黨性黨紀案例學習心得

黨員要樹立顧全大局、服務中心的全域性意識，在學習案例中不斷加強世界觀、人生觀的改造，增強黨性，端正黨紀。以下是本站小編精心蒐集的黨性黨紀案例學習心得範例，希望對你有幫助!

黨總支在全校開展亮黨員身份，樹黨員形象，燃支部明燈活動。以增強校黨組織的凝聚力，突出黨的先進性，加強校黨組織的自身建設，粹煉一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的黨員隊伍。

活動倡導一個支部一盞燈，一名黨員一面旗，燃起一盞燈，照亮一大片，樹起一面旗，帶動一大批，在普通教職工中樹立黨員的良好形象，做群眾的榜樣。廣大教職工可以隨時監督我們黨員，及時發現我們黨員身上的缺點和不足，提醒我們黨員有針對性的改正;可以讓廣大教職工發現黨員身上的優點和長處，向黨員學習、看齊。鼓勵我們勇挑重擔，工作敢為人先，做出一流業績，為黨組織增光添彩。在普通黨員中樹立優秀黨員的榜樣，樹立忠誠黨的教育事業、幾十年如一日、永葆黨員本色的老黨員的形象;樹立新形勢下愛崗敬業、訪賢求師、廉潔自律、求真務實、銳意改革的學校領導班子中黨員的形象;樹立甘為人梯、教書育人、默默奉獻的一線教師黨員的形象;樹立任勞任怨、恪盡職守、忘我工作的處室老黨員的形象;樹立搶抓先機加快發展的競爭意識;摒棄貪圖享樂、無所作為的頹廢思想，樹立艱苦奮鬥、勵精圖治的奉獻意識;摒棄目光短淺、各自為政的本位思想，樹立顧全大局、服務中心的全域性意識，不斷加強世界觀、人生觀的改造，增強黨性，端正黨風。領導班子要吃苦在前，享受在後，艱苦奮鬥，不計得失，勵精圖治，開拓創新，以過硬的作風教育人、影響人，爭做政治上的明白人、作風上清白人、前進中的領頭人。

我們每一名黨員，均要發揮其一定的先進作用，思想上、意識中均堅持與時俱進，在實際工作中均要充分體現不讓事情在我手中延誤;不讓差錯在我手中發生;不讓懲罰在我身上出現;不讓學校形象在我身上受到影響;不讓帶頭作用在我身上削弱。充分表現他們牢記黨的宗旨，加強黨性鍛鍊，保持黨的先進性，發揮黨員的先鋒模範作用的光輝形象。

通過端正黨風黨紀，分層次樹立榜樣，引導我們全體教職工先做合格教師員工，再做優秀教師員工，積極要求進步，加入黨組織。先做合格黨員，再做優秀黨員，不斷提高教書育人本領，不斷實現更高的人生價值。

自從本人不斷系統地瞭解了黨的歷史、性質、奮鬥目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經過近一段時間的自己學習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現將本人近期思想情況彙報如下：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。"認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想"，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在複雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永葆一個共產黨員應有的共產主義純潔性。

第二，要堅持理論聯絡實際，學以致用。理論聯絡實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，必須堅持理論聯絡實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎麼樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學於用、知與行、說與做的統一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中對"學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領"，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要幹一行，愛一行，學一行，鑽一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行、能手和專家。

一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業業，為社會創造財富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為實現共產主義，全心全意為人民服務，是我明確的人生方向。

中國共產黨的紀律是指黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。黨的紀律包括黨的政治紀律、黨的組織紀律、黨的宣傳紀律、黨的群眾紀律、黨的經濟工作紀律、黨的保密紀律，黨的紀律具有嚴肅性、自覺性、統一性和平等性的特徵。

黨的紀律的嚴肅性是指黨的紀律是鐵的紀律，無論在任何歷史時期，無論在任何情況下，都具有高度的嚴格性;黨的紀律的自覺性，是指黨的紀律是建立在廣大黨員自覺遵守的基礎上的紀律，它主要靠廣大黨員在在思想上、政治上的高度一致，依靠大多數黨員自覺遵守和執行來維持;黨的紀律的平等性是指黨員在黨的紀律面前一律平等。

在我看來，黨的紀律的自覺性對於黨員的要求尤為嚴格，一個黨員能否自覺地遵守黨的紀律，也具有非常重要的意義。在抗美援朝的戰場上，邱少雲和戰友們執行任務時，炮聲隆隆，烈火熊熊，邱少雲的身體燒成了一個火球，但其實他身後幾米遠就有一條水溝，只要他翻身一躍就是一條生路。然而，為了不暴露我軍目標，邱少雲硬是一動不動，也沒有發出一聲叫喊，靜悄悄地被烈火吞噬了。一位年輕的共產黨員用自己的生命維護了黨的紀律，這種維護黨的紀律就體現的是一種堅定的自覺性。試想，如果他的自覺性沒有這麼高，將自己的個人利益看得比黨的紀律和人民的利益更為重要，只要他動一下，或者喊出一聲來，後果將是不堪設想的。與次形成鮮明對比的便是當今社會上，少數的黨員同志為了自己的一己私利，置黨的紀律於不顧，受賄、違紀，公然侵犯人民的合法利益等行為屢有發生，對黨在人民心中的形象造成了不良影響，是人民的利益受到損害，這就是他們紀律性不高的體現。這些事對於我們的啟發就是，必須增強紀律觀念，自覺地遵守和維護黨的紀律，自覺地將人民的利益放在至高的位置。這就需要我們加強學習，認真掌握黨紀基本知識„提高認識，增強維護黨紀的自覺性;維護黨的紀律，堅決與違紀行為作鬥爭。

自覺性是應該被我們內化的，不僅是講在口頭上，更重要的是落實在行動上。陳雲同志曾說：“遵守紀律不是在口頭上，而是在行動上。口頭上說遵守紀律是容易的，困難的是在行動上真正的遵守紀律。”實際生活中，在有人監督的情況下自覺，是低層次的自覺，在沒有人監督下的自覺，即“慎獨”，則是高層次的自覺。不管哪種自覺，都是我們必須做到的。因此，我們必須牢固樹立法紀觀念和服從意識，自覺用黨紀國法規範自己的言行，無條件貫徹執行黨的方針政策和上級決議指示，堅決維護黨紀的權威性;同時要敢於想黨組織袒露自己的真實思想，主動接受批評教育，以不斷提高自己的自覺性。作為一名學生，我們就應該自覺主動的遵守校紀校校規，抵制不良思想的影響，反對一切違法亂紀的思想行為，使自己不斷向黨組織靠攏。

黨的紀律建設特別是嚴明黨的政治紀律和政治規矩是我黨永葆青春與活力的基石，沒有嚴明的紀律和嚴肅的政治規矩我們黨不可能由小到大、由弱到強，由勝利走向新的勝利。沒有紀律，黨的戰鬥堡壘作用就無從發揮，組織力，戰鬥力和領導力就無從談起。加強和改善黨的領導是歷史的選擇，人民的選擇。共產黨的根本屬性決定，她必須代表先進生產力的發展方向，代表先進文化的需求，代表最廣大人民的根本利益。黨的肌體是否健康，黨員的黨規黨紀意識是否強化直接決定著領導全國人民勵精圖治實現中華民族偉大復興的成敗。在提出的四個全面的戰略思想中，全面實現小康社會，全面深化改革，全面依法治國的根本政治保障是全面從嚴治黨，只有抓住了全面從嚴治黨這個總樞紐，才能匡正綱紀，建立良好的社會政治生態持續，促進社會和諧健康發展。

一、 強化四個教育，抓住領導幹部的關鍵“少數”

黨員領導幹部是各級黨政機關、社會各部門、各團體的關鍵核心。領導幹部的紀律意識強不強，作風優不優，政治素養高不高直接決定著本部門的發展。黨員領導幹部是否對黨的政策、法規、方針、路線、理論、措施，真信、真學、真用決定著黨在各級機關的先進性和領導力能否真正發揮。對黨員領導幹部要定期進行黨性教育、紀律教育、歷史教育和警示教育。

強化黨性教育，要重溫黨的歷史，回顧黨的優良傳統，梳理黨篳路藍縷創業的艱難以及浴血奮戰取得勝利的過程，引導黨員幹部明確自己的定位，為什麼要入黨，入了黨以後怎麼辦，自己作為一名黨員領導幹部與黨的要求還有哪些差距，自己的言行，所作所為是否符合黨的要求，某些舉動是否背離了黨的原則與宗旨，與黨員的身份明確不符。

強化紀律教育，要讓黨員領導幹部明確紀律的紅線是什麼，紀律的高壓線為什麼不能碰，黨章黨規都寫了什麼，明確了怎樣的權力和義務，黨紀嚴於國法，既然做了黨員領導幹部，就必須受到紀律的約束和規範，在黨紀和國法面前，沒有任何可以任性而為的“鐵帽子王”，紀律是能成方圓並一定要成為方圓的根本遵循，無論職位多高，無論官職多大，都不可逾越，違背必受懲罰。

強化歷史教育，要用鮮活的事例和歷史的興衰榮辱來引導黨員領導幹部反思，為什麼憂勞可以興國，逸豫可以亡身?為什麼要堅守社會的大道，而要拋卻自私自利的小謀?為什麼光陰流轉，世事輪迴，不變的是人間正道是滄桑?為什麼歷史上的封建王朝總是走不出歷史的週期律?為什麼毛澤東主席告誡全黨同志，從延安到北平是進京趕考，不僅有鮮花和掌聲，更應該有紀律和警惕。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失，以史為鏡，可以知興替。歷史教育是黨員領導幹部嚴明黨規黨紀的思想基礎。

強化警示教育，要通過實際案例庭審，模擬法庭、展覽展示等方式讓黨員領導幹部在他人的淚水與悔恨中看到自己的未來。貪汙受賄、瀆職怠職、玩忽職守，在黨規黨紀的天網面前不可能逃脫，只是時間早晚的問題。警示教育的目的不是觸動一番，唏噓幾聲就可以解決問題的，要從根本上觸及靈魂，不要讓別人身陷囹圄的背影成為未來的自己。黨員領導幹部必須清楚，手中的權力究竟來自哪裡，如何謹慎用權，以紀以法用權，這才是警示教育的落腳點和目的所在。

四個教育是廣大黨員領導幹部加強政治和規矩意識修養，提升個人品質的必由途徑。思想的大腦清醒了，健康了，行為才能有的放矢，才能隨心所欲不逾矩。

僅靠思想是遠遠不夠的，還必須織密、織緊制度的籠子。一方面要把《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國公務員法》《監察法》《行政管理法》等法紀法規切實貫徹落實，根據社會發展的變化及時予以調整，該補充修訂的要適時補充修訂，該廢止的果斷廢止。另一方面，要加大法紀、法規的執行力度，達到打倒一個，教育一片的目的。

二、 深化問責監督機制改革，將問責效果真正落實

部分黨員領導幹部之所以敢肆無忌憚，恣意妄為主要原因是漠視法紀的存在，輕視黨規黨紀的執行力，缺乏責任倒查和終身責任追究機制。拍拍腦袋決策，拍拍屁股走人，人大、政協“軟著路”，風光與實惠同行。規矩，紀律，法紀好像“神馬都是浮雲”，只有利益和自己在官本位對映下權力無限放大才是最實惠的。他們抱著“權力不用、過期作廢”的惡劣思想，想法設法搞利益尋租，想法設法搞權力裙帶，想法設法勾肩搭背、沆瀣一氣，形成攻守同盟，更有甚者，明的一套，暗的一套，打規矩的擦邊球，這都是規矩、紀律缺乏實際效力和執行力的客觀表現。其根本是有些黨規黨紀較為“高大上”，不夠接地氣，與現實的環境有所脫節，具體措施不夠明確。

在黨員幹部的為政任職中，要加強屬性監管與問責監管相結合。黨員領導幹部犯了錯誤，違反了黨紀黨規，不僅要追究黨委的領導主體責任，而且要追究單位或部門紀檢機關的監督責任。兩個責任的有效落實，能夠為黨員領導幹部任性的權力之手上上一把鎖。問責務必嚴肅，追究務必徹底，該給處分的給處分，該撤職的撤職，該移交司法處理的堅決快交快辦，絕不遲疑。絕不冤枉一個好人，也決不讓一個壞人得逞。主管部門的監督、組織部門的監督、紀檢監察部門的監督應該各司其職，相互配合，讓問題曝露出來，用陽光最好的防腐劑晒一晒。

在黨員領導幹部退居二線或退休時，對其當時所作的決策建立終身追究機制，決策是否科學，是否嚴守黨規黨紀，有沒有打招呼、遞條子搞權力尋租的問題，造成遺患無窮的惡劣影響，或有個人問題被查出，即使自然人死亡也不可原諒。終身追究和第三方評價機制的建立，有利於廣大黨員領導幹部在規矩的範圍中勤勉做事，有利於提升決策的科學性，減少或杜絕利益自我的行為發生。

因此，深化問責監督機制改革，才能將問責效果真正落實。

三、 簡政瘦身，減少違犯規矩的機會和空間

黨員幹部違犯規矩的最根本目的是有利可圖，總想通過手中的權力適時“變現”，個別人認為，權力是短暫的，也許會稍縱即逝，而真金白銀卻是實在的。在國務院一批批簡政放權釋出指令，地方接招的時候，個別黨員領導幹部仍然抱殘守缺，固步自封，逆歷史潮流而動，明的政府機關不讓審批管理了，卻放到了與政府機關有著千絲萬縷聯絡和利益瓜葛的各類協會中，仍然吃拿卡要，肆意踐踏規矩和紀律。

要想斬斷非法利益的黑鏈，就必須不擇不扣地貫徹中央簡政放權的重大部署，政府不該管的，要堅決交還給市場主體，不搞利益連帶，管就要管好，不該管而管了就要嚴厲問責。揚湯止沸不如釜底抽薪，簡政瘦身是黨員領導幹部反腐最好的方式，必須真正貫徹好，落實好。其實，從長遠的發展來看，權力尋租滿足一部門的利益之私，不僅是壞了規矩，犯了規矩，更要命的是嚴重妨害了一方的政治、經濟發展，這是不可饒恕的。

我們加強生態環保建設，實現環境的友好可持續發展需要山清水秀，建構從嚴治黨、從嚴執政的政治新生態同樣也需要山清水秀。只有廣大黨員特別是領導幹部真正守規矩、畏規矩、用規矩，政治新生態才能真正適應社會的發展，黨旗的青春與活力的光輝顏色才能永不褪色!