作為蘇州大學應用技術學院第26期預備黨員培訓班學員，我非常榮幸的聆聽到薛老師和孫老師旁徵博引、推心置腹的黨性培訓課程，這兩次黨課是對我黨性修養路程上的鞭策和薰陶。已經不是第一次聽薛老師講的精彩內容了，但每一次都給我留下了深刻的印象。而孫老師也用他那幽默的言語、並通過講述一些親身經歷讓我們進一步瞭解我們偉大的黨組織，他告訴了我們黨組織是如何使他在生活中獲得成功的、這所有的一切都讓我為之欽佩、折服。在學習期間，我始終抱著認真的學習態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩演講。因為我知道每一次的講座都會使我受益匪淺的，所以現在我也想談談關於自己的一些心得體會，關於大學生為什麼要入黨這個問題一直都是大家所關注的並且具有深刻意義的。
大學生是社會主義現代化建設的優質資源，大學生的入黨動機是否端正，將直接關係到黨員隊伍的質量、關係黨和國家的前途和命運。現在有很多同學都沒有考慮清楚究竟自己為什麼要加入中國共產黨。為了以後好找工作?為了有個好的頭銜?還是看著別人入也跟著入，隨大流。而這些所謂的入黨動機都是不純正的，因此我們必須端正入黨動機。簡單的說入黨動機就是為什麼加入黨組織。用概念說，入黨動機是一個人要求入黨的內在原因，是推動人們爭取入黨的精神力量。入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義，為了獻身共產主義事業,為更好為人民服務而要求入黨,才是唯一正確的入黨動機。因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。我認為入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義並不空，是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論昇華。只有端正了入黨動機,才符合黨章規定的黨員條件;入黨以後,才能發揮一個共產黨員應有的作用,從而保證黨的先進性和純潔性。因此,我一直嚴格要求自己必須樹立正確的入黨動機。我認為：
入黨是一種心靈的淨化，要樹立“入黨本身就是淨化”的理念。共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利慾和虛偽心入黨。
入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標誌著思想進入一個新境界”的理念。共產黨是加快實現共產主義的先鋒組織，繼承和發展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，實現黨的偉大理想，是我們入黨的根本動機。共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，所以要強調“先從思想上入黨”的重要性。“共產黨員是用特殊材料製成的”，如果說黨員有什麼超越常人的地方，那就是信念和忠誠。
入黨是一種特殊的奉獻，要樹立“入黨本身就意味著付出和奉獻”的理念。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。因此，“先群眾之憂而憂，後群眾之樂而樂”應該成為每個共產黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在後，不計個人得失則應是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢於奉獻、勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。
大學生是我國跨世紀建設的骨幹力量，也是社會主義現代化事業的建設者和接-班人。大學階段不僅是長知識的階段，也是確立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期。青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不僅是我國社會主義現代化建設事業的需要，而且也是青年學生成長和成才的需要。所以首先，我們必須認真學習馬克思主義理論，明確瞭解共產黨和共產主義事業，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟。其次,通過實踐鍛鍊,不斷端正入黨動機。以吃苦在前，享受在後的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的模範事蹟，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。我會從身邊實在的事中不斷努力，為日後投身於建設有中國特色社會注意偉大事業做好鋪墊,來加深對黨和共產主義事業的認識,強化正確的入黨動機。再者，用正確的入黨動機克服不正確的思想。主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實際鍛鍊和自己思想改造,發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來.最後,按照黨員標準嚴格要求自己。並且對照黨員標準找出自己的差距，找出克服和解決的方法，一步一個腳印地把自己鍛鍊成為工人階級的先進分子。
綜上所述,端正入黨動機,才能深刻理解廣大黨的群眾基礎的深遠意義,才能增強對黨的信心.對於我們當代大學生來說,我們是新世紀的開拓者,創造者,肩負中華民族跨世紀發展和偉大復興的重任,我們只有正確理解中國共產黨的性質,遵守黨的綱領,早日把自己的年輕生命同偉大,光榮正確的中國共產黨連線在一起,同黨和人民一道,同心同德,勇於開拓,向著現代化目標前進,向著中華民族的偉大復興前進!總之，通過對入黨動機的冷靜思索，深化了我對黨組織的認識，深化了自己作為預備黨員的責任感意識。或許這些認識還很膚淺，但我始終堅信當初選擇入黨的方向是正確的，而且是永遠正確的，我將嚴格按黨員的要求，按照黨員幹部要求永葆共產黨員的先進性，時刻牢記入黨為什麼，時刻想想入黨為什麼。
要回答“入黨為什麼，為黨做什麼”問題是一個黨員世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。經過前一階段的學習及認真思考，我對這個問題感悟加深、思想有了新的提高。
“當初入黨為什麼?”入黨伊始，總認為這些高尚和先進離我們相隔甚遠，可能入黨時心存某種狹隘。因為當初並沒有意識到它的分量和意義，不知作為一名黨員所應有的真正內涵、職責與道義、艱辛與犧牲。而此刻，我想，對入黨動機的回答已不再是那麼隨意和缺乏責任。因為，跨進了這扇人生的大門，就意味著必須去承擔黨對人民所許下的承諾。入黨的目的和動機，是每個黨員在向黨組織遞交入黨申請書時就已深思熟慮過的，隨著時間的推移，個別黨員的入黨目的和動機就逐漸有些模糊了。我覺得，入黨目的和入黨動機，絕不是一個用某一段時間可以一次效能夠解決的問題，它應該是動態的、不斷深入的、沒有止境的漫長過程。因為黨員的入黨目的和入黨動機是與黨員對黨的認識緊密聯絡的。黨的根本性質、宗旨等不會發生根本性的變化，但會隨著時代的發展，增添新的內涵。黨員如果不能或不善於從對發展著的黨的現狀上，來純潔自己的入黨目的和入黨動機，就很有可能在紛繁複雜和燈紅酒綠的現實生活中逐漸退化，甚至迷失方向，從而喪失一個共產黨員所應該保持的先進性。目的和動機決定一個人的行為準則和價值取向，為什麼要入黨的認識問題，則直接決定和支配著黨員的思想和行動，黨員只有不斷地自我反省、提煉、改進，在思想上真正入黨，才能真正做到始終保持入黨目的和入黨動機的純潔性，成為一個合格的、與時俱進的和先進的共產黨員。
“現在為黨做什麼?”如何實踐?作為一名共產黨員，我決心把這次教育活動作為經受鍛鍊考驗的新起點，作為加快發展的新機遇，從講政治、講黨性、講大局的高度，認清肩負的重大政治責任，滿腔熱情、積極主動地投入到教育活動中去，為全面建設小康社會和推進工商事業的大發展作出積極貢獻。作為一名基層分局長，在當前工作中要學會統籌安排，做到兩手抓、兩手都要硬，既要抓好“入黨幹什麼，為黨做什麼”主題教育活動的開展，同時，又要通過活動的開展促進分局各項工作水平的提升。本人將重點抓好以下幾方面：
一是抓學習，強黨性，要實現從“組織上入黨”向“思想上入黨”的轉變。“入黨為什麼?”，就是要教育分局全體黨員時刻牢記黨的宗旨，堅定理想信念，始終保持共產黨員先進性，真正把“為黨的事業奮鬥終身”作為廣大黨員的人生追求和價值取向，做到有責任、不推諉，有義務、不逃避，有困難、不退縮。我們將堅持把學習教育貫穿整個學習討論活動始終，認真組織分局黨員幹部學習《黨章》、科學發展觀等一系列黨的法規政策及最新理論成果，採取舉辦專題輔導報告、觀看專題片、重溫入黨誓詞、召開座談會、撰寫黨性分析報告等多種形式開展學習討論，深刻領會黨的理論精神實質。同時，緊緊圍繞“入黨為什麼、為黨做什麼”，組織分局黨員通過自己查、群眾提、上級點、互相幫等多種渠道，深入開展對照排查”，重點對入黨動機、發展理念、知識能力、工作作風、服務意識、大局意識、廉潔自律等方面的問題進行深入剖析，認真開展批評和自我批評，努力做到深刻透徹，對症下藥。
二是改作風，樹形象，要實現從“內化於心”向“外化於行”的轉變。“為黨做什麼?”，就是要堅持“立黨為公、執政為民”,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，想群眾之所想，急群眾之所急，做到言必行，行必果，以實際行動取信於民。分局將堅持聯絡實際，廣開渠道，廣泛徵求服務監管物件的意見建議，並針對提出的意見建議，整改完善，努力擴大學習討論活動效果。三是重實績，求實效，要實現從“要我幹”向“我要幹”的轉變。將積極引導分局全體黨員把“入黨為什麼，為黨做什麼”學習討論活動成果轉化為自覺行動，立足崗位做貢獻，創先爭優做表率，真心實意為群眾辦實事、解難事，努力為推動工商行政管理事業跨越式發展做出積極貢獻。
本學期第一次黨支部的民主生活會讓我又重溫了一直以來就在探討的問題“入黨為什麼，為黨作什麼”。我們每個人都有自己入黨的目的，不管是為了工作、為了服務大家還是為了單純的入黨，我認為，既然選擇了入黨就要為黨做實事，履行作為一個黨員的義務。
作為大學生黨員，就必須要有黨員帶頭作用。而大學生黨員帶頭主要表現在政治素養方面，個人品行方面，群眾基礎方面，學習方面，工作能力方面以及集體活動方面。熱愛中華人民共和國，堅持擁護中國共產黨的領導，認真貫徹執行黨的政策方針，遵紀守法，時刻關注時政要事，這些都體現著大學生黨員的政治素養方面的模範作用。個人品行方面主要要求大學生黨員遵守大學生文明公約，遵守校紀校規，文明禮貌，誠實守信，樂於助人，作風端正，有正義感，敢於批評與自我批評。對於群眾基礎方面要求是大學生黨員必須堅持群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，從群眾中來到群眾中去，希望大學生與群眾關係融洽，能得到群眾的信任與支援，在群眾中有一定的號召力和影響力。學習態度端正，成績優良，積極上進，有學術科研精神，能理論聯絡實際，學以致用。同時又能積極參加社會實踐，工作認真負責，求真務實，高效優質，講究工作方法，善於總結經驗，開拓創新。最後還要又較強的集體榮譽感，平時關注並支援集體的活動。
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