高中暑假讀後感800字：柳林風聲
我非常喜歡看書，這次看的是《柳林風聲》。當我看完這本書後，感覺字裡行間都表達著作者對質樸生活的依賴，傾吐著對濃厚友誼的讚美。
四個小動物顯然代表著現實世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見，永遠知道自己要什麼;鼴鼠是個好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物;蛤蟆是個一往無前的冒險家，個性張揚、崇尚自由，新的地平線是他永遠的追求、獾是傳統社會中備受尊敬的長者，因經歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助物件。
小說通過水鼠和鼴鼠的觀察，呈現了英國鄉村田園詩般的生活場景和人情風貌;通過青蛙避難、出逃的故事，表現了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛的弱點;通過三個朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終於長大的故事，表達了作者對忠誠友誼和完美人性的期待。
時光流逝，人們對生活的信念永存，我也因此喜愛這本小說，更喜歡小說中的小動物的那種互幫互助的精神。我們人類也應該和他們一樣能團結友愛，助人為樂;更向往小說背後的人文情懷。
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柳林風聲讀後感柳林風聲讀後感（2） | 返回目錄《柳林風聲》，是一部英國作家肯尼斯·格雷厄姆的經典作品。書中的主要人物是四個擬人化的人物：恭順憨厚的鼴鼠，聰明善良的河鼠，老成持重的獾，以及驕傲魯莽的蛤蟆。
故事主要描寫了一隻癩蛤蟆靠祖傳家產過活，揮霍浪費，追求新鮮事物，結果上當受騙，鋃鐺入獄，家業被壞人搶走了。但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下，智鬥黃鼠狼，把家奪了回來。從此，蛤蟆在對朋友們的感動下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過自新，成為了一隻好鼴鼠。
其中有一段話讓我難以忘記：他們雖然只有四個好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼裡，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無敵，殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進了煙囪，紛紛逃進所有能夠躲避可怕棍棒的地方。
看來，團結就是力量，這句真理永遠也不會變。
可能有人會問了：黃鼠狼們也不是很團結嗎？可是他們也還是輸了啊？
其實，團結，就是一個集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合的團隊。而黃鼠狼們所謂的“團結”，只是因為一個共同的目的而組成在一起的小團隊，團隊中的隊員，各自為了各自的目的而奮鬥，根本沒有合作之說。
同理可知，在這個大而又混雜的社會當中，有策劃著陰謀的團隊，有背地裡幹壞事的團隊；但更多的是有愛心、為愛心而付出的團隊，在這些團隊中，存在這一種東西，叫做友誼。而《柳林風聲》中主人公們之間的聯絡，就是友誼。
鼴鼠明白事理、河鼠聰明機靈、老獾睿智持重，還有蛤蟆的放浪不羈，小說裡這群聚攏在柳林河邊，互敬互愛、個性鮮明、快樂的動物形象，其實都有現實世界中身為孩子的我們的縮影，切合了我們自己正在經歷的、精彩的美好少年生活，引起情感共鳴——仔細想想，不由得發出會心一笑：我們身邊的夥伴們不都或多或少地擁有著小說裡可愛動物們的性格；而這些性格，又以友誼為紐帶，將我們緊緊相互吸引在一起麼！
在《柳林風聲》中，格雷厄姆用詩一般的語言，穿插描寫了大自然的變化，以及動物們跟隨四季變幻，生活中發生的點點滴滴，生動地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼與溫情；也深深地溫暖了我渴望體驗的野外大自然放飛的小小心絃。
柳林風聲的讀後感柳林風聲讀後感（3） | 返回目錄柳林風聲讀後感
應屆畢業生讀後感網給你帶來一篇讀後感文章，供大家參考;
今年暑假，我讀了一本叫(柳林風聲)的書。這本書，使我深有感觸。書中有：愛冒險的蟾蜍，調皮的鼴鼠，熱心助人的河鼠，不苟言笑的獾先生，還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺蝟，周遊世界的航海鼠......
在這本書中，我最喜歡河鼠，因為它很善解人意，天真，浪漫。記得有一次，貪玩的鼴鼠獨闖森林，卻生陷重圍，生死未卜;
河鼠知道後，顧不得穿衣服，冒著鵝毛大雪去找鼴鼠。這種熱心助人，為朋友兩肋插刀的精神值的我們每一個人去學習。還有一次河鼠看見路邊一位老奶奶捱餓，它給老奶奶錢買吃的，還幫老奶奶買了一件衣服。你看，河鼠多麼有同情心啊!
啊!河鼠我多麼崇拜你啊!在今後的生活中我會向你學習，幫助有困難的人，安慰傷心的人，和周圍的朋友團結有愛，做一個樂於助人，聰明，乖巧的好孩子。我相信有情比黃金更寶貴。
關於柳林風聲讀後感200字：童心柳林風聲讀後感（4） | 返回目錄《柳林風聲》是哈利波特的作者jk·羅琳最喜歡的文學作品，在哈利波特當中，赫奇帕奇的象徵獾也是以書裡憨厚的獾先生為原型的。關於柳林風聲讀後感200字具體內容請看下文。
關於柳林風聲讀後感200字：童心
《柳枝風聲》的文字華美而又憂傷，就像一首衷感頑豔的抒情詩，那些具有戀舊情結作家的作品，文字都是美不勝收的，光滑、細膩、綺麗。他們的風格是抒情的，這是他們作品的一大特徵。因為它們對往昔的生活，歲月、人際、環境擁有了太多的愛。《柳林風聲》就是以愛貫穿起來的文章。鼴鼠對家的愛，蟾蜍對蟾宮的愛，獾對弱小動物的愛，河鼠對鼴的愛像一條無形的鐵鏈，把一段段令人回味無窮的文字穿了起來，讓讀者們感的心曠神怡，心頭像有一隻小兔子似的，隨著主人公的忽上忽下，忽左忽右，隨起隨落。
值得我們一生閱讀的書目不多，但《柳林風聲》是一本值得用一生去閱讀的文章，那華美的文字讓一顆顆弱小的童心展翅飛翔。
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500字關於柳林風聲讀後感：生活柳林風聲讀後感（5） | 返回目錄《柳林風聲》(wind in the willows)是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽的故事。500字關於柳林風聲讀後感具體內容請看下文。
500字關於柳林風聲讀後感：生活
今天我讀了格蕾厄姆寫的《柳林風聲》。
這本書不僅講述了動物主角隨著季節變化而發聲的事，還生動的在先了縈繞在柳林中的有誼和溫情，是一部關於友情，關於家園的經典作品。
其中，水鼠和鼴鼠的友誼使我感受頗深。有一次，鼴鼠划船時把水鼠的午餐籃打翻了，落進了水中，水鼠不但沒生氣，還把它救了上來。還有一次，鼴鼠沒聽水鼠的話，自己偷偷地去了野森林，還把自己的腳劃破了，當它快死了的時候，水鼠來了，幫它包紮，它這才逃過了一劫……
再看看我們，女孩子一吵架，都能冷戰好幾個星期，誰會去在乎別人的感受呢?友誼是倆個人的事，一個眼神;一句話;一件事情而產生的友誼，兩個人都有義務去守護這種友誼，這樣我們就能使友誼更加堅固。更加持久。
在這本書中，我看見了愛吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生……
我讀出了作者對鄉村生活的依戀，對友誼的讚美，這就是我讀《柳林風聲》的感受。
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國中500字讀後感作文：柳林風聲柳林風聲讀後感（6） | 返回目錄國中500字讀後感作文：柳林風聲
我非常喜歡看書，這次看的是《柳林風聲》。當我看完這本書後，感覺字裡行間都表達著作者對質樸生活的依賴，傾吐著對濃厚友誼的讚美。
四個小動物顯然代表著現實世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見，永遠知道自己要什麼;鼴鼠是個好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物;蛤蟆是個一往無前的冒險家，個性張揚、崇尚自由，新的地平線是他永遠的追求、獾是傳統社會中備受尊敬的長者，因經歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助物件。
小說通過水鼠和鼴鼠的觀察，呈現了英國鄉村田園詩般的生活場景和人情風貌;通過青蛙避難、出逃的故事，表現了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛的弱點;通過三個朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終於長大的故事，表達了作者對忠誠友誼和完美人性的期待。
時光流逝，人們對生活的信念永存，我也因此喜愛這本小說，更喜歡小說中的小動物的那種互幫互助的精神。我們人類也應該和他們一樣能團結友愛，助人為樂;更向往小說背後的人文情懷。
讀《柳林風聲》有感500字柳林風聲讀後感（7） | 返回目錄《柳林風聲》是英國著名兒童文學家肯尼斯·格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。
故事主要是說：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是，它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實而又溫馨；獾的生活孤獨而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是天天都會變。故事的發生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖傳家產，生活揮霍浪費，追求新玩意兒，結果上當受騙，連家也保不住。最後，在幾位好朋友的幫助下，把家奪了回來。
多麼奇特的故事，你看到一半準會笑。平日裡狡猾、目中無人的蟾蜍竟然會被騙，真是不可思議。不過，等你看完後半部分，你就笑不出來了。蟾蜍的朋友們使出渾身解數幫助蟾蜍奪回家產，這不就是我們常說患難與共的友誼嗎？本是局外人，但它們共同經歷一段故事之後，建立了友誼，又在其中某一位困難當頭時，其它人都能不顧個人安危，主動伸出援助之手。想想看吧！動物之間有如此深厚的友誼，作為高等動物的人類又有多少人可以做到？無事時個個稱兄道弟，酒肉穿腸過，遇事時則怕牽連自己，拍拍屁股溜人，生活中，這樣的事情還少嗎？
《柳林風聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會是個大家庭，人與人相處應該懂得互相關心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的社會才能和諧；這樣，我們的生活才能更加美好！
400字柳林風聲讀後感：讀《柳林風聲》有感柳林風聲讀後感（8） | 返回目錄《柳林風聲》為僅帶讀者經歷動物主角們隨著季節變化的生活故事，還生動地刻畫了柳林中縈繞的友誼與溫情。400字柳林風聲讀後感具體內容請看下文。
400字柳林風聲讀後感：讀《柳林風聲》有感
柳林風聲是一篇優美而有趣的文章，我讀過好幾遍。
這本書裡生動地描寫出了善良可親的鼴鼠、聰明好客的河鼠、足智多謀樂於助人的猴、重友情但因對汽車著了迷走上罪惡的道路後來改過自新的蛤蟆。
這本書生動的描寫了各種動物的相貌和各種場合下的神情，非常有趣，很讓人著迷，有位美國總統曾把《柳林風聲》一口氣讀了三遍哩!
一隻鼴鼠被春天燦爛的陽光召換到了一條美麗的河邊，和河鼠成了形影不離的好朋友，他在河邊結識了不少夥伴，在和河鼠平生第一次坐船時，看見了幽靜而恐怖的野森林，裡面的動物有好有壞，他竟獨闖野森林和尋找他的河鼠迷了路，幸虧好心的獾幫助。在回到河邊的路途中經過了鼴鼠家，度過了美好的聖誕節，可蛤蟆因迷上了汽車走上了罪惡的道路，後來浪子回頭，在朋友們的幫助下走過祕密通道打破了胡作非為的黃鼠狼，還找到了調皮愛冒險失蹤的小水獺，把居民們治理的服服帖帖，過上了美滿的生活。
這篇文章寫出了朋友之間美好的友誼，非常動人。
400字柳林風聲讀後感就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收穫。
國小生課外書讀後感：《柳林風聲》讀後感350字柳林風聲讀後感（9） | 返回目錄友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩重的獾先生，它們友好團結，樂於助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三隻柳林裡的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的洞口，便走了進去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包紮傷口，在蛤蟆進牢房的時候也不忘問上幾句話…‥這些體現出了水老鼠助人為樂的習慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風聲》彷彿作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當我走進柳林時，我看見了一個寧靜的柳林，也感受到了“風聲。”
國中500字讀後感作文：柳林風聲柳林風聲讀後感（10） | 返回目錄國中500字讀後感作文：柳林風聲
我非常喜歡看書，這次看的是《柳林風聲》。當我看完這本書後，感覺字裡行間都表達著作者對質樸生活的依賴，傾吐著對濃厚友誼的讚美。
四個小動物顯然代表著現實世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見，永遠知道自己要什麼;鼴鼠是個好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物;蛤蟆是個一往無前的冒險家，個性張揚、崇尚自由，新的地平線是他永遠的追求、獾是傳統社會中備受尊敬的長者，因經歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助物件。
小說通過水鼠和鼴鼠的觀察，呈現了英國鄉村田園詩般的生活場景和人情風貌;通過青蛙避難、出逃的故事，表現了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛的弱點;通過三個朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終於長大的故事，表達了作者對忠誠友誼和完美人性的期待。
時光流逝，人們對生活的信念永存，我也因此喜愛這本小說，更喜歡小說中的小動物的那種互幫互助的精神。我們人類也應該和他們一樣能團結友愛，助人為樂;更向往小說背後的人文情懷。
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