高中生曹操讀後感800字:《曹操》有感
高中生曹操讀後感800字:《曹操》有感
今天,讀了《曹操》這本書後,我對曹操這個人又有了新的認識。
以往人們提起曹操,我就會聯想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣,在這裡,人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面,卻未看到他治國有方的另一面。曹操其實是一個很有本事的人。試看,經過多年的戰亂,農業生產遭受到極其嚴重的破壞,中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象,於是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓,編成組來開荒種地,屯田農民直屬國家管理,可以不服搖役,收穫時只交給國家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防將士守邊種地,收穫的糧食全都上交給國家。曹操此舉,使中原農業得以很快地恢復。
此外,曹操的知人善用也是很突出的一個優點。他打破了漢末以來官位世襲的傳統,宣佈重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門,但有一技之長,都被提拔成了大將。所以當時自願投奔到曹操門下的人也很多,形成了猛將如雲、謀臣如雨的盛況,為他日後奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭中他常能以人之長補己之短,變被動為主動,化劣勢為優勢,創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元22017年官渡之戰中,袁紹想以十萬大軍的優勢兵力,直搗曹操的政治中心許昌,想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力,當他得知袁紹要發動總攻時,便同謀士分析當時的形勢,利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的弱點,設計謀打敗了袁紹,平定了北方。
對我特別有啟發意義的是曹操“任人唯賢”這一點。我們班的班幹部人選歷年來一直沒有什麼變動,一些組織能力差的同學仍連續幾年擔任班千部,而一些有工作能力的同學卻不能在班上大顯身手。為什麼我們就不能借鑑曹操的用人方法呢?於是我向老師請示,親自為班上主持了一次班幹部選舉大會,讓同學們投票選舉自己心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會,不久便使班裡的工作呈現出蒸蒸日上的局面。
通過讀《曹操》這本書,不僅使我全面地瞭解了曹操這個著名的歷史人物,而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是,它對身為中隊長的我來說,還提供了很多管理班級的好辦法呢!
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