親子共讀的讀後感五篇
瑣碎平常的日子裡,我們互相釀蜜,享受假日的靜美,任時光在身後悄悄流淌,下面是本站的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡
親子共讀的讀後感
讀書最重要的是氛圍,每天晚上散步以後,是我們的讀書時間,一家人圍坐在桌旁。白天的時間總是忙碌而喧鬧,只有在晚上,一家人聚在一起,享愛這寧靜溫馨的時光。
孩子的爸爸正拿著《揚子晚報》看新聞。女兒看的書種類很多,有《童話書》,《寓言故事》有《智力畫報》《腦筋急轉彎》等等。最近斷斷續續在看《春天的腳印》這本書。
我和女兒共讀了書中一篇童話故事------《彼得兔的故事》,很有意思。
《彼得兔的故事》是波特的第一部作品,她筆下的這隻名叫彼得的小兔子調皮可愛。故事的大概是:兔媽媽家有四隻小兔,其中最調皮的要數這隻名叫彼得的小兔。有天兔媽媽外出買麵包,關照四隻小兔可以出去逛逛但是千萬不要跑到麥格先生的菜園裡。其他三隻小兔都乖聽媽媽的話,唯有彼得一溜煙就跑進了菜園,於是開始了和麥格先生驚心動魄的追逃經歷。最終彼得兔得以安全回家。
故事完全採用擬人手法,完全符合兒童心理。女兒很感興趣。邊讀邊問,碰到不認識的字就問我,或者查字典。我也趁機給她講一些道理。要她通過這個故事學習彼得兔的機智、活潑。也要讓她吸取彼得兔的教訓。做事不可稀裡糊塗,明知故犯,懂得避險。
《春天的腳印》這本書裡還有猜謎題,有顛倒歌、有散文詩。有時她給我們全家猜謎。“什麼東西很寶貴,我們生活不能少,不洗還好,洗洗不能吃了”。我們都在想,婆婆洗好碗也湊上來說,“謎底是不是---水”。女兒很高興。聲音讀得老高。通過一天一天的累積,明顯女兒閱讀能力提高了,認識的字也逐漸多起來。
有時看了書上的情節問我們一些問題。如火山為什麼要噴發?天牛吃什麼食物?我們被問得暈暈的,只好自已多查資料。通過每天半小時的親子閱讀,不光是孩子讀的書多了,也讓我們做家長的有了知識的更新。走出校門以後,靜下來讀書的機會少了。現在親子共讀,讓我們獲益非淺。
與女兒一起讀書,一起成長。共同感受書中人物的好壞。體會人生百味。通過一個個簡單有趣的故事,領悟做人的道理。這是我們讀書最大的收穫!
親子共讀的讀後感
一套《暮光之城》五本從考完試就開始,煉田徑、跳舞時每天放一本扛在包裡和我一起進出,這套書我已經把電影看完了。現在已逐漸看完了,看到媽媽整天捧著龍應臺的三本《孩子你慢慢來》《目送》《親愛的安德烈》我也時不時拿過去看看。看了一眼,就停不下來了,出去爬山我也拿著這本書,一個人邊走邊看,看得咯咯笑出聲來。
《孩子你慢慢來》也看完了,一天吃完飯,正和媽媽討論看完這本書的感受呢,整本書寫了龍應臺母親對孩子的關心和愛,裡面可以看得出孩子和大人想法的不一樣,比如:她帶兒子去公園玩,孩子見到一條飄著的綵帶就指著說媽媽你看一條龍,媽媽很吃驚,剛想制止,一陣風吹過來,扭來扭去的飄帶確實也是象條龍哦。還有龍應臺和孩子講《水滸傳》、《三國演義》時,對有些情節的否定,這哪裡能講給孩子聽呢,這不是誤導孩子嗎,下一次索性把書偷偷藏在櫃頂上繼續講另外的書。她教育孩子的方式和我們中國的會不同,你看媽媽我小時候你從來就沒給我講過這麼多名著,只是講了點小故事,哦不過還有背古詩等。還有呢德國的幼兒園雖然老師沒有正式教會孩子什麼固定的知識,但是在孩子無拘無束的玩耍中也同樣學會了認識各種事物,很有探索精神,孩子也變得有主見有自己的想法……”媽媽你看我都講了很多了,你也講講你的想法。說完我的想法,我也要媽媽和我分享一下。
安德烈二歲半時,龍應臺要去外面離開孩子購書幾個鍾,孩子哭得天暈地轉,回來後媽媽問停下來不作聲的華安,他說我在想事情,媽媽看著小小的人兒,不敢輕漫他,於是蹲下來問他,你在想什麼事情呢?他說我在想要是沒有了媽媽,我怎麼辦?他繼續玩耍,象是口渴了說媽媽我要喝水一樣。這樣一個從小就懂得尊重一個孩子的媽媽是我敬重和學習的好榜樣;還有在講《水滸傳》及《白雪公主》等故事過程中邊講邊不斷思考的過程,也是非常值得我學習的,任何知識所處的時代、環境、歷史背景的不同,有些東西也許不適應了,在教育孩子中,不能一切知識照搬,要學會獨立的、理性的觀察、思考,做出自己的判斷和選擇。另外龍應臺從小就開始帶孩子出入世界各地,接觸瞭解不同國家的語言、各種膚色迥異的人和不同地方的文化,給小孩提供了一個見識社會的空間和機會,並時常自己思考對孩子教育的方式、方法都是我欣賞和學習的,這種對孩子耐性、溫和、寬廣的教育,不是自己有足夠廣博的知識和底氣,有足夠的經濟做後盾,缺任何一個都是無法實現的……。就是在這樣無限大的世界裡,龍應臺還特別注重帶孩子走進大自然,願意耐心的陪伴和等待孩子在自己童年的世界裡暢快的、自由翱遊,這是一件對孩子來說多麼珍貴、開心的事情,而對於成年的他們這又該是多麼美好的記憶。媽媽的想法似乎比我的深沉的多。
不覺中又迎來新一個學年的伊始。
親子共讀家長讀後感範文
《夏洛的網》是美國作家E·B·懷特(1899--20XX)所著的三部被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話”之一。
在朱克曼家的穀倉裡,快樂地生活著一群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個最醜惡的訊息打破了穀倉的平靜:威爾伯未來的命運競是成為燻肉火腿。作為一隻小豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了,然而,看似渺小的夏洛卻說:“我救你。”於是,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字,徹底逆轉了威爾伯的命運,終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎,和一個安享天命的未來。但,這時,蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
在E·B懷特的筆下,夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網,這網挽救了威爾伯的生命,更激起你我心中無盡的愛與溫情。
《夏洛的網》是一部感人的童話。動物也有生命,動物也有深厚的感情。最令人感動的是:蜘蛛夏洛竟然為了幫助朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死,威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優秀,但沒有一個能取代夏洛在威爾伯心中的位置,因為夏洛永遠是他最真誠的朋友。觀完這部影片的有誰會不羨慕幸運的威爾伯有個迷人的夏洛,渺小的夏洛有個憨厚可愛的威爾伯呢?威爾伯和夏洛之間的友誼並不是“志同道合”,而是純粹的“情投意合”,“夏洛越來越喜歡威爾伯這個傢伙了”,“威爾伯越來越喜歡夏洛了”,這種喜歡總有理由,沒有任何目的。這種單純至極的友誼,是可以生死相許的。作為一個成年人閱讀了這個故事,從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中,同樣能獲取一種力量,得到一份鼓勵。愛的力量能溫暖人心。
我和兒子一起讀了這本書,很不錯,在此推薦給大家。
親子共讀家長讀後感優秀範文
“孩子心靈的滋養,情操的薰陶,知識擴充套件等,都必須有大量的課外閱讀來支撐”。在這一點上,我非常慶幸和感激學校為孩子們營造瞭如此好的閱讀氛圍,自主閱讀,師生共讀,親子共讀……兩年來,孩子的閱讀量陡增,語言表達能力和寫作能力都得到了加強,這就是閱讀帶來的“潤物無聲”的過程。特別是親子閱讀,雖然識字對於兒子早已是“小菜一碟”,但他依然喜歡享受我為他讀書的過程,還必須要求我有感情的,投入的閱讀,而他就靜靜地聆聽,慢慢地進入故事的情節,隨之,或喜或憂。
除了讀書,我還受作者啟發,建議兒子從三年級開始,每天讀報,讓孩子“家事國事天下事,事事關心”。寫作也是學習中重要的一部分,好的文筆可以讓人受用一生。老師會安排孩子每週一篇日記,兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫的過程中,家長會給予他一些框架上的指導。我一直糾結於這樣的指導到底對不對,畢竟,這樣出來的文章不能完全代表兒子的真實水平。直到我讀了這本書,瞭解到了一個概念——“下水作文”。
“家長指導孩子學寫作文,就好比教練教孩子學游泳一樣,如果只在岸上給孩子講動作要領的話,孩子不見得能學會,而教練親自下到水裡,把動作展示給孩子,效果就要好得多,孩子很快就會學會游泳了。”讀到這兒,我不禁長噓一口氣,原來這樣的做法也是對的,原則是指導不能是代筆,還是要體現孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆,應該來源於生活”,只有我們多多帶他感受生活,才會“下筆有神”。
孩子,讓我們共同加油!我相信,我們今天的努力,是幸運的伏筆,是當下的付出,是明日的花開!
親子共讀家長讀後感優秀範文
已經記不起認真地沉下心來讀一本書是什麼時候了,這次,和兒子一起共同閱讀《從小愛科學》這本書,又重新找回了兒時讀書的快樂感和滿足感。兒子一直對一些新奇的事情感興趣,喜歡問問題,如人為什麼要做夢?星星為什麼閃閃發光?有時,我還能解答,但隨著他一天一天的長大,無數的疑問越來越深奧,好奇心越來越重,我就有點力不從心了。所以我們選擇了《從小愛科學》這本書,讓他慢慢地看,慢慢地瞭解,從而激發他對書的熱愛,對科學知識的渴望。我們一起來共同學習、共同進步。
《從小愛科學》是一種科普知識書,內容數不勝數。大到天文地理,小到生活瑣事,每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。書中一個個新奇的知識,讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化。當我們翻開書卷,趣味盎然的知識故事讓我們撲朔迷離。這本書集趣味性、知識性、啟發性於一體,深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開闊孩子視野、增長知識,還能提高孩子學習的興趣,也是家長的好幫手。這本書突出科學性、通俗性、趣味性,以通俗生動的語言,以問答的形式向孩子介紹科學知識,在問題的設計上,也突出實用性,讓孩子對日常生活中的各種現象能作出科學的解釋。這本書既通篇標註了拼音,又有生動形象的漫畫插圖,非常適合孩子閱讀。
家長是孩子的第一任老師,為了當好這第一任老師,作為家長,我們必須不斷充實自己、提高自己、完善自己。這是我和孩子親子共讀後的很大體會。高爾基說過:"書是人類進步的階梯".是啊!一本好書會使我們受益匪淺,是我們的良師益友!看來多讀書,讀好書,與書為友,將受益一生。親子閱讀,給我們家長和孩子提供共同學習的機會,多了交流的平臺。與好書交朋友,與兒子共讀好書,為我們的生活增添樂趣,讓書香飄滿我們的家庭。
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