社群微公益活動方案（通用3篇）

社群微公益活動方案 篇1

一、活動主題：

活躍老齡，樂在創新

二、活動背景、目的和意義

活動背景：

“活躍老齡，樂在創新”社群老年人系列公益活動源自北京郵電大學“關愛老年人智慧設計國際交流專案”。本專案為期兩年，目的是探索社群居家養老模式和適合老年人的服務和產品。老年人有著豐富的工作生活經驗和社會閱歷，也是最瞭解老年人需求的群體，故專案組發起一系列在社群的老年人公益活動，邀請老年人同科研人員、設計師一起，探討科技能為老年人做些什麼。

活動目的：

通過科研人員、設計師、老年人以及服務老年人的社群工作者一起討論，瞭解老年人的生活需求，發現老年人的創造力，輸出新的產品設計、服務設計以及對現有產品/服務的改造意見，探索四位一體的社群居家養老模式。

活動意義：

老年人作為志願者參與到活動中來，共同探討老年人的需求和解決方法，是一種老有所為;活動的形式輕鬆愉快，有設計師、大學生共同參與，實現不同群體之間和代際之間交流，是一種老有所樂。

三、活動時間和地點

活動時間：20xx年9月—20xx年10月

活動地點：活動的持續時間在1——1。5個小時為佳，不宜超過2個小時。

戶外活動，以隨機的談話為主，同每個人的交流時間不宜超過20分鐘。需備有小禮品。活動要主題明確，材料齊備，活動介紹簡明扼要，通俗易懂。給參與活動的老年人頒發“活躍老齡·樂在創新：老有所為志願者”證書。

社群微公益活動方案 篇2

一、活動背景：

小區本是居民居住的大家園，而現如今環境問題嚴峻，小區內環境汙染也較為嚴重，物業管理設施不完善，直接影響到小區內居民日常的生活健康，同時也不利於城市的可持續發展。長江社群認真執行南崗區“1536”發展戰略，謹記城市管理“潔淨如家”的奮鬥目標，對此長江社群倡導潔淨、宣揚潔淨，勢在必行。所以長江社群的工作人員將對小區進行了一次環保清潔活動。

二、活動目的：

1、解決小區內環境問題，提高居民生活質量。

2、宣傳南崗區城市管理“潔淨如家”的奮鬥目標，讓更多的人蔘與到保護環境衛生的隊伍中來。

3、在活動中提高自身對環境保護的意識，同時加強社群成員的相互溝通、理解，形成一種團結互助、上進的良好氛圍。

三、活動主題：

綠色和諧社群

四、活動的具體內容：

(一)活動地點的選擇

長江社群活動地點：信恆小區庭院

(二)活動的具體內容

1、清掃地面垃圾及丟棄在綠化中間的白色垃圾。

解決方法：用大掃把直接清掃入垃圾箱，拾取綠化中間的白色垃圾扔入垃圾箱。

2、清除廣告紙，牛皮癬(主要集中在樓道出入口，樓道扶梯，下水管道，路燈柱及外圍牆面等地)。解決方法：不易撕去的用小鏟子鏟去，易撕去的直接用手撕，以減少對牆面表層的磨損。

社群微公益活動方案 篇3

走進社會生活，參加社群公益活動，獲得生存體驗，使學生的學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創造性，更加有利於促進學生成長與全面發展。為此，我校特制定本方案。

一、指導思想

以教育的“三個面向”為指導，全面貫徹教育方針。根據學生、教師和學校發展的現狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社群公益活動的實施。

二、社群公益活動的目標

1、學生能夠關心社群建設，主動參與社群的公益活動，形成誠懇助人、樂於奉獻的積極態度和情感，培養學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。

2、學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。

3、培養學生學以致用，服務社會的意識，並在社群公益活動過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。

4、使學生進一步瞭解社群生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。

四、社群公益活動內容

社群公益活動是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社群公益活動是一種義務的、志願性的活動，如公益活動、宣傳教育活動、幫助貧困活動等。其內容可包括：

1、社群科技文化教育活動：參加社群各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社群學校的輔導、社群科技活動、科普宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳、社群文體活動。

2、社群環境建設活動：如社群環境衛生，社群綠地領養工作、美化工作等。

3、志願者活動：如為社群大型活動提供志願者服務，在公共活動場所參與管理服務;參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動;學雷鋒做好事活動;植樹節活動、參加社會主義新農村建設活動等。

五、組織實施

(一)組織機構

學校由政教處和團總支負責對社群公益活動進行協調指導。由班主任負責對班級實踐和社群公益活動進行動員、組織。

(二)活動形式

社群公益活動以班級為單位，在學校或家庭所在社群範圍內開展活動，活動可以由教師來組織開展活動，也可以由學生自主安排，自主安排鬚徵得家長同意，每個小組至少由5人組成。

(三)基本要求

1、充分發揮學生的創造性和自主性。鼓勵並要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，儘可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。

2、落實活動規範，要保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社群公益活動結束後，要注意做好考勤記錄和活動原始紀錄，儲存好材料。

3、注重態度考察，重視過程體驗，重在考察學生的參與能動性和真實體驗。

4、學校在組織社群公益活動前，應該將活動方案告知家長，徵求家長意見，家長可結合子女的身體情況給學校以特別提示，以便在學生因特殊原因不能參加某種形式的社群公益活動的情況下，校方可提供其它更合適的活動供學生選擇。在活動過程中，學校要對學生進行必要的安全教育，增強安全防患意識，保障學生身心健康與安全。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯絡，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。

5、社群公益活動開展要從實際出發，積極主動，量力而行，講究誠信。