一、活動目標
1、瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、通過活動，對清明節有印象。
二、活動準備
掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件
三、活動過程
1、談話匯入：
小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來晒太陽了，還有輕輕的風)
師：在這個美麗的節日裡，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎?
2、介紹清明節
師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裡，人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們
見過嗎，他們都去哪裡了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清
明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
3、清明節掃墓
到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)
現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
(1)播放圖片
(2)幼兒講述
(3)教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)
4、清明節的習俗
通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。
5、小結，結束
清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們
去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好?
一、活動時間:4月2日、4月3日
二、活動地點:戶外、大自然
三、活動目標:
1、讓孩子走近自然、親近自然，感受春天的美景，感受生活。在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
2、培養親子之間的情感。
3、學會觀察和總結春天的景色。
四、活動準備:照相機、手機
五、活動介紹:
清明節是我國的傳統節日，清明節來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正開始了。
春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天籟般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼，在清明節讓我們一起踏青、放風箏、尋找關於春天的景色吧。
六、活動過程:
1、利用清明節假期，家長帶領幼兒一起去到大自然，踏青、放風箏、尋找春天等等。
2、任選一種(可踏青，可放風箏，可尋找春天的事物)敘事型留下美好瞬間，將照片在假期前一天上傳到班級QQ群。
3、教師製作PPT幻燈片
4、教師藉助幻燈片進行活動
(1)回憶春遊情景，讓幼兒總結一下假期和爸爸媽媽外出踏青的事蹟
(2)學習古詩
一、來園活動：(7：40-8：10)
(一)晨間接待
要求：(1)熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，瞭解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。
(2)會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
(二)桌面遊戲：玩小花片、穿木珠等
目標：(1)能自己選擇內容，樂於嘗試使用多種材料進行活動。
(2)活動結束能將玩具整理好並放回原處。
(3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面遊戲。
二、晨間鍛鍊：(8：10-9：10)
1、戶外遊戲：竹梯 地墊
指導要點：學習前滾翻時手腳要儘量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴指、小花貓上學校
目標：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
(2)做操時動作有力，精神飽滿。
三、談話、點心活動：晨談、點心(9：1 0-9：40)
目標：1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點心，一口豆漿，保持桌面整潔。
四、教學活動(9：40-10：20 )
活動內容：怕冷的大恐龍
(一)活動目標：
1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什麼。
2、能說出幾種抵禦寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。
3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。
(二)活動準備：
前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準備：
1、認識並知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發家長活動通知書。
(三)活動過程：
1、匯入活動，激發幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問：“這隻恐龍大不大?恐龍的旁邊有什麼?下雪天冷了，是什麼季節啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?” (火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)
2、傾聽故事，並根據圖片上的故事回答問題。
(1)出示大書，“老師這本書裡也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪裡去了，觀察圖片，學大恐龍說的話(要有冷的感覺)
(3)“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什麼?(學說小姑娘的話)它的什麼伸進來了，為什麼身體不會進來?”
(4)“誰來想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什麼辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在幹什麼?(學小朋友說的話)恐龍的頭上有什麼掉下來了?”“剛才想了這麼多辦法，哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)
3、完整地聽故事。
這個故事真好聽，我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個故事還藏在我們這本書裡，一會兒請小朋友自己
找，翻書時要輕輕地一頁一頁地翻。”幼兒找位置看書。
5、播放音樂運動運動。
五、生活活動
提醒幼兒小便、喝水，要求並幫助幼兒上完廁所後，能把小肚子藏起來，把衣服塞進褲子裡。
六、上午遊戲：手指遊戲“兩隻小鳥”
(一)遊戲目標
1、能熟練地在老師的引導下練習七個手指遊戲，促進小肌肉動作靈活性的發展。
2、能大方地說出自己不同的想法，促進創造性和發散性思維的發展。
(二)遊戲準備
幼兒已掌握了六個手指遊戲。
(三)遊戲過程
1、複習手指遊戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。
鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。
2、手指遊戲：兩隻小鳥
(1)複習手指遊戲：兩隻小鳥
(2)拓展創編活動
鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法，全體幼兒一起練習。
例如：還有誰會來?(小魚)小魚怎麼來?
七、餐前活動
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等，激發幼兒的食慾)
2、引導幼兒安靜進餐不挑食。
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