9：00——9：40 (運動)
三、9：40——10：00(做元宵)
四、10：00——10：15(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪裡見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
遊戲：《玩花燈》。
幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
五、10：15——10：30(兩個班串班賞花燈)
六、10：30——10：45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
一、指導思想：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標：
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節的快樂。
2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
三、活動準備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面，懸掛操場
5、每班準備十個謎語貼在花燈上
6、發出邀請，家長參與
四、活動安排：
時間：20xx年2月8日下午
地點：各班教室、大操場
五、活動流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)
2、各班教室做元宵。
(1)談談說說：我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同製作元宵。
(3)品嚐元宵，感受勞動帶來的快樂。
3、家長帶領幼兒猜燈謎。(大操場)
4、活動結束。
活動背景
一：元宵節的文化：
元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
二：活動意圖：
新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。
我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。
活動目標
1、知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，儘快適應新學期生活。。
3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。
活動時間20xx.3.5
參加物件新區實驗幼兒園小班組全體師生
具體活動安排
活動一：瞭解元宵的習俗
1、通過圖片錄影等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。
2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，並告訴幼兒自己花燈的名稱。
活動二：親子同樂搓元宵
1、佈置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)
活動三：玩花燈
帶著孩子們在操場上玩花燈。
活動效果
反思與建議
準備：
家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿蔔汁、紫甘藍、蕃茄汁等。
圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，
幼兒園：檯布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓
教師：迴廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗淨後收在班上備用)
一、 活動主題：萬馬奔騰鬧元宵 歡樂季 二、 活動宗旨：
老客戶客戶答謝，提升專案口碑;
藉助元宵節氣氛活躍現場氣氛，加強現場人氣，提高現場轉化率; 通過人際傳播擴大專案影響力帶動銷售;
三、 活動組織機構：x地產
四、 活動物件：
一期老業主、近期到訪意向客戶、自然上訪參與客戶、合作媒體 活動整體人數控制在150人左右
五、 活動時間：2月14日(星期五)9:30—11:30
六、 活動地點：營銷中心
七、 活動流程：
1、前期準備
(1)宣傳工作
銷售中心入口處元宵節主題展板宣傳活動資訊(玻璃貼)
銷售中心元宵節主題背景板
置業顧問點對點電話宣傳(以先期來訪為主)
(2)來賓邀請
新老客戶電話邀請
邀請媒體工作者到活動現場參與遊戲
相關合作者邀請 (3)現場佈置工作
在春節包裝的基礎上放置元宵節活動的包裝
銷售中心門口左側放置“萬馬奔騰鬧元宵 紫金華府歡樂季”主題板一塊。
營銷中心門口放置一個四色宮造型燈籠寓意元宵節喜慶吉祥。
入口處兩名銷售人員身著喜慶服裝引導來賓進入活動區域。
營銷中心主活動背板前擺放心形鮮花花束(情人節元素體現)。
活動區區內放置大的活動主題背景板。
主背景板前面放置各式湯圓、甜點、水果、熱飲等供客戶食用。
銷售中心用燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，以烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛為標準，根據現場情況決定。
營銷中心播放元宵節喜慶音樂，營造烘托現場氣氛。
現場工作人員需穿著喜慶服裝，營造氣氛。
(4)人員準備 迎賓2名 燈謎工作人員2位 包湯圓比賽工作人員2位 保潔1個 安保員2個
(5)普惠禮品
凡當天到訪營銷中心參加活動客戶均可獲得紫金華府專案贈送的
精美巧克力禮盒一份; 2、活動的主要內容及具體安排 元宵猜燈謎：“氣球一響，猜對有獎” 活動細則：
以簽到順利參與元宵猜燈謎活動;每人一次機會答對燈謎即可獲得抽獎資格，中獎率100%;
把謎語(可將紫金華府的專案資訊做成問題)放在氣球中，預備150個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語
獎品：速凍湯圓、裝飾燈籠、絨毛兔玩具、熱寶等低於20元左右的獎品。
包湯圓賽：“濃濃團圓意 親手傳真情”
活動細則：
以客戶自願參賽為活動參與者選取原則。
活動每輪5人競賽，每輪3分鐘，以規定時間內製作湯圓數量與質量為評判依據，數量相同時以質量優先。
在規定時間內包的最多最好的客戶即可獲得“元宵湯圓“兩包. 所有參賽者均可將自己包的作品帶回家。活動全程進行六輪比賽。 評出第一名、第二名、第三名為勝出選手，獎品分別為微波爐、電磁爐、電飯煲。
3、活動後期
進行活動總結，分析問題經驗並通過業主群與論壇圖文並茂進行播報發帖。
與媒體聯絡，釋出活動成果資訊。
八、 人員清單
為了全面展示新區開發建設成果，激發廣大幹部群眾建設“科學、魅力、和諧”新區的熱情，營造濃烈喜慶祥和的節日氣氛，新區黨工委、管委會決定於20xx年2月8日—10日舉行新區元宵節系列活動，本次系列活動包括彩車巡遊展、大型群眾匯演、農民文藝晚會、大型焰火晚會、濃情元宵贈湯圓活動等五項內容，現將有關事宜通知如下。
一、彩車巡遊展
（一）活動時間：2月8日—10日（正月十四至正月十六）。
（二）活動地點：xx新區城區。
（三）活動要求：xx街道辦事處、xx街道籌建辦、xx街道籌建辦，協調轄區內各大企業製作彩車，各辦事處協調製作彩車數量不得少於6輛，花車內容應反映xx新區的發展建設成果。
二、大型群眾匯演
（一）活動時間：2月8日（正月十五）9：00-12：00。
（二）活動地點：廣場。
（三）活動要求：xx街道辦事處、xx街道籌建辦、xx街道籌建辦各組織一支群眾隊伍參加匯演；新區各單位、各大企業要編排1-5個節目，人數較少的單位可聯合其他單位共同編排節目參加匯演；節目單務於1月22日前報送新區社會事業管理局。
三、農民文藝晚會
（一）活動時間：正月十五（2月8日）18：30—19：50。
（二）活動地點：廣場。
（三）活動要求：由xx街道辦事處負責組織編排農民文藝晚會，節目內容於春節前編排完畢。
四、大型焰火晚會
（一）活動時間：2月8日（正月十五）20：00。
（二）活動地點：廣場。
（三）活動要求：新區社會事業管理局負責焰火晚會安全操作監控；新區公安分局及綜合監察大隊負責現場安全警戒工作；新區消防大隊負責消防安全工作。
五、濃情元宵贈湯圓活動
（一）活動時間：2月8日（正月十五）18：30至19：30。
（二）活動地點：廣場。
（三）活動要求：新區社會事業管理局負責指派專人為現場參與群眾免費發放元宵。
六、組織領導和職責分工
為加強組織領導，確保新區20xx年元宵節群眾文化活動圓滿成功，特成立元宵節群眾文化活動領導小組，成員名單如下：
工作職責：新區公安分局、綜合監察大隊、交警大隊分別負責活動期間的場地安全保衛和交通管制；新區消防大隊負責活動期間的防火安全；新區安全生產監督管理局負責活動期間安全生產監督檢查；新區120急救中心負責各類突發醫療事件的應急處理。
七、保障措施和要求
（一）本次活動由新區社會事業管理局總牽頭，各相關單位配合，各單位要加強組織領導、高度重視，對各項工作提早部署、認真研究，制定工作預案，確保活動期間各項工作萬無一失。
（二）公安、交警、消防等部門要制定活動治安、消防、保衛、交通管制方案，確保各項活動的安全；宣傳部門要積極宣傳報道，及時準確播發活動預告，讓廣大群眾踴躍參加。
（三）新區各街道辦事處、各單位、各大企業要組織本轄區群眾，本單位幹部職工、企業員工積極參與各項活動，營造喜慶、祥和、濃烈的節日氛圍。
一、設計意圖：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。
在元宵節活動中，通過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。
二、活動目標：
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等）。
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3.鼓勵幼兒樂於表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。
三、活動主題：
三陽開泰鬧元宵
四、活動時間：
2月6日-2月8日
五、活動地點：
幼兒園及xx小區
六、活動準備：
1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒瞭解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與支援。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。
3、親子自制環保燈展。（全園幼兒）
4、猜燈謎（全園幼兒家長參與）。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嚐元宵，並用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵製作過程的瞭解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。
七、活動過程：
1、宣傳發動，元宵節特刊
讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展
正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。
3、賞燈猜謎
（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
（2）猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嚐元宵。
5、馬到成功鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園裡進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動目標
不同年齡段主要目標：
小班
（1）知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；
（2）愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。
中班
（1）知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
大班
（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣；
（2）大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
一、活動目的：
20xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。
二、活動時間：
20xx年2月×日午會、班會時間
三、活動內容和具體安排：
1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，瞭解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完後，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級
主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場（雨天改在體操房）
2、負責人：
3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。（各班20位學生，十男十女）
活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂！）
（負責老師做好準備）
帶隊教師：各班班主任（備註：如有時間，各班上網搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞）
三、四、五年級
主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，並把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以後，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。
3、其餘學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：
活動地點：教學樓前
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈妙妙妙
活動要求：各班把製作的元宵燈，放在規定處進行展評
為了營造優良的節日文化氛圍，豐富社群居民節日文化生活，將元宵節文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，特制定西大街社群XX年元宵節文娛活動方案。
一、指導思想
XX年西大街社群元宵節文娛活動要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題，引導廣大社群居民群眾主動參加健康文明的社群活動，豐富和活躍廣大居民節日文化生活。
二、活動安排
x月15日(農曆正月十三日)下午1:30，在社群前龍沁公園(雨天社群一樓大廳)開展社群元宵活動。
(一)比廚藝
比賽規則：
居民小組長提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜後帶來社群比拼。
裁判：到場居民。到場居民將每人發到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其餘為參與獎。
(二)煮湯糰
社群煮湯糰供前來參加活動居民品嚐。
(三)猜謎語
比賽規則：
每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
2.“元宵”象徵著“團圓”，它有不同的種類和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
4.農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標
1、大班主要目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
2、中班主要目標：
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
3、小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：_年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。
班級環境
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美
一、活動目的：
為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間：
親子製作時間：_年3月1日~_年3月5日。
懸掛燈籠時間：_年3月3日
懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務檯位置)
燈籠展示時間：_年2月14日(正月十五元宵節)。
三、活動要求：
1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;
正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發簡訊，辛苦各班主任定時間以簡訊方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙貼上好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。
3.正月十五元宵節(園部會以簡訊的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場併為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)
4.要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的資料夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於2月13日之前打包傳送到58514221郵箱。
5.燈籠製作材料必須是環保、立體的。
四、活動攝影：
園外：事先聯絡奉化電臺進行宣傳報道。
園內：楊雅敏
報道：趙佳
五、活動評比：
1.本次活動以年段為單位推選“創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。
2.園部將評選：“創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)
3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。
一、目的及意義
1、鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念，培養他們組織和參與活動的能力。
2、引導少先隊員進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，並在傳統節日中瞭解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。
二、活動內容：
活動一：開學第一週佈置任務，學生自制花燈、燈謎，週三隊課或週五元宵節當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，可以結合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發至大隊部金秋霞處。
活動二：元宵節當天中午，每位學生吃湯圓。其中學校準備了內陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。
活動三：元宵節晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”傳送給班主任老師，班主任老師可將班級蒐集照片打包傳送至大隊部金秋霞處。
三、相關事項
1、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。
2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。
3、鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，相關活動照片或者文字稿發大隊部。
一、活動主題：鬧元宵歡樂享四季
二、活動宗旨：
1.成交客戶答謝，提升專案口碑
2.藉助元宵節氣氛活躍現場氣氛，加強現場人氣，提高現場轉化率
3.通過人際傳播擴大專案影響力帶動銷售
4.展現xx社群文化，提升品牌親和力。
三、活動組織機構：xx地產
四、活動物件：，業主，意向客戶，看到資訊參與客戶，預計人數在150人左右
五、活動時間：2月19/20日(週六、週日)10:0016:00
六、活動地點：、銷售中心
七、活動流程：
注：方案包含圖片僅示意，以具體情況、實際操作為準。
1、前期準備
(1)宣傳工作
⊙銷售中心入口處元宵節主題展板宣傳活動資訊
⊙、銷售中心元宵節主題背景板
⊙置業顧問點對點電話宣傳
(2)來賓邀請
⊙對新老客戶電話邀請
⊙邀請媒體工作者到活動現場參與遊戲
⊙相關合作者邀請
(3)現場佈置工作
在春節包裝的基礎上放置元宵節活動的包裝
⊙銷售中心門口右側放置“歡喜鬧元宵闔家慶團圓”主題板一塊(小)
⊙營銷中心門口放置一個四色宮造型燈籠寓意元宵節喜慶吉祥。
⊙入口處兩名銷售人員身著喜慶服裝向來賓微笑致敬，並引導來賓進入活動區域
⊙營銷中心大廳中間擺放一個大碗湯圓造型。
⊙在休息區內放置大的活動主題背景板
⊙主背景板前面放置各式湯圓、熱飲等供客戶食用。
⊙銷售中心用燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，以烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛為標準，根據現場情況決定。
⊙銷售中心播放元宵節喜慶音樂，營造烘托現場氣氛。
⊙現場工作人員都穿著喜慶服裝，營造氣氛。
(4)人員準備
⊙迎賓兩名
⊙燈謎工作人員兩位
⊙燈籠工藝師一位
⊙包湯圓比賽工作人員一位
⊙保潔4個
⊙保安3個
注：工作人員都身著喜慶服裝
(5)物料準備
⊙購買活動所需的物料
2、活動的主要內容及具體安排
(1)具體活動：視覺(現場包裝)、聽覺(現場音樂)、味覺(美味糕點)、觸覺(現場活動)四大立體系統強效持續環繞
⊙背景音樂：、銷售中心播放元宵歌曲，營造歡樂愉悅的元宵氣氛。
⊙元宵猜燈謎：
時間：活動全天
地點：活動區
配備：氣球100個，燈籠30個，燈謎130條，抽獎箱一個，價值700元左右的獎品，工作人員2名，分別組織兩種水平的比賽。
具體：分一般和困難兩個檔次的燈謎。
一般水平的燈謎：每一組家庭、集體(三人一組，要求兩個大人一個小孩搭配)，“氣球一響，猜對有獎”活動把謎語(可將、專案資訊做成問題)放在氣球中，預備100個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對一題即可參加抽獎活動，到獎券中獎率100%。獎品：速凍湯圓、裝飾燈籠、絨毛兔玩具、抽紙等低於10元左右的獎品。
困難水平的燈謎：“鬧元宵，歡樂享四季”猜燈謎活動結合元宵包裝營造氣氛，在銷售中心掛置30個左右的燈籠，其中十個燈謎將“鬧元宵，歡樂享四季”以藏頭的方法植入。每個燈籠下掛置一個困難的燈謎，同樣以家庭、集體的方法參與(六組)，選擇5道題答對3道題或以上即可得大獎。問題一答無論正確與否都摘下不再參與遊戲。獎品：迷你音響、檯曆等價值50元左右品。
藏頭主題燈謎：
x人齊唱仙曲(打一成語)不同凡響
X荷吃草(打一字)何
鬧鬧出門(打一字)市
元元前明後(打《水滸傳》人名)宋清
宵宵中賞日出(打一成語)黑白顛倒
歡歡喜冤家(打一成語)又愛又恨
樂樂出牙齒(打一成語)笑口常開
享享全家福(打一成語)天倫之樂
三優範文網