死水聞一多讀後感怎麼寫
《死水》是最能代表聞一多思想、藝術風格的詩作。聞一多是我國現代文學史上的集詩人、學者和革命鬥士於一身的重要人士。死水聞一多讀後感怎麼寫,歡迎大家閱讀。
死水聞一多讀後感怎麼寫1作者憎惡的“死水”不僅僅是路旁的一個臭水溝,而是有更深刻的象徵意義。從詩人聞一多創作、發表、出版<死水>的有關情況可看楚“死水”象徵的社會現實:
一、從<死水>的創作時間看,“死水”是美國社會的象徵。<死水>創作於1925年4月的芝加哥,華美外表的下面是汙穢和罪惡。這樣的“死水”,不正是美國社會最真實的寫照嗎?
二、從<死水>的發表時間看,“死水”象徵的是北洋政府。1926年3月18日,震驚中外的“三?一八”慘案發生。聞一多先生懷著滿腔義憤,聲援學生的愛國鬥爭。他選擇此時發表<死水>,正是用以表達自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說:這個北洋政府已是“一溝絕望的死水”,“這裡斷不是美的所在”,那就讓它見鬼去吧。
三、從<死水>詩集出版時間看,“死水”象徵的是黑暗的中國現實。1927年,轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對於祖國的美好希望破滅了。1928年,他編成他自己的第二部詩集,取名“死水”出版,封面與封底,採用的是通盤的黑紙。整個封面封底散發著憂鬱、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩集,心中就會浮起“這是一溝絕望的死水”的詩句。這個時候,在聞一多先生心目中,“死水”象徵的是黑暗的中國現實。
詩歌中反映的厭惡、失望是作者理想中美麗的祖國形象在現實面前碰壁後產生的一種過激情緒。而隱藏在揭露醜惡的背後,是對祖國無比強烈的眷戀之情和為祖國利益而獻身的決心。
死水聞一多讀後感怎麼寫2今日再觀聞一多先生的<死水>,似乎又有所感悟,每一次的品讀,或許都會帶來一點小小的不同。
從<死水>中,我們似乎能夠感知詩人對黑暗現實社會的厭惡,憎恨,灰心和失望;他對舊世界,舊事物的辛辣諷刺和無情詛咒折射出他希望打破舊世界,渴望創造新生活的強烈願望。
全詩透露出詩人的感情是強烈飽滿的大義凜然,是拍案而起的義憤填膺,是嚴峻的冷酷中夾雜著火一樣的熱情。詩人先是痛斥“這是一溝絕望的死水”,寓指當時死氣沉沉,腐爛透頂的黑暗社會,進而“清風吹不起半點漪淪”,再次表明這是一個毫無生機,不知人情冷暖的社會,對於這樣一個缺乏生機,缺乏人情溫暖的社會,詩人毫不留戀,而是索性“不如多扔些破銅爛鐵/爽性潑你的剩菜殘羹”,以惡制惡,以毒攻毒,讓糟粕去破壞糟粕,詩人自此充滿著置之死地而後生的義憤和興奮。
在這樣一個汙濁黑暗的社會中,即便“銅成翡翠”“鐵鏽桃花”“油織羅綺”“黴蒸雲霞”,也斷然粉飾不了滿目瘡痍的病態社會,這種以美寫惡,以美好的事物來反襯邪惡的本質,這種鮮明的對比,使醜惡更加暴露無遺,不管在“死水”中注入什麼新鮮的活力或者如何改造它,如果不從根本的體制上去加以改善,都是不可取的,都終將逃避不了泡沫破滅的美夢,即使它偶爾發出幾聲吼叫,也顯得那麼聲嘶力竭而蒼白無力。
在最後的一節中,詩人再次發出“這是一溝絕望的死水/這裡斷不是美的所在”,與第一節首尾呼應,既強調“死水”腐爛透頂,死氣沉沉,不可救藥的現狀,又表達出詩人嫉惡如仇,憤慨絕望的心情。
然而詩人在“這是一溝絕望的死水”後分別寫道“清風吹不起半點漪淪”“這裡斷不是美的所在”,此語一出,擲地有聲,斬釘截鐵,猶如朝堂斷案,鎮木一響,無可置辯,也毋庸置疑,立馬宣判“死水”的罪惡死刑。詩人或用誇張描繪,或斷然否定,猶如雪上加霜,火上澆油,毫不留情地詛咒鞭撻腐敗黑暗的社會。詩人在絕望之餘而生憤激之語,寫道:“不如讓給醜惡來開墾/看他造出個什麼世界”,既然這樣一溝絕望的死水無法改造,無法挽救,而且腐爛透頂,惡貫滿盈,那就不如順其自然,任其滅亡。
詩人偏激尖刻的言語,巧妙地傳達了作者對黑暗現實和反動軍閥的咬牙徹齒之恨。在“看他造出個什麼世界”的言外之意其實是說讓醜惡來開墾,只能是醜上加醜,惡上添惡,他只能把這個世界搞得烏煙瘴氣,暗無天日,只會加快他的滅亡步伐。從而迎來詩人期盼的富有生機,政治清明,充滿真善美的人情溫暖的光明社會,讓“絕望的死水”變換成“希望的活水”。
相關文章
-
國小生暑假怎麼寫讀後感精選:讀後感的寫作方法
國小生暑假怎麼寫讀後感精選:讀後感的寫作方法一、 認識讀後感讀完一篇文章或看完一部電視劇以後,全篇文章或其中的一部分內容給你留下深刻的印象,讓你感動,而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經歷過的事情。二 -
精選國小生暑假怎樣寫讀後感:國小讀後感怎麼寫
精選國小生暑假怎樣寫讀後感:國小讀後感怎麼寫讀後感可簡單歸納為三段法。第一部分、由讀而引出感。這一部分就象一個帽子或引子一樣,交待清楚讀了什麼書,有什麼感想.這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出,不要繞圈子 -
開學第一課讀後感怎麼寫
今天,我看了一部名叫《開學第一課》的節目。看過了這個節目,我產生了很多的感想。今年《開學第一課》的主題“美就在你身邊”。以下是小編整理的開學第一課讀後感,歡迎閱讀。開學第一課讀後感1今天,在校老師統一讓我們觀 -
國小生讀後感指導:讀後感怎麼寫?
步入國小,我們的寫作型別多了一項就是讀後感,那麼讀後感該怎麼寫?關於國小生讀後感指導內容詳情如下。國小生讀後感指導:讀後感怎麼寫?什麼是讀後感?在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等 -
關於《第一次出門》讀後感怎麼寫
每一年的暑假,我都會回到重慶的老家度假。我的老家在鄉下,那是一個遍地都是稻田的地方。每次回到這裡,都正好趕上稻子快要成熟的季節。一串串豐滿的稻穗兒都集體彎腰,笑盈盈地像是在迎接我的歸來。務農的叔叔阿姨們環抱著 -
國中一年級學生讀後感:與死神對話的女孩讀後感
國中一年級學生讀後感:《與死神對話的女孩》讀後感向命運挑戰 一個女孩患了白血病,在常人眼裡這象是一張死亡宣判書。而她卻奇蹟般的活了下來,她叫趙敏哲。看了<<與死神對話的女孩>>,給我印象最深的不是主人公坎坷的命運, -
《用雲彩畫畫的貓》讀後感怎麼寫 故事讀後感範文
《用雲彩畫畫的貓》你讀了嗎,讀完這個故事之後,讀後感要怎麼寫呢?下面分享丫丫小朋友的《用雲彩畫畫的貓》讀後感給大家。今天,媽媽給我買了一本故事書,書的名字叫做《用雲彩畫畫的貓》,這本書的其中一篇故事就叫做用雲彩畫 -
暑假讀後感怎麼寫:讀《窮人》有感
暑假讀後感怎麼寫:讀《窮人》有感前不久,我讀了一篇文章《窮人》。《窮人》通過對兩家人悲慘生活境況描寫,及批評了當是黑暗社會現實,也讚頌了勞動人民善良、無私的高貴品質。《窮人》主要講了;在海邊,住著幾戶貧苦的漁民 -
怎麼寫好讀後感
(1)簡述原文有關內容,讀後感該怎麼寫?。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字,決不能大段大段地敘述 -
讀後感應該怎麼寫
讀後感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,或者一段視訊後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀後感怎麼寫?什麼是讀後感?在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的