一、活動目的： x年學前教育宣傳月活動方案
大力學習宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”， 及時與家長交流孩子的成長變化，促進家園共育。
二、活動主題
學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，瞭解孩子。 三、活動時間
x年5月20日至6月20日。
四、宣傳內容和方式
圍繞深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支援的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動。
3、開展科學育兒服務。各班幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支援孩子。
4、把慶祝“六·一”兒童節活動作為學前教育宣傳月活動的重要平臺，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，糾正家長在教育幼兒中的不正確理念，切實提升家長科學育兒水平，促進孩子健康發展。 5、召開一次全園家長會，發放“寧陽縣x年學前教育宣傳月活動宣傳資料”和《致家長一封信》，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。
6、懸掛標語，濃化宣傳氛圍。
五、活動措施：
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支援宣傳月活動。
為貫徹落實平羅縣教體局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的檔案要求，現結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題 ：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：x年5月20日至6月20日。
三、領導小組：
組 長：張芳
副組長：王天驕
成 員：各班主班及副班
四、活動安排：
1、5月25日下午，組織全體教職工會議，傳達平羅縣教體局《關於開展學期教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動主題，幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。 3、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一節等系列活動，在轄區範圍內面向社群開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支援學期教育的良好氛圍。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計劃
2、普及學前教育，奠基教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、規範辦園，科學保教
5、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦
6、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境
7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路
值第_個全國學前教育宣傳月活動來臨之際。按照《安徽省教育廳關於開展20__年全省學前教育宣傳月活動的通知》(教祕基〔20__〕號)和《__市教育局關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》(教基函〔20__〕171號)統一部署，現就我縣學前教育宣傳月活動有關事項通知如下：
一、高度重視，精心組織
各幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度，多形式宣傳，呈現幼兒教師工作、學習真實情景和具體案例。
二、活動主題
我是幼兒園教師
三、宣傳活動時間
5月20日至6月20日
四、宣傳重點
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的我是幼兒園教師宣傳活動，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長，支援推動學前教育發展的良好氛圍。
五、組織實施
第一階段：5月15日至5月18日為制定活動方案階段。組織有關園長，結合本地實際，制定我是幼兒園教師宣傳月實施活動方案。
第二階段：5月21日至5月25日為我是幼兒園教師宣傳發動階段。
1、通過新聞媒體、教育局網站向社會廣泛宣傳。
2、縣教育局組織召開全縣各類幼兒園負責人會議，對宣傳月的活動進行具體部署。
3、要求各幼兒園在醒目位置懸掛宣傳標語、電子屏遊走字幕宣傳，營造宣傳月氛圍。
第三階段：5月28日至6月15日為實施階段。具體活動內容如下：
1、各學區中心校、縣直各幼兒園要組織一次開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。同時推薦優秀教師參加縣級組織的“我是幼兒園教師”演講比賽。
2、結合我省第四屆“娃娃樂”故事會、第二屆“幼兒遊戲活動周”等活動，搭建平臺，積極參與，展現新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好風貌。
3、各幼兒園要利用“六一”活動契機，組織開展1次大型室外宣傳活動或家長開放日活動，發放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼兒園教師職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業，愛崗敬業、貼心育人的良好形象。迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作的期望及幼兒健康成長等先進的教育理念和科學。
4、以省市一類幼兒園為依託，組織一次分割槽域遊戲課教學觀摩活動。
第四階段：6月18日至6月20日為宣傳月活動總結階段。
各園要對“我是幼兒園教師”宣傳月活動及時總結，並把活動圖片及總結報告發送到教育局基教股。
各公、民辦幼兒園：
根據宣城市教體局《關於開展20__年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體事項通知如下：
一、活動主題
我是幼兒園教師
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教會成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支援推動學前教育發展良好氛圍。
四、有關要求
1.高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支援和尊重幼兒園教師的良好氛圍。
2.突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。
3.整合專業，統籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，開展廣泛宣傳。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支援配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作。
4.科學規範，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。
5.開展“我是幼兒教師”微視訊評選活動。微視訊內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄製教師一日生活、教師保教工作優秀事蹟等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視訊報送市教體局學前辦，以備評選。聯絡人：郎__，聯絡電話__電子郵箱：__
為深入宣傳貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進我市學前教育事業科學發展，根據山東省教育廳辦公室轉發《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合煙臺市教育局、萊陽市教體局要求和我園實際，制定本方案。
一、活動主題
1、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》。
2、通過各種媒體資源加強社會宣傳“給孩子適宜的愛”。
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳內容和方式
今年宣傳活動的主要內容是：圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為“給孩子適宜的愛”的實際行動。
1、面向家長和社會宣傳。懸掛宣傳標語、掛圖;開闢宣傳專欄;在小報上開闢學習《指南》專欄;在網站、微信上設定專欄等多形式，向家長和社會廣泛宣傳解讀《指南》，宣傳正確的育兒觀念。
2、學習交流。面向教師和家長，一起學習宣傳月的宣傳視訊，並進行《指南》解讀講座和研討活動，學習《山東省學前教育規定》。
3、借“六一”之際開展“我們一起來過節”為主題的系列節慶活動，比如：“愛心跳蚤市場”“自主遊園”“尋寶”“六一畫展”，並作為課程的大主題來挖掘、建構、開展。積極引導教師、家長和幼兒共同制定方案、準備材料、體驗活動，在此基礎上向家長傳遞科學的兒童觀，傳遞區域活動開展理念，家園攜手全力推動學前教育的發展。
4、面向家長和老師組織“給孩子適宜的愛”主題徵文活動。隨時選擇優秀稿件發在“幼兒園網站”和“家園直通車”上。
四、具體活動安排
五、要求
1、用心組織：分管人員認真組織每一個活動，每次活動都留下活動資料(學習內容、照片、總結)，6月18日負責宣傳的管理人員寫出總結。
2、學以致用：在學習中強調理論與實踐相結合，學習是為了做好，工作中多觀察瞭解，發現做得好的及時推廣，老師寫的心得要落實在實踐應用上。
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
5月20日至6月20日
三、宣傳重點
圍繞深入落實《指南》，結合我園學前教育發展現狀，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
四、內容與形式
1、做好宣傳工作充分利用我園微信、學校網站、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地、三摺頁等傳統媒介，開設“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念，分享學習優秀學前教育讀本，普及3-6歲兒童學習特點、學習目標、學育兒知識，指導家長的教養行為。
2、立足園本工作(1)通過面談、家訪、家園聯絡小貼士等形式，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力。(2)搭設平臺，聯絡專家學者和優秀教師，開展講座、諮詢、訪談、家長會等活動，剖析典型案例，解讀適宜與不適宜的愛，觸動和引發家長的深度思考。
3、做好專題活動(1)幼兒園在宣傳的基礎上，開展“我與孩子共成長”家長征文評選、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動。(2)5月22日是我園以“給孩子適宜的愛”為主題，宣傳《指南》精神，進行開放日活動，我們將面向全園家長、今年9月將入園的家長開放。(3)5月30日設想在花溪廣場，開展“給孩子適宜的愛”廣場諮詢活動。(4)利用園微信、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。
五、相關要求
1、制定計劃我園根據本實施方案，結合本園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、發動宣傳在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在花橋社會上的影響。我們將嚴格按照國家、省市政策進行宣傳，所宣傳的內容符合國家和省市規範辦園、科學保教的政策規定，遵循幼兒身心發展規律和幼兒園保育教育規律，嚴禁宣傳活動帶有國小化傾向，嚴禁宣傳內容違背學前教育規律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產品。
3、安全組織我園將高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支援，推動我鎮學前教育工作再上新臺階。
4、部署總結宣傳月期間，我們將配合教育局的隨機抽查，做好宣傳月部署、實施、科學保教活動，提高家長的認同感。
六、實施步驟
(一)發動階段。5月20日-5月30日為宣傳發動階段，根據局方案、本園實際情況，制定宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳發動。
(二)實施階段。6月1日-6月15日為宣傳實施階段，開展各項活動，抓好活動的落實。簡訊、照片等活動資訊、優秀家長征文將在我園網站釋出並及時報送至教育局。
(三)總結階段。6月15日-6月20日為活動總結階段。活動結束後，及時總結在6月25日前將活動方案、活動總結上報教育局基礎教育科。
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面提高幼兒園科學保教水平，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍，按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)和《省教育廳辦公室關於開展學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定方案如下：
一、活動主題
遊戲----點亮快樂童年。
二、活動目的
通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分理解幼兒的學習方式和特點，認識到幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。幼兒園和家長要創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂學習、健康成長，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”、“成人化”傾向，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
三、活動內容
以《幼兒園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，以《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神及學前教育檔案為主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“國小化”現象，圍繞遊戲----點亮快樂童年開展系列宣傳和教育服務活動，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。針對幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、活動時間
20xx年x月20日至x月20日。
四、宣傳重點
根據《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》等檔案精神，從幼兒園、家長和社會三個層面進行宣傳：
1.幼兒園層面：組織科學保教相關活動，利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的保教環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2.家長層面：各班通過微信群、家長會和致家長的一封信等形式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支援孩子。
3.社會層面：把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支援的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
五、實施步驟
1、動員階段：x月20日至x月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：x月26日至x月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：x月16日至x月18日,各幼兒園要對活動開展情況進行全面梳理，形成圖文並茂的書面材料。
六、有關要求
1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼兒園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面制定活動方案，全面部署並認真組織實施。
2、精心組織，科學宣傳。幼兒園的宣傳內容要精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品。
3、創新方式，廣泛宣傳。要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織啟動儀式和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、組織活動，深入宣傳。結合“六一”慶祝活動，加強家園聯絡，共同關注孩子成長。組織各班家長參加親子活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學習特點，把快樂遊戲的權利還給孩子，反對“國小化”傾向。
5、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼兒園要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文字或電子等形式進行彙總和推廣，並於x月20日前將學前教育宣傳月活動總結、典型性做法和經驗報送學前辦。
根據《安徽省教育廳關於開展20__年全省學前教育宣傳月活動的通知》(皖教祕基〔20__〕32號)精神，現就我市開展20__年學前教育宣傳月活動方案通知如下：
一、活動主題
今年學前教育宣傳月活動主題：遊戲—點亮快樂童年
二、活動內容及時間安排
(一)準備階段(5月10日-5月20日)
各國小、公民辦幼兒園要成立組織，制定宣傳實施方案，翻印宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月20日-6月15日)
今年學前教育宣傳月活動要緊緊圍繞“遊戲—點亮快樂童年”這個主題，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支援自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪遊戲權利、影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
1.各國小、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，充分利用多種媒體，搭建宣傳平臺，充分運用網路、街頭諮詢、橫幅、致幼兒家長一封信等媒體和方式，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方式，營造尊重兒童、熱愛兒童、支援兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“國小化”“成人化”傾向紮紮實實的做好宣傳工作。
2.抓好宣傳，推進銜接。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正國小化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關檔案的學習與貫徹。組織國小和幼兒園認真學習教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》(教基〔20__〕8號)和省教育廳《關於加強和促進國小教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20__〕24號)，採取切實措施，將防止和糾正“國小化”現象和遊戲—點亮快樂童年等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和國小的攜手行動，同步宣傳。
各幼兒園要認真學習貫穿《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害性。
國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活。國小和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
3.在宣傳月期間，市教體局將開展四項活動：一是組織開展全市第三屆“娃娃樂”故事會活動;二是組織開展新“幼兒園工作規程”學習宣傳活動;三是開展幼兒遊戲活動周活動;四是組織開展一次送教下鄉活動。
(三)總結階段(6月15日-6月20日)
各國小、幼兒園要及時總結宣傳月活動開展情況，並實施方案、宣傳材料、圖片、總結材料請於6月20日前上報小教科。
三、活動要求
1.要精心組織，常抓不懈。各國小、幼兒園要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的有利契機，與規範辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。要結合實際，緊扣主題，精心設計，認真制定宣傳活動實施方案，廣泛動員，全面部署，精心組織實施，並做到制度化、常態化。
2.要嚴格把關，正確引導。各幼兒園要對宣傳月系列活動的內容進行嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。
一、活動主題：
給孩子適宜的愛
二、活動時間：
20__年5月20日至6月20日
三、活動內容和方式
貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展20__年度的宣傳活動。
1.面向幼兒教職工宣傳。各校(園)要組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，以適宜的愛與不適宜的愛為交流主題，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進幼兒教職工在實踐中科學運用《指南》，提高保育能力。
2.面向家長宣傳。各校(園)要發動教師、邀請有關教科研機構和專家學者，通過家長會、親子游戲、社群講堂等多種途徑，以孩子是怎麼看待您付出的愛呢?您表達愛的行為和方式符合孩子的需要嗎?怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點，在生動活潑的過程中，幫助家長學習理解《指南》，引導家長反思自己的教育行為，理性把握愛的溫度和尺度，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
3.面向社會宣傳。各校(園)要充分運用電視、廣播、報紙、網路、街頭諮詢等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝聚成給孩子適宜的愛的鮮活主題，用適宜的愛與不適宜的愛的生動事例，引導社會充分認識《指南》的價值，積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支援兒童健康成長的良好氛圍。
四、活動要求
1.要精心組織，常抓不懈。各校(園)要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的有利契機，與規範辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。要結合實際、緊扣主題，精心組織實施，並做到制度化、常態化。
2.要創新形式，豐富內容。一是要發掘有關適宜、不適宜的愛的生動事例，如生活小片段、親子對話，運用宣傳欄、圖片展、播放視訊等進行展示。二是組織開展全省第_屆六月兒童科學樂以及第一屆娃娃樂故事會活動，引導和促進幼兒園語言與藝術及科學領域的教育活動。三是要創新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性，組織具有地方特點的啟動儀式和豐富多彩的宣傳月活動。四是宣傳月期間教育部將利用官方微博微信釋出和推進相關專題宣傳資訊，屆時將在江蘇省南京市組織開展大型公益諮詢宣傳活動，請各校(園)密切關注，積極參與。
3.要嚴格把關，正確引導。各校(園)要對宣傳月活動的內容進行嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。
4.活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心國小，示範幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、巨集村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，於6月20日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便彙總上報。
一、指導思想
今年5月20日至6月20日是第--個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔20__〕8號)要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍。
二、活動主題
幼小協同，科學銜接。
三、主要內容
以《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備;國小要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應國小生活;家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼兒園和國小開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。
四、活動安排
1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼兒園和國小雙向銜接，同步宣傳;家園(校)互動，互相配合。
2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼兒園和國小低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動;組織教師開展經驗交流活動;組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力;要充分運用電視、廣播、報紙、網路、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂於接受的方式、易於理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將製作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。
3、宣傳幼小銜接的重要性
《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進入到國小低年級在教育中的連線。幼兒園與國小是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：
a、教育的性質、內容不同
幼兒園是一個保教並重、非義務教育的機構。幼兒以遊戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試製度。而國小教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計劃、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試製度。
b、作息制度及生活管理不同
幼兒園的生活節奏是寬鬆自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而國小階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規範帶有強制性。
c、環境設定不同
幼兒園環境的設定生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇遊戲或同伴。國小教室的環境佈置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。
d、教學知識結構不同
幼兒園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達、邏輯思維的能力等為主。國小的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。
國小生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由於幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食慾不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，並對其今後的學習和生活產生消極影響。
4、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。
案例推薦：我會整理小書包。
活動目標：
a、瞭解整理書包的重要性。
b、知道自己的事情自己做，並且要認真細緻地做好每一件事。
c、激發幼兒上國小的願望。
活動準備：
國小生的書包若干，玩具熊一個，文具盒及各種文具，大小不一的書本。
活動過程：
1、說說我書包裡的朋友
(1)教師出示準備好的書包，請幼兒說說書包裡應該放哪些物品。
(2)教師逐個拿出書包裡的物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途等。
(3)請個別幼兒介紹自己書包裡有哪些物品。
2、瞭解國小與幼兒園的不同之處
(1)討論國小與幼兒園的不同之處。
幼兒分組討論，請各組代表說出本組的看法。
師幼小結：國小與幼兒園相比，有很多的不同。國小要學會自己背書包、整理文具盒;早上上學要比幼兒園早，上學不能遲到早退，要戴紅領巾，不能帶玩具，書包裡會有很多文具、書本……
(2)教師：你知道上國小一年級需要哪些物品嗎?引導幼兒大膽說說自己的想法。
(3)教師小結：上國小一年級需要一個書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。
(4)教師：上國小後，還會有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包裡好嗎?引導幼兒瞭解上國小一年級了，學會整理書包很重要。
3、整理我的小書包
(1)教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢?激發幼兒整理自己書包的興趣。
(2)請幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包。
(3)整理完畢後，幼兒互相檢查並評比出“最整潔書包”一名，並說說自己的理由。
(4)請整理得最棒的小朋友邊示範邊分享自己整理、擺放物品的方法。
4、遊戲：取物比賽
(1)請幼兒將練習本以最快的速度從書包裡拿出來，看誰拿得快。
(2)交流討論：為什麼有的小朋友拿得快，有的拿得慢?
(3)教師小結：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放，放在書包不同的夾層裡，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。
活動建議：
活動結束後，可以引導幼兒學會背書包的正確姿勢，可以先請個別幼兒示範背書包的.姿勢，教師觀察並糾正幼兒不正確的方法。
同時，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動案例一併整理給各位老師：
1、幼小銜接安全教育：不獨自離園。
2、大班生活活動：幼小銜接之“我們愛學校”。
3、幼小銜接公開課：參觀國小，走進國小生的世界。
4、幼小銜接最後一課：培養好習慣，輕鬆上國小。
五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作
1、召開家長會和舉辦專題講座
讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼兒園培養目標、大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。
家長可在家裡提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與國小有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規範，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把國小形容成洪水猛獸或者用“你上國小就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。
2、充分發揮“家長園地”的作用
“家長園地”是幼兒園與家長溝通的視窗。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習並掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發展共同努力。
園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業;二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具;三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣;四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。
為全面貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學保教理念，不斷提升幼兒園的保教水平，根據教育部《關於開展20_年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20_〕5號)以及省教育廳《轉發教育部辦公廳關於開展20_年全國學前教育宣傳月活動的通知》(陝教基三辦〔20_〕1號)要求，市教育局結合實際，制定20_年全市學前教育宣傳月活動實施方案如下：
一、活動主題
遊戲——點亮快樂童年
二、活動時間
20_年5月20日至6月20日
三、活動目的
1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學保教理念，規範園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學前教育科學發展。
2.廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲。
3.營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。
四、宣傳內容
1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節目等，宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。(公益宣傳資料電子版隨後下發)
2.規範管理篇：第一、二期學前教育三年行動計劃成果，骨幹體系建設成果，區縣發展學前教育經驗交流，幼兒園管理經驗等。
3.風采展示篇：名園(名師)風采展示。
4.學用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼兒園區域活動(包括戶外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經驗、工作感悟等。
五、有關要求
1.高度重視。各區縣教科體局要結合區縣實際，研究制訂本區縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。
2.突出內涵。各區縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支援幼兒遊戲。
3.廣泛宣傳。各區縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場諮詢、區域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，並提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明瞭方向。我園教師《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結合“廣陵區學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領導小組：翟海巨集 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美
三、活動主題：
遊戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日
五、實施內容：
第一階段：宣傳發動、細化分工
具體時間：20__年5月9日～20__年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，瞭解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。
2.公佈“紅橋幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼兒園利用網路平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公佈“區學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。幼兒園向家長髮放科學育兒的倡議書，向家長髮放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20__年5月22日～20__年6月20日
1.園本教研活動。
a開闢學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b邀請專家來園作講座。
c各班遊戲材料的檢查和彙總。
d園內自主點心環節評比。
e教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域遊戲過程中的亮點(區域遊戲、自主遊戲、戶外活動不限)
一、指導思想
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的.兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。根據《南平市教育局關於開展學前教育宣傳月活動的通知》，我園於5月20日啟動以“學習《指南》，瞭解孩子”為主題的宣傳月活動，用心採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題：
學習《指南》，瞭解孩子
三、活動時間
20__年5月20日----6月20日
四、領導小組：
組長：羅青
副組長：陸繼淑、劉興玉、胡華菁
組員：幼兒園全體教師
五、宣傳資料
1、學前教育發展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大好處。
2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發展成果。
宣傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正"國小化"現象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。
學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和潛力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。
深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裡有關學前教育政策。
六、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月28日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼兒園實際狀況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：6月18日。
根據省教育廳《關於開展20____年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、活動主題
遊戲——點亮快樂童年
二、活動時間
20____年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支援自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品代玩具等剝奪遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
四、活動要求
(一)高度重視，精心組織。各鄉鎮中心國小、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支援兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“國小化”“成人化”傾向紮紮實實地做好宣傳工作。
(二)創新方式，務求實效。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織製作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，並在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支援各地開展宣傳活動。各鄉鎮中心國小、幼兒園應圍繞宣傳主題，結合我省第三屆“娃娃樂”故事會、首屆“幼兒遊戲活動周”等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經驗的教師，開展公益講座、專家訪談、現場諮詢等主題宣傳活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支援幼兒遊戲。
(三)結合實際，務求實效。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳落實。以法律為準繩，防止和糾正“國小化”“成人化”傾向，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關檔案的學習與貫徹。組織學習教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》(教基〔20____〕8號)和省教育廳《關於加強和促進國小教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20____〕24號)，採取切實措施，將防止和糾正“國小化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和國小的攜手行動同步宣傳。幼兒園要認真學習貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活。國小和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。
(四)科學規範，確保公益。各鄉鎮中心國小、幼兒園要堅持科學導向，充分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，確保宣傳活動的科學性和公益性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。
(五)及時總結，按時上報。活動結束後要認真總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心國小，示範幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、巨集村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，於6月21日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便彙總上報。
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)，根據《浙江省教育廳關於轉發教育部辦公廳關於開展___年全國學前教育宣傳月活動的通知》(_教辦函〔___〕_號)統一部署和要求，結合我區實際，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
遊戲——點亮童年
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、活動目的
深入貫徹落實《指南》和《規程》，通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，向社會、家長宣傳遊戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲，快樂遊戲，扭轉當前存在的干預幼兒，成人“導演”遊戲，以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權力的傾向，促進幼兒身心健康發展。
四、活動內容
結合本次宣傳月活動，為保證活動真正落到實處，我區決定開展遊戲嘉年華活動。
1、組織“嘉年華”幼兒遊戲節活動。幼兒園可結合“六一”兒童節，組織幼兒遊戲或親子游戲，使幼兒悅享遊戲的快樂。同時也可由教輔室統籌安排，聯合街道社群，在社群廣場組織嘉年華遊戲節，以擴大社會宣傳影響。
2、撰寫“哇時刻”幼兒遊戲故事。幼兒園可通過園本教研等形式，鼓勵教師深入觀察的遊戲現場，記錄幼兒精彩的遊戲故事，努力成為幼兒自主遊戲的支持者。幼兒遊戲故事在各鎮(街道)推送的基礎上，教育局組織開展評比活動，具體要求和評比20__時間另行通知。
3、推薦“最喜歡”家庭親子游戲。幼兒園可通過宣傳板面的形式，向家長推薦一些適合家庭的親子游戲，鼓勵家長和孩子在日常的家庭中玩一玩，以擺脫家庭父母，孩子對電子產品的依賴，以遊戲豐富家庭生活，增進家庭親子關係。
4、舉辦“真遊戲”精彩照片展覽。幼兒園可組織家長，教師用攝影的形式記錄幼兒在遊戲中的精彩瞬間，讓成人分享幼兒在遊戲中的快樂，讓遊戲點亮孩子的童年。
五、有關要求
1、高度重視，精心組織。幼兒園應借這次宣傳月的機會，充分利用社群資源，圍繞主題加強宣傳力度，精心組織各項活動。
2、豐富形式，廣泛參與。各幼兒園可通過遊戲節，遊戲日，親子游戲等多種形式，組織園內的教師和家長的廣泛參與，通過宣傳活動，幫助家長和教師形成正確的兒童觀和教育觀。
3、創新方式，廣泛宣傳。結合本次宣傳月活動，區教育局將制發宣傳資料，並通過官方微信“鄞州教育”平臺釋出和推送相關專題宣傳資訊，請各幼兒園結合實際，合理使用。各幼兒園要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各教輔室要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文字或電子稿等形式進行彙總和推廣。請各鎮鄉(街道)於20__年6月15日前將鎮鄉(街道)宣傳月活動書面總結髮送到教育局資訊平臺。
根據福建省教育廳辦公室《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基〔20__〕5號)精神，為深入宣傳貫徹《指南》，現就有關方案制定如下：
一、加強組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組
組 長：張魏娥
副組長：彭靜
成 員：全體教師、保育員
二、宣傳時間
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳主題
給孩子適宜的愛。
四、宣傳重點
深入貫徹落實《指南》，組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”;指導幼教工作者探索家園合作新途徑，建立新機制，提高家園合作質量和水平。
五、宣傳方式
1.展開啟動儀式，在領導小組的統一安排下，集中學習《關於開展20__年安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》等檔案，認真領會檔案精神實質內涵。結合真教育調研活動，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。
2. 各園組織老師、保育員，根據集中學習的會議精神，有計劃的開展本園學前教育相關檔案的學習。採取靈活多樣的學習宣傳形式，利用宣傳欄、家教園地、橫幅等有效載體，把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支援的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月的系列宣傳活動。讓黨和國家的學前教育政策家喻戶曉。
3.選派兩名老師參加鎮舉辦的幼師“一筆一畫”比賽。提高幼兒教師的素質，促進專業發展。
4.開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地瞭解國小的學習生活及環境，以積極的心態迎接國小生活，組織全體大班孩子在老師們的帶領下參觀可慕國小，為幼小銜接上了生動的一課。
5.多種形式開展慶“六·一”活動。充分利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次親子活動，讓家長走進幼兒園，促進家園聯絡;舉辦一場文藝演出，促進孩子們的成長;舉辦一次進社群宣傳活動，尊重幼兒發展規律，向社群居民宣傳適齡兒童入園的重要性;舉辦一場幼小銜接講座，請國小老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“國小化”現象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。
6. 積極參加鎮家庭教育講座。組織好家長準時、有序、自始至終參與活動。
7.根據學前教育宣傳月的開展情況，對活動期間的過程性材料進行整理，做好宣傳月活動工作總結。
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，推進學前教育科學發展水平。根據《東營市教育局關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》和《山東省學前教育規定》，我園於x月19日啟動“遊戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現結合我園實際，特制定活動方案如下：
一、 活動目的
針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向，過於干涉以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
二、活動主題
“遊戲——點亮快樂童年”
三、 活動時間
20xx年x月19日至x月20日
四、 組織領導
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員:全體教師
五、 實施步驟
1. 動員階段：x月19日至x月25日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2. 實施階段：x月26日至x月17日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3. 總結階段：x月18日至x月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報告。
六、 宣傳活動方式
1.廣泛開展志願者服務社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2.深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和市裡有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、學習股市集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.召開全園家長會，發放致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
七、 實施內容
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
具體活動：
1.我園“幸福童年”志願者開展科學育兒服務。我園向廣大家長宣傳《指南》，各班在幼兒園網站裡幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支援孩子。
2.(1)動員階段：宣傳發動、細化分工。
時間：x月19日至x月25日
①開展宣傳月啟動儀式。召開全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，瞭解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。(x月22日)
②公佈“文匯街道中心幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。(x月23日)
③幼兒園利用網路平臺—幼兒園網站、微信群、QQ群等形式向家長宣傳《指南》，班級公開欄公佈“市學前教育宣傳月活動方案”及“文匯街道中心幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，志願者向家長髮放《指南》宣傳冊。(x月24-25日)
(2)實施階段：有序開展、一一落實。
時間：x月26日至x月17日
園本教研活動：
①幼兒園藝術組開展“打擊樂遊戲化教學”公開課研討教研活動。通過打擊樂遊戲化區域教研、區域觀摩、說課稿和最後的打擊樂遊戲化公開課的呈現，結合《指南》充分體現了“課程遊戲化”的精神內涵。(x月-x月)
②打擊樂遊戲化課題申報。(x月)
③各班遊戲材料的檢查和彙總。(x月)
④大班幼小銜接活動。(x月)
⑤教師自制玩教具。(x月)
⑥“玩美體驗 多元發展”慶六一體驗館系列活動。(x月1日)
⑦幼兒情景劇表演。(x月12日)
⑧大班畢業典禮。(x月)
⑨幼兒五大領域期末測評。(x月25日-26日)
⑩幼兒學期發展評估。(x月)
以上各項活動都有《指南》精神來引領，用《指南》目標來評價。
(3)總結階段：分享經驗，總結推廣。
時間：x月18日至x月20日
一、活動主題：
學習《指南》，瞭解孩子。
二、活動內容：
1、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。
2、宣傳普及學前教育的重要性。
3、宣傳科學育兒的知識。
三、活動時間：
20__年5月20至6月20日。
四、活動安排及形式：
1.準備階段(5月20日—5月26日)：
制訂宣傳月活動方案、準備宣傳材料。
2.組織實施階段(5月27日—6月17日)：
(1)在宣傳月活動期間，利用LED顯示屏、並在醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
(2)以圖片、照片、文字等多種形式佈置製作宣傳欄，並通過發放宣傳單、現場解答家長問題等方式開展宣傳活動。
(3) 召開全體家長會，舉辦家教知識講座，發放家教指導手冊，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;
(4)組織全園家長開放日活動，組織觀摩區域、領域活動。舉辦親子活動、家庭才藝展示等活動，指導家長的教養行為，提高家庭教育水平。
(5)通過致家長的一封信等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
3. 總結階段(6月18日——6月20日)：
總結宣傳月各項工作，並形成總結材料。
五、活動要求：
1、統一部署、加強領導。緊扣宣傳月主題，精心設計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。並及時部署舉辦宣傳月活動，督促各班級、教職工參與宣傳月活動。
2、廣泛發動、深入宣傳。各園充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。要圍繞主題，立足基層，面向群眾，根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動;要突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。教職工必須高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在絕對安全的前提下順利進行。
4、活動實施後及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。
一、辦園規模及裝置[170分]
二、人員條件[90分]
1、園長具有中專以上學歷，從事幼教工作3年以上，取得園長崗位培訓合格證書[30分] 。
2、教師中專(含高中)以上學歷，取得幼兒教師資格證書或幼兒教師崗位培訓合格證書[30分] 。
三、管理工作[80分]
1、辦園理念。思想端正，有明確的培養目標，堅持的好[10分] 。
2、園風。保教人員熱愛事業，熱愛幼兒，有良好的園風[10分] 。
4、凡大中小三個班以上幼兒園的在園幼兒建立電子學籍檔案 [10分] 。
四、教育教學工作[340分]
1、教材統一使用省教育廳推薦書目 [100分] 。幼兒教材使用率在40%以下不計分。
3、教師有計劃、備課、聽課、理論學習筆記、教育心得等 [30分] 。
4、遵循幼兒在園一日活動規範，以幼兒為本，以遊戲為本，科學安排幼兒一日活動 [30分] 。
5、開展豐富多彩的主題活動;每月一個主題活動 [30分] 。
五、衛生保健工作[60分]
1、在園幼兒每半年測身高一次，每季度測體重、視力一次[5分] 。
2、教職工每年體檢一次，發現問題及時處理[5分] 。
3、每日晨檢，全日觀察，有記錄，發現問題及時處理 [5分] 。
4、按年齡告訴家長完成計劃免疫、接種工作 [5分] 。
5、教職工和幼兒個人衛生符合要求，一人一巾一杯，消毒嚴格，流水洗手 [35分] 。
6、保持室內空氣流通、光線充足，注意保護幼兒視力 [5分] 。
六、鄉鎮(街道)入園率[100分]
入園率達到80%以上計100分，入園率在40%以下不計分。
七、規劃落實[80分]
一、指導思想
以《3—6歲兒童學習與發展指南》為理念、以學習幼兒園相關政策、突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支援學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題
貫徹指南，推廣科學育兒。
三、組織領導
為了進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：宋鵬飛
副組長：趙小亞張姣
成員：蒙亞寧郭爭妮潘亞婷王妮張媛
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日。
五、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月30日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：6月1日至6月18日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼
兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結階段：6月18日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報學區。
六、宣傳內容
1、廣泛開展宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單、現場解答問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家學前教育政策。尤其要組織教師通過集體交流、等方式，逐條學習《3—6歲兒童學習與發展指南》、深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織1次全園家長開放日;召開1次以班級為單位的家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教;以園為單位通過宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
七、活動要求
1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支援，推動學前教育工作再上新臺階。
4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
實驗幼兒園
20__、6、1
活動主題
遊戲——點亮快樂童年
活動目標
(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲活動。
(二)組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“國小化”“成人化”傾向。
組織機構
組長：於豔紅
副組長：陳慶麗
成員：全市各級各類幼兒園園長
活動安排及形式
(一)準備階段(5月2日—5月19日)
各級各類幼兒園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領導小組，並準備相關宣傳材料;自治區級和呼倫貝爾市級示範幼兒園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒遊戲指導1—2次，起到示範引領的。作用，同時上報幫扶幼兒園的過程性材料。
(二)實施階段(5月20日—6月__日)
1、教育部已組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，將在宣傳月期間在有關電視訊道和“微言教育”平臺迴圈推送，請各幼兒園隨時關注。各園要建立學前教育微信公眾平臺，及時向社會宣傳學前教育。
2、各園至少要組織開展一次大型宣傳活動，並在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼兒園教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，確保宣傳深入持久高效。各園還要充分運用電視、廣播、報紙、網路、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，支援有兒園開展遊戲活動。
3、各幼兒園還可以通過組織專家學者、有經驗的園長開展講座、諮詢、訪談，通過發放宣傳資訊、資料等活動方式，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的條件和機會，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代遊戲等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
(三)總結階段(6月18日—6月20日)
各園在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料，上報市教育幼特教股。
一、活動主題
我是幼兒園教師
二、活動時間
月20日至6月20日
三、宣傳重點
多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒教師成長、支援推動學前教育發展的良好氛圍。
四、宣傳形式
1營造活動氛圍。各幼兒園要結合自身實際，靈活多樣的開展宣傳月活動，要自行印製張貼宣傳海報、宣傳橫幅，營造濃厚的活動氛圍，要著重抓好“四個一”工作，即：辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學習交流活動;開展一次面向家長的宣講活動;發放一份告家長書。
2拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動宣傳力度，充分利用新媒體+傳統媒體，及時轉發、轉播教育部製作的公益宣傳片、主題海報、電視訪談節目等相關資，開展形式多樣的公益性宣傳活動。要全方位宣傳各級黨委、政府加快發展學前教育的有力措施和相關政策，多渠道宣傳呈現幼兒園教師工作，大力挖掘師德師風典型，傳遞教育正能量，營造尊師重教的良好氛圍。
挖掘先進典型。要結合全省“尋訪荊楚好老師”活動，集中發現、推選一批新時代荊楚好教師典型，樹立湖北幼兒教師愛崗敬業新形象。
4開展系列活動。開展師德主題活動。結合師德建設系列活動，開展“我驕傲，我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師，我為自己代言”“愛崗敬業，做優秀幼兒教師”等主題演講、交流活動。開展專家視導幫扶活動。通過教育教學視導、專家入園指導等活動，幫助一線教師更新教育理念，提升專業素養。開展遊戲案例推薦活動。將全市幼兒園戶外遊戲優秀案例，全市推廣共享，切實增強遊戲活動實效性。
五、相關要求
1、高度重視，加強領導。各地要把學前教育宣傳月作為傳播學前教育改革發展成果、宣傳當代教師正面形象和科學育兒理念的重要載體，作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺，作為當前一項重點工作予以落實，力求做到制度化、常態化。要切實加強領導，認真擬定方案，注重過程評價，確保此次活動順利進行。
2、精心組織，打造特色。各學區(分局)要組織各幼兒園大力開展宣傳活動，要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。各幼兒園要通過舉辦師德師風演講比賽、遊戲案例評選大賽、先進事蹟宣傳、教師結對幫扶等多種活動，努力打造一至兩項有特色、有影響力的活動品牌。
加強督辦，提高實效。各學區(分局)主任(局長)作為本地學前教育宣傳月活動的第一責任人，要對各幼兒園活動情況開展專項檢查，要對宣傳內容嚴格把關，嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進行督察，督促活動落實。
各幼兒園6月2日前將活動過程性資料(含方案、圖片、講義、總結等)彙編成冊上交學區(分局)，學區(分局)於6月24日前統一上交市教育局基教科，市教育局將對各地活動開展情況進行通報，對各地好的做法進行宣傳和推廣。
各鎮(街道)教輔室、幼兒園：
為深入貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)，根據《浙江省教育廳關於轉發教育部辦公廳關於開展 20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(x教辦函〔20xx〕x 號)統一部署和要求，結合我區實際，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
遊戲——點亮童年
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
三、活動目的
深入貫徹落實《指南》和《規程》，通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，向社會、家長宣傳遊戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲，快樂遊戲，扭轉當前存在的干預幼兒，成人“導演”遊戲，以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權力的傾向，促進幼兒身心健康發展。
四、活動內容
結合本次宣傳月活動，為保證活動真正落到實處，我區決定開展遊戲嘉年華活動。
1.組織“嘉年華”幼兒遊戲節活動。幼兒園可結合“六一”兒童節，組織幼兒遊戲或親子游戲，使幼兒悅享遊戲的快樂。同時也可由教輔室統籌安排，聯合街道社群，在社群廣場組織嘉年華遊戲節，以擴大社會宣傳影響。
2.撰寫“哇時刻”幼兒遊戲故事。幼兒園可通過園本教研等形式，鼓勵教師深入觀察的遊戲現場，記錄幼兒精彩的遊戲故事，努力成為幼兒自主遊戲的支持者。幼兒遊戲故事在各鎮(街道)推送的基礎上，教育局組織開展評比活動，具體要求和評比時間另行通知。
3.推薦“最喜歡”家庭親子游戲。幼兒園可通過宣傳板面的形式，向家長推薦一些適合家庭的親子游戲，鼓勵家長和孩子在日常的家庭中玩一玩，以擺脫家庭父母，孩子對電子產品的依賴，以遊戲豐富家庭生活，增進家庭親子關係。
4.舉辦“真遊戲”精彩照片展覽。幼兒園可組織家長，教師用攝影的形式記錄幼兒在遊戲中的精彩瞬間，讓成人分享幼兒在遊戲中的快樂，讓遊戲點亮孩子的童年。
五、有關要求
1.高度重視，精心組織。幼兒園應借這次宣傳月的機會，充分利用社群資源，圍繞主題加強宣傳力度，精心組織各項活動。
2.豐富形式，廣泛參與。各幼兒園可通過遊戲節，遊戲日，親子游戲等多種形式，組織園內的教師和家長的廣泛參與，通過宣傳活動，幫助家長和教師形成正確的兒童觀和教育觀。
3.創新方式，廣泛宣傳。結合本次宣傳月活動，區教育局將制發宣傳資料，並通過官方微信“鄞州教育”平臺釋出和推送相關專題宣傳資訊，請各幼兒園結合實際，合理使用。各幼兒園要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4.及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各教輔室要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文字或電子稿等形式進行彙總和推廣。請各鎮鄉(街道)於20xx年6月15日前將鎮鄉(街道)宣傳月活動書面總結髮送到教育局資訊平臺。聯絡人：徐，聯絡電話：(虛擬短號)。
三優範文網