敬愛的學校團支部：
11月26日，正在年會的晚宴上忙碌，接到女兒的電話，女兒告訴我他們可以寫入團申請書了，班裡面有4個名額，但是老師說要根據學習的名次來排，女兒說她不想交，因為知道自己肯定不行(此次期會考試女兒的名次意外的下滑到級部的119名)，聽女兒的聲音裡面帶著顫音，知道小姑娘肯定心情很不好，女兒說：“媽媽，我這次不寫了，我要等到學習好了再寫入團申請書，把這個作為我學習的動力!”我的心裡面有點澀澀的感覺，無論女兒的話能否兌現，這對她來說都是一個沉甸甸的壓力和心結，然後女兒又開始說別的，但還會繞到入團申請書的交與不交話題上來，問如果換成我會如何處理?(我猜測女兒也是想寫，但基於不能入選這個結果而要從我這裡得到一點信心)我告訴她我的選擇就是先寫一份交給老師，讓老師知道自己也是很要求進步的，然後再加油學習，爭取早一天入團，但實在入不了也沒有關係，也不會影響到自己的生活，並告訴她我上學的時候也不是第一批入團的，儘管國中時我的學習成績在班級是第一、二名的。
女兒又問我：“不入團能入黨嗎?”我詫異甚至不能理解了：女兒是從什麼渠道知道這類資訊?這有點太長遠，斟酌著告訴她：“可以入黨，不會受到影響。不是黨員也會有很好的發展，比如你舅舅不是黨員一樣可以有很好的前途。”其實我真的很想再問我的女兒：孩子，你真的理解了團組織和黨組織的意義嗎?知道加入這種組織要基於你對一種信仰的理解和追求嗎?還是僅僅受到了老師的迷惑，認為老師要求的事情就應該積極完成，僅此而已呢?但最終我沒有問女兒。
心思再也無法回到酒杯交錯的晚宴環境中，匆忙的和同桌人打了個招呼就回家了。
回家後女兒正在寫作業，然後她告訴我決定接受我的建議，先交申請書然後再努力，但是一再強調不會有結果，告訴女兒結果固然重要，但不是唯一的，然後問女兒知道如何寫申請書嗎?女兒說老師在班上講過了，格式和內容說的非常詳細和周到，看來女兒還是很用心聽這件事情的。發達的網路系統給是給我們提供了便利，呵呵，順便給女兒當了一次槍手，女兒很認真的抄寫了一遍，700多字的申請書只是在最後面“此致”的地方錯了一個字，女兒覺得很遺憾，鑑於時間已經很晚了，就堅決制止了她要重新寫一遍的想法。
第二天，女兒給我打電話，結果真的是意料之中，班裡面共有10個人交了申請書，其中有並列第四的同學，老師決定其中的一個出局，那個孩子當場就哭了!也是很殘酷的競爭，好在女兒很有心理準備，倒也影響不大。
時光流逝，轉眼間女兒就到了入團的年齡，這也是女兒的一個選擇，無論是否知道入團的意義所在，畢竟她知道這個舉動是代表了先進和優秀的含義，並願意為之努力，也是一件極其有意義的事情!
希望女兒能夠踐行她自己宣言，努力學習能早一天達成她的願望!
女兒下週四要進行軍訓，女兒很期待，我還是有點不放心，畢竟女兒從沒有離開過我們單獨在外面生活。這對女兒是一個考驗，但對於我又何嘗不是一個考驗?
此致
敬禮!
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XX年3月2日
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