從小到大我所接受的教育使我相信，中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨，共產主義是全人類共同努力追求的最高理想。在中國，共產黨是可以率領全國人民向這一理想奮鬥的唯一政黨。她領導全國各族人民經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命鬥爭，取得新民主主義革命的勝利，建立了人民當家作主的中華人民共和國。建國後又順利進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義的基本制度，發展了社會主義的政治、經濟和文化。
儘管在前進的道路上遇到過挫折，但我們黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進入了一個更加偉大的歷史時期。十一屆三中全會以來，實行改革開放的政策，開闢了社會主義事業發展的新時期;十三屆四中全會以來，“三個代表”重要思想的提出，加強和改進黨的建設，進一步推進我國社會主義社會的自我完善和發展;xx屆四中全會上，中央又提出了加強黨的執政能力建設以及最近在全黨範圍中開展的“保持共產黨員先進性的教育活動”，都進一步說明了我們黨自身的“進攻力”和“防禦力”。面對新形勢、新問題，黨一方面想辦法積極應對，妥善處理;另一方面又有一種憂患意識，看到自身機體出現的某些“病變”，自我反思，整改提高。
我的人生髮展基本沒有經歷太多挫折，黨在領導新民主主義革命時期所創立的豐功偉績，都是從教科書中學到的;對於“文革”時期黨在工作中的失誤，我也是從父輩人或文藝作品中瞭解的;我親身經歷並印象深刻的就是“改革開放“以來，人民生活水平的明顯改善，國家經濟發展，和先進發達國家的差距在減小，人們從溫飽型生活過渡到小康型生活，人們也從純粹的追求物質生活的提高上升到追求精神和文化上的滿足。這一切都充分說明了我們黨不僅在革命戰爭年代可以領導全國人民衝鋒陷陣，抵禦外侵，維護祖國的主權，在和平建設時期，她也同樣可以帶領全國人民搞好經濟建設，提高人民生活水平，增強國家綜合國力，使中國成為世界上不可輕視的一個政治大國和經濟強國。
但與此同時，在80年代末90年代初，我從媒體上了解到在國家經濟發展的過程中，大量的國家高層領導幹部因腐壞墮落而偏離了一個共產黨員的基本要求乃至喪失了一個合格公民的基本良心;社會上“資產階級自由化”思潮衝擊著每個人的頭腦，一些似是而非的觀念使我很困惑。再加上我從身邊的黨員同志身上看不出任何過人之處，黨員意識薄弱，在大是大非面前沒有堅定的立場，人云亦云，悲觀消極的情緒隨處可見。曾經一度我的信念動搖過，我想做一個優秀的人民教師並不一定要成為共產黨員，成為一個共產黨員也並不代表著我的優秀。
可是來位育工作後，我的思想慢慢發生了改變。身邊的黨員教師處處體現著他們的先進性，思想覺悟高，業務水平高，助人為樂，有理想、有追求，讓我又重新樹立起共產主義理想，重新堅定了共產主義信念。人是需要一些精神的，對事業和人生的積極地追求是需要精神支柱來支撐的。中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，要想成為一名優秀的人民教師，必須在政治思想上過硬，有堅定的共產主義信念，只有這樣才能在日常教學工作中真正落實黨的教育方針，在教書育人的過程中可以高屋建瓴地做好學生的思想工作。從身邊的共產黨員身上我明確了我要追求的信仰和事業。
來位育工作的第一年，我向黨組織遞交了入黨申請書，感謝黨組織對我的培養，我參加了黨校學習，在工作中又給我提供了展示才華的機會，讓我終於如願以償，於本月10日被批准為“中共預備黨員”。這次及時地參加“保持共產黨員先進性的教育活動”，對我是一個更高的起點。經歷過這次的教育活動，我想我的理論水平和思想覺悟都會有所提升，我會在實際工作中用我的行動來證明一個普通黨員的先鋒模範作用，教好書，育好人，為黨的教育事業貢獻我的一份力量。電影《張思德》給了我很多信心，一個平凡的人幹不出什麼驚天動地的事，但可以在瑣碎的日常工作生活中履行為人民服務的職責。
回顧位育工作的四年，我對待工作認真負責，時時刻刻以一個“準共產黨員”的身份要求自己，我辛勤的工作換來了學生們的認可和校領導的肯定。連續兩年的高三英語教學工作和高三的班主任工作都取得了較理想的成績，所任教的班級的英語成績在大學聯考中名列平行班前列，也因此獲得2019年的“校優秀青年教師”稱號和“楚材獎”二等獎，去年還通過了高階教師的職稱評定。我深知我離一個優秀的共產黨員還有很大的差距，我的路還很長，今後我會在以下方面繼續努力，不懈追求，提高自己，完善自己。
一、我要堅持學習理論，樹立馬克思主義科學信仰，在大是大非面前，立場堅定，自覺抵制社會上的奇談怪論;自覺學習黨中央的重要講話，領會精神，活學活用，在思想意識上和黨中央保持高度一致;自覺閱讀主流報刊、收看主流媒體上的文章、專題節目，關心國際國內大事，關注時事發展，保持政治敏感性。努力學習新知識，爭做學習型黨員，對新知識、新技術滿懷敬意，對學習新知識、新技術滿懷熱情。堅持人格追求和理想事業追求相結合，做一個人格高尚、教學一流的優秀黨員教師。
二、繼續服從學校的安排，不計較個人得失，甘於奉獻。勇於迎接挑戰，不怕困難，在困難挫折面前，積極應對並戰勝它。對待工作中棘手的事，本著勤奮的態度，以勤補拙，做好充分的準備，不打無準備的仗。積極參加教學改革，勇於嘗試新的教學理念，並在充分調研的情況下在課堂教學上大膽嘗試。
三、尊重學生，熱愛學生，關心學生，承認學生的個體差異並因材施教，耐心細緻地進行鍼對性的教育工 作。思想教育以情感人，以理服人，真誠地和學生交朋友，對待工作中的失誤，有錯必糾，絕不文過飾非。作為班主任在執行學校的政策要求時，以學生利場為出發點，在不損害學校整體利益的前提下，既有原則性又有靈活性，努力形成和諧的師生關係、和諧的班級氛圍。
四、堅持業務上的學習和教學觀念上的更新，做到教學相長，與時俱進。專業知識上虛心求教、精益求精，教學方法上既繼承老教師的優良傳統又有所創新，爭取形成有鮮明自我特色的教學方法。增強科研能力，關注英語教學的最新動態，自覺學習英語教學理論，並理論聯絡實際，善於總結教學中的得與失。
總之，作為一個黨員教師，我會結合位育中學“實驗性、示範性高中”的辦學理念，在工作中實踐黨章上的要求，發揮黨員的先鋒模範作用，為位育中學的進一步發展貢獻我的一份力量。
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