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國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文(精選17篇)

欄目: 國小生讀後感 / 釋出於: / 人氣:1.2W

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇1

這本書主要寫了海倫~凱勒這個又盲又聾又啞的孩子用堅強的毅力克服所有困難,學會多種語言,最終從哈佛大學畢業成為大作家的故事。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文(精選17篇)

這本書給我印象最深刻的是她不服輸的精神。記得她學會講話後第一次面對大眾演講,她在演講臺上緊張的直髮抖,可她還是鼓足勇氣喊了出來,她感覺自己猶如射出的大炮,但是觀眾說她的聲音像蚊子一樣小,事後她也曾非常懊惱甚至打退堂鼓。但她沒有喪失信心,反而更加勤奮的練習,最終能夠在全國各地演講。和海倫!凱勒比起來我才知道我是多麼渺小。

海倫~凱勒作為重度殘疾的人能夠克服種種困難,難道我們四肢健全的人都不如她嗎?讀完這本書就像和海倫~凱勒做了一次心靈溝通,讓我對自己的人生規劃有了新的認識

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇2

美國文學家馬克·吐溫曾說過:“19世紀,出現了兩位偉大的人物,一位是拿破崙,另一位則是海倫·凱勒。”今年我就讀了她寫的《假如給我三天光明》。

書中寫了她在兩週歲零二月的時候因為發高燒而雙目失明,兩耳失聰,從而讓她很痛苦。之後,在她六歲零九個月的時候,莎莉文小姐來到她的身邊,她才從黑暗走向光明。她在莎莉文小姐的幫助下,克服並戰勝了種種困難成功的進入哈佛大學並以優異的成績順利畢業了。

海倫·凱勒雖然只有短暫的光明和聲音,但她依然在莎莉文小姐的輔助下,看到了世界的美好。讓她以新奇的目光去看待每一個東西。看完這本書,我覺得海倫·凱勒面對這麼大的困難時,竟毫不退縮想想我們自己:明亮的眼睛,完好無損的耳朵和良好的學習、生活環境,優秀的老師,可是還有幾個人會珍惜呢?遇上小小的的搓折就要放棄,對比一,我真不應該. 我一定要以她為榜樣,珍惜自己的每一個“部件 ”。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇3

提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著——《假如給我三天光明》,也許很多同學都不陌生,許多的報刊、書籍中都有對海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。

現在,有許多同學都感到英語難學。的確,我們缺乏必要的英語環境,很難自然而然地學會英語。可是,同學們想到過沒有,海倫·凱勒從小就聽不見、看不見,但是她一共學會了多少門語言呢?有五門之多——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是,海倫·凱勒在根本看不見的情況下,靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學會了幾何,並最終以優異的成績考入哈弗大學德克利夫女子學院。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇4

許多人因為不珍惜而失去了許多珍貴的東西,假如不會珍惜,那眼前的東西只會是過眼雲霄。當我讀完《假如給我三天光明》這本書,我感觸頗多。

這本書主要講的是作者海倫凱勒苦樂交織的一生,與她遐想的三天光明。記得我讀完這本書時,我不禁為她那頑強不息的精神而流淚。又想:假如我是一個想海倫凱勒那樣又盲﹑又聾﹑又啞的人,會怎樣做?我會這麼堅強嗎?還是會抱怨命運對我的不公?

每當看到坐在街上的乞丐時,我感到很奇怪,為什麼他們四肢健全,但不去好好工作,而在街上行乞呢?擁有健全的四肢是一件多麼幸福的事啊!這可是無價之寶啊!他們為什麼不去珍惜呢?海倫凱勒曾說過“忘我就是快樂。”是啊!一個雙目失明,雙耳失聰的弱女子都能

給社會帶來貢獻而我們呢?我們就更應該珍惜擁有的,好好學習,給社會增添光彩。

同學們,讓我們一起珍惜擁有吧!

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇5

最近,我讀了《假如給我三天光明》這本書,它讓我受益匪淺。我完全被書中的海倫·凱勒生命不止、自強不息的精神所感動。

書上介紹海倫·凱勒是一個青聾啞人,但她卻沒有因此而感到不幸,反而更加努力。“第一天,我要看到世界上的人,他們善良,敦厚與熱情使我的生活充滿了意義;第二天,我要黎明前起身,去看看將夜變為百晝的雲才人奇蹟,第三天,我在平凡的世界裡度過平凡的一天。”這就是她一旦擁有了光明後在三年裡想做的事。

海倫·凱勒拜你的樂觀,大氣和勇氣。從今以後,我也要向你一樣面對美好的未來!

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇6

在寒假裡,我讀了海倫·凱勒寫的書—《假如給我三天光明》。

作者在19個月就失去了視覺、聽覺和說話的能力。這使她變得任性和孤獨。在老師沙利文小姐的幫助下,海倫克服了一個常人都無法克服的困難—獲得了哈佛大學碩士學位!

她在本書中幻想自己有了光明,會看風景、看家人、看文物,這對我們常人來說,是多麼簡單的事啊!

作為正常人,我們應該珍惜自己所擁有的一切。連海倫這樣的盲、聾啞人,都能克服那麼大的困難,作為常人,我們又有什麼理由在困難面前退縮呢?既然連海倫都能獲得碩士學位,我們如果努力,那不是比海倫更有成就嗎?

海倫說:“知識的力量是無窮的。”沒錯,正是知識讓海倫創造了奇蹟。

得到的不足為奇,失去的方知珍貴。聾人才會覺得喪失了聽力可惜;盲人才會覺得喪失了視覺可惜。作為正常人,我們應該知足。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇7

是誰,在逆境中不屈不饒,最後戰勝了困難?是誰,在人生的道路上,不畏困苦勇敢前進?是誰,與命運頑強抗爭,創造了一段佳話她,就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。

海倫小時候因患病而陷於聾啞盲的世界裡。可即便如此,她也不言放棄,憑藉著自己的不懈努力,畢業於哈佛大學德吉利夫學院,並用奔走與世界各地,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福。讀著她的故事,我被震撼了,我簡直不敢相信,一個幾乎與世隔絕的人,竟會有如此輝煌的成就!

《假如給我三天光明》一書的字裡行間,無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛,她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受世界,熟悉身邊的一切。我可以想象,年幼的海倫坐在椅子上,稚嫩的小手正如飢似渴地讀著盲文書,好像要把這個多彩的世界刻進自己的腦海裡。從書中她明白了許多道理,明白了幸福是要靠自己創造的。她在書中得到了快樂與幸福,得到了光明。

這三天的光明對於海倫·凱勒真是奢望。而我們已經擁有了無數天的光明。讓我們反省一下,我們是否都充分利用這富有天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?我希望自己也能像海倫·凱勒一樣堅強、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會到生活有趣和奧祕。不及如此,我們還要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心態去面對,使自己得到信心。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇8

這兩天我讀了一本書,名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書,我的內心久久不能平靜。

故事中的主人公海倫﹒凱勒,在她2歲時,她生了一場大病,從此她變成了一個又盲又聾又啞的人。剛開始,她由於身體的缺陷,她感到十分的孤獨,所以她的脾氣變的越來越暴躁,在家裡亂扔東西,把別人鎖在屋子裡……直到莎莉文老師來了以後,她開始了艱難而又頑強的學習。

海倫說:“只有聾子才看重自己的聽力,也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴,對於已經有的東西不以為然,對於沒有到手的東西極為乞求,這也許是人的共性。”想想吧,健全的人們,如果明天你就要永遠變成一個盲人,永遠變成一個聾子,你會珍惜這短暫而寶貴的時間嗎?我想是肯定的。你一定會好好看看你認為最寶貴的東西,以免當你什麼也看不見的時候後悔悲哀。老師和家人經常讓我們珍惜時間,千萬不要浪費時間,浪費時間就等於慢性自殺。平時,我總會一邊寫作業一邊玩,已經浪費了不少時間了,現在我讀了《假如給我三天光明》這本書之後,我受到了很大的啟發,我以後一定要珍惜時間,好好利用時間。

讀了這本書,我深深地體會到了一個又盲又聾又啞的人,之所以能成為一位讓人們所敬仰的人,是因為她付出的心血比我們健康人付出的心血要多的多,做為一個健康的人,我們能不敬佩她嗎?除了敬佩,還讓我感到了慚愧,我要向海倫﹒凱勒和安妮﹒沙莉文學習。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇9

海倫。凱勒是20世紀美國著名的盲聾女作家,她有著悲慘命運,但她憑藉著堅強的意志考入了哈弗大學,成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她對未來充滿想象,雖然自己是殘疾人,但是她並沒有自卑,反而更加努力地去學習,堅強的去面對生活中的各種困難,終於實現了自己的夢想。

《假如給我三天光明》這本書深深打動著我,在生活中也有許多像海倫。凱勒雖然身殘但是都不放棄生活,不放棄學習最後成為一個有用的人,但是也有雖然是正常人,生活在幸福中,但卻不珍惜,不努力遇到困難就退縮,最後一事無成的人。

現在我們的學習條件是多麼好,有著一雙明亮的眼睛,有著一雙靈敏地耳朵,有著寬敞明亮的教室,有著很好的老師,可是總是有一些人不珍惜,浪費每一天。

這本書告述我們,當我們遇到困難時,不要被困難打到,要勇敢面對,不要因為一時的挫折就灰心,應該通過自己地努力去戰勝困難,實現自己的理想。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇10

現在21世紀人類經濟發達,科技強盛的社會,人們漸漸淡忘了先人的努力。我喜歡海倫.凱勒。她擁有一顆美麗的心靈。

她是一名失去光明的女孩,可她卻有有堅強的意志力活了下來,她像一個傳奇,她帶領我走進她的世界中,不卑不吭的堅持。

他曾經放棄過自己,可是她的朋友幫助她,鼓勵她,為她而費勁心思,絞盡腦汁。海倫能夠從困境中突破也是朋友的一種支援。

後來她漸漸成為一名人物,她的名譽卻一代代震撼著我們。他拼搏一生贏得別人的尊重,相信自己,尊重別人,她取得了成功。她有一顆不屈不撓的心!她用自己的愛去擁抱了世界,也征服了世界。

海倫告訴了我在失望時應該做些什麼充足自己,不去抱怨。只要多多的認識世界,認識我自己,我才會充實!

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇11

《假如給我三天光明》是一個叫海倫·凱勒的自傳體。當她在生命的黃金年齡時,因發燒失去了聽力、視力和語言能力。從此就經歷著艱辛的生活歷程。

當我第一次讀海倫凱勒的這本書時,就被她堅強活下去的信念和學說話的毅力所折服:一個小女孩,在命運如此待她之時還頑強的生存下去並且還學會多種語言!

讀完此書之後,我在心裡不平靜之餘,腦海裡就像放電影一樣也閃過無數人物。相比之下張海迪有很多和她相似之處。雖然她也曾為在截去雙腿之後成為殘疾人而一度消極低沉,但是後來思想的轉變讓她改變了,人活著必須要有意義,不應該讓別人認為你只是一名殘疾人,更不應該讓別人可憐你、歧視你。她也克服讓人無法想象的叢叢困難,通過自學,成就了另一個自己,國外的生活也讓她信心倍增,現在她有了自己的網址,有了更多的朋友。

是啊,雖然身體有缺陷,但缺陷並不是失去生活質量的藉口,只要你付出更多,不放棄,命運會眷顧你的,你的生活同樣會出彩!

第二次再讀這本書時,莎莉文老師又將我吸引過去,使我再一次進入想象的空間。其實莎莉文老師小時候的遭遇非常不幸,她和弟弟一起被孤兒院收留,幾個月後,弟弟不幸病亡。只有她一人嚐盡人間冷暖,她刻苦學習,大學畢業後去教小海倫。她不厭其煩,身先試教,通過讓小海倫感知觸控,最終使小海倫學會了寫字和讀書,讓小海倫成為美國人民學習的榜樣。所有的這些,莎莉文老師沒有一點怨言,她將自己的一腔熱情都獻給了教育,帶著滿心的欣慰離開了人間。

莎莉文老師的舉動值不值?我一直在問自己,就像我們的老師,心血都傾注在我們身上。前段時間,班主任管老師嗓子啞了無法說話,用微小的聲音給我們上課,他的這份努力,僅僅不想讓我們落下功課而已。

值不值?我將來也要向他們一樣!

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇12

這幾天我在媽媽的陪伴下讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。讀完這本書後,我被海倫勇敢的精神感動了。海倫生活在無光、無聲、無語的世界裡,父親早逝,但她並沒有自暴自棄,從此消沉,而是用一顆不屈不撓的心接受了生命的挑戰,用愛心去面對世界,以驚人的毅力面對困境,在黑暗中找到了人生的光明面,並把慈愛的雙手伸向全世界。海倫創造了生命的奇蹟。

讀完這本書,我在想,以前我總覺得自己是一個平常的小孩,每天重複著差不多的生活,過著平凡而又普通的日子。可是和海倫一比,我才知道我是生活在幸福之中的。在這個世界上並不是所有人都可以每天和自己的父母親人生活在一起,並不是每個人都可以享受到光明,並不是每個人都可以聆聽世界,並不是每個人都能自由表達和奔跑。我每天過的看似普通的生活,對很多人來說卻是他們渴望而求不得的,所以我們要珍惜當下,學會感恩生活。

媽媽對我說,她和我差不多大的時候,外婆就帶著她讀過《假如給我三天光明》,外婆小時候太婆婆也帶過外婆讀這本書,可以說這本書深受好幾代人的喜愛。為什麼那麼多人會喜歡這本書呢?因為海倫樂觀積極的精神可以激勵著生活在困境中的人們。

我們今天看似平凡實則幸福生活是來之不易的。我們的祖國有著一段苦難的歷史,在過去的一百多年間,我們的民族我們的國家多災多難,而我們中國人民也是靠著不屈不撓的精神走出困境才再次列入世界強國之林的。如今,我們的祖國強大了,我們能生活在這個和平的年代,更應該學會珍惜和維護我們的幸福。

不要因為眼前的明亮就不珍惜視力,不要生活在平淡之中就不珍惜這份寧靜。我們要像海倫一樣,用一顆誠摯的心去感恩生活。學會感恩,才會快樂。我也要像海倫一樣,在光明中成長,在感恩中成長。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇13

今天,我讀完了海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光明》,看完這本書,我的內心十分震撼。

海倫在十九個月的時候就不幸患病,雙目失明,雙耳失聰,但是她沒有對生活失去勇氣,憑著這自己頑強的毅力,以及超乎常人的努力,在1920xx年以優異的成績畢業於哈佛大學,畢業後,她在美國及世界各地發表演說,為殘疾人的教育事業籌集資金,她的精神與意志贏得了世界各國的崇敬。

我想我以後要做一個海倫。凱勒一樣自強不息,樂觀向上的人。在面對困難和打擊的時候,我們要像海倫一樣,不是怨天尤人,放棄自己,而是以樂觀向上的心態去面對,最終克服困難,取得成功。其實我們比海倫。凱勒更加的幸運,我們有著健全的身體,良好的學習環境,優秀的老師——從現在開始,我們要抓緊每分每秒,不能讓光陰虛度,也不能埋怨放棄,要好好珍惜自己所擁有的,努力學習,以微笑面對厄運,用自己頑強的毅力來克服困難,以傑出的成就來顯示生命的價值。

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇14

我曾經讀過海倫〃凱勒的《假如給我三天光明》,這本書的故事深深地感動了我,使我從中受益匪淺。凱勒用對生活的熱愛,熱情的態度寫下了這本書,勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。

海倫非常不幸,在她19個月大時失去視覺和聽覺後,就與這個世界失去了溝通,失去了聯絡,只能在黑暗中度過每一天,這使得她的脾氣變得古怪、粗暴、無禮。有一天,莎莉文老師走進了她的生活,教會她認字,學習知識。當海倫領悟到“水”這個她所認識的第一個字後,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了多國語言,閱讀了多部文學和哲學名著。這些知識,像一道道陽光,點亮了海倫心靈,照亮了她的內心世界。

我們生在福中不知福,既能看到充滿陽的世界,又能聽到各種美妙的聲音,我們還有什麼遺憾呢?我們還有什麼可抱怨的呢?雖然凱勒看不見,聽不到,但在她頑強的同命運作鬥爭,不向命運投降,自強不息。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生,是在黑暗中度過的,但她並沒有放棄生活,堅強地站起來,面對黑暗,給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣,給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇15

我曾閱讀的課外讀物中,《興趣語文》是我的最愛。讀《興趣語文》時,時而令人開懷大笑,時而讓人眉頭緊縮,時而使人淚流滿面。

《興趣語文》第64期更與眾不同,其中有很多感人的關於地震的小故事,常使我看後不禁潸然淚下,“希望的翅膀”這篇文章給我的感受最深。這是一篇獻給每個地震難友的文章,作者是郝廣才,他以“我”為主人公,敘述了一個關於“我”——“天羽”的故事。小天羽曾經有一個可愛又溫暖的家,自小他就有一個美好的願望——在藍天上飛翔。但地震奪走了他幼小的生命,爸爸、媽媽和妹妹幸運地被救了出來。為了讓親人心裡“悲傷的湖”消失,天羽以積極的心態向他們詮釋——我很 “快樂”!文章最後一段頗為感人:“我現在真的有了一對翅膀,在高高的藍天上,我會靜靜地看著所有的人,希望他們像我一樣快樂。”

讀了這篇文章,令人回味無窮。首先,文章內容立意深遠,雖然自然災害給我們帶來了不可挽回之痛,在哪裡跌倒了就應該在哪裡站起來,我們要像天羽一樣,用樂觀、積極、向上的心態直面現實,用我們的雙手重建我們的家園。其次,文章構思巧妙,以“我”夢想有一對翅膀飛向藍天、憧憬美好未來開篇,文中始終以“希望”、“翅膀”為線索,讓人感受到希望就像翅膀,無論艱難險阻,只要我們心存希望,翅膀就會帶著我們飛向理想的天堂。 同時,文章在多處較好地使用比喻句,讓我深深地體會到地震雖然可怕,但“大地無情人有情”,在社會主義大家庭裡,一方有難,八方支援,我們一定能用自己的雙手描繪美好的明天!

《希望的翅膀》讓我銘記:跌倒了,一定要爬起來!有愛,就有希望,就有飛向美好明天的翅膀,就能抵達理想的彼岸!

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇16

我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》,我的內心被海倫.凱勒那種堅強不屈的精神深深地震撼了!

海倫.凱勒在19個月大的時候因一場病導致失明,失聰,失語,她變成了一個既盲,又聾還啞的女孩。海倫是不幸的,她對生活失去了信心;但同時她又是很幸運的,她遇見了春風暖化雨般的莎利文老師。莎利文老師讓她重新感受到了生活的真諦。從此,海倫憑著一顆堅強的心,身殘志不殘,在逆境中崛起,學會很多種國家的語言,最終畢業於哈佛大學德克里夫學院,成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人,並四處奔走建立起一家又一家慈善機構。

海倫的乞求不高,她只祈望擁有三天的光明去感受整個世界,她想看到的東西實在是太多太多了,但這對她卻只是一個美麗的夢。與海倫相比我們實在是太幸運了,我們擁有健康的體魄,優越的條件,良好的學習環境,我們還等什麼呢?我們還能抱怨什麼呢?我們不要等到失去的時候才懂得珍惜,再做出許多的假如,那隻能留給我們太多的遺憾。

讓我們從讀完這本書開始,像海倫.凱勒那樣堅強、樂觀、勇敢,好好珍惜自己所擁有的,用微笑面對厄運,自強不屈,奮發學習,到達自己理想的彼岸!

國小《假如給我三天光明》讀後感[500字]作文 篇17

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。

書中感人心腑的故事,總是在我受到困難和挫折是鼓勵我,不要後退。海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過,可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下,憑著超人的毅力,不但學會了說話,還學會了五種語言文字!她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月!一個人只要胸懷大志,並不懈向著目標努力奮鬥,就不會被一些客觀條件束縛,你就會擁有無限的力量去實現它!堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的,我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質!