一、活動意義
1、透過秋遊增強同學之間的交流和協作，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度；
2、透過秋遊使同學們親近大自然，放鬆情緒，培養學生熱愛大自然的情懷；
3、透過秋遊能夠營造和諧融洽的群眾氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐潛力、自主活動潛力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環境和人文氣息。
二、活動組織
1、活動時間：20xx年xx月xx日
2、活動地點：風景區
3、參加人員：xx年級所有老師、同學
三、活動資料
1、前期準備
（1）年級組負責統計參加這次活動的成員人數及名單，以各班為單位分組，由班主任直接負責；
（2）年級組事先與校園聯絡，確定車輛、路線、價格及午後老師、學生用餐事宜；
（3）各班安排學生在活動中注意用照相機留下完美的片段，年級組將在校園文化牆上設立“我眼中的秋色”攝影展；
（4）確保安全，與校醫聯絡，備上一些應急藥品。
2、活動程序
早上8：45出發到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動資料及活動的流程；
9：20，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始活動。各班分小組，每組選出組長，組內同學統一行動，跟班教師隨班級，負責管理所跟班級學生相關狀況。尤其是登山時大家需要結伴同行，熟悉目的地的環境後再自由遊玩；
15：00各班清點人數，大家按原路回到。
3、跟班教師安排
秋遊管理教師安排（九年級年級）
四、活動組織保障
1、以班為單位進行統一管理，分小組活動；
2、出發前各班進行安全教育；
3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數並報告班主任、年級組。
五、注意事項
各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規範活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下：
1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓；
2、一切行動聽指揮，如有事情務必先向組長報告，手機持續開機，好找人；
3、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木；
4、不暴飲暴食，注意飲食衛生；
5、自由活動時能開展一些有益、搞笑、有序的活動，不作危險遊戲，不要戲水。
活動時間：
xx年10月22日上午8：30——10：30
活動地點：
集中地點：
活動參與者：
中班組全體教師和實習教師、中班全體幼兒及家長。
活動目標：
1、經過秋遊活動，讓幼兒充分感受團體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、明白要跟著教師和同伴，不能擅自離開團體。
4、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備：
與家長聯絡，幫忙幼兒準備一些零食。並對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程：
一、結合圖片談論自我的家鄉
談話：
1、我們的家鄉有什麼有名的地方
2、我們的家鄉有哪些好玩的地方
二、交代遊玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋遊活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中下。
2、集中幼兒和家長團體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從到。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自我保護好自我，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發獎品，並休息，讓幼兒享受自我帶來的美食，並留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、遊覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。
注意事項：
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開教師和家長制定的活動範圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿裡面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；並注意公共場所的衛生工作。
6、家長請帶好自我身份證(xx戶口身份證)。
一、活動主題
金秋是收穫的季節，也是教育教學的關鍵時期，學習應張弛有度，學習不僅在課內也延伸到課外和實際生活。為了豐富學生的學習生活，增長見識，愉悅身心，提高學生的綜合素質，塑造我校素質教育，一切為了學生全面發展的育人理念，為此，我們七年級組織這次“溫州遊樂園”秋遊活動。
二、活動主旨
1.作為學校的特色教育教學活動的一部分，讓學生在活動中放鬆身心，為更好學做準備。
2.增加師生之間的交流與瞭解，增進友誼，傳替快樂。
3.塑造我校品牌，提高我校形象。
三、時間：
20xx年11月13日(星期五)
四、地點：
溫州遊樂園
五、人數：
學生：(455)人；教師：(32)人；共(487)人。
六、負責及跟班老師：
具體負責：
各班班主任負責管理本班學生，跟班老師協同管理。
七、活動過程：
1、各班於11月13日前做好分組工作，選出小組長，強調要小組集體遊玩，不準單獨行動。做好乘車、遊玩、飲食等的安全教育，準備好穿戴及隨身攜帶物品(適量零食)。
2、11月13日早上7：40在行政樓前集合進行遊玩注意事項、各項安全等的教育。8：00左右以班級為單位乘車出發。11：00左右到溫州遊樂園，在停車場集合，按秩序進入。
3、中午12：40在停車場集合，按班級秩序上車返校。
八、注意事項：
1、跟班教師積極配合班主任參與本次活動，不得離開中隊學生，教育學生要注意學校形象，統一穿校服、講禮貌、講文明、講衛生。
2、每次乘車前要排隊點名，班主任、跟班教師和小組長做好清點工作。
3、所有學生必須以小組為單位活動，活動前後都必須認真清點人數。發現問題及時上報。
4、所有學生必須返校進教室，班主任清點好人數，安排好學生假期注意事項後方可允許學生離校。
一、活動目的：
1、讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，培養學生團結協作意識。
2、通過開展豐富多彩、健康有趣的集體活動，增進師生、生生、親子之間的情感交流，積累情感體驗。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日（週五）
三、活動主題：
尋找秋天的足跡
四、活動參加物件：
特教中心全校師生、本田鋒範車友會愛心車主、部分學生家長
五、活動地點：
大連海之韻廣場
六、活動安排：
1、組織領導：總負責：葉萍
秩序負責：孫秀華（中年級組：小四班中一班）、孫衛（高年級組：中二班職業二班）、王國霞（低年級組：小一班小三班）、負責上下車秩序以及車座位安排。後勤保障：武玉強、孫娜、卜琳琳、羅宗家醫務保障：葛軍
2、各班人數及帶班教師、配班老師安排如下
3、具體安排
（1）活動程式
8：10全校師生在操場集中，分車。
8：30從學校出發。
9：30—11：30組織學生遊濱海路、廣場放風箏、觀景活動。
11：30—12：30各班級午休、吃午餐。
12：30—1：00拍照留念。
1：00—1：20集合整隊上車。
2：00返回學校。
（2）學生乘車安排（分兩批）：第一批：小車（職業二班中三班）
第二批：兩輛大巴車（中二班小五班）（小四班學前）
七、安全保障工作
1、要求領導、班主任、配班老師手機必須開機，一切行動聽從指揮，及時報告偶然性事件，不折不扣的做好服務管理學生工作，絕對禁止單獨行動及擅離崗位，有超出活動安排的事，必須先請示總負責。
2、學生方面：
（1）各班主任利用週五下午負責做好佈置、宣傳教育工作，上報人數。
（2）要求學生在旅遊點做文明遊客，遵守各項活動規則。
（3）教育學生要有團隊精神，同學之間互相照顧，互相協作，一律不準單獨行動。
八、活動應急預案：
1、成立醫務小組：組長：葛軍組員：各教研組長
具體工作：準備一些緊急備用藥品，隨時聽候安排。
2、突發事件處理原則：
（1）保持鎮靜、沉著應對
（2）學生優先原則
（3）就地搶救原則
（4）報警求援原則
（5）維持秩序、迅速疏散原則
3、師生突發疾病、意外傷害處理辦法：
師生突發疾病、意外傷害，班主任要立即與領導聯絡，由領導視輕重做處理，或就近送醫院。
4、學生走失處理：
（1）、班主任、配班保證每次分散活動前及集合時清點人數，提醒學生關注結對同伴。
（2）、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織尋找。
（3）、班主任在活動前要教育學生，如果與班級隊伍走散，應就地停下，發現同校的其他班級師生，應馬上跟上，並通過其他班級老師聯絡本班師生。
（4）、班主任、配班發現學生走失馬上電話通知領導。
為豐富學生課餘生活，陶冶學生情操，感受自然之美，感受秋天之美，感受家鄉變化，學校決定組織全體學生參加秋遊活動。為保證學生秋遊活動的安全有序，特制定學生秋遊活動安排表及安全預案。
一、活動時間：
x年10月24日(星期五)
二、活動地點及路線安排：
一年級秋遊地點：楊家山公園
活動主題：領略自然風光，凝聚團隊力量
行走路線：二小——路——百花路——楊家山公園北大門
二年級秋遊地點：紫東大壩
活動主題：親近大自然
行走路線：二小——路——百花路——紫東大壩
三年級秋遊地點：九九迴歸林
活動主題：領略秋天自然風光，凝聚團隊力量
行走路線：二小——路——飛霞路——九九迴歸林
四年級秋遊地點：湖濱公園
活動主題：領略自然風光，凝聚團隊力量
行走路線：二小——路——飛鶴路——人民東路——水閘門路——湖濱公園
五年級秋遊地點：博物館
活動主題：參觀博物館領略家鄉文化底蘊。
行走路線：二小——路——國赤環線——博物館
六年級秋遊地點：山
活動主題：感受秋天美景
行走路線：二小——路——國赤環線——山
本次秋遊以中隊為活動參與單位，各中隊由正副班主任具體負責學生隊伍秩序和點到。
三、活動具體安排：
(一)學生秋遊活動安全工作領導小組
組長：
成員：
(二)上午8：10從學校出發，中午11—12點由家長接回。
(三)各年級各班秋遊地點及帶隊人員安排
四、學生秋遊活動安全教育與組織管理
要求參加秋遊活動的'老師要以高度的責任心對每個學生的安全負責。
1、秋遊線路引領由各年級組長負責，各年級組事先必須實地檢視。
2、秋遊之前班主任對學生的身體情況進行調查，身體不適者不參加活動。
3、各年級要有活動主題和活動內容
4、德育處須認真組織班主任對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。
教育學生：
(1)來回途中注意交通安全，在外不能私自用火；注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險，嚴禁到河邊玩耍。
(2)遵守紀律，服從教師的統一指揮，不擅自行動。
(3)要注重文明形象，愛護花草樹木，保護環境，活動時不能攀折花木，不能隨處亂扔垃圾。
(4)活動期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨行動。
(5)講究言行舉止文明。
(6)活動中發生意外或困難，要及時向班主任報告，班主任及時向領導彙報。
4、班主任及跟班任課教師在秋遊活動期間必須做到全程管理。
(1)出發前，以年級組為單位進行集中教育，出發前以及到達目的地，回校前，活動過程中要及時清點學生人數。
(2)各班班主任要做好學生活動分組工作，6—8人為一個小組，指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，按規定活動，在規定地點準時集合。
(3)活動期間領導、班主任及跟班教師要加強巡視，發現不安全的行為要及時教育阻止。
(4)班主任及配班老師待學生全部接走後，才能離開。
五、學生一旦發生安全事故緊急處理程式：
1、學生髮生一般的小毛病、小損傷：
(1)、班主任馬上與秋遊地點附近的診所、醫院聯絡及時送治；如果秋遊地點附近沒有診所或醫院，也應視情況及時用車把傷者送到最近的醫院及時醫治。
(2)、班主任應將處理情況及時登記並有其他學生簽名證明。
2、學生髮生嚴重損傷，大量出血，或昏迷休克：
(1)同年級任何教師必須馬上撥打110、120電話，請求派車急救，學校派一名領導和班主任護送傷員到醫院救治。
(2)同時向陳忠興校長報告，並請求車輛增援。
(3)班主任通知學生家長到醫院。
(4)領導小組召開事故緊急處理方案，採取積極措施做好傷員及家長的接待、撫慰、保險理賠等工作。
(5)組長在第一時間向上級報告。
六、各年級組帶足常規急救藥物，配備一輛摩托車或汽車，以備急用。
一、活動目的：
為了開闊學生視野，讓學生走出課堂，組織學校全體學生到植物園舉行秋季課外實踐活動，檢驗公民教育成果。
二、活動主題：
帶著五美出發，探尋最美秋天
三、活動具體安排：
1、10月27日至31日，宣傳階段。大隊部收集最美秋天的圖片、美文、樹葉貼畫等作品，周5班隊會與學生分享，激發學生熱愛大自然、保護大自然，迫切走入秋天的完美願望。
2、11月3日—11月5日，學生報名階段，瞭解活動要求，爭做五美小明星。
四、活動前期要求：
(1)各班分好活動小組，並選出小組管理人員。如：小隊長、生活隊長、衛生隊長、紀律隊長、安全隊長等。
(2)各組人員協調分工與合作。如野餐墊、塑料袋等。
(3)每個孩子的食品不能超過三樣，並能主動與同學進行分享。
(4)各班進行“五美小明星”評比，各小隊民主投票，每隊可申報一名，每班不超過8名，授予五美小明星專用徽章。
五、美小明星條件
(一)儀表美。
穿戴方面不宜趕潮流、追時髦，做到衣著整潔，樸素大方。紅領巾佩戴好；衣服、鞋襪乾淨無汙；頭髮、面部、手指等無黑印、氣味、泥塵等。
(二)語言美。
在公共場所能用禮貌用語請求幫忙、詢問，並能較好的用語言為別人的詢問帶去方便。
對別人的不禮貌行為能用禮貌、禮貌的語言進行制止。
在景區不宜大聲喊叫，使用不禮貌的語言。
(三)、就餐美。
能按照需求就餐，不暴飲暴食，走到哪吃到哪。
能分享自我的食物。
不浪費食物
(四)、行走美
排隊上下車，先上車的往裡走
排隊入園、排隊進入遊樂場地
在景區內不追跑打鬧，不去人多擁擠處湊熱鬧
(五)、環境美
愛護環境，不亂丟亂扔，隨地吐痰。
愛護花草樹木，不攀枝折桂。
3、11月6日，早上8：00，集中教育，8：30準時從出發，9：00抵達植物園北門。
4、9：00由導遊發放門票，入園。欣賞向日葵，感受植物的生機，前往蝴蝶谷，遊客能夠到蝴蝶谷觀賞萬千蝴蝶飛舞，欣賞40多幅精美的蝶翅畫作品，帶您走進“花伴蝶，蝶戀花”愛與浪漫的藝術天堂，前往桂花園，佔地60畝的桂花園有三十幾個品種，醉人的桂花香氣必須會讓你流連忘返。來到樂林遊樂園，三十幾種先進的遊樂設施，琳琅滿目任你選擇，根據自我的身高體重，喜好在工作人員的帶領下，開始遊玩。
5、13：30結束愉快的行程，帶著盡興和滿足去北門集合，此次旅遊完美結束。
一、活動目的：
1、讓學生走進自然感受大自然的美麗風光，豐富學生課外生活，開拓學生視野，激發學生熱愛大自然的情趣；
2、強健學生體魄、旺盛學生精力，堅強學生意志。
3、通過實踐、體驗，進一步培養團結、合作、友愛的精神，增強同學之間的凝聚力。歷練永不服輸、永不放棄的精神，培養真正意義上的堅強的人。
二、時間：
20xx年11月13日(星期五)
三、地點：
樂成鎮城北
四、人數：
學生：446人；教師：30人；共476人。
五、負責及跟班老師：
具體負責：包冰仇明幫龔林豔金銳
各班班主任負責管理本班學生，跟班老師協同管理。
六、注意事項及要求：
1、各班必須對學生進行安全教育、文明禮貌教育、環境衛生教育，以體現育英人的風采。
2、11月13日早餐後進教室，班主任進行臨行前的各種教育指導。
3、11月13日早7：40分到教學樓前集合，早8：00從學校出發，前往樂成鎮城北。
4、行走路線為：育英學校→清遠路→南大街→環城西路→上靈山→飛雲道觀。
5、時間安排為：8：00(出發)→11：00(到飛雲道觀)→12：30(從飛雲道觀返回)→14：00(返回學校)。
【溫馨提醒】：
1、學校統一發放礦泉水、麥餅一份。
2、嚴禁任何學生在行進期間掉隊和開小差，出現違紀事件將給予嚴肅處理，各班負責人積極關注學生安全。
一、活動背景：
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。在這個秋風飄蕩的季節，正是出遊的好日子，正適宜我們這些學習疲憊和生活忙碌的同學們，出去遊山玩水，出去觀花賞草，呼吸新鮮空氣，放鬆情緒。
但三三兩兩的形式太普遍了，群眾出遊才新穎，所以我們選取群眾出遊，讓隊伍將快樂放大，讓群眾將樂趣增加，讓回憶更加深刻，讓感情更加牢固。
二、活動意義：
促進同學們之間的交流，增進感情，創造回憶；放鬆情緒，減輕壓力；鍛鍊身體，增進體質；欣賞戶外風光，擴充套件見識；豐富同學們的課餘生活。
三、活動時間及地點：
時間—xx年11月8日（如若下大雨，時間推遲）；
地點—龍泉山（陽光健身步道）
四、活動物件：
旅遊管理六班全體同學
五、活動資料：
爬龍泉山，欣賞龍泉山風景、途中穿插一些k歌大賽、乒乓球比賽等小節目
六、前期準備：
1、班委在班上召開班會，策劃介紹這個活動的相關資料；
2、由余世慧和吳興盛去踩點
3、由程曼曼去買所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借東西（乒乓、撲克等）
4、班委仔細稽核策劃書，檢視有無缺陷；討論可能發生的意外及解決辦法；
5、成立安全小組：
七、活動開展：
第一階段：
1、當天13：00在食堂門口集合，由學習委員楊歡清點人數；由文藝委員蔣攀登負責拿相關物品（零食、相機、乒乓）；
2、清點完畢，全體步行到878站臺，再乘坐878路到“濱河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班長何雲峰、副班長陳燕、團支書張丹分批帶領；
3、到“濱河路”下車後，先到的同學等待後面的。楊歡注意人數，全班仍步行到龍泉山，前由陳燕、張丹帶路，後由何雲峰、宣傳委員吳興盛護隊；
4、到陽光健身步道起點（區醫院那邊）集合（大約14：00），楊歡清點人數，張丹簡要說明這天的主要資料、強調下次集合時間、強調注意事項等相關事宜。
5、全班群眾照相，李靈玲負責照相。
第二階段
1、由陽光健身步道上龍泉山，路上邊走邊聊天；邊走邊唱歌，由黃筱彤、蔣攀登、周寒帶頭起歌；邊走邊強調安全，由安全小組負責注意提醒各自寢室人員的安全；
2、步行到乒乓場後（大約15：00），稍作休息，然後舉行寢室k歌大賽，由陳燕主持。由歡呼聲決定第一名，第一名獲豐厚食物；
3、其後，願意休息的就繼續休息，願意打乒乓球的就分組進行乒乓球比賽，願意打撲克的就打撲克；
4、在休息和k歌時，由生活委員程曼曼負責給同學們分發食物並強調注意環境衛生；
5、在整個活動中，由心理委員晏夢馨、李靈玲負責照相；
6、（大約16：20）繼續步行到結束（大約16：50）
第三階段
1、在陽光健身步道（右邊）終點集合，由楊歡點名；
2、請同學們談談這天遊玩的感受，請班委總結並表示感謝以及完美的祝願；
3、由先定的班委帶領照原路回到；
4、到校園後，何雲峰請同學們回去好好休息、提醒上選修課、表示感謝。
5、班委清理這天所剩物品。
八、經費預算：
（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定
九、後期工作
1、班委總結，提出好的意見繼續發揚；提出缺點改善，以便下次注意；
2、由整理相片並上傳到群空間，由吳興盛寫出新聞；
3、由彙報班費開支狀況。
活動名稱：
常州中華恐龍園
內容與要求：
1、通過秋遊活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強孩子與家長之間的情感。
2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發幼兒愛動物的情感。
活動準備：
1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網，家校路路通，秋遊通知單等途徑做好秋遊的徵詢和預定工作。
2、在秋遊之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。
3、在秋遊前要讓家長明白這次秋遊的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。（形式自定）班主任要有每位家長的聯絡電話，並將自己的電話告知家長。
設計流程：
出遊前準備—車內安全教育和親子謎語遊戲—秋遊活動——討論交流——延伸
活動過程：
一、活動前談話
1、老師提出秋遊的要求
A、對幼兒的要求：
（1）每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。
（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。
（3）在車上、動物園裡保持周圍環境的整潔。
2、對家長的要求：
（1）在7點之前準時和幼兒到班級集中。
（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。
（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。
（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。
（6）照顧暈車的大人或小孩坐在視窗，有暈車現象的大人多準備幾個馬甲袋。
（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。
（8）保持車廂內的整潔。在公園裡，要做到環保，給孩子以潛移默化的影響。
（9）帶領孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。
2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據天氣情況增添孩子衣物等
3、班主任帶領家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領下有秩序的上車。
二、恐龍園秋遊親子活動
1、教師組織家長進行集體拍照留念。
2、和孩子共同進行遊樂活動，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領幼兒在規定時間準時到車上集合。
三、活動延伸
1、請家長幫助幼兒回憶自己的發現，並將秋遊照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、請家長結合本次活動寫一份感想，題目自定。
班會的目的
一、讓學生認知父母的養育之恩。
二、讓學生學會對有恩於自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動。
三、讓學生感悟到真情回報，不只是對父母簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母，從而增強學生社會責任感、培養學生的健康心態、進而塑造學生的健全人格。
時間：20xx年4月8日14：30~15：30
地點：a1---303
實施方式：主持人鏈接班會的程式，配以多媒體音畫。
主要程式
一、全班同學齊誦（幻燈片播放背景音樂）
落葉在空中盤旋，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養它的大地的感恩；
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著一幅幅感人的畫面，
那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
主持1：人的一生中，想要感恩的人不計其數，如曾幫助過你的陌生人，關心我們的爺爺奶奶，充實我們內心世界的老師等，但你最想感恩的人又是誰呢？
主持2：我最想感恩的人還是我的父母，是他們把我帶到這個五彩繽紛的世界，讓我感到親情的溫暖，友情的的真摯。
主持1：的確父母的恩情很偉大，我們班的四位同學也有同感，請聽他們的《感恩父母組歌》。
二、詩朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂）
分兩組4人交替朗誦
序曲
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
感恩節雖然已遠去，
但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間
（一）學會感激
學會感激—感激我的父母，
因為他們給了我寶貴的生命
學會感激—感激我的老師，
因為他們給了我無窮的知識
學會感激—感激我的朋友，
因為他們給了我克服困難的力量
學會感激—感激我周圍的一切，
因為他們給了我和諧健康的成長空間
（二）她就是—— “媽媽”
有一個詞語最親切
有一種聲音最動聽
有一個人最該得到感謝
有一個人最不計較感恩
她就是— “媽媽”
媽媽的皺紋深了，
她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，
她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，
她把挺直的脊樑給了我
媽媽的眼花了，
她把明亮的雙眸給了我
面對恩深似海媽媽
我們應該學會感恩，我們應該學會感激
（三）我拿什麼來感謝你，我的父母
如果說母愛是船，
載著我們從少年走向成熟
那麼父愛就是一片海，
給了我們一個幸福的港灣
如果母親的真情，
點燃了我們心中的希望
那麼父親的厚愛，
將是鼓起我們遠航的風帆
慈母愛，仁父情，說不完、道不盡
我拿什麼來感謝你，我的父母
你們所有的恩情，我們銘記於心
主持2：父母的愛難以用語言來表達，回想20xx年“5·12”汶川大地震那些母親偉大的舉動，不禁讓我們熱淚盈眶。
三、請看視訊：《地震中最偉大的母親》
主持1：父母愛，深如海，現在我們班的詹曉瓊同學想跟大家分享她與父母的經歷。
四、《報三春暉》（背景音樂）
演講者
主持2：謝謝詹曉瓊同學，下面請聽歌曲《母親》。
五、請聆聽歌曲----《母親》
你入學的新書包有人給你拿
你雨中的花折傘有人給你打
你愛吃的(那)三鮮蝦有人(他)給你包
你委屈的淚花有人給你擦
啊,這個人就是娘啊,
這個人就是媽
這個人給了我生命
給我一個家
啊,不管你走多遠
無論你在幹啥
到什麼時候也離不開
咱的媽
你身在(那)他鄉住有人在牽掛
你回到(那)家裡邊有人沏熱茶
你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚
你露出(那)笑容時有人樂開花
啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽
這個人給了我生命
給我一個家
啊,不管你多富有
無論你官多大
到什麼時候也離不開
咱的媽
啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽
這個人給了我生命
給我一個家
啊,不管你多富有
無論你官多大
到什麼時候也不能忘
咱的媽
主持1：同學們，想必我們都聽說過有這樣的一封信，信中只有三個字：“爸，錢，兒”。這封信雖然只有三個字，但是卻很沉重，當父母讀到這封信時，他們的心裡是怎樣的感受呢？這位作為兒子的同學知道嗎？
主持2：然而，同學們，我們又是怎樣對待自己的父母呢的呢？我們是否捫心自問過對父母的牽掛有多少呢？我們是否記得父母的生日？講到父母的生日，我想了解一下我們班的同學有幾人記好了父母的生日。
六、說說你親愛的爸爸媽媽（抽籤問答）（背景音樂）
主持1：民間有句諺語：“兒生日，娘苦日”，當你為你自己的生日慶祝時，你是否想到生你育你的母親呢？同學們，父母對我們的愛不是理所當然的。
主持2：當代作家畢淑敏說：“當我們年輕時時候不懂事，當我們懂事的時候不年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一些關心，多一份孝心。
主持1：接下來我們安排了一個環節，讓大家表白一下此時此刻對父母的心情。
七、心靈表白（部分學生自由發言）（背景音樂）
同學1的發言：我很想說的一句話是，感謝父母，感謝父母20年的養育之恩。
很小的時候我就深知，我是出生在一個臉朝黃土背朝天的農民家庭，家庭中的每一分錢都是用汗水去換來的，而因為這樣，我知道要供我讀書不是易事，但父母從不對我講過辛苦，講過勞累。我更知道，父母對我的期望，期望我能走出農村，出人頭地，不像祖輩農民一樣勞累一生，辛苦一輩子。很奇怪的是，道理我都懂，但是我卻沒能努力。失望歸歸失望，父母還是尊重了我選擇，這一切都令我感動。
設計思路：
在平時的活動區活動中，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數都是單獨收拾玩具，很少與同伴進行合作。針對這一情況，老師設計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作能力，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。
活動目的：
1、探索搬運玩具的各種方法和策略。
2、引導幼兒在活動中學會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂。
活動準備：
1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類，工具材料若干。
2、塑料袋，大小塑料筐等，將場地佈置成森林模樣，錄音機。
3、磁帶，請一位教師扮演豬媽媽。
活動過程：
一、從已學的故事《拔蘿蔔》引出問題，嘗試創新解決。
1、提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿蔔》的故事吧!蘿蔔拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿蔔很大很重，用什麼辦法把蘿蔔運回家呢?
2、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創新精神。
二、搬玩具。
1、進入情境：
教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準備運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們去幫她搬玩具，你們願意幫助她嗎?
2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。
(1)聽著歡快的音樂進入大森林，找到豬媽媽和玩具。
(2)找到豬媽媽，看看有些什麼玩具?
嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀察幼兒的'行為，可協助，不正面指導。針對幼兒活動予以評價。
a、請幼兒談談搬玩具的感受。
幼兒可能出現：
幫助別人，心裡很高興。(對幼的想法予以表揚、鼓勵)
很輕鬆。(請幼兒說說是怎麼搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創新表現的予以肯定、讚賞)
很累。(請幼兒說說是怎麼搬玩具的，為什麼會感到累)
b、豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕鬆。
c、幼兒討論並說出自己的辦法。
(3)再次嘗試搬玩具。
將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒儘量儘量與他人合作搬玩具。
3、歸納總結經驗，體驗成功。
(1)歸納方法。
(2)與現實生活相聯絡，遷移經驗。
今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法，終於成功了。如果以後你們遇到什麼困難也不要怕，只要開動腦筋，就一定會成功的。
(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。
活動目標：
1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。
3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。
活動過程：
一、小調查：
1、你從幾歲開始刷牙?
2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、現在為什麼不用提醒了呢?
5、你知道什麼是習慣嗎?
二、習慣檢測站
1、看圖
(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。
(2)小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。
(3)請學生說說你喜歡誰，為什麼?
2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。
3、我們來好看看誰養成的好習慣多。
4、除了這裡的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢?
三、交流樂園
1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。
2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好習慣的?
四、成長計劃
1、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?
2、制定成長計劃
3、總結：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，並且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。
一、【設計意圖】
誠信是中華民族的傳統美德，但在現實生活中卻存在很多不誠信的現象。在社會，假冒偽劣產品層出不窮，食品安全問題令人擔憂。在學校，學生_、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當今教育中的一個誤區。因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。於是針對班級學生的實際情況設計了這次《誠信伴我成長》主題班會活動，展現的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。
二、【教學目標】
1、通過活動讓學生了解什麼是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本要求。
2、培養學生正確的道德觀念，激發學生做一個誠實守信的人的願望。
3、聯絡學生的學習、生活，通過誠信教育，培養學生從小事做起，自覺遵守學校各項規章制度，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，建立誠信意識。
三、【教學重難點】
1、什麼是誠信?怎樣做一個誠信的人?是教學的重點。
2、.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。是本次班會活動的難點。
五、【活動過程】
(一)感知誠信
誠信的含義。
師：什麼是誠信呢?哪些行為可以稱之為誠信?
師：所謂“誠”即真誠、誠實;“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時要真誠，要守信。即誠實守信。
過渡：誠信是中華民族的一種傳統美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。
(二)、講故事，悟誠信
環節1：講《曾子殺豬取信》的故事
(1)聽了這個故事你有什麼感受呢?和大家分享分享好嗎?
(2)師總結：父母是孩子的第一任老師!父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個講誠信，一諾千金的人。其實我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的例項，下面呢，我就想請同學們來找一找。
(3)有關誠信的事
師：在學校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢?當然，你也可以說說與誠信有關的故事或與誠信有關的成語。
過渡：誠信的事兒數不勝數，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家帶來了一個農民非常熟悉的故事“狼來了”。
環節2：講《狼來了》的故事
老師也給你們帶來了一個大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎?
(1)故事聽完了，想想為什麼最後農夫們都不相信放羊娃的話了呢?同學們從中獲得了什麼啟示呢?
(2)師總結：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結果即傷害別人也傷害了自己。
過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎?(小組討論再全班交流)
(3)有關不誠信的事
師總結：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。
過渡：國小生守則第十條規定：國小生要誠實，勇敢講誠信。那麼，在日常生活中，我們怎麼來做到誠信呢?我相信小明的一些經歷能給我們一些指示。
(三)、踐行誠信
環節1
相聲《誠信兄弟》，理解社會誠信。
環節2
視訊《誠信校園》，在校園中也要講究誠信。
(四)、昇華誠信
(1)師希望、，老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學們，希望它能告訴你如何做一個誠實守信的國小生。欣賞歌謠。
(2)在“誠信中國”的歌聲中昇華誠信
(3)班會結束。
一、活動目的：
1、使同學瞭解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠離毒品。
2、激發同學的社會責任感，使每位同學以後對有關毒品的言行等做力所能及的工作。
二、活動準備
1、同學查詢毒品相關歷史資料、毒品危害的資料以及禁毒法的相關資料。
2、負責講解的同學把收集的資料作成幻燈片展示，全班一起討論。
三、活動過程
匯入：一百多年前，林則徐為什麼要進行硝煙運動?
現在白色惡魔依然危害著人類，請看下列幾組數字：全國登記在冊的吸毒人數，1991年為14.8萬，1996年上升到52萬，1999年為68.1萬，20__年達86萬，20__年底達100萬人，20__年已達105萬人。
1999年全國涉毒的縣(市、區)達2081個，20__年達2148個縣市(區)。
據統計,9月底,我市吸毒人員登記在冊的有31191名,其中溫州市佔全省的53%。而且，吸毒人員中年齡在35歲以下的佔75%。
那麼什麼是毒品?請學生把蒐集的資料進行展示。
《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、苯丙、嗎啡、以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、止咳水、等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
有一位吸毒者這樣形容毒品害人的感受，他說：“都說地獄有18層，誰要是犯了十惡不赦的大罪，死後就會被打入18層地獄，受盡下油鍋、割舌頭、挖眼睛、掏心窩等，永世不得再生。自從毒品在這個世界上出現和氾濫後，地獄就多了一層?——第19層，這一層是專為吸毒人員而設的。因為他們在這裡不僅要受到上的痛苦和摧殘，更要受到靈魂上生不如死的折磨。”
辯一辯：曾有一個吸毒者說“吸毒給吸毒者本人及其家庭都帶去巨大的危害，但對於這個家庭以外的普通人並沒有什麼影響，也就是說對於社會並沒有多大的危害”，你怎麼看待這種說法?
青少年吸毒的主要因素是什麼?案例分析：
案例一：
張某品學兼優，有一天放學後，他看到兩個高年級的同學正躲在一處隱蔽的地方抽菸，一副神祕兮兮、飄飄欲仙的樣子。因為學校曾組織過禁毒教育，他立刻意識到這兩個同學吸的是毒品。那兩個學生髮現了他，招呼他過去試試。於是，在好奇心地驅使下，張某走了過去。在兩位同學的極力慫恿下，他終於吸了第一口……
案例二
16歲的男孩小華愛玩好動，特別愛打遊戲機。在遊戲機房裡，小華認識了一群“哥們”，平時稱兄道弟。有一次，他們玩得正開心的時候，一“哥們”拿出一小包白色粉末，給大家一起享受。小華面對“肝膽相照”的朋友，根本沒有疑心，不假思索地湊了過去。開始，小華吐得厲害，但“哥們”“孜孜不倦”地勸導他，多吸幾次就好了。當他終於找到那種“飄逸感”的時候，“白色幽靈”已牢牢擒住他……
案例三：
北京市某學生何某從小到大在班上一直是第一名。然而班上轉來的新同學，成績更勝一籌，“威脅”了他的優越地位，使他自尊心嚴重受挫。在期末考試時，他為了爭取第一名，採取作弊的方式，結果被發現，檢討、處分、批評、嘲笑接踵而來。一帆風順的他，一時無法承受和麵對這一切，最終選擇了毒品，以求解脫。
案例四：
林某是廣州市一位16歲的女中學生，曾經獲得全市手風琴大賽的冠軍。因為父母關係不和，終日大吵大鬧，在她的心靈投下了學生的陰影。導致她學習成績迅速下降，並頻繁出入網咖、舞廳等娛樂場所，結識了社會上一些不三不四的人，並在別人的引誘下走上吸毒之路。
討論得出：青少年吸毒的主要因素：
①受好奇心的驅使;
②交友不慎及盲目的從眾心理;
③錯誤的壓力排解方式;
④家庭因素的不良影響;
⑤被他人矇騙;
我們青少年應該如何構築拒絕毒品的心理防線?
①正確把握好奇心，抑制不良;
②正確對待挫折和困難;
③養成良好的行為習慣;
④追求健康、幸福的生活。
附：禁毒宣誓詞：我堅決響應政府的號召，保證做不吸毒、不販毒、不製毒、不種毒，珍惜生命，遠離毒品，遵守國家、政府的法律、法令。積極檢舉揭發違法罪行為，堅決與毒品犯罪行為作鬥爭，為徹底消滅毒品危害，淨化社會環境做出自己的貢獻。
一、班會課設想：
由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視訊、演小品等形式引起同學們對一些法律常識瞭解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行為規範的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、製作PPT課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視訊進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯絡實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
教育過程：上課親愛的老師、同學們大家下午好!
陳：今天我們的課堂很不尋常，來了很多老師，讓我們用掌聲對到來的老師表示歡迎。
第一篇章知法
李：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對我們七年級小同學而言是十分重要
陳：為了加強我班的法制意識，特意把法制教育作為本次班會的主要內容。
合：《法在心中》主題班會現在正式開始。
李：昨天有個同學問我學法律有什麼用?我不違法就是了。
陳：話可不能那麼說，法律的存在是為了讓我們生活的更好、更加有序。要是沒有交警過路口還不亂套。要是沒有法律，我相信我們班級的課桌書包或許都沒有了呢?
李：有那麼嚴重嗎?只要我不違法，就不會被法律找上麻煩。
陳：那可未必，許多事情並不是我們想想的那麼簡單，許多案件發生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。
李：照你這麼說，我們在學校裡有時候在不經意間就觸犯了法律嗎?
陳：昨天中午，我國小的一個同學中午在家玩遊戲的時候，興奮的把一個飲料瓶子從18樓扔下來。你猜發生什麼事情?
李：還能怎麼樣?不就一個飲料瓶子嗎?
陳：出大事了，那個瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現在我同學都被公安局帶走了呢?說是過失殺人呢。
李：聽你這麼一說，不懂法律太可怕。那我們班級的學生不知道法律意識怎麼樣?
陳：請欣賞有我們班級的表演的小品。
(老師總結)
李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學。
陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會小事就會變成大事。最終還會造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法，還要守法。
第二部分篇章：
陳：同學們，我們不僅僅需要懂得法律常識，在我們生活學習中，交通安全的法規也同樣重要。每天上學來回的路上都要在馬路上行走，可是關於交通法律的常識你又知道多少呢?請認真看視訊。
李：(看完視訊)通過剛才的一段視訊，我看到了一組好可怕的數字，要是我們懂得交通法律的一些知識，在行走的路上遵守交通法規，我相信就會減少發生危險的概率。
陳：想不想在我們班級來個安全知識搶答，看看他們對交通法律的知識理解的怎麼樣?
李：那好的。接下來進行問題搶答，看看我們班級誰是交通法規小達人。
陳：沒有規矩不成方圓。我們搶答有個(規則)舉手以後點到名再答題，否則無效。
李：大家準備好了嗎?{交通知識競賽(搶答形式)準備10個本子，作為獎品。搶答過程中男女生人數相當，注意調節氣氛。注意表揚回答問題的學生}
陳：為了更好的知法、守法、用法，掌聲歡迎我們班級的高耀楊帶給大家-----快板《做個守法、知法的中學生》
李：掌聲感謝高同學。
陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。
請欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。
李：感謝兩位女生優美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來扭去的那可要出大問題了。
第三篇章：
陳：其實在我們的校園中也有很多違反校規校級的行為。遇到下面幾個案例我們應該怎麼做呢?想一想?展示三個小案例。(請3個左右學生進行回答)(互動、表揚、提問)
陳：同學們平時生活著校園裡，生活在教室裡，你有沒有發現身邊也有違反校紀校規的行為呢?遇到了這些問題我們該怎麼辦?請分三個小組討論。有小組長告訴我們如何做。(提問)
李：通過剛才的學習以及問題的搶答，我發現我們班級的同學對於法律常識掌握的還不錯。為了能牢記心中，下面有我們的班長帶領大家進行宣誓：全體起立：
宣誓詞：
作為七年級(6)的學生，為了美好的明天，我莊嚴宣誓：
愛我父母，強健身心;
愛我恩師，努力學習;
愛我生命，享受幸福。
文明守紀，不打架鬥毆，
從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，
提高法制意識，遠離違法犯罪，
做一個文明中學生，為三中貢獻力量。(請坐)
第四篇章：
陳：最後請我們的大家長，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請：
李：感謝蘇老師的對我們給予的希望。我們也相信在蘇老師的帶領下我們六班會做的更好。
陳：通過這次班會活動課，我們學到了一些法律知識，也給我們擦亮了眼睛。給我們日常的行程減少了麻煩。
合：中學時代是學習的黃金時期，我們不但要學會各種知識，更要學會如何做人。只要我們有一個堅定的信念，我相信我們6班就會做得更好。下面讓我們一起來唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請您們相信我們六班是最棒的。
活動目標：
1、重陽節是中國傳統節日，也是對學生進行傳統教育的有效時機。利用節日機會，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動家校的距離。
2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。
3、通過活動，引導學生以文明行為，營造尊老、敬老的良好氛圍。
活動過程：
一、匯入。
1.詩歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
2.古詩中的佳節指的是什麼節？（這裡指重陽節）小朋友知道什麼時候是重陽節嗎？（農曆的九月初九）
二、瞭解重陽節的來歷以及習俗。
（1）從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節就非常受重視了。並且，在唐代重陽節人們有登高的習俗。
（2）聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒。一場瘟疫奪走了恆景的父母，他自己也差點兒送了命。恆景病好後決心訪仙學藝，為民除掉害。恆景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恆景，教他降妖劍術外，又送他一把降妖劍。恆景廢寢忘食苦練，終於練出了一身武藝。一天，仙人對恆景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領已經學成該回去為民除害。”仙長送了恆景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，並告訴他用法，讓恆景騎著仙鶴趕回家。九月初九的早晨，恆景按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近山上，然後發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恆景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。
A：恆景能把這惡魔殺死靠的是什麼？他怎麼才練出這一身武藝呢？（廢寢忘食）瞭解“廢寢忘食”的意思，你對哪個字的意思不瞭解呢？我們一起來討論討論。
B：這惡魔能被恆景殺死，靠的是什麼？（茱萸奇香和菊花酒氣）其實插茱萸，喝菊花酒就是重陽節的風俗。
（3）重陽節還有哪些習俗呢？把帶來的資料在小組中交流。集體交流。（有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等等，重點了解這些習俗的意義。）
分分類：這些習俗如果分類，你認為可以怎麼分？（吃和活動）三、感受體會“重陽敬老”之情。1.吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節的方式。重陽節到了現代你知道它還是誰的節日嗎？（人們把重陽節這天定為老人節，進行尊老活動。）
2.童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白雲繞。九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，誇我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。
（1）這首童謠還沒寫完，你們能幫我寫好嗎？
（2）大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌。
（3）你覺得童謠中的小朋友是個怎麼樣的`小朋友？你從哪些詞、句中讀出來的呢？
3.你們能把童謠編得那麼好，相信平時也一定非常尊敬老人。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢？出示句式：當爺爺時，我。/當奶奶時，我。
四、小結
通過這節課我們瞭解了重陽節，同時還學到了不少語文知識。老師再此提個小小的要求，希望每個同學能尊敬每一位老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？
一、目的要求：
每當期會考試過後，學生中總會出現鬆散的現象。通過本次班會課，教育學生期會考後重要的是認真總結經驗教訓，不放鬆學習，不放鬆紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。
二、教學方法：
討論式。
三、教學過程：
（一）主持人（宋嬌）：
本次活動的目的做法。期會考已過去兩週了，同學們不要對成績過於介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家可以暢所欲言。
（二）張靈芝、呂曉瓊、羅茗辛講三個小故事，並引起同學們的討論，作點評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一種角度看問題，精神又會振作起來。
2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦後甜。
3.《留一隻眼睛》——人生成功之道在於留一隻眼睛看自己，看腳下的路子。
（三）柏盛中：主要談期會考體會及期末考的打算。期末八科一條線，目前哪科都重要。
（四）李德鑫：分析鬆散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放鬆，知識體系就出現漏洞，今後修補要花大力氣。而且一旦放鬆對自己的要求，就會助長惰性。
（五）曾雪松：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尤為重要，考後放鬆一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。
（六）袁藝楨：小結，並提出要求。考後調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺於網路，任惰性在身子裡滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主題班會，提出要求。
今天，我們召開了“防鬆散”主題班會，雖然準備時間短，但班委積極組織，同學們認真準備，採用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。下面我給大家提出新的要求。
1.認真做好期會考反思。成績大家已知道，後半期一方面力爭學好新知識，另一方面儘量彌補舊知識，要總結經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。
2.有關考勤問題。上課不遲到、不早退。
3.有關上網咖問題。前段時間已強調，目前主要看是否影響了學習成績的提高。
4.注重儀表，進出校門必須持學生證。
5.安全問題。不自行外出，外出一定要監護人陪同。
6.建立良好的師生關係、同學關係。
總之，大家要從八年級打好基礎，自己是一名金剛學校的學生，要給母校添光彩，不給母校抹黑。
附：三個小故事。
一則為青年人而作的寓言
[英]奧列弗·戈爾德史密斯
從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，並附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。
晚上，畫家取回了畫，發現整個畫面都塗滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發現畫面又被塗遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了讚美的標記。
高處何處有
——贈給全班同學
很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。
他找來村中最優秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的.時候了， 我要你們為我做最後一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現 在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神聖的大山。你們要盡其可能爬 到最高的、最凌越的地方，然後，折回頭來告訴我你們的見聞。”
三天後，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一週以後，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”
一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣 不蔽體地回來了，只剩下清炯的眼神。他發枯脣燥：“酋長，我終於到達山頂，但是，我該怎麼說呢？那裡只有高風悲旋，藍天四垂。”“你難道在那裡一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一隻嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長，祝福你。”
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。
留一隻眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學藝。他說：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年。”
柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了。”
柳生不解地問：“師傅，為什麼我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一隻眼睛注視自己，不斷地反省。現在你兩隻眼睛都看著劍客的招牌，哪裡還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一隻眼睛注視自己，注視腳下的路。
1、 通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、 在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第_屆教師節。
活動過程：
一、 謎語
老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
謎底：教師節
老師：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
板書：慶祝教師節
二、知識搶答
老師：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。
1、 教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、 每年的幾月幾日是教師節?
3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、 人們常把教師比作什麼?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 評比
三、故事
進行完激烈、緊張的比賽後，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。
故事：《程門立雪》
四、學習兒歌。
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
五、總結：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
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