精選高中生入團志願書範文
高中生的入團志願書怎麼寫呢,下面小編為大家蒐集的2篇“精選高中生入團志願書範文”,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友!
精選高中生入團志願書範文(一)
尊敬的團組織:
我志願加入中國共產主義青年團!
一直以來我都認為加入共產主義青年團是一件光榮的事,因為共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是共產黨的助手和後備軍。所以我對已經加入了中國共產主義青年團的同學非常羨慕。
我是第六期團校的學生,經過為期幾個星期的團校培訓,我們已經瞭解了中國共產主義青年團的光輝歷程,它是中國共產黨領導的先進青年群眾組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是中國共產黨的助手和後備軍。
我們還學習到中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和"三個代表"重要思想為行動指南,解放思想,實事求是,與時俱進,團結全國各族青年,為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家,為最終實現共產主義而奮鬥。
我們要堅信馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想;多多瞭解愛國主義、集體主義和社會主義思想教育,社會主義道德教育,近代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強我們的民族自尊、自信和自強精神,樹立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價值觀。我們還要學習現代科學文化知識,吸收和借鑑人類社會創造的一切文明成果,抵禦資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕,不斷提高自己的思想道德素質和科學文化素質。
我願意遵守團的章程,願意參加團的一個組織並在其中積極工作、執行團的決議 和按期交納團費的。我會努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的"三個代表"重要思想;我已經學習了一些團的基本知識,我會在這基礎上進一步學習科學、文化和業務知識,不斷提高為人民服務的本領。我會宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策,積極參加改革開放和社會主義現代化建設,努力完成團組織交給的任務,在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模範帶頭作用。我會自覺遵守國家的法律規範和團的紀律,執行團的決議,發揚社會主義新風尚,提倡共產主義道德,維護國家和人民的利益,為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出,英勇鬥爭。
我會接受國防教育,增強國防意識,積極履行保衛祖國的義務;虛心向人民群眾學習,熱心幫助同學進步,及時向學校和團組織反映同學的意見和要求;經常開展批評與自我批評,勇於改正缺點和錯誤,自覺維護團結;我會學習革命前輩,繼承黨的優良傳統,發揚社會主義道德風尚,樹立與改革開放和社會發展想適應的新觀念,自覺抵制不良傾向,堅決同各種犯罪違法行為作鬥爭。我還會幫助共青團執行現階段的基本任務:堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線,團結帶領廣大青年,以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創業,促進社會進步,造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人,為祖國培養人才!
我現在申請加入中國共產主義青年團,如果很不幸這次落選的話,我還是會以團員的標準要求自己,爭取全面進步,再接再厲!
此致
敬禮!
申請人:
年 月 日
精選高中生入團志願書範文(二)
敬愛的團支部:
我志願加入中國共青團!
我是一名高一xx班的學生,自從上國中起我就對團有了極大的好奇心。我一直以來的希望就是入團。因為共青團是一個屬於青年熱播自己的組織。從國中到現在,我通過對團的長期學習,我已經對共青團有了很深入的瞭解。而我對入團的心就更加熱切了。
共青團是黨領導下的先進組織,是黨的可靠的有力的助手和後備軍,是培養青年歇息共產主義,具有"四有、五愛"的大學校。我已經認識到一名跨世紀的青年,就更應該積極加入中國共青團。我要從現在開始不斷的鍛鍊自己,為中國的未來而積極奮鬥。正式如此,我更要爭取加入中國共青團。
在班裡我是一名生活委員,工作中我憑藉這細心與真誠一直努力工作,並且在我擔任這份工作期間的到了學生和班主任的好評。前段時間我還參加了學校的"農運會"在這次活動中我學到了很多,並且今後我也會較勁參加學校組織的各項活動,團結向上,我甚至作為一名團員應該處處起帶頭作用,為身邊的普通同學作曲好的榜樣,今天我終於鼓起勇氣寫了這份入團申請書,希望團組織考驗我,我一定會耐心的接受考驗。
我一定會用實際行動積極爭取及早入團。如果我陪批准了,我一定會遵守團章,執行團的決議,遵守團的紀律,履行團員的義務,參加團的工作,作為一名名副其實的共青團員,處處起到模範作用,為"四化"貢獻自己的全部力量,為祖國的未來繼續努力。但是如果沒有批准,我也不會灰心,我會繼續努力繼續磨練自己,將具體到自身的到的文化水平,符合共青團員的要求,繼續接受考驗,不斷改正自己的缺點,為迎接祖國的未來建設而努力。
希望團組織可以批准我的申請。我隨時準備這迎接新的挑戰,我會自己的實際行動來證明我說的一切,請相信我,我一定會做到的。
此致
敬禮!
申請人:
年 月 日
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