強調“四個全面”，其中之一就是全面從嚴治黨。全面從嚴治黨就必須加強執紀監督。執紀監督當下保持著“四種形態”。
一、什麼是四種形態?
黨內關係要正常化，一是批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態;二是黨紀輕處分和組織處理要成為大多數;三是對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數;四是嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極少數。這“四種形態”都是為了懲前毖後、治病救人，必須改變要麼是“好同志”、要麼是“階下囚”的狀況，真正體現對黨員的嚴格要求和關心愛護。
二、“四種形態”意味著以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨
“四種形態”與“把紀律和規矩挺在前面”“黨規黨紀嚴於國家法律”既一脈相承又與時俱進，是紀檢監察機關深化“三轉”的生動縮影，是黨的以來管黨治黨經驗的深刻總結，是全面從嚴治黨的應有之義。
用紀律管住大多數，才叫全面從嚴治黨。中國共產黨有8700萬黨員，只有做到用紀律的尺子管住全部，才能叫“全面”。“四種形態”是針對管黨治黨如何做到既見“樹木”、
又見“森林”，總結出的最新的、更系統化的“攻略”。
“四種形態”系統全面地對黨員幹部在不同程度違紀的問題提出了科學合理的處理原則，讓紀檢監察迴歸到抓紀律的本職上來，是監督執紀問責的行動指南。
三、“四種形態”並不意味著把全面從嚴治黨等同於反腐敗
黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是全面從嚴治黨的重要方面，但絕不是全部，不能把全面從嚴治黨等同於反腐敗。“四種形態”是對“反腐敗等同於全面從嚴治黨”“主業等同於查辦案件”等認識誤區的糾偏。
“四種形態”展現的是中央對治理貪腐的信心、決心和能力，而決不是對貪腐“零容忍”和“高壓態勢”的“放鬆”和“退縮”。
懲治腐敗，不能為懲處而懲處，一定要本著嚴管就是厚愛、治病救人之心來監督執紀。
四、堅持“四種形態”的意義重大
改變要麼“好同志”、要麼“階下囚”的狀況。人群中，是不是健康的居多?感冒發燒的少?生病住院手術的極少?黨組織、黨員幹部更是如此，健康的亞健康的居多，就要進行預防、進行保健;小病的就要吃藥;少數極少數生病的大病的就要施行住院手術治療。
“四種形態”的提出，要求黨委、紀委要做好“保健醫
生”，抓早抓小，防患於未然，這符合“懲前毖後、治病救人”的思想，也符合腐敗發展的規律——禍患常積於忽微。如果老是忽視小節、放任小節，必然積小成大，由量變轉為質變。至小疾為大患時，即便刮骨療毒，也難以奏效。
“四種形態”全面概括了違紀違法幹部受處理的四種情況，改變了以往要麼是“好同志”要麼是“階下囚”的相對粗放的幹部管理狀況，更具現實針對性，發力反腐更加精準，體現了防微杜漸、寬嚴相濟和教育與懲處並重的幹部管理新原則，不失為防腐倡廉的治本之策。
“四種形態”的提出，實際上指明瞭從高壓反腐到常態化、制度化拒腐防變的必由之路。我們已經看到，我們充滿期待。
五、 “四種形態”要落到實處
黨內關係要正常化，把紀律挺在前面體現在日常監督中，該批評就批評，該處理則處理。
“四種形態” 更為重要的如何把握和運用，重要的是落實到實際中去，關健要讓監督執紀“四種形態”形成“常態化”，長說長提長議不如常落實。
“四種形態”要求我們“從嚴要求、從嚴管理”，該批評就批評、該問責就問責、該處理則處理，做到該出手時就出手，而不是“冷眼旁觀、任其發展”。
有病要早治，無病要預防。鍛鍊身體，貴在經常。加強黨的建設，也要從一點一滴做起，從一件件小事做起。
一、科學發展觀，是在20xx年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一。 科學發展觀的具體內容包括：
第一，以人為本的發展觀。
第二，全面發展觀。
第三，協調發展觀。
第四，可持續發展觀。
科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。
二、三個代表
20xx年2月25日在廣東省考察工作時，從全面總結黨的歷史經驗和如何適應新形勢新任務的要求出發，首次對“三個代表”重要思想進行了比較全面的闡述。 基本內容
(1)我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求 (2)我們黨要始終代表中國先進文化的前進方向 (3)我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益
三、馬列主義
馬克思主義是在十九世紀四十年代，由馬克思、恩格斯創立的以馬克思的名字命名的無產階級解放運動的理論體系，是全世界無產階級的正確的科學思想的結晶，是無產階級根本利益的科學表現。馬克思主義包括的內容極為廣泛，幾乎涉及社會科學和自然科學的一切領域。它的主要內容包括三個組成部分，即馬克思主義的哲學、政治經濟學和科學社會主義。這三個組成部分互相聯絡，互相滲透，構成一個完整的、嚴密的科學理論體系。
由於馬克思、恩格斯創立了歷史唯物主義和剩餘價值學說，因而能對社會歷史和社會生活作出科學的分析。他們在分析社會歷史和社會生活時，批判地吸收了法國空想社會主義者聖西門、傅立葉和英國空想社會主義者歐文的思想精華，使社會主義又從空想發展成為科學，從而創立.了科學社會主義學說。科學社會主義是關於無產階級解放的目的、性質和條件的學說，它的基本內容包括階級鬥爭問題、無產階級革命問題、國家政權問題、無產階級政黨問題和戰略問題等等。
列寧主義是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義，是無產階級政黨的指導思想。列寧主義是無產階級直接衝擊資產階級、建立無產階級專政、建設社會主義的思想理論體系，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。確切地說，列寧主義是無產階級革命的理論和策略。
毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是馬列主義普遍原理同中國革命具體實踐相結合的產物，是被實踐證明了的關於中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。
毛澤東思想是一個偉大的理論寶庫，它具有多方面內容。這主要是：關於新民主主義革命的理論，關於社會主義革命和社會主義建設的理論，關於革命軍隊的建設和軍事戰略的理論，
關於政策和策略的理論，關於思想政治工作和文化工作的理論，關於黨的建設的理論等等。毛澤東思想不僅表現在毛澤東的全部科學著作中，而且也表現在中國共產黨人的革命活動中，它的活的靈魂是：實事求是、群眾路線、獨立自主。
馬克思主義理論體系中還包括鄧小平理論和三個代表重要思想。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義理論體系中的重要組成部分，它對如何建設、鞏固和發展社會主義具有十分重大的現實意義和長遠的指導意義。三個代表重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是全黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。
社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為行動指南。 中國共產黨自誕生之日起，就把馬列主義確立為自己的指導思想。經過遵義會議和延安整風，黨的七大又把馬列主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想--毛澤東思想，確立為黨的指導思想。在十一屆三中全會和十二大、十三大、特別是十四大的基礎上，我黨在xx大的黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導思想。黨的xx大，又把三個代表重要思想作為黨的指導思想寫入黨章。中國共產黨正是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為行動指南，才帶領廣大人民群眾取得了新民主主義和社會主義革命與建設的偉大勝利，並把中國特色的社會主義偉大事業不斷推向前進。
一、工人階級政黨必須以先進的理論為行動指南
任何政黨都是在一定的思想理論指導和支配下進行活動的。無產階級解放運動區別於歷史上其他任何革命運動的一個顯著特點，就在於它十分重視理論的作用，並自覺地以先進理論為自己行動的指南。這個特點是由工人階級的階級性和它所肩負的偉大歷史使命所決定的。工人階級愈是以先進的理論為指導，便愈能有效地改造舊世界，建設新世界。
二、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為行動指南，黨才能保持工人階級先鋒隊的性質，才能忠實地代表工人階級和廣大人民群眾的利益
我們黨的無產階級性質決定了它的指導思想，必須具有鮮明的黨性和階級性，必須能夠反映和表現本階級的意志，能夠按著本階級的利益和要求來指導黨的實踐活動。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是無產階級的科學世界觀和思想體系，它集中地反映和體現了無產階級和廣大人民群眾的根本利益、願望和要求。黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為行動指南，才能始終站在工人階級立場上，按照工人階級的面貌建設黨，保持黨的政治本色;黨也才能站在無產階級立場上，一切從工人階級和廣大人民群眾的利益出發，正確地確定自己的路線、方針和政策，忠實地代表工人階級和廣大人民群眾的利益。
三、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為行動指南，黨才能率領群眾進行勝利的鬥爭
中國革命和社會主義建設事業的勝利，都是在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想指導下取得的。中國共產黨成立以後，運用馬列主義的普遍原理，具體分析了民主革命的時代背景、社會性質和各階級狀況，解決了中國革命的性質、物件、領導和動力，以及中國革命的道路問題。領導全國人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統治，取得了抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利，建立了新中國，取得了新民主主義革命的偉大勝利。
新中國成立以後，我們黨在馬列主義、毛澤東思想的指導下，領導全國各族人民建立和鞏固了人民民主專政的國家政權，迅速地恢復了國民經濟，順利地進行了社會主義改造，實現了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，進而轉入全面的大規模的社會主義建設，發展了社會主義的經濟、政治和文化，為我國社會的進步和發展奠定了基礎。黨的-卜一屆三中全會以來，特別是黨的十三屆四中全會以來，我們黨在鄧小平理論和三個代表重要思想指引下制定了正確的路線、方針和政策，使我國的社會主義社會的生產力水平、綜合國力和人民生活水平都獲得了明顯的提高，我國的經濟、政治、文化建設都取得了重大成就。黨的歷史證明，只有以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為黨的行動指南，才能掌握事物的發展規律，瞭解周圍事物的內在聯絡，預見事變的程序，制定不同時期的正確綱領和路線，才能樹立堅定的信念和必勝的信心，始終站在革命運動的前頭，帶領工人階級和廣大人民群眾朝著共產主義遠大目標前進。
四、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為行動指南，黨才能領導人民實現全面建設小康社會的奮鬥目標。
建設中國特色社會主義，不能照搬別國的經驗和模式，只能走一條適合中國國情的社會主義現代化建設的道路。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是工人階級的科學世界觀，是指導我們黨的思想理論基礎，不僅民主革命、社會主義革命離不開它，社會主義現代化建設同樣離不開它的指導。黨用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想武裝起來，才能掌握認識世界和改造世界的思想方法，從而才能實事求是地研究中國情況，總結經驗，找出規律，制定正確的路線和政策，指導我國社會主義建設順利進行;才能統一全黨全軍全國人民的思想，維護安定團結的政治局面，保證現代化建設的社會主義方向，把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化強國。因此，今後我們黨仍然必須把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。
《“三個代表”重要思想理論與實踐》是一本以《“三個代表”重要思想學習綱要》為主要內容構架的理論體系。在廣泛吸取前一階段各方面學習研究“三個代表” 重要思想成果的基礎上，對“三個代表”重要思想驚醒了比較系統深入的研究，從新的視角提出了理論與實踐相結合的理論體系。本書分為上下兩篇，上篇包括緒論、思想路線論、先進生產力論、先進文化論、根本利益論，力求從理論上深入研究“三個代表”重要思想，特別是對“三個代表”重要思想提出的時代背景、實踐基礎、歷史依據、科學內涵、精神實質和歷史地位進行了深入的分析。下篇是以“三個代表”重要思想為指導，闡述了用最新理論指導新的實踐。
讀了這本書，使我對“三個代表”重要思想有了更進一步的瞭解。它是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。
第一、本書在吸取以往學習、研究成果的基礎對“三個代表”重要思想形成的歷史背景進行了系統的分析。它既講清了“三個代表”重要思想的理論基礎，即：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，又講清了它的歷史根據和實際基礎，即：科學判斷國際局勢和當代中國發展變化情況及黨的現狀;既分析了“三個代表”重要思想產生的國內背景，又分析了它產生的國際背景;既闡明瞭“三個代表”重要思想是在科學判斷當代中國發展變化的認識基礎上形成的，又闡明瞭它是在對黨的現狀科學分析的基礎上形成的。這樣的論述拓寬了我的視野，使我對“三個代表”重要思想產生的歷史背景有了新的認識。
第二、關於理解 “三個代表”的內涵與意義，本書的第三章、第四張及第五章著重講述分析了三個代表的內涵與意義。既始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，這不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體。
發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;而發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿;要正確把握和實踐“三個代表”的論述，首先要充分認識它是一個密不可分、相互關聯、辯證統一的整體。在“三個代表”的重要思想中，把“始終代表中國先進生產力的發展要求”放在首位，是因為它揭示我們黨具有先進性的固有社會階級基礎，體現了黨的中國工人階級先鋒隊的性質，闡明瞭我們黨的根本任務和社會主義的本質要求。同時，這一首要“代表”，還是發展中國先進文化的物質基礎和代表中國廣大人民群眾根本利益的根本保證。
然而社會進步的標誌是社會文明的發展。社會文明包括物質文明和精神文明。江“三個代表”的論述，不僅要求中國共產黨要代表中國先進社會生產力的發展要求，而且要代表中國先進文化的前進方向。為什麼?因為不始終代表先進文化的前進方向，我們就不可能為我們黨在領導革命、建設和改革事業的過程中提供理論武器、精神動力、思想保證和智力支援。“三個代表”中的第三個代表，是要成為中國廣大人民根本利益的忠實代表。
我們黨和我國各族人民的根本利益是完全一致的，在“三個代表”思想中提出了這一條也就是說現在已經出現沒有或不能代表人民群眾根本利益的現象或傾向。所以江“三個代表”的論述，既是對我黨過去和現在都代表最廣大人民群眾的根本利益的肯定，也是對現在和今後的提醒。
第三、本書把發展問題作為“三個代表”重要思想的貫穿主題加以闡述，抓住了“三個代表”重要思想的精神實質。對與我們黨的執政的目的有了歸根到底的說明，即我們黨是為了推動中國社會的進步，使人民獲得真正的幸福，這是隻有通過發展才能實現的。
“三個代表”重要思想將發展問題具體體現為以下十個方面的觀點— (1)發展是至關重要的，它關係到人心向背，事業興衰。離開發展，一切無從談起。
(2)社會主義的根本任務是發展生產力。只有發展才能體現社會主義的優越性。
(3)面對各種矛盾，要用發展的辦法來解決，只有發展，才能解決問題。
(4)發展在新世紀前20xx年，集中表現為全面建設小康社會。發展不是抽象的，是具體的。
(5)發展的決定力量是人民群眾。必須提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質，提高人民群眾的技能。這是黨執政為民的第一要務。
(6)解決發展問題，必須妥善處理好各方面的利益關係，把一切積極因素調動起來。
(7)發展要走新型工業化道路。“資訊化是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇。”
(8)發展是全面的發展。是以經濟建設為中心，促進社會的全面進步。
(9)堅持科教興國、西部開發、可持續發展戰略。
(10)發展要有新思路。
在今天，堅持黨的先進性和發揮社會主義制度的優越性，必須落實到發展上來，落實到發展先進生產力、發展先進文化、實現最廣大人民的根本利益上來。只有緊緊抓住發展這個執政興國的第一要務，黨才能實現現階段的歷史任務，才能率領全國各族人民實現中華民族的偉大復興 通過閱讀本書，不僅使我進一步理解了發展是執政興國第一要務的科學含義，而且使我對發展問題在“三個代表”重要思想中的地位有了清晰的認識。
第四、關於“建設有中國特色社會主義”的深化問題。“建設有中國特色社會主義”，是黨的十一屆三中全會以後提出的一個新的理念。“三個代表”重要思想深化了對中國特色社會主義一系列根本問題的認識。這表現為：它在建設中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段和發展戰略、根本任務、發展動力、依靠力量、國際戰略、領導力量和根本目的等重大問題上提出了一系列緊密聯絡、相互貫通的新思想、新觀點和新論斷，比如，關於建立社會主義市場經濟體制的思想;關於實行全方位對外開放戰略的思想;關於正確處理改革發展穩定的思想;關於建設社會主義法治國家的思想;關於依法治國和以德治國相結合的思想;關於走中國特色的精兵之路的思想;關於鞏固黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的思想等等。這樣一些重大的新思想、新觀點和新論斷包括了黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領和基本經驗的內容，涉及到經濟、政治、文化和黨的建設各個領域，體現在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的各個方面。
通過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作為一名黨員幹部，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，黨員幹部也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員幹部。
一、更新觀念，終身學習
學習是提高修養的必要前提。對於機關領導幹部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。
二、勇於探索，與時俱進
時代的日新月異就是對黨員幹部的挑戰，因此，黨員幹部要勇於擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地瞭解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現中華民族偉大復興中國夢，作為黨員幹部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。
為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪裡算哪裡搞應付等現象，要著眼於解決實際問題，確定學習內容，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與瞭解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩隻耳朵聽，無事一身輕現象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變幹部作風，創造良好的學習、工作環境，促進了單位工作的有序開展。
三、努力奮鬥，實現偉大中國夢
中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經過努力不懈的奮鬥便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩，因為這是引導人積極向上的原動力。黨員幹部如何作為才能實現“中國夢”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養和對外界的辨別能力。“中國夢”的實現首先需要黨員幹部自身能力的提高，才能為實現它提供強有力的先鋒力量基礎。
其次，把個人理想與“中國夢”結合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮鬥終身的準備。“中國夢”是整個中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現中華民族的偉大復興。
最後，黨員幹部必須實事求是，從自身的工作實際出發，踏踏實實工作，發揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現。
總之，黨員幹部要不斷學習。作為基層黨員幹部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員幹部要時刻保持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業務素質，這樣才能做到與時俱進，才能始終成為引領群眾致富奔小康的有生力量。
為了提高黨員的自身素質，加強黨性修養，我們機關開展了一次學習新《黨章》的主題實踐活動，通過這次學習，使我對新《黨章》又有的更為深刻的理解和認識。
新的《黨章》共有十一章五十三條，從總綱到黨微黨旗，全面闡述了新時期下黨員的權利、義務，重點對黨的各級組織、黨的幹部、黨的紀律等做了明確解釋，使我對《黨章》的理解和認識又有了進一步的加深。
我是一名機關幹部，一名普通的中共黨員，我會以這次學習新《黨章》為契機，加深瞭解掌握新《黨章》的內涵，學習黨的方針、路線，學習黨的基本知識。通過理論學習不斷武裝自己的頭腦，提升自己的綜合素質。我的工作性質是直接接觸基層群眾，我的一言一行代表著機關形象，代表著一個共產黨員的形象，所以我會在工作實踐中不斷地完善自我，以適應新《黨章》的要求。
做為一名黨員，我會牢記黨的宗旨，全心全意地為人民服務，在實踐中堅持“立黨為公，執政為民”。曾說過“群眾利益無小事”，群眾的一樁樁小事，是構成國家、集體的“大事”和“細胞”，小的“細胞”健康，大的“肌體”才會充滿生機活力。做為人民的公僕，我一定會把群眾的安危冷暖掛在心上，以“天下大事必做於細”的態度，真心誠意為人民群眾辦實事，做好事，解難事。
通過此次學習，我會不斷加強自己的思想道德修養和黨性修養，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律已之心，求真務實地把各項工作做到實處，用一個共產黨員的標準來要求自己，以實際行動樹立共產黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關鍵時刻能衝得出來，危難時刻能豁得出來，把領導交給我的各項工作做實，做細。
我很榮幸參加了第52期黨校的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日轉為正式黨員。
以前，我一直覺得黨離我們很遠。也不明白黨和我們日常生活的聯絡。但是，我記得第一節課，曾憲年副院長給我們講授的第一堂黨課，他講的是關於中國共產黨的組織制度。他很熟悉黨的歷史，給我們講了關於黨的形成，我聽的很入迷，也從中感覺到了當時黨的偉大。
第二講是袁稻香教授講的關於中國共產黨的最高理想，袁教授從四個方面讓我們去理解中國共產黨的最高理想。第一，共產主義社會是人類歷史上最理想的社會制度。第二，共產主義是人類社會發展的必然趨勢。第三，社會主義具有強大的生命力。第四社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程。同時，教授還指出，我國正處於社會主義初級階段，它是一個不可逾越的歷史階段。所以黨的現階段的奮鬥目標是建設有中國特色的社會主義。
第三講是王龍彪老師講的中國共產黨的指導思想。這節課我收穫了很多。思想，是形成決定了人生的頂層設計，正確的政治思想決定了什麼人，走什麼路，可以引導人們走向理想的彼岸。中國共產黨的指導思想是以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。科學發展觀與中國的指導思想是一脈相承，有機統一的。
第四講是肖小明老師給我們講的關於“加強黨性鍛鍊與修養”。這個和生活其實有很多聯絡。立黨為公，執政為民。黨需要的是更多有良好品行和高度政治修養的黨員來加強黨的建設。所以我們學習黨課就是要加強自身的黨性修養學習。
第五講是譚偉書記給我們講的黨史。以中國歷史上兩個重要會議——中國共產黨六屆七中全會《關於若干歷史若干問題的決議》和《關於建國以來黨的若干問題的決議》。從黨的建立，黨的發展等歷史，給我們全方位的一個瞭解。我更加感嘆共產黨的偉大，更加堅定了跟著黨走的信念。
經過系統學習，涉獵了多方面的知識，我學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養;二是學風正，在學習過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯絡實際，著眼於回答工作中遇到的實際問題，認真做好讀書筆記、提出了很多獨到見解，收到了很好的效果。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：
首先，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經過這次系統的學習，我才知道，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
第二，通過這次黨校學習，也使我對“三個代表”重要思想的認識有了進一步的昇華。“三個代表”，即中國共產黨要始終代表中國先進生產力發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。“三個代表”作為黨的性質的重要內容，是有著十分具體的內容和要求的，即在經濟上建設高度的社會主義物質文明，就要代表中國先進生產力的發展要求;在文化上，建設高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向;在政治上，建設高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。
做到了這“三個代表”，中國共產黨就有了立黨之本、執政之基、力量之源;做到了這“三個代表”，中國共產黨就能引領時代潮流，推進社會發展。總之，“三個代表”是相互聯絡、相互促進的一個統一的整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結帶領全國各族人民全面建設小康社會。
第三，通過這次黨校學習，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產黨，並不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產黨。
同時，我還認識到，黨員在享有八項權利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯絡的兩個方面。履行義務是享有權利的體現，享有權利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權利的規定，以使自己在入黨後積極履行義務，正確行使權利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種願望變為一種現實，使自己成為真正的中國共產黨黨員。
第四，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨後才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。
一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮鬥終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模範作用，並勇於積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今後，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。
此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
毛澤東思想包含著豐富的內容。在六個主要方面，毛澤東思想以獨創性的理論豐富和發展了馬克思列寧主義。分別是：
1、關於新民主主義革命。毛澤東從近代中國的歷史和社會狀況出發，研究中國革命的特點和中國革命的規律，發展了馬克思列寧主義關於無產階級在民主革命中的領導權的思想，創立了無產階級領導的，工農聯盟為基礎的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命的理論。
2、關於社會主義革命和社會主義建設。毛澤東和中國共產黨依據新民主主義革命勝利所創造的向社會主義過渡的經濟政治條件，採取社會主義工業化和社會主義改造同時並舉的方針，實行逐步改造生產資料私有制的具體政策，從理論和實踐上解決了在中國這樣一個佔世界人口近1/4的、經濟文化落後的大國中建立社會主義制度的艱難任務。
3、關於革命軍隊的建設和軍事戰略。毛澤東系統地解決了以農民為主要成分的革命軍隊如何建設成為一支無產階級性質的、具有嚴格紀律的、同人民群眾保持親密聯絡的新型軍隊的問題。
4、關於政策和策略。毛澤東精闢地論證了革命鬥爭中政策和策略問題的極端重要性，指出政策和策略是黨的生命，是革命政黨一切實際行動的出發點和歸宿，必須根據政治形勢、階級關係和實際情況及其變化制定黨的政策，把原則性和靈活性結合起來。
5、關於思想政治工作和文化工作。毛澤東根據“一定的文化(當作觀念形態的文化)是一定社會的政治和經濟的反映，又給予偉大影響和作用於一定社會的政治和經濟;而經濟是基礎，政治則是經濟的集中表現”這個基本觀點，提出了許多具有長遠意義的重要思想。
6、關於黨的建設。在無產階級人數很少而戰鬥力很強，農民和其他小資產階級占人口大多數的國家，建設一個具有廣大群眾性的、馬克思主義的無產階級政黨，是極其艱鉅的任務。毛澤東的建黨學說成功地解決了這個問題。
毛澤東在領導中國革命和建設過程中著力倡導和確立的一切從中國實際出發、理論聯絡實際的思想原則，培育了保證黨取得勝利的良好學風。應該說在這方面的思想價值是具有更普遍、更重要，因而也更久遠的指導意義，是值得我們認真繼承和發揚的。
由於馬克思主義產生的歷史條件和中國國情的極大特殊性，使中國革命面臨著需要依靠中國馬克思主義者獨立解決的各種複雜問題。同時，又由於中國是一個小生產者佔多數的國度，與這種生產方式相聯絡的主觀性、片面性和絕對化的思想方法，也不能不影響黨的隊伍，長期以來，黨記憶體在的教條主義的思想束縛，就是這種思想方法影響的突出表現。這不能不極大地增加了把馬克思主義中國化的難度。黨在探索中國革命道路的過程中所經歷的艱難曲折和為此付出的沉重代價，在很大程度上是同這種主觀主義的思想根源相聯絡。毛澤東緊緊抓住黨內思想方法上兩條路線的對立，倡導把馬克思主義的普遍原理和中國革命的實際相結合，從實際出發而不是以教條主義來對待馬克思主義原理。這對於確立黨的正確的思想原則，對於中國共產黨的建設，都具有十分重要的意義。
隨著國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經濟全球化的步伐加快，改革建設任務日益艱鉅繁重。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發展歷程中發揮著越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀是我們開展政治理論學習永不過時的重要內容。對這些理論的學習能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠，開闊當代青年的視野，使我們對問題的認識水平得到提高和昇華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現的新情況、新問題;學好政治理論課程對我們的工作和學習有著重要意義。
作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師，自己能深刻地體會到，如果一個人沒有堅定的社會主義理想信念，沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有正確的人生目標和價值追求，那麼這個人很容易在這個物慾橫流的社會中迷失。面對不斷髮展變化的國內外形勢，如果我們不加強學習，就難以應對各種風險的考驗，就有被時代進步潮流淘汰的危險;如果我們不加強學習，就難以做到身為人師為學生傳道授業解惑，教書育人的目標自然也就成為了空話。
近期，通過對政治理論課程的學習，使我更加深刻地認識到加強理論學習的重要性。結合自身工作性質與特點，認真剖析自己，分析缺點與不足，得出以下幾點心得：
一、要加強政治理論學習，不斷提高政治素養，做到理論與實踐相結合。在日常教學之餘，要系統學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規檔案，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。努力做到用理論來指導思想，用行動來踐行理論，做到理論與思想的統一。
二、要樹立愛崗敬業的敬業精神。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、以身作則、率先垂範。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
五、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
按照黨的xx大精神、《中共中央關於在全黨深入學習鄧小平理論的通知》(中發[1998]11號)以及中央17號檔案的部署，全黨要集中一段時間，在全國縣級以上黨政領導班子和領導幹部中，深入進行以"講學習、講政治、講正氣"為主要內容的黨性黨風教育。對此，黨內外幹部和群眾十分關注，熱切希望把這件大事辦好。
我雖然是一名未跨入黨組織大門的非黨幹部，但也深感開展"三講"教育的必要性和重要性。作為一名普通幹部也同樣要講學習、講政治、講正氣。尤其是對剛剛向黨組織遞交入黨申請書的我，理所應當自覺地融入"三講"教育活動之中。通過一段時間的教育活動，我深深懂得了"三講"教育的現實意義以及"講學習、講政治、講正氣"的深刻內涵。
深入開展"三講"教育是全面推進建設有中國特色社會主義偉大事業的需要;是適應國際國內形勢發展變化的需要;是經受執政、改革開放、發展社會主義市場經濟嚴峻考驗的需要;是全面提高黨員幹部特別是領導幹部思想政治素質的需要;是確保社會政治穩定和國家長治久安的需要。
"三講"之中，"講學習"是關鍵。一方面，通過學習，才能變無知為有知。通過學習提高了認識，才可能端正自己的行為，擔負起自己的使命。t另一方面，隨著客觀形勢的發展變化，要求我們不斷地進行多方面的學習，才能具有駕馭複雜局面、解決現實問題的能力。正如所講的，要學習哲學、經濟學、政治學、法學、歷史學、文學和科學技術等方面的知識，特別要注重學習反映當代世界政治、經濟、文化新發展的各種新知識。當前，講學習的中心內容是學習鄧小平理論。理論的學習，貴在聯絡實際，運用理論武器，聯絡說明實際，解決自己思想上、工作上和作風上存在的問題。
在"三講"之中，"講政治"是核心。毛澤東同志講，政治是統帥，是靈魂。他特別強調政治方向和政治路線的重要性。指出"講政治"，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑑別力、政治敏銳性六個方面，也是首先強調政治方向，後面的五個方面，實際上都是服從和服務於堅持政治方向和執行政治路線的。對於領導幹部來說，"講政治"應當表現在：思想理論上，對政治方向充滿信心，堅定共產主義的信仰不動搖;工作實踐中，對政治路線堅決貫徹，不斷增強政治敏銳性和政治鑑別力，深入揭批邪教的反動本質，充分認識加強和改進思想政治工作的重要性和必要性;作風品德上，有強烈的政治責任感，時刻不忘共產黨人光榮而艱鉅的使命，時時事事率先垂範，積極感召人民群眾，團結一心去開創未來，為實現黨的政治目標而奮鬥。
在"三講"中，"講正氣"是"三講"的直接表現。"講正氣"就是要在黨性黨風方面取得明顯成效，這種成效看什麼?這是要看領導幹部充分表現出共產黨員所應有的崇高精神和道德風範。作為共產黨人特別是領導幹部，最根本的就是不可須臾遺忘全心全意為人民服務的宗旨，恪守這個宗旨，就能心明眼亮，信心堅定，一身正氣，無私無畏，積極獻身，並敢於同一切錯誤思想、反動勢力、消極腐敗的現象進行不懈的鬥爭。總之，在新的歷史條件下，在新世紀的征途中，每一個黨員幹部只有牢記黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，樹立正確的世界觀和人生觀，勤奮學習，努力實踐，才能把我們的事業不斷推向前進。
以上是我融入"三講"教育活動中的一點收穫，希望黨組織加強對我的培養和教育。
通過黨課學習和討論，我知道了：黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。xx大黨章明確規定：“中國共產黨也是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和„三個代表”重要思想作為行動指南。黨的指導思想要求堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，黨在不同時期適時調整，與時俱進，把黨的理論建設同中國具體實情相結合，走出一條適合本國國情的社會主義道路。
在黨的歷史中，黨的指導思想並不是一成不變的，而是一個不斷豐富和發展的過程。黨的指導思想是黨對於整個社會歷史發展規律的基本認識，是黨的全部理論觀點、價值體系的集中體現，因而也是黨制定全部綱領、路線、方針、政策、戰略、策略的理論基礎，是黨的建設和黨的事業的行動指南。黨的指導思想的正確與否，對於黨的事業的發展具有非常重要的影響。指導思想正確，就可以團結全黨和全國人民，戰勝各種各樣的困難和風險;指導思想失誤就會給黨的事業帶來種種困難和挫折。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國當代的實際和時代特徵相結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展。
黨的十一屆三中全會後，在鄧小平理論的形成和發展的過程中，全黨越來越認識到，鄧小平理論是我們黨領導改革開放和現代化建設的指導思想。“三個代表”重要思想與馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論是一脈相承的。中國共產黨始終代表生產力發展方向，始終代表先進文化的前進方向，始終代表廣大人民的根本利益、
“黨的指導思想是黨的全部理論觀點、價值體系的集中體現，因而也是黨制定全部綱領、路線、方針、政策、戰略、策略的理論基礎;是黨對於整個社會歷史發展規律的基本認識;是黨的建設和黨的事業的行動指南。黨的指導思想的正確與否，對於黨的事業的發展具有非常重要的影響。指導思想正確，就可以團結全黨和全國人民，戰勝各種各樣的困難和風險;指導思想失誤，就會給黨的事業帶來種種困難和挫折。
作為一名入黨積極分子，我們要堅信黨的指導思想，對黨的指導思想，相信不相信，這是作為一名黨員的根本前提，不然不應准許入黨，更不能叫合格黨員，作為一名入黨積極分子要認真學習當的知道思想，不僅要學習黨的知道思想還要達到真懂得目標，我們不能僅僅把指導思想的理解僅限於字面上的理解，在真學、真懂之後還要學會運用黨的指導思想，把指導思想真正轉化為每個黨員的自覺行動，轉化為實踐成果，我堅信只要堅持這四真，我們會更早的成為一名合格的黨員，為人民服務，實現自己的遠大理想。
今天晚上我們入黨積極分子學習了關於中國共產黨的指導思想，聽了王老師的深入獨到的講解，使我收穫很大，思考頗多。
黨的指導思想是黨的行動指南，是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。xx大黨章明確規定：“中國共產黨也是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表”重要思想作為自己的行動指南。”
黨的指導思想要求堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，黨在不同時期適時調整，與時俱進，把黨的理論建設同中國具體實情相結合，走出一條適合本國國情的社會主義道路。 在黨的指導思想解析中，王老師從馬克思列寧主義理論體系、毛澤東思想的科學含義、鄧小平理論、三個代表”重要思想、科學發展觀四個方面給學員們講解了黨的指導思想的形成和發展過程。
列寧主義產生於19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，領導偉大的十月革命取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。
列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。 以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關於中國革命的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。毛澤東思想以獨創性的理論豐富和發展了馬克思列寧主義，開創了一條前人沒有走過的中國自己的革命道路。毛澤東思想具有多方面的內容，主要是關於[/]新民主主義革命的理論。關於社會主義革命和社會主義建設的理論，關於革命軍隊的建設和軍事戰略的理論，關於政策和策略的理論，關於思想政治工作和文化工作的理論，關於黨的建設的理論。毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿於上述各個組成部分的立場、觀點和方法，它有三個基本方面，即實事求是，群眾路線，獨立自主。實事求是，就
是從實際出發，理論聯絡實際，把馬克思主義普遍原理同中國革命具體實踐相結合。實事求是是毛澤東思想的根本點，是黨的思想路線的核心。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是我們黨長時期在敵我力量懸殊的艱難環境裡進行革命活動的無比寶貴的歷史經驗的總結。獨立自主，自力更生是從中國實際出發，依靠群眾進行革命和建設的必然結論。 鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國當代的實際和時代特徵相結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展。黨的十一屆三中全會後，在鄧小平理論的形成和發展的過程中，全黨越來越認識到，鄧小平理論是我們黨領導改革開放和現代化建設的指導思想。
“三個代表”重要思想與馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論是一脈相承的。中國共產黨始終代表生產力發展方向，始終代表先進文化的前進方向，始終代表廣大人民的根本利益、
“黨的指導思想是黨的全部理論觀點、價值體系的集中體現，因而也是黨制定全部綱領、路線、方針、政策、戰略、策略的理論基礎;是黨對於整個社會歷史發展規律的基本認識;是黨的建設和黨的事業的行動指南。黨的指導思想的正確與否，對於黨的事業的發展具有非常重要的影響。指導思想正確，就可以團結全黨和全國人民，戰勝各種各樣的困難和風險;指導思想失誤，就會給黨的事業帶來種種困難和挫折。
我們當代大學生應該認真學習黨的思想和政策，堅定跟黨走的信心，在開放的社會大環境中加強自身素質的提高，做一名合格的大學生。
作為一名入黨積極分子，我們要堅信黨的指導思想，對黨的指導思想，相信不相信，這是作為一名黨員的根本前提，不然不應准許入黨，更不能叫合格黨員，作為一名入黨積極分子要認真學習當的知道思想，不僅要學習黨的知道思想還要達到真懂得目標，我們不能僅僅把指導思想的理解僅限於字面上的理解，在真學、真懂之後還要學會運用黨的指導思想，把指導思想真正轉化為每個黨員的自覺行動，轉化為實踐成果，我堅信只要堅持這四真，我們會更早的成為一名合格的黨員，為人民服務，實現自己的遠大理想。
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