黨的政治紀律和政治規矩自查報告

政治紀律是維護黨的政治原則和黨的政治路線的紀律，在黨的紀律中具有特別重要的意義。下面是小編為大家收集整理的黨的政治紀律和政治規矩自查報告，歡迎大家閱讀。

按照中央開展的黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，通過省**局前期組織的教育學習活動，全處各位同志對群眾路線教育實踐活動的重要意義有了更加全面的認識，特別是對“四風”問題的根源和危害性有了更深刻的理解。按照省**局群眾路線教育實踐活動的要求，現將我處學習和工作情況總結匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹執行中央八項規定的情況

(一)積極開展學習，健全各項工作制度

嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上始終與黨中央保持高度一致。積極組織學習黨的xx屆四中、五中、六中全會精神，組織學習黨的報告，認真傳達局中心組擴大會議精神，結合工作職責重點學習掌握服務業、交通運輸郵電業、新興產業**業務。同時，落實好廉潔自律各項規定，嚴格按制度辦事。

(二)結合職能職責，進一步理順處內規章制度。結合服務業和新興產業處職能，修訂完善了對各州市、各有關部門的考核評比辦法;結合局內各項規章制度和管理辦法，理順處內相關制度;加強協作配合，進一步理順與相關部門和各州市的**業務;積極做好預算編制等工作。通過建章立制，機關日常工作有序推進，管理水平得到提升。

(三)嚴格執行中央八項規定。中央關於改進工作作風、密切聯絡群眾的八項規定及實施細則出臺後，省委省政府聯絡實際制定出臺了相關規定和配套制度，進一步細化了各項具體要求，省**局在推動作風建設方面也取得了顯著成效。我處堅決擁護中央“八項規定”，堅決擁護省委、省政府相關要求和省**局有關規定，並以此嚴格要求，切實轉變作風。特別努力做到開短會、講短話、講明白話、講管用話;在車輛使用、職務消費以及辦公用房等方面，都沒有違規的現象和問題。

(四)積極參與群眾路線教育實踐活動。全處及各位同志按照省**局教育實踐活動領導小組辦公室的要求，積極參加各階段學習、調研、徵求意見等活動。處內同志嚴格要求自己，無論是黨員幹部還是非黨群眾都能自覺學習、主動撰寫心得體會，工作上服從組織安排，服從大局，勤奮工作，廉潔自律，恪守黨章和黨紀國法，對中央的重大方針和政策、決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒與之相違的行動。

二、存在的問題

(一)形式主義

1、學習有差距。學習的自覺性、積極性和主動性不強，往往是上邊要求學什麼就學什麼，有交差了事的思想，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。

2、工作作風不實。存在做一天和尚撞一天鐘的思想，怕挑擔子，怕得罪人，習慣於做表面文章，對工作消極應付，敷衍塞責。

3、工作態度有待提高。工作方法有待改進，侷限於用老方法、老方式幹事，以會議貫徹會議，以檔案貫徹檔案，對會議、檔案深層次內涵未認真深入思考，有做表面文章的思想。

(二)官僚主義

1、服務工作有差距。有沿襲老套套、舊框框的思想，服務缺乏創新意識，存在不求有功但求無過的現象，工作沒有大的起色。有時在工作中存在重口號輕落實、重場面輕效果、重數量輕質量、重開頭輕結尾、重一時輕長遠、重領導輕職工的情況。

2、工作紀律不嚴。有不遵守單位作息時間，有遲到、早退、缺勤現象;有上班時間串崗、離崗現象;有工作時間上網聊天、談“股”論“金”現象;有的無故缺會，開會時講小話、接聽手機現象。

3、服務意識有待提高。在工作中對同事反映的後勤服務問題存在推諉或不及時處理、生硬處理的現象。

4、有好人主義思想，對幹部要求不夠嚴格。有時工作方法欠妥，有好人主義思想，有時工作標準要求不高，原則性不強，嚴格管理不夠。

5、對同志關心不夠。在時間緊、任務重的情況下，有時容易產生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。與支部同志談工作多，談心交流少;抓建設多，抓思想教育少;提要求多，關心幫助少。

(三)享樂主義

1、創新意識有差距。更新知識、更新思維理念的意識不高，沒有較好的研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題。沒有始終牢記“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。

2、工作計劃性有待加強。在後勤服務過程中，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題，工作中有時缺少全域性一盤棋的觀念。

3、學習存在惰性心理。缺乏主動學習的慾望，對理論的學習沒有長期的規劃，單位安排學什麼就學什麼，想起學點什麼就學點什麼，存在著實用主義想法。

4、隊伍素質參差不齊。突出表現為業務素質不高、知識結構陳舊、辦事方式、方法老化;部分幹部敬業精神不強，缺乏進取心和自律力及自我約束力，個別同志沒有樹立正確的人生觀和價值觀。

(四)奢靡之風

1、存在接待超標現象。中央八項規定實施以來，提倡節儉、狠抓浪費，但根據部門工作實際，工作中接待任務不可避免，接待標準難予把握，有時出現超標現象。

三、對照檢查“四風”問題存在的主要原因

1、理論功底還不深厚，科學的世界觀、人生觀、價值觀樹得不夠牢。世界觀、人生觀、價值觀決定一個人的人生追求和人生道路。沒有系統的理論基礎，黨性修養的起點就不高，就不能很好地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

2、工作缺乏一種攻堅克難的鑽勁，工作作風有待進一步改進。 在工作中能夠埋頭苦幹，勇於接受任務、承擔責任，但面對新成立機構，在工作中纏於事務多，沒有騰出足夠的時間和精力研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子，工作中還是存在追求形式、不重實效等形式主義。

3、全域性觀念意識不夠。在全域性性問題上唯上思想較重，習慣於定式思維，沒有樹立大局觀念和協作意識，作風漂浮，服務意識不強;有的幹部辦事不講原則，言行不擇場合，不該講隨意講，不該說的偏要說，引起一些誤解，激發一些矛盾。有的在工作中怕遇到困難，怕觸及矛盾，怕擔負責任，有問題不是首先想到解決而是繞道而行，整天盤算個人的進退去留，患得患失。

4、工作流於形式、效率不高。工作因循守舊，墨守成規，不在工作中求創新，不在效率上求提高。少數幹部放鬆了對自己的要求，制定的紀律不能嚴格遵守，出臺的制度不能模範執行，紀律觀念淡化，從而導致對後勤部門綜合評價不高。

5、黨性鍛鍊還不過硬。黨性問題是黨員領導幹部思想政治建設的核心問題，黨性鍛鍊是一個黨員保持先進性的根本保證。自己在黨性方面存在的問題，一個主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛鍊，缺乏學習的韌勁，開拓創新的精神及的批評和自我批評的勇氣，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地徵求群眾的意見，接受群眾的監督，缺乏憂患意識和創新精神，因而在嚴格執行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴。

6、創新意識有差距。要及時更新知識、更新思維理念，騰出足夠的時間和精力研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子。要始終牢記“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。

四、下一步整改措施

(一)強化政治理論學習，提高思想政治素質

加強世界觀改造，堅定理想信念，加強黨性鍛鍊，提高黨性修養，不斷增強自覺學習的主動性和緊迫感。要樹立終身學習的理念，通過學習理清發展思路，破解工作難題，推動工作創新，做到學以致用;要樹立良好的學習風氣，堅持理論聯絡實際，堅持在幹中學，在學中幹，在學習中提高推動**工作發展的水平和能力。把學習作為提高素質能力、履行好職責的重要方法、手段和途徑，樹立終身學習的理念，養成善於學習的習慣，樹立學習工作化、工作學習化理念，把學習融入工作之中。堅持和完善各種學習制度，特別是處室集中學習制度和處室工作人員自學制度，加強對處室幹部的學習管理與監督，把學習成果轉化為解決問題、指導工作、推動**發展的工作實效具有十分重要的意義。

(二)認真整改落實，紮實建章立制，切實推進作風建設常態化、規範化和長效化

把制度建設作為推動作風建設的重要抓手，紮實抓好建章立制，增強黨性修養，強化黨員意識，模範遵守制度規定，用好的制度營造處室團結向上、奮發有為的精神風貌和真抓實幹、勤政務實的工作氛圍，使制度真正成為處室全體幹部根除“四風”、轉變作風，聯絡服務群眾的硬約束。我處將建立十項處室工作規章制度：1、縣域經濟發展**監測處主要職責;2、政務資訊工作規定;3、公文處理制度;4、學習教育制度;5、深入基層聯絡群眾制度;6、**研究制度;7、公用品採購及管理規定;8、幹部職工請銷假制度;9、工作日誌制度;10、處室工作人員行為規範。

(三)學習先進典型，推動處室工作創先爭優

要把學習楊善洲精神貫穿教育實踐活動始終，要堅持以楊善洲為鏡子，學習楊善洲精神，弘揚楊善洲精神，樹立正確的政績觀，恪守**工作者的職業操守，做到求真務實，淡泊名利，無私奉獻，樂於清貧，廉潔奉公，全心全意為人民服務。

(四)增強宗旨意識，堅持實事求是原則

要不斷提高群眾意識，增強群眾觀念，切實做到**為民，將**工作更好地面向基層**、**使用者、**物件和社會公眾，瞭解人民群眾最迫切的**需求，瞭解人民群眾最強烈的變革願望，特別是要深入瞭解各縣(市、區)對當前全省縣域經濟爭先進位考核工作的要求和願望，從基層和實際中汲取**改革發展的智慧，在實踐中檢驗**改革發展的成果，努力為人民群眾提供優質**服務。做到**務實，把實事求是貫穿於**工作全過程，自覺做堅持求真務實的表率。

(五)增強開拓創新意識，抓實基層基礎工作，提高縣域經濟**監測成效

主要應從以下幾方面努力：一要堅持實事求是的思想路線，客觀、公正、公平地反映全省縣域經濟和民營經濟在跨越發展中的主要經濟執行情況和發展水平。二要求真務實，真抓實幹。深入基層、**研究，主動探索工作思路，創新工作的方式方法，積極謀劃，爭取在監測手段和監測能力上取得新突破。三要強基固本，不斷提高資料質量。努力研究、制定一套完善、可行的基層基礎資料質量稽核評估辦法，切實提高基層基礎資料質量。四要認真做好資料的監測和反饋的工作，真正在全省形成爭先進位的發展氛圍。為了及時反映各縣加快縣域經濟發展的工作實績，提高資料的時效性，從九月份開始我處向各州市及時反饋129個縣(市、區)的主要經濟指標資料，以便於各縣(市、區)能及時瞭解經濟發展的變化情況以及在全省的位次變動情況，為當地黨委政府採取具體舉措提供決策依據。五要加大資料的核查力度，依法對縣域經濟和民營經濟**資料質量進行核查監測，不斷提高資料的匹配性、協調性和支撐性，不斷提高資料稽核水平和綜合評估能力，全面提高基層基礎資料質量，如實反映各縣(市、區)經濟發展的真實水平，確保所提供的監測結果經得起各級的檢查和歷史的檢驗。六要加大對基層**人員的培訓力度。省級在明年適當的時候要組織一次針對縣級基層**人員的業務培訓，不斷提高基層**人員勝任本職工作的能力和水平。

(六)增強服務意識，提升服務能力

一要樹立服務意識。在服務的水平上下功夫，服務的能力上做文章，服務的效果上見成效，全面體現和提升服務的價值。二要增強服務的主動性和參與性。事前介入、事中參與、事後服務，把**服務始終貫穿於全省經濟發展的過程中。三要對縣域經濟和民營經濟發展的基礎資料、走勢、變化情況進行綜合分析，增強對縣域經濟和民營經濟執行態勢的預警和研判，提升動態監測能力，深入研究縣域經濟、民營經濟發展中的重大課題。密切關注經濟執行發展中的新情況、新問題、新成果，及時為各級黨委、政府及相關部門研究制定縣域經濟、民營經濟發展的政策措施建言獻策，為黨委、政府出臺扶持政策、開展考核評比提供重要的參考依據。

政治紀律是維護黨的政治原則和黨的政治路線的紀律，在黨的紀律中具有特別重要的意義。

為了實現黨的綱領和主張，堅持黨在政治上的原則性和組織上的純潔性，中國共產黨從成立之日起就十分重視政治紀律，要求每個黨員和每個要求入黨的人都必須“承認黨的綱領和章程”，擁護黨的政治主張。

根據省衛生廳黨組的統一部署和安排，今年以來我校在全體黨員幹部中開展了以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。在廳黨組群眾路線教育實踐活動領導小組的正確領導下，學校黨委按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在“學習教育、聽取意見”環節，高度聚焦“四風”問題，通過群眾評議、召開座談會、調查訪談、書記校長信箱、基層調研等多種形式，廣泛徵求基層群眾和各方面的意見建議，學校黨委書記劉後紅同志主持起草學校黨委班子群眾路線教育實踐活動對照檢查材料，召開3次黨委會和專題會討論審議，反覆修改完善，形成了學校黨委群眾路線教育實踐活動對照檢查材料。現將存在的主要問題和產生這些問題的原因以及今後的整改意見彙報如下。

一、遵守黨的政治紀律的情況

學校黨委班子一貫嚴格遵守和執行黨的政治紀律。對照黨章和黨內各種規定要求，黨委班子堅持四項基本原則，在思想和行動上能與黨中央和省委、廳黨組保持高度一致，認真落實黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律。始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持用黨章和中國特色社會主義理論武裝頭腦。建立了校系兩級中心組學習制度，堅持學習黨章、黨紀法規和黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，深入學習貫徹黨的精神，先後多次集中學習系列重要講話精神，深刻理解講話內涵、準確把握實質、推動學用結合。堅持用黨的教育、衛生工作方針指導學校工作，明確了學校辦學定位、辦學思想、教育理念和發展規劃等。始終堅持黨委領導下的校長負責制，根據學校實際制定了貫徹執行的實施細則，堅決貫徹民生集中制，制定了黨委會議事規則、黨政聯席會議事規則、校長辦公會議事規則和落實“三重一大”規定等高校管理制度，注重發揚民主，堅持集體決策，促進班子團結共事，規範權力執行，自覺按照黨的組織原則和黨內生活準則辦事。嚴格執行幹部人事紀律，高度重視優秀人才引進工作和幹部培養選任工作，始終按照“德才兼備、以德為先”的要求，著力選準用好乾部，堅持幹部選任工作程式、過程和結果三公開，增加透明度和公信度，堅持實行幹部輪崗和交流。認真落實黨風廉政建設責任制和一崗雙責制，簽訂黨風廉政建設責任狀和執行考核評優一票否決制，建立領導幹部黨風廉政教育、預防和懲治工作機制，切實提高了拒腐防變能力。

存在的主要問題：按照制度執行民主集中制解決問題不及時，班子集體討論研究議題的時間安排與群眾期望儘快解決的要求有差距;執行民主集中制基本程式不夠嚴格，有的議題事先沒有徵求意見;民主監督作用有待加強，聽取列席會議職工代表的意見或建議不夠;議題較多時，充分醞釀討論的時間偏短，造成決策欠科學;貫徹落實上級決策部署有時有些應付思想，深入基層調查不深入，工作安排不紮實，貫徹落實效果差。政治敏感性不夠強，有的在公開場合透露一些負面的“內部訊息”，班子成員不批評、不反對、不抵制。大局意識和長遠發展意識有待加強，有時有些追求短期效果和成績。批評與自我批評氛圍不濃。

二、轉變工作作風方面的情況

落實中央“八項規定”、省委“九項規定”和省衛生廳17項規定和省教育廳相關規定措施轉變工作作風有力，成效初顯。根據上級有關“進一步改進工作作風、密切聯絡群眾”規定出臺後，學校黨委高度重視，先後在班子成員、中層幹部、黨員大會、教職工大會上分別傳達學習，認真貫徹落實。學校黨委結合實際，研究制定了我校相關制度，制定出臺了我校改進工作作風密切聯絡群眾的“八項規定”，從改進調查研究、大力改進會風文風、改進資訊報送和新聞報道、規範公務活動接待管理、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節約、改進工作效能和形象等方面提出了具體要求。學校黨委要求從班子成員自身做起，從小事做起，率先垂範，一級抓一級，層層抓落實。在幹部職工積極響應下，改進作風工作取得階段性成效。截至目前，領導幹部深入教學、科研、管理和後勤服務一線調查研究了近10個比較突出問題，受到師生歡迎和支援;改進會風文風，開短會，講實話，發短文，講實效;嚴格“三公”經費支出，調減處室經費100萬元，辦公經費嚴格實行超支不補，公務接待費用同比有所下降;會議程式更加規範高效，注重會前商量與溝通;計劃外的公務出差學習審批更加嚴格;上班上課考勤檢查更加嚴格。

學校黨委清醒地認識到，儘管在落實中央、省委和省衛生廳、省教育廳關於改進工作作風規定方面取得了一定成效，但還存在落實不到位、執行不徹底的問題。如，教學中心地位不很突出，教學質量監控體系還不完善;無紙化辦公、無紙化考試尚未推行，浪費現象依然存在，車輛水電維修等後勤服務費用支出管控不嚴，公務接待有待改進。

三、“四風”方面存在的主要問題

對照黨章和黨紀法規，對照改進作風的各項規定，對照師生員工的期盼，結合徵求到的各方意見建議和省衛生廳督導組反饋的意見，學校黨委認真自查，仔細梳理了在“四風”方面存在的突出問題，主要是：

(一)在形式主義方面的表現

1.理論學習應付多。理論學習有時不積極不主動，應付上級要求多，沒有從“要我學”轉變為“我要學”，學習蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠，運用理論解決實踐中的新問題、創造性開展工作的能力不夠強。

2.工作檢查落實少。工作上習慣於當“二傳手”，以會議落實會議、以檔案落實檔案，工作任務佈置多，認真檢查落實到位不夠;校規校紀方面制度多，貫徹執行力度小。

3.調查研究不深入。有時抓工作不講實效，不能經常下系部搞調研，不能認真聽取師生意見;下基層調研不夠深入，只看“門面”和“視窗”，不看“後院”和“角落”， 沒有真正沉下去，沒有真正瞭解系部實際情況。

4.總結重成績輕問題。有時總結宣傳只重視突出成績，忽視問題與不足，甚至不敢直面問題，不下功夫解決存在的矛盾和問題，以致一些問題不能及時解決，求真務實主動性欠缺，開拓精神不夠，有畏難思想和情緒。

(二)在官僚主義方面的表現

1.服務熱情不高。主要是有脫離實際、脫離群眾、高高在上的現象，對廣大師生員工缺乏滿腔熱忱，與師生員工的關係不很緊密，說話、辦事、處理問題很少能做到角色轉換，換位思考。

2.交流溝通不多。深入基層不夠，對一些深層次的關係學生和職工利益問題缺乏細緻的思考和研究，工作有時憑經驗，憑感覺辦事，與基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流少，工作上敷衍塞責、推諉扯皮現象時有發生。

3.決策欠科學。有時不顧基層實際和群眾意願，有時靠拍腦袋決策、拍胸脯表態;有時執行上級決定照本宣科，生搬硬套，以前怎麼做就怎麼做，別人怎麼做就怎麼做，不顧學校實際情況。

4.迴避矛盾和問題。管理失之於軟、失之於寬。堅持原則、敢於擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至迴避矛盾問題。管理不嚴，即使個別人工作上有錯誤、缺點、過失，也不能大膽批評，嚴肅處理，存在護短現象。

(三)在享樂主義方面的表現

1.學風不濃，玩風較盛。有的精神懈怠、不思進取、玩風盛行，不重學習、不愛學習、不想學習;有的願意在牌桌上消磨時間，不願意在書桌上花時間學習，缺乏奮發有為、健康向上的意志。

2.拈輕怕重，逃避責任。有的拈輕怕重，安於現狀，得過且過，不願吃苦出力，滿足於現狀，陶醉於已經取得的成績;有的缺少上進心，患得患失，大事幹不了，小事不願幹，不立新目標，缺乏新動力。

3.貪圖享樂，自律不嚴。有貪圖享樂的思想，有的希望坐的車子好一點，出差住的條件優一點，接待客人標準高一點，存在公車私用等問題。

(四)在奢靡之風方面的表現

1.鋪張浪費。辦節辦會預算控制不太嚴格，該節儉的沒有節儉。

2.接待超標。對外接待陪同人員過多，有時用酒用煙檔次偏高。

四、存在問題的原因分析

經過深入剖析，學校黨委認為“四風”方面存在的突出問題，主要是黨委班子成員在理想信念、宗旨意識、理論學習、群眾觀點、黨性修養、政治紀律、廉潔自律和政績觀、權力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問題。

(一)班子成員理想信念不堅定、宗旨意識淡薄。黨委班子雖然始終能夠堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念，堅定對中國特色社會主義道路認同，堅定對實現學校跨越式發展的信心，但與堅定理想信念的要求還有差距。主要表現在：有時不能把執行黨的政策同堅持黨的最高理想統一起來，不能把學校全面發展同堅持共產主義理想信念結合起來，不能把堅持群眾第一、基層至上同積極解決師生反映的突出問題結合起來。主要表現在：深入教學、管理第一線調查瞭解情況還不夠，與教職工的期望值還有一定差距;與教職工的溝通上還需要進一步加強;在工作實施過程中還沒有真正做到想群眾所想、急群眾所急，沒有從思想上真正認識到全心全意為師生員工服務是我們工作的出發點和落腳點。

(二)班子成員理論學習不繫統、不深入。近幾年來，在對建設中國特色社會主義理論體系的學習上，缺乏系統性和深入性，班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識、群眾路線思想教育、作風建設理論和業務知識不多，學習過程中也只是泛泛地讀一讀，學習深度不夠，沒有真正掌握這些理論的深刻內涵，沒有把握這些理論的精髓。理論聯絡實際也不夠，沒有真正地學以致用，不能很好的運用這些理論，有效地促進和創新自身工作。由於學習不夠，不能靈活地運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析研究和解決問題，導致存在一些不合時宜的思維方法、習慣做法和陳舊觀念，沒有把思想觀念、思維方式、工作思路轉到科學發展的軌道，導致缺乏開拓創新的精神，導致求真、務實、抓落實的作風不過硬，有些應及時解決的師生員工關心的熱點、難點問題沒有及時得到解決。

(三)班子成員群眾觀點不牢、作風不紮實。黨的群眾觀點就是全心全意為人民服務的觀點，一切向人民群眾負責的觀點，虛心向人民群眾學習的觀點。全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入基層群眾不夠，心繫群眾、服務群眾的思想意識較弱，對基層的師生關心很少，沒有想辦法解決他們的實際困難。日常工作過程中，班子成員的事務性工作擠佔了很多時間，到群眾中瞭解情況、徵求意見、解決問題的時間相對減少，面對學校不斷湧現出的新情況、新問題，認識不足、觀察不夠，深入基層調查研究不夠，往往是聽處室系部的彙報，根據彙報做出決策，憑經驗辦事。工作長期浮在上面，虛心向人民群眾學習的意識不強，很少到他們中去，向他們學習、請教，聽到、見到基層群眾的的心聲自然很少，沒有充分發揮群眾的積極性和聰明才智，為人民服務的宗旨沒有得到認真貫徹落實，對職工反映的情況處理不及時。

(四)班子成員廉潔自律意識不強、要求不嚴。對黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是關係黨的生死存亡的重大問題認識不足，沒有充分認識到領導幹部的一言一行對社會風氣的影響作用，正確的政績觀、權利觀、利益觀樹立得不牢固，要求還不嚴，標準還不高。對照檢查，主要有兩個方面的不足。一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位。總認為做得不錯，不自覺地產生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。有時礙於情面，沒有拒絕請吃、請喝，總認為“吃點、喝點”是生活小節，上升不到腐敗問題，沒有防微杜漸意識。二是艱苦奮鬥的意識逐步淡化。隨著整體經濟狀況的好轉和生活水平的提高，產生了貪圖享受的慾望，公僕意識、責任意識淡薄了，奉獻精神衰退。

五、努力方向和改進措施

學校黨委立足當前，著眼長遠，決心下大氣力抓好整改，建立健全作風建設長效機制，將按照群眾路線教育實踐活動的要求，緊緊圍繞解決“四風”問題，逐項逐條抓整改，既注重解決當前群眾反映集中的問題，又立足長遠，注重整章建制、著手研究建立改進作風的長效機制，努力實現作風建設制度化、常態化。

(一)加強理論學習，堅定理想信念，強化宗旨意識。增強學習的主動性，高度重視理論學習，尤其是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，深刻理解實質，重點在系統性、全面性上狠下功夫。切實抓好黨委中心組學習，全面準確學習領會精神以及同志一系列講話精神，把握精神要點，努力提高理論素質與思想政治水平，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高領導班子的綜合素質和工作能力，以適應提出的新形勢、新任務的需要。注重理論與實踐的結合，做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力，緊密聯絡學校實際，推動各項工作落實。

黨委班子要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念，堅定對中國特色社會主義道路的認同，堅定對實現學校跨越式發展的信心。進一步增強宗旨觀念、群眾觀念和“公僕”意識，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，思想上心繫群眾、服務人民;感情上貼近群眾，加強與師生員工的密切聯絡，傾聽師生員工的呼聲，真正弄清他們在想什麼、幹什麼、盼什麼;堅持以人為本，把實現師生員工的願望、維護師生員工的利益，作為想問題、辦事情的出發點和落腳點;樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的表率。在今後工作中，保持強烈的事業心和責任感，心繫群眾，獻身事業，不畏壓力，勇挑重擔，在工作中不求名利、不求得失、不計報酬，發揚無私奉獻精神，用實實在在的行動去做實事求是的表率，不搞形式主義花架子。

(二)加強黨性鍛鍊，抓好黨風廉政建設。堅定共產主義理想信念和走中國特色社會主義道路的信心，進一步增強做好工作的自覺性和主動性。進一步提高政治敏銳性和政治鑑別力，始終做到旗幟鮮明、立場堅定。進一步增強大局觀念、黨性觀念，提高把握大局的能力，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，自覺維護黨的團結統一。牢記黨的宗旨，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，要把班子成員的追求融入黨的事業之中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，自覺維護黨的形象。

進一步對加強黨風廉政建設重要性的認識，認真落實黨風廉政建設責任制，提高廉潔自律意識，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導幹部廉潔從政的各項規定，重品行，做表率，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高自身黨性修養，自覺接受黨組織和群眾的監督。要求群眾做到的，班子成員首先做到，要求群眾不做的，班子成員堅決不做，自覺地維護教育系統和學校的整體形象。通過領導班子的表率作用影響和帶動其他黨員幹部擺問題、找差距、明方向，帶頭實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，帶頭倡導祛歪風、壓邪氣，倡新風、樹正氣。

(三)認真抓好整改，建立健全作風建設長效機制

1、針對突出問題，重點抓好整改。

今年三月，學校根據中央“八項規定”、省委“九項規定”和廳裡有關規定，制定了《關於進一步改進工作作風、密切聯絡群眾的實施辦法》，目前要繼續抓好相關整改措施的執行到位。一是精簡會議。嚴格控制全校性工作會議，每學期原則上不超過4次，嚴格控制會議規模，各類會議比上年要減少20%以上。二是厲行節約，規範公務接待。嚴格公務接待標準，公務接待用餐原則上安排在定點餐館，嚴格控制宴請陪同人員，每季度內部公示接待開支情況。接待時禁止送禮，工作日中餐禁止飲酒，禁止使用高檔菸酒，禁止安排娛樂旅遊活動。非實質性的考察學習，校領導一律不出面接待。部門厲行節約開支，縮減三公經費，對部分處室的預算經費進行調整，減少公務預算100萬元。三是嚴格公務用車管理。對所有公務用車實施統一歸口管理，建立公務用車值班和入庫制度，每季公示執行費用，嚴格定點維修，公務車執行總費用要較上年下降10%以上。校領導公務用車原則上不固定車輛、不固定司機。為緩解公車使用難題，中層幹部到長沙因公需車而學校無法滿足需要時，經分管領導和後勤部門審批同意後可私車公用，並適當報銷過路過橋費和燃油費、損耗費等。四是提高工作效能和改進形象。嚴格履行崗位責任制，高效務實地完成本職工作，要進一步簡化辦事程式，全面實施首問責任制、辦事承諾制和限時辦結制，堅決杜絕紀律鬆懈、作風渙散、不負責任的現象。嚴格上下班考勤制和值班制，嚴禁上班時間串崗、擅離職守，改進服務形象，言行雅正，舉止文明，熱情接待，平等待人，講究效率，不推諉扯皮、敷衍應付。五是改進調查研究。完善調查研究制度，分管校領導每季度應到分管部門和聯絡部門對突出問題和敏感性問題開展調查研究並形成書面調查報告;中層幹部每週要深入課堂、食堂、學生宿舍，深入師生員工之中，瞭解教學科研等具體情況，瞭解師生員工的合理訴求，瞭解師生員工的思想動態。改進調研工作，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，在切實解決問題上下功夫，防止調研工作搞形式、走過場。

2、建立改進作風的長效機制。

堅持以法治思維和法治方法抓作風建設，注重從體制機制上解決問題。在抓緊梳理原有制度，建立完善制度的同時，及時總結提煉成新的制度機制。一是完善民主決策制度。建立領導幹部定期深入基層調研製度、接訪制度、聽課制度等，繼續完善校領導接待日製度，辦事情、作決策多考慮群眾的利益和感受，多考慮基層的實際。重大決策充分聽取基層代表、專家學者、人大代表、政協委員、黨外人士等各方面意見，進行決策風險評估，建立體現群眾意願的科學民主決策機制。二是完善規範權力制度。堅持民主集中制度，完善黨委自身制度建設，完善黨委會議事規則、黨政聯席會議事規則、校長辦公會議事規則和落實“三重一大”規定，自覺按照黨的組織原則和黨內生活準則辦事，進一步規範權力執行。三是完善收支管理制度。完善財務收支、預算管理辦法，完善“三公經費”預算管理和內部審計制度，完善車輛配備使用、公務接待、後勤管理制度，用制度管人管事，提高管理效益。四是規範選人用人制度。完善競爭性選拔幹部、輪崗交流制度，完善選人用人公開招聘制度，建立考核評價機制，努力營造良好的人才成長環境。

(四)努力為師生辦實事辦好事。始終圍繞學校的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級各項決策和部署，圍繞學校確定的工作目標，進一步明確辦學方向，加快職教城新校區建設，明確部門工作職責和任務，提高執行力和工作效率，進一步加強制度和師德師風建設，改善教風學風考風校風。著力為師生辦實事：今年試行新績效工資方案，教職工工資、福利總量比上年增加300萬元，增加教職工收入;加強學校人才引進和師資隊伍建設工作，認真貫徹上級有關部門的公開招聘政策，人才引進原則上以專業教師為主，嚴格控制職工配偶和子女來校就業總量，優化職工隊伍結構;重視青年教師發展，制定青年教師成長優惠政策，開闢青年教師培養途徑;高度重視和加強大學生思想政治工作，充實政治輔導員隊伍，對全校政治輔導員統籌調整安排，對長期從事大學生思想政治工作的輔導員試行職員定級制，適當提高工作待遇;進一步加強教職工考勤管理，考勤情況與績效工資直接掛鉤;完善文體活動設施，積極開展文體活動，堅持舉行中醫藥文化藝術節和師生體育節活動;認真落實國家獎助學金政策，對1000名家庭經濟困難學生實行伙食補貼共，適當提高困難學生勤工儉學待遇;加強就業創業指導，關心特殊學生就業創業問題。

隨著黨的群眾路線教育實踐活動紮實推進，在廳黨組的正確領導下，我們將緊緊圍繞活動主題和目標要求，進一步提高思想認識，轉變工作作風，建立密切聯絡群眾的長效機制，作出公開承諾，認真抓好整改，廣泛接受監督，並以實際行動履約踐諾，努力開創學校工作新局面。

經過“守紀律講規矩”主題學習活動， 深受教育， 也找到了 自身存在的差距。作為普通教師更要講規矩守紀律深入改進 教學理念和思想， 加強個人修養， 真正做到為了學生的一切， 一切為了學生。

現將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。

一、發現的問題 對照自身，發現在守紀律和講規矩方面做得不夠好。在 日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實 實做人，紮紮實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內外 的規章制度作為生活底線，嚴守國家法規，嚴守依法執教， 嚴守學校的規章制度，嚴守教育教學常規，保持為人師範的 教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現在 以下幾個方面： 一是教育改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想 有侷限。 平時忙於工作， 忙於事務， 淡化了理論知識的學習。 側重了對上級的有關政策、檔案精神的學習，而忽視了專業 知識理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知 識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際 實際教學脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學中存在 的問題。

二是業務知識不足，不能更好的指導教學實踐。

雖然一直在努力學習業務知識，但因種種原因擱置一旁，經常給自 己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還 遠遠未達到資訊科技發展的要求，要用什麼才去學什麼思想， 學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，沒有將法律知識更好 的運用到業務工作中。資訊社會發展，工作中面臨學生新情 況和新挑戰層出不窮，堅持以事實為依據，以法律為準繩， 才能做到依法執教。平時缺少對法律法規內涵的深刻理解， 有的法條較深， 理解比較困難， 學習時存在淺嘗輒止的心態， 遇到需要運用法律法規指導實際工作時，便不能準確、靈活 的加以運用。 二、問題的根源 通過“守紀律 講規矩”的學習，剖析思想根源，我覺得我 所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的： 一是放鬆了教育理論學習，放鬆了自身修養的提升。平 時業務理論學習， 學得不深刻， 沒有把握教育理念精神實質。 在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想 改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響。 平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養鍛鍊不夠， 常找許多借口來回避問題。

二是為學生服務意識欠缺，一切為了學生，為了學生的 一切，是我們教育事業的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足 於一般化， 過得去， 缺少對業務的刻苦鑽研和工作上的創新。 思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是為了完成 任務而學習。 這些問題的根源在於， 自己考慮個人得失較多， 為學生服務的宗旨意識淡薄。

三、整改措施

一是加強自身修養鍛鍊。樹立正確的人生觀價值觀，追 求以學生髮展己任，為學生憂而憂，為學生樂而樂。在實際 工作中，要時時刻刻發揮骨幹教師的表率作用，攻堅克難， 以身作則。 二是牢固樹立為學生服務的宗旨。 作為一普通一線教師， 一刻也不能脫離學生，一切從學生的發展出發，要與學生打 成一片， 聽取學生的心聲。 要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛” 作為自己的人身格言。

第三，要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今 的世界是知識更新的時代，是學習的時代。基礎教育教學工 作時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成各種教學任 務，必須具有過硬的專業本領。為此，必須不斷加強教育理 論、教育法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。