七年級果園機器人的讀後感:果園機器人
七年級果園機器人的讀後感:果園機器人
讀完這本書,書中的科學知識非常吸引我的眼球,還有一些科學小製作更是讓人驚歎不已,最讓我值得稱讚的是他們發現探索科學的精神。他們每個人對事物都能進行仔細地觀察,從而發現科學的奧祕。
科學在身邊無處不在。三年級語文課文《果園機器人》一文,講述了果園機器人的特色。例如:它肚裡的電池非常特殊,只要吃下水果,就能不停的工作,大大減少了農夫為果園機器人充電的力氣,從而達到高效率工作。
一天,我在家門口看見一團黑黑的東西和一個綠綠的、長長的東西,我手忙腳亂地跑回家裡拿放大鏡,我一看,傻了眼,原來,一隻毛毛蟲在向一群螞蟻打架呢!我想:螞蟻這麼小,能鬥贏它嗎?過了一會兒,幾隻碩大的螞蟻爬到了它的身上,一口咬住了它,它儘管奮力掙扎,但還是被螞蟻咬死了。因為螞蟻齊心協力,所以最終取得了勝利。螞蟻怎麼召喚同伴?帶著這個疑問,我開始仔細觀察螞蟻的全身。發現它頭上有一對小黑點,我想:這個是什麼?我經過上網檢視,才知道這對小黑點是螞蟻的觸角,它可以用來傳遞資訊,螞蟻就是這樣傳遞資訊的。
科學給予了我不少樂趣,從今以後,我要認真學習,仔細觀察自己身邊的點點滴滴,積累自己的科學知識,創造自己的科學制作。
這篇七年級果園機器人的讀後感。文章以總結性的語言開篇,簡而得當,結尾集中表達情感,首尾呼應。文章語言流暢,描寫生動具體。
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