國小四年級讀後感：上課記讀後感

國小四年級讀後感：上課記讀後感

看這本書時不自覺地就想到了何兆武的《上學記》，呵呵，不過這兩本書完全是兩回事。

《上課記》是詩人王小妮在海南大學任教時，記錄下的課堂感悟的合集。

以老師的視角看當時講臺下的學生，該有什麼新發現呢?

哦!原來，大學就是河流入海的地方，這裡的迴旋奔湧，一點都不輸天空的風雲激盪。萬條河流，在入海之前，還都能辨認，一旦入海，就如鐵塊進了大熔爐，還怎麼分辨?

王小妮真有心，通過寫作課堂上的所見所聞所感，折射出了幾茬大學生思想的變化。

這本書的張力在於，選擇大學生為主人公，正是選擇了理想與現實這一矛盾，選擇了人性與環境這個命題。畢業三年的我，也好奇而仔細地閱讀，尋找著共鳴，反思著成長。

一百位老師就有一百種《上課記》，王小妮的《上課記》吸引力在哪裡?她的《上課記》不是流水賬，也不是曲折婉轉的故事，更不是艱澀難懂的論文。《上課記》的吸引來自她對學生的關懷，對現實的思索與擔憂。充滿思想力的文章，不必是長文大賦。感性一點，靈動一點，真實一點，照樣可以達到深一點的效果。

農民的話很樸實，詩人的話很感性，中醫的話很真實(合格的中醫)，但照樣充滿智慧。

我想，王小妮所關注的這些學生，踏上社會若干年會怎樣呢?我想，畢業三年的我和我的同學，指點江山、揮斥方遒的理想主義者們，遭遇現實之後，現在怎麼樣了呢?

國小四年級讀後感是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。