大學入黨好處和壞處

大學生入黨的熱情日益高漲,高等院校學生黨員隊伍也在不斷地發展壯大,越來越多的大學生成為黨組織的一員。下面是小編為大家收集整理的大學入黨好處和壞處相關文章，歡迎大家閱讀。

大學入黨的好處和壞處

1.能夠加入黨員，應該感到光榮。它證明你的忠誠度和信賴度是被認可的。試想一下有誰會喜歡叛徒而不喜歡忠誠度和信賴度都被認可的人呢„„„„

2.首先還是別談有不有必要吧，必要老是考慮將來的好處，畢竟入不入黨應該是你自己的理想，也是你的自由。

就將來的工作方面來說，入黨的主要優勢在於政府行政部門、企事業單位，很多單位招人或提拔幹部的時候會首先考慮黨員，因此也就有助於更好地實現自身價值。

入黨後參加組織生活，可以鍛鍊自己，提高交際能力。

在大學多爭取吧，錯過了以後不一定那麼容易了，一般來說工作後就很難。 在這裡我不想和你說大道理，入黨是非常重要的，學生往往被新聞什麼的矇住眼睛，只看到了壞的，而不知道任何事情都有兩面的，神也要犯錯的。 但總的來說我國最起碼在共產黨領導下，生活越來越好總是事實啊，利大於弊，說明它還是個好黨。對比的話，沒看見人家民進黨已經把臺灣搞成什麼樣了都。 其次就自身而言，我國是人民民主專政的國家，而且在短時間內也不會有改變的可能。考公務員不是黨員優先嗎，別以為你不從事政治工作，不入也沒關係，黨員已經成為一個優秀的代名詞，你是黨員，你總比大多數人優秀，因為老實說對於一個大學生來說，入黨並不容易，當你畢業時候就是黨員，說明你在學校表現良好，對就業也是有好處的，我想學校裡成績最差的總不可能入黨吧。

國家近幾年也開始重視黨的作用，從加強執政能力開始，到共產黨先進性教育，應該說入黨是正確的。

但是缺點肯定有的，前幾年不是腐敗現象嚴重嗎，但是知錯能改就好，我黨黨章裡不是還有一條堅持自我批評嗎，現在不是好多了

對自己的弊嗎，主要還是有負擔，因為你是優秀的代表，不好就不行了啊，壓力很大，不過同時這也加強了對自己的要求，應該也不應該說是弊!

2 小私企會排斥你，大的無所謂，有黨支部的會歡迎你的。況且大型私企需要依靠中共的，所以即使它在不喜歡也的裝個樣子，有機會接觸領導 有臺資背景的私企會排斥你。

國企還需要講啊?雖然說現在提倡政企分離，可是你分一下給我看看，重要崗位有幾個不是共產黨員的?

入黨的好處不在於物質上的所得，而在於精神上的付出，不在於形式上的結果，而更在於體驗的過程。

入黨對我的“好處”是自然少不了的，但這個“好處”決不是個人私利、權財的獲得和體現，他無法用金錢來衡量。我能用辨證的眼光去看待社會的發展進步，能夠從未喑世事逐漸走向成熟，這才是入黨給我的“好處”。

人生苦短，誰不想在短暫的一生中做一些有意義的事?入黨的“好處”就在於能夠和志同道合的朋友們站在一起，為實現我們共同的理想而奮鬥。

入黨不僅對黨的事業，對廣大人民群眾有“好處”，而且對黨員自己都有“好處”。但如果不能用自律來加以剋制和約束，任私慾膨脹，就會蛻化成物質的奴隸。

入黨是一個信仰問題，而現在個人價值觀多樣化，所以堅定一個信仰很重要，人若無信仰就會隨波逐流。入黨的好處就是使人樹立一個信仰，並時刻堅定它。 每一個有責任心的人都不甘碌碌無為，都希望實現自己的人生價值。而黨正是這樣一個平臺，可以說，入黨提供了一個實現人生價值的載體。

跟出國或在外資企業工作沒有衝突。

如果將來想從政，最好還是入黨，但是如果你對從政一點興趣都沒有甚至很討厭那些什麼中國的官，你入黨一點意義都沒有，入黨在中國社會只有是好處，很容易理解，我們中國是共產黨領導的國度，某些單位要人的時候如果兩個人成績一樣，入黨的那一方肯定是有優勢的，但是我覺得這樣的情況也沒有很多，入黨申請書寫了不一定就可以入黨的，還要看你的成績。

如果你要說有壞處，那就是經常開會了，雖然是一些很無聊的會議，甚至你覺得和你沒有關係的，你也要去開就是了，中國就是形式主義，這點你應該很清楚的。 如果想進國企或者做教師、公務員等為了將來還是要入黨的，這樣有提升的機會。外企就無所謂了。

壞處是要寫思想彙報、交黨費(國企很少，好像千分之幾，外企要5%)、還有時不時的組織生活、思想教育之類。

另外，出國要寫申請儲存黨籍1年。

大學入黨需端正入黨動機

一、就業壓力是大學生入黨動機產生偏差的根源之一。

1、擴招政策的推行，促使大學生就業壓力加劇，從而對大學生的入黨動機產生影響。

隨著高校擴招，大學畢業生每年遞增數十萬。根據教育部的資料，20xx年全國普通高校畢業生達413萬人，比20xx年增加75萬人，增幅達22%;20xx年全國普通高校畢業生突破450萬大關，達到495萬人，比20xx年增加82萬，同比增幅達19.9%，20xx年全國高校畢業生達到創紀錄的559萬人，比20xx年增加64萬人，增幅接近13%。畢業生人數在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動盪，企業發展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學生畢業就業率呈逐年下降的趨勢，就業問題已成為幾百萬大學畢業生需要直接面對的現實問題，大學生往往還沒有畢業就面臨著巨大的就業壓力。在這種情況下，大學生崇拜實用主義和個人主義，產生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。

2、用人單位對畢業生政治條件的限制，使大學生積極爭取入黨的背後夾雜著實用主義和功利思想。

在激烈的求職競爭中，每一名大學生都在努力為自己爭取就業資本，創造競爭條件，以期待在未來的就業競爭中取得優勢。而一些高素質學生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優勢。不但國有企事業單位對應聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學生黨員不僅思想政治素質高，而且往往更富於協作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業生，甚至公開優先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學畢業生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅動著部分大學生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現實、實用和扭曲。

3、一些招考中提示的社會導向，容易使大學生萌生入黨能增加擇業競爭砝碼的想法，從而對他們的入黨動機產生負面影響。

目前，選調生招考的條件僅限於黨員，公務員招考和部隊招收地方生的條件幾乎都有政治要求。這使得沒加入黨組織的普通同學將不具備報名的基本條件。這使一部分大學生萌生入黨能增加擇業競爭籌碼的想法，進而對他們的入黨動機產生一定的負面影響，使他們的入黨動機產生偏差。

二、大學生產生入黨動機產生偏差的特點與型別。

目前的在校大學生是伴隨著改革開放成長起來的，親眼目睹了改革開放以來我國發生的巨大變化：經濟飛速發展、政治和平穩定，人民生活水平逐漸提高，因此，他們大多數人認同並追隨黨的事業。但是，他們對黨的認識僅僅停留在表面上，對黨的感情、對共產主義信仰的堅定性以及為共產主義理想而奮鬥終身的熱情不足。在大學生就業壓力越來越大的情況下，學生的入黨動機也不排除摻雜著一定的功利成分。主要有以下幾種型別：

1、注重個人價值的實現，一部分學生把入黨作為自我設計的一部分。

這類同學僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標準，甚至只把入黨過程當成是鍛鍊自我、提高自我的“工具”，並不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現個人發展的一種手段，滲透著個人利益的現實考慮。所以，這類學生經常主動找組織、找老師談心，表現出十分迫切的入黨願望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批准其入黨後，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。

2、在家長的督促下，一部分學生把入黨當成就業道路上必過的一道關隘。

有些同學提出入黨申請，是受到家長的督促。當代大學生揹負的家庭責任越來越大，我國家庭的傳統教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統的“學而優則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業後的競爭資本。如有些家庭就認為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學生。在實際工作中經常遇到有的同學說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學生一般會表現的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關係來達到目的。此類同學入黨動機功利化的背後，有著諸多的家庭因素。

3、高校思政工作的功利化導向，使一部分學生把入黨當成就業的籌碼之一。

為了激發和強化學生幹部的工作積極性，高校教師在平時的管理、教育中有意無意地向學生灌輸著功利思想，甚至過分強調入黨對學生個人將來發展有利的一面，從而對大學生產生了潛移默化的影響，使入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導，刺激了學生追功求利。一些希望進步的學生就會認為自己入了黨才得到老師的信任，甚至得到一些榮譽，這些都將成為將來激烈就業中的籌碼，此類學生一般會和老師套近乎，對教師言聽計從，進行無原則的服從。

4、從眾心理的影響，使一部分學生把入黨作為就業的敲門磚。

社會心理學認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示範和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。一般而言，在學校裡，德、智、體全面發展的大學生會被吸收為黨員，這部分學生黨員在學生中就形成了良好的示範和榜樣作用。有一些學生拿自己和黨員同學做比較，覺得自己在學習上、工作上都很優秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應該能夠做到;或者有的同學覺得周圍同學都申請了，我也跟著申請了，自己不申請就太落後了。同時，已經就業的師兄師姐的言論也會影響到學生得入黨動機。在現實生活中，把入黨作為敲門磚的同學，往往並不太熱衷於公益活動和集體生活。

三、對大學生入黨動機偏差的矯正。

大學生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業，努力學習，提高專業技能，積極參加各項活動提高綜合素質，積極要求進步，增強政治素質向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產生偏差，就會對學生的成長產生影響。社會心理學認為，動機是產生行為的直接動力，並決定行為的發展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發展。因此，必須採取切實措施，對大學生入黨動機偏差進行矯正。

首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產黨員的行動指南。它揭示了社會發展的客觀規律，展現了人類社會發展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處於世界觀、人生觀開始形成階段，具有反覆性和不穩定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務的人生觀念。

其次，經常開展實踐活動，提高大學生的就業競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環節，是提升學生就業能力的有效途徑。大學生人生經歷少，社會經驗缺乏，對社會經濟文化發展變革的歷史和現狀認識不足，看問題往往出現片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發揮實踐育人的功能，為大學生創設多層次的實踐途徑，提供更多的鍛鍊機會。如開展社會實踐活動，組織大學生走向社會，開展青年志願者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織瞭解考察遞交了申請書同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現，切實掌握他們思想發展脈絡和入黨的真實動機，區別物件，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。

再次，把握各個環節，幫助入黨積極分子克服功利思想。

加強團員推優、群眾評議等各個環節，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中瞭解其思想狀況，並關注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，並及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，並在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應特別重視學生的入黨動機。對經過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學，不能發展其入黨。

總之，大學生就業問題的凸顯，對學生入黨動機產生的影響不可避免，對高校的組織發展工作也提出了新的挑戰，我們要適應新形勢，研究大學生組織發展與人才培養的關係，努力為培養真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。

大學生如何爭取入黨

入黨對自己的人生有很大影響,也許就是因為入黨,自己的人生選擇也會多很多。首先,入黨對找工作有很大幫助,因為大家都知道,大學入黨至少說明在學期間優秀過(要不學習成績非常棒、要不學生會工作幹得出色),所以很多公司都更趨向於招黨員。其次,如果考公務員的話,黨員當然更有優勢。其實,能夠畢業前就正式入黨的同學還是比較少的,大概只佔五分之一。下面我們就來探討一下,在大學期間怎樣才能順利入黨。

積極參加班委選拔

在大學一年級就盡力選班委,首要目標是班長和團支書。這兩個班委和老師的接觸最多,最容易讓老師留下好印象。如果這兩個都落選,也沒有關係,反正儘量是班委就行了。當然,不僅僅是大一積極當班委,整個大學都要積極入選班委。

積極入學生會

加入學生會可以和更多的老師接觸,入黨機會更大。當然,是班委的同學,順利入選學生會的機率會大很多。加入了學生會,就要在自己負責的領域好好幹,讓領導看中你,那你離入黨就不遠了。

成為入黨積極分子

在大學一年級,要積極寫“入黨積極分子申請書”,什麼時候寫團支書會通知的。成為入黨積極分子很容易,但是黨員肯定是從入黨積極分子裡選的,所以成為積極分子是成功入黨的第一步。當然,即便成為了入黨積極分子,也不一定最後能順利入黨,那還要看你的表現。

提高自己的學習成績

對於入黨,對學習成績的考察還是很嚴格的。如果你學習成績太差的話,即便你是班長也很難入黨的。如果你連班委都不是,只要你學習成績特別好,也會順利入黨。所以學習成績是個非常重要的因素。只要你每學期期末考試成績在全班前四名,那畢業前入黨的機率非常大。關於,大學期間怎樣巧妙提高成績的方法,本人有篇“大學生如何拿獎學金”的經驗裡有介紹,請自己查閱。

不能犯錯

這裡所說的犯錯是指,你考試作弊被發現了,包括期末考試和四六級考試等等。不良記錄會影響你入黨,也許學校還會把你的這些不良記錄寫進檔案,影響一生。所以,不到萬不得已,千萬不要作弊。