一、活動目的
針對我校未成年人出現的多種困擾教育者、家長的社會問題，讓廣大未成年人在不斷的談、論、辯的過程中，將學生出現的多種問題通過學生辯論的形式呈現在學生面前，讓同學們正視自己所出現的問題。
二、比賽辦法
本次辯論賽由四、五、六年級各班選送兩個代表隊，每隊由四名辯論員、一名領隊組成。辯論賽分兩個階段進行，第一階段為分組淘汰賽，（20__年4月29日完成）；第二階段為決賽階段（20__年5月6日完成）。
1、分組淘汰賽階段（分3組）
全校共6組，抽籤兩兩對決，選出最優秀四組進行決賽。每場比賽評出最佳辯手1名。
2、決賽階段
（1）設獎：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。
（2）比賽時間設在20__學5月6日下午2∶00開始進行。
（3）比賽有關事項到時通知，要求決賽當天三、四、五年段入圍決賽班級每班派4名代表、一名帶隊教師，每班均派15名學生和各年段全體班主任參加觀摩，比賽地點設在活動室。
（4）比賽以抽籤方式定出各參賽代表隊參加比賽的場次和辯論立場。比賽採用積分與評議相結合的辦法進行。
三、辯論賽論題、規程、規則
本次辯論賽初賽題為：
1.正方：國小生上學期間看電視利大於弊。反方：國小生上學期間看電視弊大於利。
2.正方：國小生上學期間家長給零用錢利大於弊。反方：國小生上學期間家長給零用錢弊大於利。
具體比賽程式和規則詳見附一、附二。
四、活動要求
1、要強化活動意識。一要樹立專案化工作意識。要以本次學生辯論賽為契機，建立滿足學生需求的常規活動機制，使辯論賽活動逐漸走向規範化。二是樹立服務意識，就是要把活動辦成服務未成年人成長髮展的有效載體，成為活躍學生校園生活，增強我校德育活力的具體措施。三要樹立品牌意識。要把辯論賽辦成我校德育品牌專案，圍繞學校中心工作，緊貼學生道德發展主題，貼近學生生活實際，努力打造我校德育工作和少先隊活動的文化精品。
2、要做好落實工作。各班級要認真做好辯論賽的組織工作，要圍繞辯論賽的主題組織好各班的選拔賽。
3、參賽隊隊員要統一著裝、隊員要佩帶紅領巾。附一、聯合國小首屆國小生辯論賽程式附二、聯合國小首屆國小生辯論賽規則附三、聯合國小首屆國小生辯論賽登記表
附一、xx國小首屆國小生辯論賽程式
xx國小首屆國小生辯論賽程式
1、陳詞階段
正方一辯發言（三分鐘）反方一辨發言（三分鐘）
2、盤問階段
（1）反方三辯提問
（2）正方一辯回答、提問
（3）反方一辯回答、提問
（4）正方二辯回答、提問
（5）反方二辯回答、提問
（6）正方三辯回答、提問
（7）反方三辯回答（每人30秒，共3分鐘）
3、盤問總結正方二辨（1分30秒）反方二辨（1分30秒）
4、自由辯論階段由正方首先發言，然後反方發言，正反方依次輪流發言。（各四分鐘）
5、總結階段反方四辯總結陳詞（四分鐘）正方四辯總結陳詞（四分鐘）
時間安排：
1、陳詞共6分鐘
正、反方一辯發言各3分鐘
2、盤問階段共6分鐘
（1）提問用時10秒，回答用時20秒
（2）二辨陳詞共3分鐘，
3、自由辯論階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘
4、總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘
附二、xx國小首屆國小生辯論賽規則
1、盤問規則
（1）每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明瞭（每次提問只限一個問題）。
（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反駁。
2、自由辯論規則
（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
一、活動背景：
宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關係，開拓同學思路，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以"做孝德少年"為宗旨，關注社會問題，展現學子風範。鞏固學生的專業思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
二、活動階段：
第一階段宣傳發動（11月30日——12月7日）
五、六年級各班班主任組織學生學習辯論賽流程，並在班內挑選選手。學生明確辯論主題後收集相關資料，做辯論準備。
第二階段組織實施（12月9日）
五、六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手後在年組組隊；（12月10日——12月28日）進行集訓。
第三階段辯論展示
（xx年1月10日——五年級；xx年1月11日——六年級）確定辯題後，年組小隊抽籤決定正反雙方，在報告廳進行辯論展示。
三、活動地點：
四、活動組負責人：
總負責：組長：副組長：
參賽班級：五、六年級，以年級為單位組隊，組成正方反各2隊，每隊4人（男女不限）
五、比賽規則及流程
（一）時間
全場總計用時40分鐘：
（二）流程
1、開篇陳詞
正方一辯發言（立論）（3分鐘）
反方一辯發言（立論）（3分鐘）
（注：每方隊員在用時剩餘30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
2、攻辯
（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。
（每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
（2）正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。
（每一輪攻辯階段為2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的.問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重複提問、迴避問題均要被適當扣分）
（3）攻辯小結：
正方一辯進行攻辯小結；（2分）
反方一辯進行攻辯小結。（2分）
（注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩餘10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
5、自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時8分鐘，雙方總計16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
（注：自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）
6、總結陳詞
反方四辯總結陳詞；（3分鐘）
正方四辯總結陳詞。（3分鐘）
（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩餘30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
7、觀眾提問每方各3分鐘
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束後進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
六、評判標準
1、團體部分：
（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團體精神，隊員間相互支援配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現"流動的整體意識"。
（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。
（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全域性。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）颱風與辯風。
（三）勝負判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該隊得分；
2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝；
3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負；
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選。
七、評委：
八、獎項設定：
1、評出最佳團隊。
2、最佳辯手2人；最佳風采選手3人。
3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊，進一步訓練。
一、賽制
三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統一著正裝。
二、大賽流程
1、以班級為單位、每班選派三名辯手（報名表11月20日中午前上交團委於瑛瑛老師）
2、初賽比賽順序及對手由抽籤決定，決出2支組合隊伍進入決賽。決賽辯題和時間另行通知。
3、初賽抽籤及選手培訓時間（11月23日中午12：20階梯教室），參賽隊員及教練參加。
4、初賽時間：12月2日初賽地點：指定教室
5、決賽時間：12月23日決賽地點：圖書樓六樓多功能廳
三、辨題
本屆辯論賽以“誠信在我心中”為主題
初賽辨題：誠信吃虧（正方）；誠信不吃虧（反方）
決賽辯題另行通知
四、辯論賽程式（由辯論會主席執行）
1、隊員入場
2、介紹參賽隊及其所持立場
3、介紹參賽隊員
4、介紹評委
5、比賽開始
6、評委點評
7、觀眾自由提問，評委評分（同時）
8、比賽結果
五、辯論程式：
1、正方一辯立論2分鐘
2、反方一辯立論2分鐘
3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘
4、反方三辯總結陳詞2分鐘
5、正方三辯總結陳詞2分鐘
每個階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以鈴聲提醒；用時滿時，以鈴聲終止發言；屆時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
六、比賽規則：
1、陳詞規則
由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然後反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據詳實，語言豐富。
2、自由辯論規則
這一階段，正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
3、總結陳詞規則
先由反方發言，然後正方發言。辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
七、評判標準
（一）評判標準依據：
團體部分：
1、審題：對所持立場能否從事實、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解，論據是否充足，證據是否充分，推理關係是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。
2、論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。
3、辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。
4、配合：是否有團隊精神，是否相互支援，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。
5、語言：是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方，有幽默感。
個人部分：
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現給出印象分：
1、論：陳詞是否流暢，分析案情是否全面，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴謹。
2、辯：提問是否有針對性，回答是否中肯，反駁是否有理有據，反應是否機敏，用語是否得體。
（二）評分標準（總分100分）
立論5分自由辯論10分總結陳詞5分立場鮮明10分
論據充足15分推理明晰15分語言流暢10分團隊配合10分
臨場反應5分統一著裝5分綜合印象10分
扣分項（照本宣讀、答非所問、迴避問題、超時發言等每種情況酌情扣1—3分）
（三）勝負判斷
1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。
2、當場最佳辯手產生方法為評委投票。
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