敬愛的黨組織：
我叫何，出生在一個擁有很拗口的名字的地方，廣東省茂名市信宜市硃砂鎮安莪鎮下塘裡村，小時候寫地址的時候經常搞不懂“茂名市”和“信宜市”是什麼關係，為什麼會有兩個“市”，我怎麼可能同時生活在兩個“市”，後來才知道原來信宜市是縣級市，應該叫做“信宜縣”，本來叫“信宜縣”的，不知為何取消了這個說法，可能覺得“縣”的地位不夠霸氣。後來又搞不清楚“硃砂鎮”和“安莪鎮”是什麼關係，我那個地方本來叫安莪鎮，等我上了國中之後，安莪鎮被合併到硃砂鎮，連政府都搬走了，我們就因此成了硃砂鎮的人了，平時要搞個什麼證明蓋什麼章，都要跑到硃砂鎮去，硃砂鎮比較遠，開摩托車跑一趟要半個小時。“下塘裡村”其實就是“塘衝村”，“塘衝”的“衝”字不是這樣寫的，而是土字旁右邊一個“充”——“土充”。我們那邊的方言接近粵語，叫“信宜話”，有很多寫不出字的話，那是我們的財富，很多人都沒意識到這一點。
我1989年4月生，我們村裡89年生的有一批孩子，包括我堂弟何澤潤，我的朋友何兆稱還有何澤南、何澤營、何澤雁等人，我們一起讀書。讀書的地方是在隔壁村的一個破祠堂裡，叫“塘裡分校”，——我們都叫“塘裡分校”，但事實上並沒有“塘裡分校”這幾個字。祠堂是用泥磚砌成，蓋的是瓦片，用不了多少年，我在那裡讀了三年，包括學前班、一、二年級，那裡也只能讀到二年級，二年級畢業後我們就需要去到更遠的“安莪國小”，我離開塘裡分校幾年後，塘裡分校就坍塌得不成樣子了，地板坑坑窪窪，頭上瓦片破破爛爛，學校搖搖欲墜，後來成了危樓，乾脆把它廢了，後來就沒有了“塘裡分校”。人們都非常喜愛塘裡分校，因為這裡離家比較近，放學可以回家吃飯睡覺，沒有它的話，孩子們就只能去到很遠的“安莪國小”讀書，家長不放心。塘裡分校教出來的學生基礎都很好，這是有口皆碑的，我們每學期的期末考試都要整體班師去到“安莪國小”考試，因為“塘裡分校”是從屬於“安莪國小”的，考試出來的結果，往往是我們塘裡分校的學生成績普遍較好。我們的老師當然以此為榮，我們的老師只有一位，叫黃達周，現在想想這人真是偉大，塘裡分校一直都只有一位老師，他既是語 文老師，又是數學老師，又是美術老師，又是音樂老師，又是體育老師，還是校長，還是三個班的老師和校長，而且，我爸、我叔叔、我哥哥、我姐姐都是他教出來的。一個人肩負如此重擔，默默從事教育這麼長時間，而且教得都不錯，太難得了。他是我的啟蒙老師，對我人生很重要。
一開始讀書我便嶄露頭角，我很貪玩，愛上山摘桂，下河撈魚，何兆稱往往是我的同夥，儘管如此，考試還是不錯，唐詩和九九乘法表難不倒我。一年級開始拿獎狀，從此一發不可收拾，幾年間，讀書以拿獎狀為目的。一年級第二學期，由於貪玩，我摔斷了左腿，休學差不多半年，半年後拄柺杖上學，黃達周問我懂不懂“z c s”和“zh ch sh”的發音區別，我答錯，黃達周對我專門輔導，成績沒有落下。去安莪國小期末考試，我做完後還會幫其他同學作弊，一次考試，考兩個100分，柔韌有餘。三年眨眼就過，我以厚實的基礎進入安莪國小。
安莪國小是個馬戲團一樣的地方，什麼人都有，我一進來就無心向學，同時也因為三年級的班主任叫黃家勁，這人愛打麻將，而且老輸錢，脾氣暴躁，鬍子拉雜，一看就不像一個老師。我想，既然他不像一個老師，我就沒必要像一個學生了，所以那年經常逃課，逃去很遠的地方看山澗上的瀑布，在河灘上揀貝殼;逃去很遠的地方捉螃蟹，書包經常全是泥巴;逃去很遠的地方游泳，泡冰涼的泉水，自己並不會游泳;逃去學校背後偷未成熟的芒果;逃去學校對面的田野上抓遍地飛舞的蜜蜂。反正就不知道那年學了什麼，只知道很開心，豬朋狗友也很多。也打過架，這輩子就兩次，兩次都打輸了。一次輸給個子比我矮一個頭的男孩，一次輸給比我瘦一半的男孩，後一次最嚴重，我流了不少鼻血，我第一次流鼻血，滔滔不絕地流鼻血。四年級後改過自新，成績突飛猛進，做了四(2)班的班長，做了午休的值日生，鋒芒畢露。語文老師是個年輕貌美的女老師，叫唐翠琪，改變了我。她善於教作文，讓我從此有了寫作的興趣，大部分男生擅長數學，而語文往往拖後腿，而唐老師讓我發現了語文的樂趣，我深表感謝。四年級結束，我由於成績優異被調到鎮上的安莪中心國小，那時唐翠琪也因為教得太好被調走，來了一個男惡棍做班主任，我離開安莪國小沒有任何留戀。中心國小當其時是個名校，很多家長千方百計讓自己的兒女來這裡學習。我被調去安莪中心國小這一事是我人生重要的轉折點。
我被編到重點班五(1)班，與一大批尖子生一起學習生活，第一次感覺到對手的強勁。在這裡，結識了劉俊江、李樹強、黃宇豪、葉華等一批優秀的頭腦。他們用變態的考試成績幫助我理解所謂的弱肉強食社會，我在很長一段時間內處於焦灼的競爭狀態。安莪中心國小有黃國好、黃家耀等一批老教師，他們的傾情教育是我們優秀的最大原因。儘管中心國小高手如雲，我還是力爭上游，名列前茅。結果以不錯的成績考上安莪中學。
念中學從補習班開始，當時校長召集我們準中學生開操場大會，強調中學是一個新的起點，學的是全新的知識，所以國小成績好的不能驕傲，成績差的不要氣餒等等之類的話;同時強調了一定要念完中學，讀書才有前途，讀書才有出路，那時候我們那裡輟學率是相當高的。補習班教的主要是英文，因為我們國小都沒學過英文，國中才開始學，怕以後學得太吃力，老師給我們提前熱身，同時根據半個月的補習成績來編排重點班和非重點班人選，進入重點班就意味著跟一群比較優秀的人一起學習，意味著得到比較優秀的老師的教導，意味著有很大機會考上信宜中學，信宜中學是信宜市最高學府，那裡環境優美，師資和裝置都相當優越，考上信宜中學又意味著有很大機會考上不錯的大學。這條路是每一位老師都念叨過的，是他們為我們設計的最好的一條路，而我們走的每一步都必須如履薄冰。我被編到重點班，當時有兩個重點班，一班和二班，我在二班，當時我們私底下有討論一班和二班到底哪個才是真正的重點班，這個討論在我們升到八年級的後得以停息，因為一班和二班最後結合成一個班，統一稱為一班。重點班的人大部分還是我們安莪中心國小重點班的那群人，也就是說，把我們國小那群人撒到安莪中學各個角落，最後我們各自還是憑藉成績走到了一起，可見在這裡面，安莪中心國小起到了相當重要的作用，重點班起到了相當重要的作用。重點班制度是個殘酷的制度，進不了重點班的話，無論你如何努力基本上都是小打小鬧，跟我們的成績始終有很大的差距，那時候每個學期評獎兩次，分別是期會考試和期末考試，但是重點班的評獎是跟非重點班分開來的，重點班有重點班的一等獎二等獎三等獎，非重點班也有他們的一等獎二等獎三等獎，我們的一等獎分數往往比非重點班的一等獎高一百多分，有時候我們的三等獎甚至都比他們的一等獎分數還高，這是什麼概念。後來很多家長要求取消重點班，認為好學生是優質資源，應該供各個班分享，不能讓他們扎堆，不能把他們圈圍起來。我們畢業後的幾年，學校開始廢除了重點班制度。查學校歷史可以知道，我們這一屆的重點班是最輝煌的一屆，考上信宜中學的人數有三十五個之多，前無古人後無來者，葉堅老師評價我們是“黃金一代”。我們這一屆之後就開始走下坡路了，升學率也每況愈下，學校風貌也一派頹唐。可以概括地說，有我在的時代，就是黃金時代;我一離開，身後就全是荒蕪。國中三年我刻苦學習，成績優異，每年的四科聯賽均有斬獲，雖然老拼不過冼堅、黃宇豪、劉俊江等人。另外，每次期中期末大考均能獲獎，其中九年級第一學期期會考試艱難地取得全年級第一，有機會上臺領獎，非常自豪，一直是我拿來臭美的一段經歷。
我們安莪中學成績最好一批人一起考上了信宜中學，我被分到高一29班。高一29班是一群庸凡之人，我憑藉優異成績穩坐班級前三地位，前三強分別是我、楊東武和張金勝，唯一的樂趣就是跟其他兩人爭第一名，我被其他同學賦予外號曰“狀元爺”，但我一直不喜歡這個外號，我希望所有同學都更強一點，我還需要國中時的“重點班”的感覺，一流人只有跟一流人生活才會使人變得更加一流。信宜中學也有重點班，但不叫“重點班”而叫“奧賽班”，我的好朋友黃宇豪就在奧賽班，我一直希望能跟他一起作戰，而不是一群蝦兵蟹將。高一29班最大的收穫是暗戀汪華萍，其人後來去了某師範學院，分居二地，但我們一直有聯絡，成了好朋友，是我最好的紅顏知己，是能牽手擁抱的那種異性朋友。
高二選擇物理專業，被編到高二2班，因入學成績優秀被班主任指派為班幹，任我選一個職位，我問做正班長可不可以，班主任說不好意思你來晚了，正班長一職已經被甘權蔚拿走了，你任副班長吧，於是我擔任副班長，但由於不是正班長，我基本上不問政事。高二開始失眠症愈加嚴重，影響了學習，成績逐步下降，難以挽救，一直到高中畢業，成績下降到深圳大學的水平，當時唯一的目標是中山大學，除了中山大學不知道還有什麼大學，就選了深圳大學。失眠唯一的好處是看了不少文學著作，培養了中文鑑賞和中文寫作能力，因為晚上睡覺需關燈，只有廁所允許亮著，我睡不著，只好躲進了廁所看書。又因為長期站立的原因，雙腿力氣雄壯有力，對打籃球很有幫助。
在深大的前兩年是個焦慮的階段，從貧困蕭條的鄉村走進繁華擁堵大都市，我有前所未有的不適應感，和紛繁複雜的思想鬥爭，包括與人的交往、對金錢的態度、對知識的嚮往等等。我一方面需要徹底改變表面的不成熟，一方面要保持內心的安穩，我採用的方式是保持傲慢姿態。大一讀的是經濟學院，因為身處深圳，全國數一數二的經濟發達地區，不能浪費這樣的“地利”條件，後來讀的是金融專業，認為金融人才才是真正的人才。大一深大25週年校慶時候見到師兄史玉柱，覺得只有科技才能改變命運，於是選修了不少計算機專業課程，如今精通c語言。大二開始熱愛傳媒行業，喜歡《南方都市報》，自己也擅長文字寫作，希望能在這種媒體上發出聲音，是內心的“三不朽”思想作怪，立德立功立言。大二、大三選修了不少傳播學院課程。學業成績平庸無奇，也一帆風順，沒有掛科現象。以上是我在大學的學習情況。
大一加入二手書閣社團。二手書閣是深大唯一的幫助人的社團，也是唯一能實現盈利的社團，運營模式主要是，我們把畢業生的舊教材回收，堆放在海桐齋的一個小房間裡，整理，挑選，分類，然後把教材以低價賣出去，儘管低價，仍有盈利。社團工作很辛苦，經常舉辦大小書展，數萬冊圖書搬來搬起，全人力操作，連一輛車一匹馬也沒有。雖然辛苦，但很有意義，社團各分子以兄弟姐妹相稱，我們在勞動中增進了友誼。一年後離開書閣，離開時犯了一個嚴重錯誤，跟師姐鬧翻。但後來重歸於好，我仍然對她非常敬重，也後悔當時無知言行。總而言之，二手書閣的社團經歷讓我成長迅速，無論是從正確還是錯誤中學習，我很幸運有過這樣的經歷，結識了這樣的一群人。
大二大三課餘時間參加了一些義工活動，去老人院探望老人、母親節義賣鮮花、紅十字會的愛心募捐活動、紅十字會的獻血活動等等，我也鼓起勇氣參與過獻血，獻血讓我體會到了生命的價值，也讓我知道了自己的血型是b型。大三做了深大一位老師的助理，負責老師的一切有關教務工作的大小事情，連續做了一年，跟郭城銘老師結下了深厚友誼，跟無數人打交道結識不少朋友，非常有意思。另外，從大一第二學期買了電腦開始，一直寫些文章，包括日記和隨筆，甚至嘗試練習小說，保持每週一篇的頻率，釋出於qq空間供人批評，未有間斷，文筆逐漸成熟，練就了自己的不可言傳的寫作技巧，最終形成較為穩定的個人寫作風格，真是可喜可賀。以上是大學期間大概的課餘生活。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。我在大二參加入黨培訓，隨後通過入黨考試，成為入黨積極分子，在組織的關懷與培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了長足進步，已經基本符合了一名黨員的標準，特此請求組織批准我的申請。
敬愛的黨組織：
我叫，是賀州學院學院外語專業XX級學生，女，瑤族，1990年4月26日出生於廣西全州的一個普通農民家庭。
我的祖父，是一位勤勞儉樸的農民。父親，*黨員，是一位國小教師，母親高麗香，是一位愛國愛黨的群眾。
就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。特定的生活年代和成長環境使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，並逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮鬥終身的志願。
把我由小帶大的祖父，首先影響、教育了我。他年過古稀，歷盡了人間滄桑，親歷了新舊中國兩個截然不同的社會，對共產黨的好處和恩情有著最深切的體會。他時時跟我憶苦思甜。在舊社會如何受剝削和壓迫，日本帝國主義入侵時如何流離失所，共產黨如何歷盡艱難領導人民趕跑了日本鬼，打敗反動派、使人民翻身解放，過上安寧和幸福生活……。他經常說，黨是我們的大恩人，要感謝黨，熱愛黨。在我幼小的心靈裡，從此對中國共產黨無限崇敬和熱愛。
1997年9月，我剛滿七歲上了國小。在老師的培養教育下，我懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我應該好好學習，天天向上，不辜負黨對我的培育。不久，我光榮地加入了中國少年先鋒隊，知道了自己是共產主義接班人，肩負著光榮而又重大的歷史使命，從此，我學習更加努力了，在班上學習成績一直名列前茅。
XX年7月國小畢業，我考入了全州中學。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，於XX年5月4日我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和後備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模範帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。我這樣想也這樣做，在做先鋒和黨的接班人的思想指引下，我刻苦努力，成績優異，併成為了教師的好幫手，為此我獲得過全州市的優秀團幹。
XX年我高中畢業，順利地通過大學聯考，幸運地考取了賀州學院學院外語專業，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。
正是在賀州學院，我參加了學校舉辦的黨校培訓班的學習，接著我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和願望，願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身。通過學習，使我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。由於我學習刻苦，被學院分黨校評為優秀學員。
我十分重視政治理論課和時事學習。系統地學習了馬克思主義基礎課程和中國近現代史，使我在政治覺悟、思想修養、文化科學知識等各方面都有了很大的提高，初步樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，進一步堅定了共產主義理想和社會主義信念。我更加深刻認識到我們的黨不愧是偉大、光榮、正確的黨，是全中國人民的領導核心。只有在共產黨的領導下，我們的改革開放才能順利進行，跨世紀的巨集偉目標才能實現，富強、民主、文明的社會主義現代化國家才能建成。
這學期，我被選為班裡團支部書記。擔任學生幹部，這是團組織對我的信任，也是培養為人民服務思想，增長才幹，鍛鍊提高自己的極好機會。我要正確處理好學習和工作的矛盾，努力做好團的工作，決不辜負團組織對我的期望，以實際行動接受黨組織的考驗。
我不斷努力，積極進取，也取得了一些成績，但我明白，黨的事業是無止境的，何況我離一個真正的黨員還有一定的距離，我要不斷地努力，真正地為黨的事業奮鬥終身。
尊敬的黨組織：
現在的我本應是一名大三學生，可是因為大一軍訓的時候生病在家休學一年，所以現在的我只能是大二的學生，不過這沒有關係，只要我認真好學，早一年晚一年也是一樣的。
現在的我已經向黨組織遞交了入黨申請書，而我由於自己在校優異表現，我已經成為一名入黨積極分子，成為入黨重點觀察物件了，這是對我大學生活最好的褒獎。我一定不會辜負學校黨組織對我的信任的，我會一如既往的努力下去。
本人，性別男，漢族人。1987年11月出生於xx省xx市xx縣xx鎮xx村三組的一個普通家庭，並於xx鎮中心國小讀完國小，國小階段(特別是五六年級)自學國中課程，曾獲得學校的數學競賽一等獎。但因語文不太好，畢業時以數學100分，語文83的成績被xx鎮中學錄取。
本人由於學習成績優異，國中三年均擔任班長，八年級的時候同時擔任數學科代表，九年級因為語文不太好，任過一段時間的語文科代表，旨在促進語文的學習動力。七年級八年級我們的班主任教數學，當時我們就交上了朋友，並一直鼓勵我自學高中課程以及數學競賽相關的知識。曾連續三次考試中數學取得滿分。但因時運不濟，末能在數學競賽中獲獎。七年級時就光榮地加入了共青團組織，早於班上其他同學接近共青團。
xx年年底至xx年的非典是對中國共產黨的一次大考驗，可是我黨沒有表現出任何退縮的跡象，這使我對中國共產黨嚮往不已，當時已是團員的我有了更高的追求。
我於xx年考入了xx省xx中學，這是一所省重點高中，當時的我無比自豪，並暗暗發誓要好好學習，做對祖國有用的青年。憑著我的數學功底，我擔任了三年的數學科代表，工作認真，務真務實。高一時獲學校的數學競賽一等獎，高二時獲學校的獎學金競賽一等獎。感謝我高一的物理老師，一名國家特級教師，是他教會了我物理，教會了我勇於創新的精神，此間我在曾多次物理考試中排名年級第一，高二時參加物理競賽，並順得進入複賽，每一次考驗都深深地激化了我的進取心。感謝我的數學老師，年級教務主任，國家高階教師，是他引領我發現了數學的美，同時協助我自學了微積分，線性代數，組合數學，解析代數等大學數學課程，我的高中數學老師孟老師是我真正的人生啟蒙教師。
高中時我曾向黨遞交過入黨申請書，但由於名額限制，未能早日加入中國共產黨。但這更加激勵了我加強自身素質修養的決心，為早日加入中國共產黨這樣一個先進的集體奮鬥。在高中申請加入中國共產黨的期間，我認真參加過幾次黨課的學習，這些課程都對我之後的人生觀，價值觀，世界觀產生深遠的影響，同時也加深我我對中國共產黨黨性的理解。
xx年那個夏天，我懷著無比激動的心情與無限動力跨入xx大學，一所國內外知名的重點學府。不幸的是，軍訓期間突然生了一場病，被迫回家休學了一年。病情好轉後我憑著對大學生活的嚮往自學了很多大學課程，這為我以後的發展奠定了更堅實的基礎。回到學校我成功參加了兩次xx大學acm國際大學生程式設計競賽並獲得較高名次，在剛剛過去的寧波賽區程式設計全國邀請賽中獲得銅獎。大一時擔任軟體學院07級的年級長一職，並做了大量工作，並因此獲得xx大學校優秀學生幹部，校優秀團幹部，同時由於學習成績優秀，獲二等獎學金及院優秀學生稱號。
20xx年我再次向中國共產黨遞交了入黨申請書，通過再次學習黨課，順利地成為了入黨積極分子，這說明我的思想素質已經有了提高。如今經過長期的考驗，即將成為預備黨員的我將更加努力，嚴格要求自已，時刻以一個共產黨員的標準要求自己，對黨忠誠，永於創新，奮發向上，時刻準備接受黨組織的考查，做對黨對國家有用的新時代主力軍。
長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。在擔任 學生 會幹部期間，認真履行自己的職責，對學科部事務注入了很大的熱情，而且堅持鍛鍊自己做好 學生 會工作，學好專業課程兩方面的能力。從黨基班結業我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書 ，表明自己的理想和願望，我願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身。隨後我又參加了黨校的學習，由於我學習刻苦，被學院分黨校評為優秀學員。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織彙報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。
時刻想到國家的將來，需要我們廣大大學生去接班，去創造更加美好的未來，我心裡就熱血澎湃，我們的前輩已經給我們打下的非常好的基礎，所以我們一定不好給前輩丟臉，我們會接過前輩的衣缽，在前輩的基礎上繼續努力的前進!
建設有中國特色的社會主義和諧小康社會史我們目前的目標，實現共產主義才是我們的終極目標，我相信只要我們能夠努力學習，我們一定會成為國家的棟樑之才，我們會成功的，我們美好富強的中國就在不遠的將來!
我叫，19xx年x月x日出生於xx省xx市的一個工人家庭，20xx年加入共青團組織，並於20xx年底遞交了入黨申請書，現在就讀於xx大學系xx班。 我志願加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。
作為一名入黨積極分子，首先要解決為什麼要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成並不在一朝一夕，而是在我三年多的學習、思考中漸漸地體會到的。 下面我詳細地就我的入黨動機問題談一下我的心歷里程。 剛遞交入黨申請書時，是因為看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師，同學說自己不要求進步，於是也隨大流寫份申請，但是其間的所寫卻都是從書上，從黨員父親那裡抄來、學來的。其實那時的我對黨缺乏真正的認識，儘管上過幾次黨課，但對黨的基本知識還是知之甚少，思想上並沒有迫切要求入黨的願望。這是一種對黨、對個人都不認真、不嚴肅的政治態度。後來到高中畢業前夕，看到有的同學入了黨，在同學中有一定的威望，羨慕不已，於是自己趕緊寫了幾份思想彙報，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。其實這是一種入黨動機不純的表現。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應該踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，在學習和生活中發揮先鋒模範作用。
大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究於對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們並不能代表黨。經過這幾次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。三次產生的入黨動機，又三次被自己否定，我的思想彷彿又活躍不起來了，我怕再走錯了方向，繞了彎路。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。平日裡，我最喜歡同父親探討我的思想動態，因為他不僅是最瞭解我的人，而且是個老黨員。他對我反覆地轉變並不驚訝，反而給予了讚揚，他說，那是我在一次次為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。他對我說，入黨是自己的事，而且同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之後一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以後我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的
入黨動機在心裡成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。
在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鑽研知識。雖然有時成績進步不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，儘量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。在擔任班級幹部期間，認真履行自己的職責，對班級事務和同學關係注入了很大的熱情，而且堅持鍛鍊自己做好班級工作，學好專業課程兩方面的能力。我還利用業餘時間學習了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學習小組的活動，閱讀了《共產黨宣言》，《論共產黨員的修養》，《紅星照耀中國》，《社會主義從空想到科學的發展》等書籍和文章，很大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織和入黨介紹人彙報自己的思想，並積極參加黨組織舉行的有關活動：上黨課，參加黨課學習小組，參加黨員發展會等。所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。
作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學生，還應該是對黨的路線方針、政策的關心者和擁護者。在日常生活中我積極關心時事政治，尤其是關於黨制定的綱領路線、方針政策的訊息和評論。最近我看到有關中國共產黨第xx屆中央委員會第五次全體會議勝利閉幕的訊息，得知會議審議並通過了《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十個五年計劃的建議》提出未來五年經濟和社會發展新的目標，感到非常欣喜，因為這個五年計劃我也會作為一名建設者，為社會和國家盡一份力。站在現在的起點上回顧過去，戰爭年代的那代人以巨大的智慧和勇氣肩負起民族解放的時代課題。
亞洲金融風暴發生後，黨中央駕御全域性，靈活應對，解決了一系列戰略性課題。展望未來，隨著改革的進一步深化，發展和穩定還有很多重大的課題需要解決。祖國需要發展，需要人才。從五年看到五十年，清華人有“為祖國健康工作五十年”的承諾，作為一名清華人，作為一名入黨積極分子，我要踏實地，一步一個臺階地向黨靠攏，刻苦學習，努力攀登。10月我觀看了《生死抉擇》。影片給了我很大的震撼和啟示。因為人民群眾對腐敗現象深惡痛絕，而有些領導幹部的官僚主義，地方保護主義使中共中央的反腐程序多少受到影響。這部影片從始至終貫穿著中央從嚴治黨反對腐敗的精神，對於腐敗現象進行了深刻地無情地揭露和批判，讓人看了大快人心，並且對中央的反腐工作和堅定決心充滿了信心。尤其給我印象最深刻的是主人公李高成的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個共產黨員應該在人民心目中是怎樣的一個公僕的形象深深地種在了我的腦海裡。 影片引發了我對黨員意識和品行的思考。領導幹部尤其是黨員領導幹部是不是應該更加警鐘長鳴?對自己是不是應該更嚴格要求?我們的共產黨員的稱號不是那些腐敗分子藉以違法亂紀的護身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人。
基於我的認識，我覺得是否具有黨員意識是黨員同一般群眾的主要區別。黨員意識體現在各個方面，有堅定的政治原則，樹立密切聯絡群眾，依靠群眾的觀念，因為“關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重”，還要有高度的組織紀律性，這樣才能嚴格要求自己，最後，也是作為黨員最應該做的，就是繼承和發揚黨的優良傳統，奮鬥，忠誠於黨的事業。培養黨員意識必須以正確的人生價值觀念為基礎。我曾經想把“基於愛國主義思想和實現人生價值”作為入黨動機，但想來畢竟顯得太籠統，因為每個人都有愛國主義情感，每個人也都在為實現自己的人生價值而奮鬥。
那麼究竟黨員與群眾的不同之處是什麼?要做一名黨員必須認真思考回答這個問題。在我個人認為不同之處是，共產主義者首先應該是一個愛國主義者，關鍵是共產黨員應使自己的愛國主義情懷昇華，把自己熱愛祖國的強烈情感和共產主義的堅定信念結合起來，統一起來，做一個熱愛祖國的人，一個有崇高理想和堅定信念的人。“為了國家和集體的利益，為了人民大眾的利益，一切有革命覺悟的先進分子必要是都應當犧牲自己的利益”。黨員的人生價值要在奉獻中實現。共產黨人講全心全意為人民服務，決不能只理解為是對社會服務、奉獻，而拋去個人利益的價值取向，單單純純的一句“奉獻”就是全部，心中就只有“無私的共產主義信念”，別的什麼都不需要考慮。這樣既“無私”又“無知”，而應該這樣去想：全心全意為人民服務是說，我們為了人民的利益要全心全意，要奉獻，要無私，要義無返顧，但還要有對個人的人生價值的追求，因為我們每個人都對社會
負有責任，對自己的理想的追求要結合信仰的同時，也要有自己的個人的奮鬥目標，在考慮集體利益的前提下，還要照顧到個人利益，而我們理解的個人利益，是那種只有在為人民服務、為社會多做奉獻之中才能獲得的利益。
有人說，只“奉獻”，不“索取”，太不實際了。其實共產黨員的奉獻是從來不圖索取的，如果談回報的話，我覺得共產黨員做出的“為社會，為人民的貢獻”就是對“奉獻”的最好的回報。 經過了這麼長一段時間的思考，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，入黨已經成為了我的需要，我一定要成為一名共產黨員為共產主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產階級事業。 以上就是我之所以要加入中國共產黨的具體原因，我還想接著上面的思想談幾點自己的想法。
我們最終的目標還是要到社會上去實現，學習不僅限於在學校裡、課堂上，還應該放開視野，結合當今祖國的發展、改革的程序，出去走走，啟發思考，從而給自己更加全面正確的定位。鑑於這種想法，為了更多的瞭解西部的發展情況，我於今年7月底和實踐小組一起去了，進行了為期八天的社會調查。可是八天實在太短，無論從哪談起，認識都很有限。西部的發展不是短期內的話題，也需要經歷幾代人的奮鬥。這意味著我們已經有機會成為參與者。一個不遠的問題已經擺到了自己的面前，昨天走進西部只是為了加深瞭解，明天是否會來到這裡紮根建設?我想我會結合實踐的結果，認真思考這個問題的 。 另外我還想談談對學生黨員作用的一點看法。
從一個普通的學生，成長為一名光榮的中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。
學生在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨，因為組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。學生黨員應該首先是共產黨員，然後才是學生，應該和其他正式黨員一樣，按照黨員標準嚴格要求自己。學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同於一個普通學生。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的一代學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
我覺得學生黨員的先鋒模範作用應該表現在兩個方面：首先對於學生黨員來說，就要能夠在學習、工作和社會生活等各個方面作同學的表率;如帶頭學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針、政策，出色完成專業學習任務;模範遵守社會公德、黨紀國法、校紀校規，積極參加各項集體活動和各種社會活動，主動關心集體，幫助同學，正確處理個人與集體、個人與他人的關係等等。這種表率作用應該能充分體現黨員的先進性，真正讓同學公認“這還像個黨員的樣子”。其次要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會作群眾工作和不善於作群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
總歸我認為，學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裡，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。
總之，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。 作為一個入黨積極分子，我也有自身的優點，比如我責任心強，關心集體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題的。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自己進取心不很強，主動性也較差，主要表現在學習時只能顧及理解，鑽研得少，思考得也少，有時遇到挫折卻知難而退，因為對自己信心不足，總是耽於“能力有限”而放棄鑽研。其實，這是一種怕吃苦的錯誤想法。
儘管分析解決問題的能力有限，但也不應該抱有悲觀的態度，因為學得不夠紮實才應該投入更多的信心和精力，如果自己都放棄了，那麼就不用談進步了。在生活中，有時我卻又表現得太過要強，認為許多事情自己都要去插手，才算關心集體。其實這只是一種盲目的熱情，應該培養自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在理論學習的過程中，我總是憑一時興起看書，缺少連續和反覆的過程，或許要過一週或半個月之後再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進的效果好，結果學習文章由於不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。在個人性情和道德修養上，我覺得自己脾氣不好，有時會因為一些小事，而亂髮脾氣，傷了同學之間的和氣，也給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白，這其實是一種不理智的表現，而且這個缺點非同小可，倘若嚴重的話會影響到學習和生活中的很多環節，我想沒有一個群眾敢接受一個暴躁有不冷靜地人為他服務。
這就意味著如果一意孤行就會失去群眾基礎，這樣是很危險的，在同學們中間塑造形象也更是無從談起。 其實黨組織的培養和教育，周圍同學的幫助對我來說固然重要，但最主要的是需要我自己能自覺地接受黨的教育，按照黨的要求去要求自己。能否使自己成為一個黨員，關鍵看有否具備黨員的條件，說到根本就是自己對自己的要求是否嚴格。在這一點上，我覺得自己做得還很不夠。我的許多缺點和錯誤其實就源於這一點。很多時候知道一件事應該怎樣做才能做好，卻由於惰性而不能付諸於實際行動。對自己的不嚴格要求，助長了自己渙散的風氣，所以形成了“做不好，就不想做好，然後更做不好”的惡性迴圈。以上也只是我的一些明顯的缺點，其實在思想和行動中一定還存在的很多其他方面的缺點和錯誤。
我正在努力的發覺並改正;而且我更加期盼著能夠在老師、同學們的監督和幫助下改正缺點和錯誤，因為大家就是反映我的言行的鏡子，大家提出來的也正是我亟應改正的東西。 任何一個黨員，並不是生來就具有優秀品格的，而是後天學習和實踐的結果。一個共產黨員要想為共產主義奮鬥一生，就要不斷地堅持理論學習和實踐鍛鍊。
在改革開放，發展市場經濟的大潮中，面對21世紀我國巨集偉的建設任務，除了學習科學文化，最根本的是學習馬列主義，毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。在學業有成後的將來，還要積極參加改革開放和現代化建設的偉大實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。
我將不斷肅清頭腦中一切非無產階級的思想，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛鍊成為具有堅強黨性的共產黨員。理想是遠大的，但還要從實處著手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，儘量縮小與黨員標準之間的距離。請黨考驗我吧!
長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在黨的集體活動中，我都非常積極參與，和大家積極配合完成集體任務。我父親是一名中國共產黨黨員，母親是一名下崗工人，我是在黨的教育下成長起來的。父親謙虛嚴謹，細緻謹慎的工作作風從小就深深地感染著我。通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是非常片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生源於對黨的認識還不夠清楚，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，以至影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們並不能代表黨。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。他對我的轉變並不驚訝，反而給予了讚揚，他說，那是我在為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。他對我說，入黨同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。
有的人在入黨之後一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以後我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心裡成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己。生活中，團結同學，儘量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。二年級上學期，我被選為學院學科部副部長，擔任學生幹部，這是組織對我的信任，也是培養為人民服務思想，增長才幹，鍛鍊提高自己的極好機會。在擔任學生會幹部期間，認真履行自己的職責，對學科部事務注入了很大的熱情，而且堅持鍛鍊自己做好學生會工作，學好專業課程兩方面的能力。我還利用業餘時間閱讀了《論共產黨員的修養》，《紅星照耀中國》等書籍和文章，極大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。從黨基班結業我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和願望，我願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身。隨後我又參加了黨校的學習，由於我學習刻苦，被學院分黨校評為優秀學員。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織彙報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。
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