活動目標:
1、讓幼兒探索不同的玩法,促進幼兒腳底等部位的血液迴圈。
2、培養幼兒的堅持性。
活動玩法:
一、活動身體
二、走小路:家長和孩子一起走鵝卵石小路,並鼓勵幼兒不怕疼,勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍,對幼兒的創造給予及時表揚,做好記錄,並跟孩子一起做。
四、按摩腳底:大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底,並互相交流感受。
活動建議:
1、要求幼兒赤腳走。
2、做到循序漸進,時間逐步延長。
教育作用:
1、幫助寶寶用已認識的顏色進行點畫。
2、發展寶寶手部動作。
材料與場地:紅、黃顏色,設計成形的服裝樣板圖,紙張,音樂。小推車、羊角球、小搖車。
活動過程:
一、問候時光:
1、接待。教師與寶寶(媽媽爸爸)交流問候,表示歡迎。
2、點名遊戲:
a、教師向寶寶介紹自己。
b、教師用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手,向他表示親切問好,鼓勵寶寶迴應教師的問候,爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。
c、歌曲《找朋友》,穩定孩子情緒。鼓勵寶寶跟著音樂自己學著拍節奏,寶寶和爸爸媽媽一起跟教師學唱歌曲。
二、運動時光:教師向寶寶介紹各種小型運動器具,讓寶寶說出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。
三、快樂時光:
1、出示遊戲材料。提問:“這是什麼?”孩子學說:“紙、紅色……”
2、教師示範遊戲。將一大張紙捏成紙團,紙團蘸上紅(黃)顏料,在畫好的衣樣上印染。
3、爸爸媽媽握住寶寶的手進行印染。
4、遊戲時,爸爸媽媽幫助寶寶鞏固對顏色的認識。
四、溫馨時光:親子游戲“穿新衣”
1、爸爸媽媽幫助寶寶穿上自己製作的服裝。
2、隨著歡樂的音樂,模仿父母的動作。擺動身體、跳舞、做時裝模特等。
一、活動時間:20__年9月_日
二、活動目標:
1、初步嘗試參加集體活動,感受集體活動的樂趣。
2、初步瞭解正確的洗手方法,體驗安靜進餐的氛圍。
三、活動準備:
1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗,一把淺口勺子。
2、水果(黃河蜜、聖女果、火龍果)每人一份。
3、大的洗手步驟圖三張。
四、活動過程:
1、家長帶領幼兒給缸子櫃、毛巾架、小床上貼上自己孩子的名字和照片。
2、集體活動。
①教師完整示範。
②幼兒自主操作教具(要求:輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具,操作完成後及時將物品放回原位。)
3、做操時間:
模仿操“餅乾操”
①教師示範一遍。
②請家長和孩子跟學一遍。
③大家一起跳一遍。
4、學習洗手。
①教師請幼兒觀察圖片,掌握洗手步驟。②請家長帶領幼兒親自實踐洗手的步驟,(要求不推不擠,排隊洗手)
5、吃水果(提出吃水果的要求。)
主題:快樂過新樂健康長一歲
目標:
培養幼兒的自我表現能力,增強親子感情,同時讓幼兒認識春節。
時間:__年__月__日上午9點整。
地點:班級教室
活動準備:
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起佈置活動室。
5、發出邀請,家長參與。
活動過程:
1、介紹元旦,朗誦《元日》
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞:祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順,雙龍戲珠;三陽開泰,四季發財;五福臨門,六六大順;七星捧月,八面春風;九運當頭,十全十美,恭喜恭喜。
2、做元宵。談談說說:我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料,並示範製作方法。將搓好的元宵放在大盤子裡,分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,進行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指遊戲《土豆絲》
4、開開心心吃元宵。
5、製作新年許願卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《__舞》。
7、一起掛新年許願卡。
在茫茫的太空裡,有一顆愛的行星,她養育著所有的生命,她就是地球母親。如今她已是傷痕累累,銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧,愛惜一滴水,它是母親的血液。來吧來吧,護養一顆樹,它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一隻鳥,它也是地球的兒女。善待地球,用我們的良知。善待地球,用我們的熱情。善待地球,用我們的行動。善待地球,就是善待自己。——來自《善待地球》
一、活動來源:
今年的4月22日,是世界第43個地球日,在全球地震災難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動,讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,更應以感恩之心負起保護的責任,才會使其更加美好,更適合我們生存。
二、活動目的:
1、知道世界地球日,瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動物、植物做朋友,共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起,萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。
三、活動時間:
20__年4月16日——20日
四、活動實施:
幼兒園
活動內容:
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;
3、一週環保主題教育活動:環保教育圖片展;
4、“善待地球,從節約資源做起”社群宣傳等活動,提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”,佈置主題牆,進行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起製作漂亮的環保袋。
7、學念一首環保兒歌,開展“環保兒歌大家誦”活動。
你拍一,我拍一,環境保護是第一;
你拍二,我拍二,愛護小草和花兒;
你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,牆上不能亂寫字;
你拍五,我拍五,江湖河流要保護;
地球媽媽我的家,爭做環保小衛士。
活動目的:鍛鍊幼兒身體協調能力,增強親子之間的合作能力。
活動準備:籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、
活動目的:鍛鍊幼兒身體協調能力,增強親子之間的合作能力。
活動準備:籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)
活動過程:
1、幼兒與家長分別站在場地的兩側,間隔大約為8米。高蹺木放於起始點的小凳子上,籃球放在家長身後的小凳子上。每場比賽分4組進行。
2、當老師喊口令"開始"時,幼兒腳蹬高蹺木走向家長,同時家長把自己裝到大袋子裡準備好。當幼兒走到家長身邊時,家長先把幼兒抱到大袋子裡,然後拿起小凳子上的籃球,同時與幼兒面對面站好,兩人一同跳到終點,再把籃球放到終點的小凳子上擺好,不能讓球滾下。
3、最先到達終點的即為獲勝組。
4、規則:幼兒必須與家長一同站在大袋子裡跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。
活動總目標:
1.在才藝展示中,發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。
2.能大方地在集體面前展示自己,提高自信心。
3.在親子活動中,培養和諧、溫暖的親子情感。
4.體驗新年氛圍,感受新年新氣象。
5.通過迎新年系列活動,知道長大一歲了,體驗成長的快樂。
系列活動一:熱熱鬧鬧秀才藝
名稱規則
★小巧手——穿脫衣服
會自己穿脫衣服,要求能獨立完成,看誰最快。
★小精靈——雙腳跳圈
能雙腳併攏連續跳五個圈以上,看誰最快。
★脫口秀——兒歌或歌曲
自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌,勇敢地上臺表演。(可提供伴奏帶,服裝自備。)
★塗鴉秀——塗色
能在聖誕樹上添畫圓形彩燈,並能均勻地塗色。
★智慧樹——圖形排隊
能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。
活動方式:
1、各班自主進行,每天一項。
2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表,將每個孩子的情況記錄下來。
3、賽後及時將結果公示給家長,並結合31日活動頒發獎狀。
系列活動二:心語心願送祝福
各班結合“心語心願送祝福”新年系列活動,開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動,佈置裝飾新年環境,讓孩子知道新年即將來臨,相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心願包製作,由爸爸媽媽和孩子一起完成,相互說說對老師、好朋友新年的願望,將賀卡掛到心願樹上,表達新年的祝福。
系列活動三:親子嘉年華
一、活動時間:__月__日
二、活動人員:全體幼兒、家長、老師
三、活動要求:
1、設計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。
2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。
3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。
四、活動過程:
1、來園活動(各班教室8:00-8:30)
2、生活活動(8:30-9:00)
3、親子心願包活動(9:00-9:30)
準備:壓歲包、紙、蠟筆、記號筆
玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願,再裝入紅信封袋。
4、親子嘉年華(9:30-10:00)
準備:場地佈置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)
過程:
(1)操場集中:律動“新年好”,主持人開場,宣佈活動開始。(9:30-9:40)
小小社交家——男孩和女孩
教具構成:男孩、女孩磁貼畫
教育目的:讓寶寶瞭解、知道自己是男孩還是女孩,並樂意參與遊戲活動。
活動過程:
1.教師出示男孩貼畫“今天,東東要來和寶寶一起玩,先請寶寶看看,告訴老師,她是男孩還是女孩?”如果寶寶不明白,教師可指出男孩的明顯特徵:短短的頭髮,穿著蘭色的衣服,蘭色的褲子。最後告訴寶寶,東東是個男孩子。
2.“請是男孩的寶寶上來和東東握握手,交朋友,告訴東東,我也是男孩。”
3.教師出示女娃娃圓圓,指出女娃娃的明顯特徵:紮了長長的辨子,穿了花衣服,花裙子等。請是女孩的寶寶上來和圓圓交朋友,說說:“我也是女孩。”
4.給每個家庭發一份操作材料(男孩女孩磁貼畫),讓寶寶親自操作加深寶寶對男孩、女孩性別的認識。
設計意圖:
小班幼兒情感大都表露於外,常常處於激動狀態,且容易變化,行為具有強烈的情緒性,而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什麼事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽,但很少能體會媽媽的辛苦,或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候,不會考慮到去關愛他人。因而,在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候,更應該激發孩子關愛他人的意識。針對這些特點,我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動,讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時,學會表達愛的情感,增進母子親情。
活動目標:
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起遊戲,體驗共同遊戲的快樂。
重點:體驗與媽媽、奶奶一起遊戲的快樂。
難點:樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
活動準備:
1、歌曲磁帶,如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區角材料準備。
活動過程:
(一)歌曲表演《我的好媽媽》
1、播放錄音帶,引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上,寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背,揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
(二)親子游戲
1、教師示範,介紹遊戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作遊戲。
(三)禮物送給好媽媽(分組區域式活動)
1、介紹各區域的活動內容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想製作的內容。
3、製作完成,引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和鬱金香,並學說祝福的話,如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽,祝你節日快了!”“媽媽我愛你”等。
4、拍照留念:和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
一、活動時間:20__年9月_日
二、活動目標:
1、通過遊戲活動,使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相瞭解。
2、初步認識幼兒入園後的一日生活。
三、活動準備:
每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。
四、活動過程:
(一)入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
(二)集體活動。
1、引導家長和幼兒一起走線(教師示範,提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走,家長幫助幼兒保持平衡。)
2、遊戲活動:
1)自我介紹
玩法:運用滾皮球的方法,由老師開始介紹自己,皮球滾到誰,誰就開始介紹自己。
2)唱歌表演:《你好》
目的:在表演中,拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息,讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁,遊戲以及喝水等,讓孩子更快的適應幼兒園的環境。
4)親子游戲:幫媽媽串項鍊
步驟:
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮,現在,我們就來做一條愛心項鍊打扮媽媽吧。筐子裡有彩色小管珠,每條項鍊用十個珠子,媽媽要幫寶寶拉好線頭,不要讓串好的珠子掉下來,還要數好是不是十個,完成後打結。
媽媽戴上項鍊真好看!我們一起來跳舞做遊戲吧。音樂裡有指令,小朋友可以和媽媽一起做,也可以和別的小朋友一起做。(音樂遊戲)
最後,我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包,去幫媽媽拿來。
一、活動時間:20年9月12日
二、活動目標:
1、培養幼兒獨自參與集體活動,體驗集體生活的樂趣。
2、體驗短時間離開家長,適應過集體生活。
三、活動準備:
跳跳糖每人一份。
四、活動過程:
1、早餐(提出要求:進餐時注意安靜,保持桌面衛生。教育幼兒不挑食,並學習使用擦嘴布。)
2、遊戲活動:開心跳跳糖
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力,介紹糖果的名稱。
(2)教師將糖果的外包裝撕開,一點一點故作神祕的將裡面的糖果拿出來,請孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嚐跳跳糖並交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現吃跳跳糖的感受。
3、各班根據本班孩子情況組織小遊戲。
如:小一班遊戲:“毛毛蟲變蝴蝶”
小二班遊戲:“彩虹傘”
小三班遊戲:“開火車”
小四班遊戲:“神奇的手指”
小小班遊戲:“桌面建構遊戲”
4、給幼兒發禮品。
活動總目標:
1.在才藝展示中,發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。
2.能大方地在集體面前展示自己,提高自信心。
3.在親子活動中,培養和諧、溫暖的親子情感。
4.體驗新年氛圍,感受新年新氣象。
5.通過迎新年系列活動,知道長大一歲了,體驗成長的快樂。
系列活動一:熱熱鬧鬧秀才藝
名稱規則
★小巧手——穿脫衣服
會自己穿脫衣服,要求能獨立完成,看誰最快。
★小精靈——雙腳跳圈
能雙腳併攏連續跳五個圈以上,看誰最快。
★脫口秀——兒歌或歌曲
自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌,勇敢地上臺表演。(可提供伴奏帶,服裝自備。)
★塗鴉秀——塗色
能在聖誕樹上添畫圓形彩燈,並能均勻地塗色。
★智慧樹——圖形排隊
能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。
活動方式:
1、各班自主進行,每天一項。
2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表,將每個孩子的情況記錄下來。
3、賽後及時將結果公示給家長,並結合31日活動頒發獎狀。
系列活動二:心語心願送祝福
各班結合“心語心願送祝福”新年系列活動,開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動,佈置裝飾新年環境,讓孩子知道新年即將來臨,相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心願包製作,由爸爸媽媽和孩子一起完成,相互說說對老師、好朋友新年的願望,將賀卡掛到心願樹上,表達新年的祝福。
系列活動三:親子嘉年華
一、活動時間:月日
二、活動人員:全體幼兒、家長、老師
三、活動要求:
1、設計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。
2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。
3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。
四、活動過程:
1、來園活動(各班教室8:00-8:30)
2、生活活動(8:30-9:00)
3、親子心願包活動(9:00-9:30)
準備:壓歲包、紙、蠟筆、記號筆
玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願,再裝入紅信封袋。
4、親子嘉年華(9:30-10:00)
準備:場地佈置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)
過程:
(1)操場集中:律動“新年好”,主持人開場,宣佈活動開始。(9:30-9:40)
(2)親子游藝活動:
一、活動意義:
為了讓幼兒從小珍愛地球,保護環境,樹立環境保護意識。結合4月22日第50個世界地球日,幼兒園開展了“拯救地球,從我做起”為主題的綠色環保活動。
教師們根據不同年齡段幼兒特點,分別開展變廢為寶親子創意大賽、關愛地球、關愛生命繪畫展覽:我為地球添色彩、撿拾垃圾、義務勞動等活動,提高幼兒、家長及社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。
通過本次活動,不僅讓小朋友體會這次活動的意義,也認識到了環保綠化的重要性:更是用實際行動來宣傳環境保護,用實際活動美化我們的環境。讓我們攜起手來,播種綠色,放飛希望,讓我們的世界更美好!
二、活動目標:
1、從小讓孩子就有作為地球人的環保意識,熱愛並保護我們的環境。
2、讓家長知道幼兒園環保教育的內容及孩子在園情況,增進家園聯絡。
3、通過活動請家長在日常生活中學會廢物迴圈利用,指導並督促孩子養成保護周圍環境整潔的意識和習慣。
三、活動時間:
4月21日(星期五)9:00——12:00
四、活動地點:
_幼兒園
五、活動物件:
全體師生和全體家長
六、活動準備:
1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶、盒子。
2、佈置活動場地:橫幅一條:迴圈再用——__幼兒園4月22日“世界地球日”變廢為寶大型親子活動
3、家長簽到表
4、遊戲道具:各類廢品材料、剪刀、雙面膠、透明膠、不乾膠、皺紙、亮紙、包裝帶、塑料繩、針線包、勾線筆、白布、一次性手套等
5、必備物品:悠久園服、帽子、器械(如果跳冠軍寶貝內的操節,請提前準備相關器械)
6、活動禮品:書包、玩偶、鑰匙扣(請提前準備)
七、活動過程:
1、開場:全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內的操節或者親子律動(自選)
2、全體家長和幼兒學習“世界地球日”的由來、意義。
3、根據各班所訂的主題,家長和孩子一起利用廢品合作製作玩具。
4、家長和孩子一起佈置環保作品展覽廳,進行攝影、攝像。
5、活動結束。
八、做好後期宣傳活動:
1、製作好易企秀等網站宣傳資料,在家長群裡進行宣傳分享。
2、選取活動照片進行園內展板宣傳。
【活動目標】
1、幼兒樂意參加藝術活動。
2、用手指點畫,感受活動中的快樂,體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
範畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
重點:體驗藝術活動的樂趣。
難點:用手指在紙的各處點畫。
【活動過程】
一、引題。
在花園裡有兩朵花在談論自己的顏色。因為昨天下了一場五彩的雨,但是有很多花在哭,因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?
二、教師示範手指點畫。
三、幼兒操作。
用手指蘸顏料,在紙上各處點畫。教師巡迴指導。
四、體驗作畫的樂趣。
五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。
活動目標:
學習鳥媽媽的聰明。
明晰故事所表達的寓意。
活動準備
《愚蠢的蛇》
活動過程
一、說蛇
1、動物之中有蛇,蛇是好動物,還是壞動物?
2、蛇對什麼食物最喜愛啊?
3、你們怕不怕蛇啊?
4、蛇今天發現自己上當了,到底怎麼回事那?
二、《愚蠢的蛇》
1、蛇想吃樹上的鳥,鳥媽媽為了保護孩子想出計謀……
2、鳥媽媽就和蛇談,說鳥寶寶小都吃了蛇也不會感覺飽……
3、蛇聽了鳥媽媽的話心想也是,蛇和鳥媽媽約定鳥寶寶長大在來……
4、蛇走之後鳥媽媽開始訓練小鳥們的飛翔……
5、小鳥長大了,蛇來到鳥窩旁想終於可以吃了,蛇剛要吃,小鳥們就飛到天上去了……
三、小結
1、以故事內容提問?
2、教師講解故事所表達的寓意。
3、我們應該如何向鳥媽媽學習?
活動結束
活動目標:
1、初步感知4的形成。
2、感受招待客人的快樂。
活動準備:
小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、模擬水果若干、沙包若干。
活動重難點:
感知4的形成。
活動過程:
1、隨音樂《玩具進行曲》入活動室。
2、遊戲《抱一抱》複習3以內的數,為學習4的形成做好知識鋪墊。
3、以小猴子一家來做客的生活情景,引導幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。
(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引導幼兒點數4,感知3添1是4,4去1是3 。
(2)引導幼兒根據已有經驗講述怎樣招待客人。
師:"小猴子一家來我們幼兒園做客,該怎樣招待他們呢?"
4、(出示餐桌課件)準備餐具,強化4的形成3添1是4。
師:"餐桌上有些餐具準備的不夠,寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?"(引導幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)
5、操作遊戲分水果,進一步感知4的多種形成。
(1)盤子裡的水果有1個的、2個的、3個的,要求幼兒把每個盤子裡的水果都變成4個。(幼兒分組操作)
(2)師檢查是否每個盤子都是4個。
(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。
6、遊戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。
遊戲:準備4個洞,每個洞裡最多住4只小老鼠,大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞裡躲起來。大花貓打破一個洞,洞內的小老鼠馬上分散到另外3個洞,最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞,每人取4個沙包,把大花貓打跑。
7、結束歡送小猴子一家。
活動目標:
1、學習觀察畫面中的角色表情、動作,初步理解小老鼠推大蘋果回家的有趣情節。激發幼兒參與閱讀活動的興趣。
2、願意對畫面中部分情節的空白點進行想象,在演演、講講中體驗幫助他人的樂趣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
——小老鼠,烏龜頭飾各一;蘋果若干
——多媒體課件
——錄音機、磁帶、話外音錄製
活動過程:
一、說說大蘋果
(出示:大蘋果)
引導幼兒講講大蘋果,說說大蘋果長什麼樣,喜歡大蘋果嗎。
在摸一摸,聞一聞大蘋果的過程中,進一步親近大蘋果,交流自己的體驗和感受,如,大蘋果摸上去什麼感覺呀,聞上去有什麼味道呀等。
二、閱讀多媒體或大圖書
多媒體出示“小老鼠”,引導幼兒和小老鼠打招呼,如“小老鼠,你好!”啟發幼兒想象:如果小老鼠發現這個大蘋果,小老鼠會怎麼做呢?鼓勵幼兒用肢體動作進行表現。
連續閱讀第一幅到第二幅,觀察小老鼠發現大蘋果的情節。
1、觀察小老鼠推大蘋果的神態、動作,鼓勵幼兒說說從圖片上哪些地方看出來小老鼠推不動大蘋果,認識喘氣的閱讀符號,豐富詞彙“滿頭大汗”、“氣喘吁吁”。
2、引導幼兒模仿小老鼠做“推”的動作,幫助小老鼠一起推大蘋果前行。
閱讀第三幅,引導幼兒觀察小老鼠的神態,說說發生了什麼事,認識閱讀符號“問號”,說說小老鼠為什麼不走了。啟發幼兒為小老鼠想辦法,藉助頭飾,鼓勵幼兒將自己的辦法用肢體表演的方式表現出來。
閱讀第四幅,聽錄音:烏龜伯伯和小老鼠之間的對話。引導幼兒說說誰來了,烏龜伯伯會用什麼辦法幫助小老鼠。
連續閱讀第五幅到第六幅,觀察烏龜伯伯送小老鼠過河的情節
1、圖5,說說烏龜伯伯是怎麼幫助小老鼠過河的,藉助頭飾,教師扮演烏龜伯伯,幼兒扮演小老鼠,共同表演烏龜伯伯背小老鼠和蘋果過河的情節。
2、圖6,教師講述故事結尾,引導幼兒說說小老鼠和烏龜伯伯之間道謝的話,如:謝謝烏龜伯伯!不用謝!
三、唱唱樂樂
閱讀第七幅,小老鼠和烏龜伯伯一起跳舞。教師帶動幼兒在音樂聲中和小老鼠、烏龜伯伯一起來跳舞。
端出切好的蘋果,幼兒共同品嚐“小老鼠”送來的蘋果,體驗幫助他人帶來的快樂。
一、活動目標
1、學習一些表達的方法。
2、知道新年即將來臨,在新的一年裡,自己會有許多變化,並大膽表達自己的願望。
3、樂意對周圍人表達自己的祝福。
二、活動重難點
1、激發幼兒喜歡過新年的情感。
2、願意表達自己在新年裡的願望。
三、活動準備
1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡,並將其佈置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、活動過程
感知經驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發情感,談話——表達情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡
(一)感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。
說明:事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。
說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。
(二)激發情感
1、說說我們在長大。
說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後,說說哪裡可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。
說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,並儲存好記錄,來年再用。
(三〕表達情感
1、給新年老人寫信。
說明:畫畫自己在新一年裡的願望。
①老師可以引導幼兒討論寫信格式:
a、畫新年老人的頭;
b、畫自己的願望;
c、畫自己的頭或寫上自己的名字;
d、寫日期。
老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。
老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。
2、做賀卡。
說明:①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。
老師引導:a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
B、從卡的內容圖畫來看,知道在卡的裡面畫上自己的祝福。
五、活動結束
1、評價
2、總結