七年級果園機器人的讀後感：果園機器人

七年級果園機器人的讀後感：果園機器人

讀完這本書，書中的科學知識非常吸引我的眼球，還有一些科學小製作更是讓人驚歎不已，最讓我值得稱讚的是他們發現探索科學的精神。他們每個人對事物都能進行仔細地觀察，從而發現科學的奧祕。

科學在身邊無處不在。三年級語文課文《果園機器人》一文，講述了果園機器人的特色。例如：它肚裡的電池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大減少了農夫為果園機器人充電的力氣，從而達到高效率工作。

一天，我在家門口看見一團黑黑的東西和一個綠綠的、長長的東西，我手忙腳亂地跑回家裡拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來，一隻毛毛蟲在向一群螞蟻打架呢!我想：螞蟻這麼小，能鬥贏它嗎?過了一會兒，幾隻碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它儘管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。因為螞蟻齊心協力，所以最終取得了勝利。螞蟻怎麼召喚同伴?帶著這個疑問，我開始仔細觀察螞蟻的全身。發現它頭上有一對小黑點，我想：這個是什麼?我經過上網檢視，才知道這對小黑點是螞蟻的觸角，它可以用來傳遞資訊，螞蟻就是這樣傳遞資訊的。

科學給予了我不少樂趣，從今以後，我要認真學習，仔細觀察自己身邊的點點滴滴，積累自己的科學知識，創造自己的科學制作。

這篇七年級果園機器人的讀後感。文章以總結性的語言開篇，簡而得當，結尾集中表達情感，首尾呼應。文章語言流暢，描寫生動具體。