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國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文(通用18篇)

欄目: 國小生讀後感 / 釋出於: / 人氣:2.25W

學生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇1

樣貌有時,只是一具空殼罷了。讀完《伊索寓言》之後,我更加認定:美麗與醜陋,其實沒有什麼區別。

當狐狸說完自己自己的美體現在靈活的大腦上時,我又不禁陷入沉思:聰明的頭腦若不用於正軌上,恐怕也美不起來吧。

在我們身邊有許多像這樣有著動人美貌的人,有些甚至於還有狐狸那種聰明頭腦,但是這些動人外表下,又藏著怎樣不可告人的心呢?這些人心中又有怎樣不可告人的想法?恐怕,也只有他們自己知道了。

相反,如果一個人沒有美貌,他(她)就一定醜陋嗎?我依然記得《中國好聲音》中的“再世鄧麗君”張玉霞。幼年患上視神經萎縮的她,雙目失明卻堅持音樂夢想,當她張嘴時,那無疑是世界上最美的聲音,一展歌喉時的她,也是最美的女人。她的樂觀堅持,不自卑,不放棄自己的精神化為天邊最美的一道彩虹,絢麗了我們的的心靈。又有多少人,能有她這樣的美呢?

美,有很多種。當然,生活中不都是美,當然也會有醜陋。也許,他們傾國傾城,或是沉魚落雁,又也許是貌賽潘安、看殺衛玠等。但是,他們的心又是何等的醜惡,有的總是擺出傲氣架子,卻從未發現自己是多麼的令人厭惡。在他們諷刺別人不及自己美麗外表時,卻沒有發現自己的軀殼在一點一點扭曲,甚至腐化。

虛偽、做作、自私、尖刻,有時的冷嘲熱諷,亦或是偶爾的幸災樂禍……這些,不都是真正醜陋的嗎?外表,其實沒那麼重要。尋找的,不只是醜,面對的,也不只是美。那麼我們,是否美?

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇2

《伊索寓言》中有這樣一則故事,狐狸想摘葡萄吃,卻摘不到,於是就說:“這葡萄是酸的。”伊索老先生是想籍此告訴讀者們,做人不能虛偽,不能隨便找藉口,實際上,這是種十分健康的對待生活的態度-------樂觀。可以說狐狸是虛偽但也是樂觀的,可惜伊索只看到了前者而忽略了後者。

生命就像一條大河,時而寧靜,時而瘋狂,三十年河東,三十年河西,沒有人的一生會是一馬平川,沉沉浮浮,潮起潮落是難免的。如果每件事都較真,每次失敗都失落,那人類不早就氣死了?樂觀實際上就是一種豁達,對萬事的包容。

豁達是什麼?是韓魏公在小吏大破絕世珍寶後只淡淡地說句“物破自有時”;是一空大師在發現心愛的蘭花因為弟子照顧不周而死時只淡淡地說句“我不是為賭氣才種蘭花的”;是齊恆公不計管仲追殺自己的前嫌依舊將相位叫於管仲。最終,韓魏公千古傳頌;一空大師流芳百世;齊恆公一代霸主。美好的結局源於良好的心態。

同樣地,想要讓自己永遠快樂,豁達依舊重要。千萬別以為事事較真是一種認真的表現,有時候,適當地丟下思想包袱也很關鍵,周瑜因為無法忍受諸葛亮而活活氣死,項羽也因無法看透“留得青山在”的道理而在烏江留下遺憾。快樂意味著沒有煩惱,沒有煩惱意味著不在意煩惱,不在意煩惱意味著豁達的人生態度。

遇到困難時,要認為這是成功之母;遇到絆腳石時,要認為這是在磨礪自己;遇到傷心事時,要認為這是在讓自己成長,這樣生活才能有滋有味,離鬱悶遠遠地,生活是用來享受的,這就是快樂的祕訣。要想快樂,就得豁達、樂觀地看待人生,不要為煩惱而煩惱,要為生活而快樂。上帝讓我們來到這個世界,不就是讓我們多看看、多聽聽嗎?要想快樂,還得把煩惱拋在腦後,堅信明天回更好!

朋友,您快樂嗎?如果不快樂,請換一種眼光看人生,相信我,快樂其實就在我們身邊。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇3

古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的恆星,它有著美麗的散發著銀白色的閃耀光環。那就是在寓言界,享有一定高階待遇的伊索。他為我們鑽刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。

它,名聲遠揚;它,教育我們;它,是個有史以來第一本讓我感到與眾不同的書。我喜愛它,它就像我的一個無聲老師;它更像我的一個要好的朋友;它就是一處我隨時隨地想回就回的故地。

《伊索寓言》這本書,很多人都看過,很多人都知道它。對它都有千篇一律地看法:“它像一個巨大的百寶袋,裝著許許多多含義深刻的道理,讓人去領悟,讓人去思考,讓人們明白這些道理。”一開始接觸到這本書我也這樣認為,但是多看了幾遍之後,我產生了不一樣的看法,有了不同的理解。

這就是我總結下來的重要幾點:

伊索把這本書裡的故事寫得這樣的生動,形象,是因為他寫得就是自己親身所經歷過的事情,或者發生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的,而是要經過反反覆覆的思考,深入的理解。從中就告訴我們兩點知識:一。閱讀:閱讀要反反覆覆地讀文章,理解意思。慢慢融入、深入故事,把自己就想成是故事中的其中的一個重要的主人公,在腦海中細細地品味,這樣的話,閱讀的正確率就會明顯的提高,考試時就會應變自如。二。寫作:要寫真事,聯通閱讀的方法先看作文書,在吸取作文中的好詞好句,恰當的在作文中適當的地方借鑑、貫通過去。讓自己的作文給予讀者一種生動的,精彩的,流連忘返的感覺,深刻地記住你的文章,而不是給人一種枯燥乏味的感覺,一看就忘。

伊索既然把這些道理都深深地記錄在書裡了,也一定是有目的的:“讓你好好體會地這本書,用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。”假如有一天你遇到了一些從未碰到過的難題,解決不了。說不定你一拍腦門,就想起了《伊索寓言》中的方法:該用怎樣的態度,怎樣的精神,怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點雞毛蒜皮的小事。可以不用絞盡腦汁,也不用死腦細胞,不用費吹灰之力快速地就解決了。

伊索這本書寫出來是用來教育人的,什麼別忘恩負義,別得寸進尺等等道理,都離不開這個教育人這個主題。學習想要教育人,想要更有禮儀,更有道德的人先看看這本書吧,這樣就會有很大進步。

我讀了它學會了許多的道理,悟出了與眾不同的理解,相信你也會有收穫。收穫可大可小,不要輕易氣餒,也不要隨便放棄,相信總有一天,你也會開創一個只屬於自己的新天地,新生活!

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇4

我讀了一本書——《伊索寓言》。這本書讓我愛不釋手,因為它通過一個個十分簡單又很短的小故事,講述了一個個深入人心的大道理。

有一個故事給我的印象最深,那就是《兩隻狗》這個故事。一個人有兩隻狗:一隻獵狗,獵人教它捕食動物的本領,幫助自己打獵;另一隻是看家狗,教它看家的本領,幫自己看家。每次獵人打獵回到家裡,總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快,罵他的同伴:“打獵是非常非常辛苦的,可是你一點也沒有幫過忙,卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果。”看家狗回答說:“朋友,你不要責怪我,要責怪就責怪主人吧!是他不教我幹活,而只靠依賴別人的勞動而生活。”

這個故事告訴我們:有些過錯是父母的過分寵愛而養成的,而我們的父母卻一味責怪我們。看家狗是因為主人過度嬌寵,而導致它養成不勞而獲,依賴他人的不良習慣。我們的父母也可以多找找自身的原因,從培養我們的獨立性著手,告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創造屬於自己的美好生活。作為社會中的一份子,正如獵狗在家中的角色一樣,應該認真分析問題的根本原因所在,而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。就像是對在一個從來沒有教過要尊敬師長,禮貌待人的環境氛圍中長大的孩子,我們怎麼能夠一味地去批評他、指責他“沒有禮貌、無理取鬧呢”!

《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示;它就像一塊護生符,帶在身邊,能告訴我什麼該做,什麼不該做,讓我不去做錯誤的、不對的事情。我非常非常喜歡這本書!有空請你們也去看看這本書吧,相信你們也會愛上它的。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇5

古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的恆星,它有著美麗的散發著銀白色的閃耀光環。那就是在寓言界,享有一定高階待遇的伊索。他為我們鑽刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。

它,名聲遠揚;它,教育我們;它,是個有史以來第一本讓我感到與眾不同的書。我喜愛它,它就像我的一個無聲老師;它更像我的一個要好的朋友;它就是一處我隨時隨地想回就回的故地。

《伊索寓言》這本書,很多人都看過,很多人都知道它。對它都有千篇一律地看法:“它像一個巨大的百寶袋,裝著許許多多含義深刻的道理,讓人去領悟,讓人去思考,讓人們明白這些道理。”一開始接觸到這本書我也這樣認為,但是多看了幾遍之後,我產生了不一樣的看法,有了不同的理解。

這就是我總結下來的重要幾點:

伊索把這本書裡的故事寫得這樣的生動,形象,是因為他寫得就是自己親身所經歷過的事情,或者發生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的,而是要經過反反覆覆的思考,深入的理解。從中就告訴我們兩點知識:一.閱讀:閱讀要反反覆覆地讀文章,理解意思。慢慢融入、深入故事,把自己就想成是故事中的其中的一個重要的主人公,在腦海中細細地品味,這樣的話,閱讀的正確率就會明顯的提高,考試時就會應變自如。二.寫作:要寫真事,聯通閱讀的方法先看作文書,在吸取作文中的好詞好句,恰當的在作文中適當的地方借鑑、貫通過去。讓自己的作文給予讀者一種生動的,精彩的,流連忘返的感覺,深刻地記住你的文章,而不是給人一種枯燥乏味的感覺,一看就忘。

伊索既然把這些道理都深深地記錄在書裡了,也一定是有目的的:“讓你好好體會地這本書,用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。”假如有一天你遇到了一些從未碰到過的難題,解決不了。說不定你一拍腦門,就想起了《伊索寓言》中的方法:該用怎樣的態度,怎樣的精神,怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點雞毛蒜皮的小事。可以不用絞盡腦汁,也不用死腦細胞,不用費吹灰之力快速地就解決了。

伊索這本書寫出來是用來教育人的,什麼別忘恩負義,別得寸進尺等等道理,都離不開這個教育人這個主題。學習想要教育人,想要更有禮儀,更有道德的人先看看這本書吧,這樣就會有很大進步。

我讀了它學會了許多的道理,悟出了與眾不同的理解,相信你也會有收穫。收穫可大可小,不要輕易氣餒,也不要隨便放棄,相信總有一天,你也會開創一個只屬於自己的新天地,新生活!

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇6

《伊索寓言》就是一本好書,內容簡短而不失廣博,廣博而不失精湛,精湛又不失童真。一個個引人注目的故事,告訴我們一個個發人深省的道理,既有童話的幽默,又含有名言的教誨。

《北風和太陽》就是其中一個:北風和太陽比誰本領大。北風指著一位路人說:“我們就來比比,誰能讓他先脫下衣服!”太陽答應了,北風上場了,他鼓起嘴,吹出一股狂風,誰知,路人並沒有脫下衣服,他又連吹了幾次,可路人沒有脫下衣,反而把衣服穿的更緊了。北風敗下陣來,太陽笑嘻嘻的上場,把陽光照在路人身上,路人覺得熱就脫下衣,跑到河中洗澡,北風只好向太陽“俯首稱臣”了。這個故事告訴我們勸說勝於強迫。

在書的樹林中,寓言是最高的樹之一,在寓言之樹中,《伊索寓言》就是最大的果實,當它被人吃掉之後,人們就獲得了無限的智慧,相反,當它被拋棄之時,人們就失去了一半快樂和知識,所以,讓我們多讀寓言,為人類開啟一個書本的新紀元!

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇7

《伊索寓言》這本書是世界上家喻戶曉的寓言集,篇幅短小,形式不拘,淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒,爆發出機智的火花,有著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美醜觀念的啟蒙教材,而且是一本生活的教科書,對後世產生了很大的影響。

《伊索寓言》共收集了三四百個小故事,寓言通過描寫動物之間的關係來表現當時的社會關係,主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關係。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現象,號召受欺凌的人團結起來與惡人進行鬥爭。

非常喜歡《伊索寓言》裡的故事,篇篇都有著深刻的寓意。如對富人貪婪自私的揭露;對惡人殘忍本性的鞭韃;對勞動創造財富的肯定;對社會不平等的抨擊;對懦弱、懶惰的諷刺;對勇敢鬥爭的讚美。還有許多寓言,教人如何處世,如何做人,怎樣辨別是非好壞,怎樣變得聰明、智慧。

例如,《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈;《狗和公雞與狐狸》告訴人們要善於運用智慧,戰勝敵人;在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事裡,作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統治者手中時,貧苦的人是不可能平安地生活下去的。

我最喜歡的是《龜兔賽跑》、《烏鴉找水喝》的故事,相信這兩個故事也是人人都耳熟能詳的,可是生活中又有幾人能有烏龜的毅力,卻有很多人一不小心就變成了那個兔子,在學習上或生活中比別人聰明一點點,或者是比加人跑得快一點點時就有驕傲自滿的情緒。這個故事告訴我們,如果你想永遠比別人快一點、聰明一點,那你得戒驕戒躁,如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關係,你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最後的堅韌毅力和精神。

這樣到最後你一定會成功,一定會勝利。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇8

寓言是一個魔袋,雖然很小,卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆,雖然很小,卻能長成參天大樹;寓言是一個魔杖,雖然很短,卻能變出很多寶物。寓言很美,美在簡潔,美在內涵,美在語句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思,將動物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界的各個角落。

使我印象最深的是 《蚊子與獅子》,這則寓言講的是一隻蚊子自認為能戰勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那裡,向獅子挑戰。它衝到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認輸,要求停戰。蚊子戰勝了獅子,非常得意,它繼續吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時候,它悲嘆道:“我已經戰勝了強者,卻被弱者所消滅。” 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的人,也會被比自己弱小的人擊敗。

強中自有強中手,能人後面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子一樣的下場。 在我平時的學習中,我的數學成績一直不是很穩定,有時候能考出全班矚目的第一名,有時又只能考六、七十分。過去一直不知道是什麼原因,讀了這則寓言,我終於明白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時,我總是沾沾自喜,認為下一次的第一名也是穩拿,可下一次考試時成績總是不理想。

有一則是兩隻口袋,雲普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前,另一隻裝自己的缺點,卻掛後面。這樣啊,人們只能低頭看到別人的缺點,而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得,應該是把後者的口袋掛前面,前者掛後面。這樣他們就能看到自己的過錯並加以改正,而看不見別人的缺點便能寬容他人,就不會斤斤計較,將心比心,生活才會美好。

指尖劃過書頁間,陽光跑進書頁裡,這白紙黑字,我越看越感受到社會的汙穢,但是在汙穢骯髒中還是有善良的心的。那是一個農夫和老鷹的故事,農夫發現了落網的鷹,把它放回來大自然的懷抱中。因而那隻鷹十分感激,是農夫躲過一場災難。這是人與動物之間的報答,這是一個善良好心的農夫,這是一隻感激,有情有義的鷹,這是才是人性的光輝。

伊索寓言刻畫的,有動物,有神或人,一個一個的故事,一個一個人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力。

書中每個簡短的故事背後,又有哪個沒有深刻的含義呢?有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩隻青蛙》;有的則說明了不可違背自然,勉強做事——《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等。

面對寓言大師伊索的文章,會讓我感受頗深,受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力,理解能力,更能讓我感受到生活的真諦,領略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言,我就好象長大了一歲,又積累到了一點經驗,對生活看得更透徹了。

讀這本書使我獲得深刻的人生智慧,使我受益匪淺。我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃,還明白了故事中的道理,就是不要看不起任何人,因為再弱小的人,當他受到侮辱也會奮起報復的。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇9

在我們的前方。總是會有個引領,亦如師長,又亦如目標,它們會指引我們方向,帶著我們去往那個我們所期望的終點。

《伊索寓言》是我最近欣賞的作品,這是我第一次看到數量如此之龐大的寓言集,老實說,一邊讀下來,腦海裡總是閃過故事的片段,我一直有種雲裡霧裡的感覺。就像剛剛接觸冰心奶奶的《繁星·春水》時。用這一個個短小的詩歌使我們陷入深思。冰心奶奶用他的一生提倡了母愛,而伊索,他的寓言更多地描寫了為人處事,發人深省。多數以動物或者鬼神作為主人公的故事,在這其中,你又是否看到了你的影子?

從《伊索寓言》中,我們可以清晰地看出,當時年代的那個特性:那時的人們依舊認為人是被上帝所創的,雖然展露了人們思想的缺乏,但也為這部書增添了幾分神祕與吸引力,讓讀者在被匯入深邃思想的同時,也帶來了幾分好心情。

正因為種種原因,使我想更深入地瞭解伊索這個人。

他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,曾被轉賣多次,但因知識淵博,聰穎過人,最後獲得自由。自由後,伊索開始環遊世界,為人們講述他的寓言故事,深受古希臘人民的喜愛。伊索童年期是一個啞巴,只能發出奇怪的聲音,用手勢表達他的意思;再加上他長得又矮又醜,鄰居都認為他是個瘋子。但是他的母親非常愛他,時常講故事給他聽;他的舅舅恨這個又矮又醜的外甥,常常強迫他在田裡做最艱苦的工作。母親去世後,伊索跟著曾照料過他的老人,離家到各地去漫遊,因此學到了許多故事。從這些我們可以看出,伊索其實是一個多災多難的人,他有著一個悲慘的童年—似乎所有有作為的人都要經歷一份折磨。

其實很多人都只看到了名人的光輝外表,自以為那些閃爍在熒屏上的人物無所不能,心中對他們產生了一種仰望感,但卻忘記了名人也是人,他們也經歷過那個無知的年代,那個青少懵懂的時期。如同我們一般,一點一點地從一個渺小的筆劃到一個“大寫的人”。困難與挫折是我們一生中所無法避免的東西,正因為有了他們,才煉就了一個個堅強的靈魂。人,是不可能跳躍性的成長的。正如郭沫若所說的一樣——一個人總是有些拂逆的遭遇才好,不然是會不知不覺地消沉下去的,人只怕自己倒,別人罵不倒。契科夫也曾說過“困難與折磨對於人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。”我們在困難中成長,也只有困難也才能助我們歷煉。

我記得有這樣一個故事:一個男孩由於同伴的挑釁而去爬崖,但他先天性不足,到一半時想下卻下不去了,這時他的父親出現告訴他,不要想著遠在前方的目標,而要著眼於現在。我看完之後非常有感觸,伊索是個不幸的孩子,但他卻傳下了著名的《伊索寓言》,命運的悲慘並不能成為你不成器的藉口,刀也唯有在千般磨礪中才能展現出鋒芒,而靈魂也只有在盡心盡力中才能綻出光芒。所以請不要埋怨自己的不濟,因為,你不是這世上最不濟的人,只要努力,其實世上真的不存在什麼不可能。

愛因斯坦,他的智慧與成就是我們眾所周知的,但他的國小成績卻是慘不忍睹,直至他後然幡然醒悟才創造了那麼多奇蹟,他最著名的一句話便是天才是百分之一的天分加百分之九十九的努力。

我一直都這麼相信著,所謂偉人,並不是單純的有著深邃的思想,紙上談兵的漫漫奇談,更重要的是有一份堅強,自我的心,不被人生路上的“山”所壓倒,自信的面對一切,那種鍥而不捨的心思比學識更值得我們敬仰。

不要認為“山”就意味著黑暗,光就在前方,只要你願意,他就會出現,陽光就在天上,只要你願意,抬眼就能看到。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇10

《伊索寓言》是一本值得我們國小生看的書,裡面有許多寓言故事,每個故事都告訴我們一個對我們一身都有好處的的道理。下面我給大家講幾個我自己比較喜歡的寓言故事:

樵夫和赫爾墨斯的故事:一個樵夫用他的誠實換來了一把金斧和一把銀斧,而另一個不誠實的人不但沒有得到金銀斧還把自己的斧子丟了。這個故事告訴我們做人不能太貪婪,不然就會什麼也得不到,只要誠實就一定會有好報;被狗咬的人:從前有一個被狗咬的人,傷勢不見好轉。有一個人說:“可以找一塊乾麵包把傷口上的膿血擦乾淨,然後把它給那隻狗吃,就能好了。”可那個人覺得十分荒唐,就沒有用他的方法。這個故事告訴我們:如果把恩惠施加給惡人,惡人不但不會知恩圖報,反而會更加助長他們的惡行。

就如生活中,小偷和強盜一樣,如果你不懲罰他們,說不定哪一天他們又來反咬一口;井裡的羊:一天,天氣很熱,一隻羊渴得要命,找來找去都沒有可以喝的涼水,它十分著急。就在這時,它突然發現一口井,他不假思索的跳進井裡。當它想上來的時候,卻發現怎麼也上不去了。這個故事告訴我們:做事情前要先想一下後果,不然就會和這隻羊一樣,雖然喝到水了,但自己卻上不來了。

《伊索寓言》是用一個個有趣、鮮活的人物,編出一個個生動幽默的故事,而這些故事也恰恰反映出了這些深刻的道理。《伊索寓言》與其他的書不同,它用一些好笑的故事告訴我們道理,故事有趣便會讓人又繼續看下去的衝動,而有趣的故事情節便會讓人把故事記得牢牢的,永遠不會忘記。道理深刻就會讓人懂得更多。而這兩個連起來,就變得十分完美。而且,《伊索寓言》裡的故事十分貼近生活實際,幾乎每一天都會發生一件兩件和《伊索寓言》裡的故事。有許多故事都是家喻戶曉的就是因為這本書的有趣與知識豐富才會有這麼多人看,有這麼多人知道。

《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊瑰寶。它有自己獨特的魅力令人愛不釋手。正因為這樣,我才從眾多名著中選擇它。它給了我無數的幻想,讓我有了無數的自信,也知道了人生的重要意義。

《伊索寓言》這本書使我愛不釋手,讀了這本書後,我學到了許多知識和道理,我也有了自己的想法。書中的人物常常浮現在我眼前,書中的每一個道理我都記在腦子裡。這本書對我意義重大。使我一生受益。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇11

我讀了《伊索寓言》這本書後,深受啟發。裡面雖然是一個個短小的故事,可是每一個故事背後總能折射出一些做人的大道理,使人回味無窮。其中最令人印象深刻的是《兩隻口袋》這篇蘊藏著豐富哲理的小故事。

這則故事講述的是:普羅米修斯創造了人類,又在每個人脖子上掛了兩隻口袋,分別裝著別人和自已的缺點,他把裝別人缺點的口袋掛在胸前,把裝自己缺點的口袋掛在背後。因此,人們總能看見別人的缺點,而看不見自己的缺點。這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點卻無視自身的缺點。的確,當今社會上的一些人常常會去抱怨別人身上的缺點,卻發現不了他們的優點,而對於自身的缺點更是熟視無睹。那這樣的人又怎麼會去吸取雖人的長處而來取自己的短呢? 那這樣的人又如何能成為一名優秀的人才呢? 孔聖人曾經說過“三人行者,必有吾師。”像孔聖人這樣擁有大智慧的思想家、教育家尚且都在不斷地反省自我,吸取他人的長處,何況我們這些平凡的人呢! 所以我們就應該在平時要學會“換位思考,站在他人的立場上去思考問題,不斷的發現自己的缺點,改正缺點。

《伊索寓言》這本書中,一個個動人的小故事,宛如一盞盞明燈,在我今後成長的道路上指明瞭方向。它教會了我一些做人的道理,也讓我懂得了人的本性,還使我學會了分辯善惡的能力。它的小故事大道理將使我終身受益。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇12

“在候車點那,站著幾個高大的男士,都閉著眼睛把手放在上衣的口袋裡。這是怎麼回事呀?旁邊明明豎立著一個牌子,上面有著赫然的五個大字:‘母子上車處’難道他們是瞎子嗎?旁邊還有一對母子被他們擠在了一旁,無法上車......”

這一幅漫畫是華君武在一九八零年一日創作的。

這幅漫畫充分的反映了當代社會的人們毫無謙讓之心,為了走路抄捷徑可以隨意踩踏草坪;為了能讓自己方便的上車,可以佔據特殊人的上車點......為了方便自己,寧可裝瞎子、裝聾子、裝文盲;為了方便自己,寧可麻煩其他的人。

像這種“假文盲”的事件,我們見過了多少次,多少回。他們可以為了自己的利益而無視於一切地去上海其他的人,讀後感《《伊索寓言》讀後感350字》。

就說我們生活中長常見的做、坐公共汽車吧。座椅上明明白白的寫著幾個招眼的餓大字:“老弱病殘孕婦專坐”,可是偏偏就有一位叔叔,昂著頭,眯著眼,舒舒服服地做在這種特殊座位上。即便上來了一位老人,一位病人,一位殘疾人,一位孕婦,也都可以視而不見的把眼睛閉上,裝作在那裡睡地很熟的樣子。可是他們那裡知道,他們閉上的可不僅僅是他們自己的眼睛啊!而是閉上了對他人友善、謙讓的心靈之門哪!

現在大家知道了這種行為不好,大家可千萬別像那些“假文盲”、“假瞎子”、“假聾子“一樣啊!

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇13

最近,我讀了一本書,名叫《伊索寓言》。其中有一篇名為《蚊子與獅子》的寓言,我深受啟發。

這則寓言講的是一隻蚊子自認為能戰勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那裡,向獅子挑戰。它衝到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認輸,要求停戰。蚊子戰勝了獅子,非常得意,它繼續吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時候,它悲嘆道:“我已經戰勝了強者,卻被弱者所消滅。”

這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的人,也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手,能人後面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子一樣的下場。

在我平時的學習中,我的數學成績一直不是很穩定,有時候能考出全班矚目的第一名,有時又只能考六、七十分。過去一直不知道是什麼原因,讀了這則寓言,我終於明白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時,我總是沾沾自喜,認為下一次的第一名也是穩拿,可下一次考試時成績總是不理想。

虛心使人進步,驕傲使人落後,今後我要更加刻苦學習,不驕傲自滿,爭取學習成績保持名列前茅。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇14

《伊索寓言》妙語連珠,機智幽默,說理深邃,極富諧趣,膾炙人口,因此深受全世界讀者的喜愛。《伊索寓言》刻畫描寫具體而細微,讀後令人感嘆不已。通過作品讀者彷彿置身於古希臘人的家園,重要的是我們可以通過這些輕鬆有趣的故事獲得不少教益。

《伊索寓言》這本書教會了我許多道理,俗話說:“讀一本好書就相當於在和一位高尚的人對話,我就在這本書中學到了很多。比如《飢餓的狗》主要內容是:草原上有幾條獵狗,這幾頭獵狗不會捕獵,常常是靠野獸吃剩的殘渣而填飽肚子。一天,它們看到河中間漂著一張牛皮,黃狗說:“嗯,牛皮的味道還是很不錯的。”於是幾條獵狗便開始想辦法夠牛皮了,一開始他們先用爪子抓,油找來樹枝夠。折騰了半天也毫無結果,白狗想把河水喝乾,把牛皮弄到手,說幹就幹,最後喝水的那幾條狗把肚子都脹破了,可喝水一點也沒有少,故事告訴我們:有些人為了追求不切實際的利益,瞎幹,結果目的沒達到就早累死了。

還有《狗和廚師》有家餐館不太大,生意卻很好,廚師買了一隻肥羊,當他把羊心、羊肺、羊肝、羊肚放入盒子之後,就去剁羊腿了,正當廚師忙的不可開交的時候,一隻狗叼起羊肉,“砰”把盒子打碎了,廚師追不上,懊悔不已,他說:“以後無論走到哪裡,我一定會提防你,這件事讓我明白了一個人吃了一次虧後就不再吃第二次虧了。

這本書讓我從一個個小小的故事中讓我明白了很多道理,深有感觸。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇15

今年,我讀了一本名叫《伊索寓言》的書,書中有許多小故事,小故事的最後都會有一句感想。最讓人我流連忘返的是《公雞和珍珠》這個故事。

有一隻公雞肚子而得咕咕叫,他難以忍受飢餓,便到糞堆裡找吃的,也許有什麼蟲子,他用爪子飛快地扒著用嘴巴東劃西找,扒著扒著,扒出一顆閃著光芒的珍珠,公雞問:“你怎麼跑到糞堆裡去了。”“你能做什麼?有用嗎?”“我能值很多錢呢!”公雞把它拾了起來看了看,又把它扔了,說:“你又涼又硬,除了會發光,什麼都做不了,還不如一粒米好吃呢!”說完,公雞轉頭到糞堆中扒起來。實實在在找點能填飽肚子的吧!

珍珠被公雞扔到一邊,自己呆在那裡,雖然公雞不理,但他一點也不在乎因為總會有人要他。

過了一會兒,一個路人見到了珍珠,高高興興地拿走了。

這個故事告訴我們:你想要什麼東西自己知道,不能為了貪小便宜,而失去自己最需要的。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇16

今天,我在家讀了《烏鴉喝水》,講述的是:一隻烏鴉,到處找水喝,它找了半瓶水,可是他的嘴短,瓶裡的水又太少,它喝不到水怎麼辦呢?他一生氣,用爪子抓起一塊石頭向水瓶砸去,可石頭卻落進了水瓶裡,烏鴉發現水有點升高,它靈光一閃,就抓些石頭放在瓶子裡,水慢慢升到了瓶口,烏鴉終於喝到了水!

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇17

《伊索寓言》逝希臘、古羅馬時期流傳下來的寓言故事集。它的內容非常豐富,故事中的角色大多是擬人化的動物,作者通過這些寓言故事來體現日程生活中那些不為我們察覺的真理。有的告訴我們要正直、善良;有的教導我們要惜時、勤勞;有的警示我們要尊重他人,不要驕傲。

在《螞蟻和蚱蜢》這個故事中:螞蟻在炎熱的夏天,即使頭頂著灼人的陽光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運、儲備糧食,毫不懈怠;而蚱蜢卻在樹蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒,好不自在。當冬天來臨,積雪覆蓋著大地,螞蟻在洞穴裡豐衣足食的生活著,而蚱蜢卻飢餓纏身,隨時面臨死亡的威脅。這個故事正是我們勤奮與懶惰的真實寫照啊!如果我們現在不能像螞蟻那樣勤奮工作,努力學習,長大以後只能像冬日裡的蚱蜢那樣苟延殘喘般生活。

在《馱鹽的驢》這個故事中,一頭驢子由於在過河時不小心滑到河裡,致使背上鹽袋裡的鹽融化,得到一個輕鬆託運的機會。第二次時,它自以為掉到水裡還可以再輕鬆一些,於是又故意讓自己帶著貨物跌進水裡,這次它背上的棉花吸水後增重了很多,致使它再也爬不出來,淹死了。這個故事說明:凡事只憑借自己的感覺做事,不用大腦加以分析判斷,肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶,處處想著投機取巧,結果可能就只能像這頭驢子一樣,只是搬著石頭砸到自己的腳。

在看到兩隻羊在獨木橋上巧遇,可是卻都因為個性固執而互不相讓。當它們頭頂著頭,角對著角都想用力量逼退對方的時候,卻因為失去平衡雙雙不幸地落進河裡喪了命。突然就想起了幾天前的早晨,我跟弟弟去吃早餐出來,遇到2個叔叔因為停車的事情雙雙言語不和就扭打到了一起,他們多麼像《兩隻小羊》的真實寫照啊!其實生活中,我們也會常常遇到這樣的事情,學會禮讓對方才是最正確的選擇。為什麼要逞一時之勇害人害己呢?

《伊索寓言》裡每一個故事,背後都隱含著做人的道理,這需要讀書的人認真去體會。

國小生寒假《伊索寓言》讀後感範文 篇18

我記得裡面有一個故事,題目是《報恩的老鷹》。故事是這樣的:一天,一隻老鷹被一條蛇纏住了,一位好心的農夫看見了,就把蛇趕走了。蛇看見自己的食物被農夫放走了,很生氣,它把自己的毒液偷偷地噴到農夫喝水的杯子裡。農夫剛要喝水,那隻老鷹像箭似的飛過來把杯子叼走了。還有一次農夫坐在牆下,老鷹突然把農夫的帽子叼走了,當農夫把帽子拿回來時,發現牆已經倒了,原來老鷹又救了他。

從這個故事裡,我知道了幫助別人,別人也會幫助你。我以後也要多點幫助別人,這樣就可以得到別人的幫助。有東西不懂就可以問別人,助人為樂是有收穫的,收穫有大的也有小的。我喜歡看《伊索寓言》,因為裡面有很多道理,是一本很好看的書。