一、指導思想：
堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值，不斷創新德育工作的新途徑、新方法、新內容。愛國主義教育和基礎道德教育，是我們德育工作的靈魂。基礎道德教育對學生成長的奠基作用是德育工作的基礎。抓好這兩方面工作，有效的統領德育工作，促進德育工作取得實效性。我們的德育工作遵循《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對未成年人“從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為”。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。教育是培養人的千秋大業。在全校範圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，採取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
(二)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起
(三)狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。
1、狠抓養成教育。學期初，利用一週時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《國小生守則》《國小生一日行為規範》要求學生實現“三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公佈分值，兩週進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
4、發揮德育陣地作用。小廣播每週播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
(四)三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
一、培養學生的安全意識，保證學生學習生活安全，無差錯。利用週會，班會，演講，答卷，表演等多種形式，學習安全知識，應急問題處理方法，提高全班學生的安全意識，以及應對安全問題的能力。
二、培養學生良好的紀律，國小生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，關係到學生的學習、生活、以及安全各個方面，因此，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律，以保證教學任務順利地進行。在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯絡，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成了良好的遵守紀律的好習慣。
三、加強學生學習習慣的養成教育。班主任同學生相處的時間最長，對孩子瞭解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。學生做作業喜歡講話，儘量站在他旁邊，要求他儘快完成作業，學生做完作業後不檢查，督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都在教學工作中逐一使他得到改進。
四、對學生進行衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每週洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好教室、學校等周邊環境。使學生養成良好的衛生習慣。
1、三月份：開展安全教育。帶領學生認真學習《安全知識》，要求學生學會安全防範知識，提高安全防範意識，以及對安全問題的應急處理能力，加強學生安全意識的培養以及養成教育。
2、四月份：開展文明禮儀教育。帶領學生認真學習我校各項規章制度，《國小生行為規範》，學習禮貌用語，學會禮貌待人，注意文明禮儀，。
3、五月份：進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。使他們受到：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育。教育學生懂得勞動光榮，懶惰可恥，幸福的生活是靠勞動創造的。
4、六月份：良好習慣教育以及期末總結表彰。認真做好衛生值日工作，基本學會自己的事情自己做，會做掃地、倒垃圾、擦桌子等簡單衛生清潔勞動，保護花草樹木，不損壞公共財物，培養愛護環境，美化環境的道德意識。同時教育學生明確學校的生活、學習、勞動、遊戲等活動都有紀律的約束，遵守學校制定的各項規章制度，初步養成守紀律、聽指揮的良好習慣，不膽小，做勇敢的孩子，知道社會上還有壞人，不要上當受騙。
6月份，要進行總結、評比、表彰。對文明禮儀、紀律、衛生等方面表現好的，評出先進，予於表彰。
新的學期開始了，我仍然擔任四年級二班的班主任。從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養成教育為基準，全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下：
一、加強常規教育
1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衛生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛生的積極性，形成良好的班風。
2 、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發生的不良情況及時總結反思，提高學生的思想 覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期裡，對寫字有一個新的提高。
4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況，及時和任課老師瞭解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯絡，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯絡暢通，步調一致。
二、配合學校，做好各項工作
1、以發表文章的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。
2、本學期繼續組織好“國小社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最後寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。
一、指導思想為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中國小中開展“加強德育常規管理，促進學校和諧發展”系列德育活動的通知要求，著眼於全面貫徹黨的教育方針，著眼於全體學生整體素質的提高，著眼於教育、教學工作的規範化，通過加強集體建設，開展行為規範示範班、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實，
二、工作目標
1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規範守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 “五好學生”。
3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級“行為規範示範班”，並向縣上推薦進行全縣評比。
4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級“行為規範合格校”。
三、具體工作措施 “加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
(一)成立領導小組 我校的領導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組，統一佈置“學規範、爭五好”活動的開展。
(二)加強宣傳、提高認識 學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師瞭解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級“行為規範示範校”打好堅實的基礎，
規劃方案
(三)規範德育常規管理制度，確保活動順利有效的開展。 20xx年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規範制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階;同時使我校“學規範、爭五好”活動起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。 通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。
(四)作好規劃、一一落實。 我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規範、爭五好、創示範”要求作如下佈置：
1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規範》，在學校掀起新一輪的學規範高潮，熟記“學規範、爭五好、創示範”的內容。
2、及時印發“學規範、爭五好、創示範”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。
3、充分利用“中國小弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳週”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎麼辦”的大討論;在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學校將專門開設“行為規範訓練課”，利用每週二下午30分鐘全校統一對學生的行為習慣進行規範，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足於以改變。
6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規範知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反覆的行為訓練，培養學生遵守行為規範的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。
7、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學校將在學期末總結表彰“五好”學生，並在此基礎出評選出“行為規範示範班”，推薦縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。
9、積極爭創縣級“行為規範合格校”，完成爭創的一系列工作。
一、指導思想
培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，是黨和國家一直很關心的大事。新學期，我校德育工作將以深入貫徹黨的xx大精神為中心，以“德育首位”和“全員德育”為理念，以提高學生思想道德品質、促進身心健康為主線，以促進學生健康成長為原則，構建出我校全員、全方位、全過程的德育工作新格局。
二、活動背景
由於我校位於江浙皖三省交界的山區，地理形勢複雜，交通不便，致使學生假期活動範圍小、場所少，假期活動內容單一、缺乏組織;又由於家長文化素質低，對學生假期生活的要求不高，管理不當，引導不夠，致使學生自身的行為習慣差，道德觀念不強。經驗告訴我們，校內教育再好，校外若沒有一定的德育引導，沒有得力的監控管理，學校教育仍會有很大的壓力和阻力。
三、活動目的
為了讓學生的每個假期都能過得充實而有意義，讓他們成為文明、守紀、有道德的小公民，真正實現“離校不離教”，我校充分調動每個任課教師抓德育的積極性，全面開展“人人蔘與，德育沒有節假日”活動。活動中，每位任課教師都是德育工作者，將對學生進行全方位、全過程的德育教育及監督。
四、具體工作安排
(一)、組建領導小組
組 長：張衛星
副組長：張嶽良
成 員：劉軍、儲健康、朱璽金、殷世華、朱曄、楊秀桃
(二)、具體落實人員分配(詳見附表)
以各自然村為單位(就近、方便為原則)，將全校學生進行重組，每個自然村確定兩到三位德育指導老師，實行分片管理，深入學生實際，負責對學生假期的學習、生活的全過程指導，從而瞭解學生在假期內的思想表現，發現問題，及時解決。?
管理名單列印成冊，分發給相應的指導老師。
(三)活動安排
1、定期進行思想道德教育，增強法制意識
青少年正處在長知識、長身體的最佳時期，而生理和心理的成長髮育使他們的心性很不穩定，往往會出現較嚴重的叛逆行為，諸如鬥毆、逃課等。這時期的青少年特別需要正確的心理引導，需要合理的制度約束，需要真、善、美的東西來薰陶。在班主任教育的基礎上，相應的德育指導老師再定期、有針對性地對小組成員進行學習目的性、文明禮儀、遵紀守法等方面的思想道德教育，方式多樣，可以是書面交流、可以是個別談話、也可以是集體講座。
2、不定期進行家訪，瞭解小組成員在家表現情況。
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是學校與家長達成教育共識，實現教育同步，促進學生身心健康、和諧發展的重要途徑。
現實生活中，學生的表現往往是多面的。要想真正做好、做通學生的思想工作，使其擁有積極向上的世界觀、人生觀，我們就應該通過家訪全方位地瞭解學生。家訪過程中，指導老師要著重檢查學生的作業完成情況，進行嚴格督促;另外，要了解學生的興趣愛好，以及在家做家務的表現等方面的情況，若遇到學生經常上網等不良行為，要及時與其進行思想溝通，並引導其家長加強監督力量。
3、假期積極組織學生參加有意義的社會實踐活動
漫長的假期，學生無論是在學習方面還是思想方面都容易產生倦怠情緒，此時德育指導老師定期的指導顯得尤其重要。指導老師在假期中要定期檢查小組成員的作業完成情況(至少10天一次)，發現優點要及時表揚，發現不足，更要加強督促，以保證假期作業質量;另外，為豐富學生的假期生活，防止學生無限制地沉迷於電視、無聊遊戲之中，指導老師可根據村鎮實際情況，組織學生參加有意義的社會實踐活動。
活動一：愛我家鄉。通過訪問身邊的人、調查身邊的事，親身感受家鄉發生的重大變化，加深小組成員對“村鎮”風土人情的瞭解，並通過暢談“我為家鄉做點啥”活動，加強學生的家鄉意識，並引導學生為營建美好家鄉做出自己應有的貢獻。
活動二：環保行動。教育小組成員為村鎮的環境建設服務，組織學生用實際行動倡導文明，切實開展“我是小小清潔工”活動，為村鎮院落“美容”;並開展“植綠”“護綠”工程，組織小組成員在屋前屋後和村子山坡上種花、植樹，為綠化家鄉、美化家園作貢獻。
活動三：愛心行動。敬老愛老是中華民族的優良傳統，應有效地組織小組成員到村鎮老年協會和孤寡老人家中，為他們打掃、清理院落，併為他們做一些其他力所能及的事情，寬慰老人的心。
活動四：法制宣傳。假期中，學生若缺少管理，往往容易走向誤區。為此，假期組織小組成員學習一些法治知識，從而增強他們的法制意識。並在此基礎上，讓學生參與書寫“村鎮宣傳欄”，在鍛鍊他們宣傳能力的同時，達到村鎮法制宣傳的目的。
活動五：安全教育。通過宣講交通規則、防火、防觸電、防溺水、防食物中毒等安全知識活動，來增加學生自身的安全知識、增強學生自身的安全防範意識。
五、注意事項
1、德育指導老師要統計好學生的聯絡方式，具有高度責任心，
囑咐學生注意交通安全，實行點名制度。
2、平時隨機德育教育與假期教育相結合。
3、每次活動及時做好臺賬。
4、總結經驗，寫好德育論文。
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