過年了!周圍到處都洋溢著節日的氣氛!街道被打掃的乾淨整齊,樹木被披紅掛綠裝飾一新,各大商鋪張燈結綵,家家戶戶貼上了喜慶的對聯,人們臉上盪漾著幸福的笑容. 這個年我是在姨媽家過的. 年三十的早上,我們幾個孩子的手就開始"癢癢"了,迫不及待地拿了一些鞭炮出去放.放著放著,我們就開始嘀咕了:這麼點鞭炮怎麼夠放呢 於是又急忙跑回家裡,正準備再偷偷拿一些時,被姨媽發現了:"你們不是已經放過鞭炮了嗎 怎麼還要放 晚上還放不放了 !"哎!大人就是這麼嘮叨,我們只好作罷."走嘍,我們堆雪人去!"不知誰喊了一聲,我們一幫孩子"唿啦"全都跟著跑了. 今天除了有好玩的還有好吃的. 晚飯時舅舅和舅媽帶著弟弟也來姨媽家吃年夜飯了.餐桌上的飯菜真豐富,看的我眼花繚亂,不知先吃那個好.大家一邊吃著一邊說著一邊笑著,你一問,我一答地說著今年的成績,明年的打算.你一言,我一語的說著祝福的話,相互舉杯敬酒,不時發出歡樂的笑聲.氣氛非常融洽,真叫閤家歡樂呀! 吃完晚飯後,我們大家一起坐在電視機前觀看春節聯歡晚會.隨著夜色的降臨,外面的鞭炮聲也是時時陣陣,斷斷續續的開始響起來了,歡快的響聲向人們傳遞著歡樂,鞭炮聲是越來越多了…… 十二點的鐘聲敲響了,我們拿著鞭炮衝出了家門,匯入了今晚最激動人心的時刻.此刻鞭炮聲是此起彼伏,震耳欲聾.五彩繽紛的煙花在天空上相互交錯,流光溢彩.天空彷彿都被映紅了,我們歡跳著,跑著,笑著,沉浸在一片歡樂的海洋裡,在這舉國歡慶的時刻讓我們共同祝願我們的祖國繁榮富強,祝願我們的明天更加美好! 去外婆家過年 我的媽媽是貴州人,從小,我就沒的去外婆家.小時侯,看著別的小朋友去外婆家,我心裡很羨慕,常常纏著媽媽要外婆,媽媽總是說:"以後帶你去看她."可這個以後從沒到來過,慢慢地我也就不提了. 去年寒假,當媽媽說要帶我去外婆家的時候,我真的有點不相信自己的耳朵,直到坐上了火車,才相信終於要見到親愛的外婆了. 可是上車沒多久,我就開始後悔了,因為是春運期間,火車上擁擠不堪,各種說不清,道不明的氣味交織在一起,薰得人透不過氣來.沒辦法,我只好睡一會覺,看一會書,好不容易熬過了30個小時. 下了火車,又坐著汽車在山路上顛簸了四個小時,我們終於在一座大山前停了下來.拎著行李下了車,活動了一下麻木的腿腳,我發現山腳下根本就沒人家! "咦,媽媽,外婆家在哪呀 " 媽媽疲憊地笑了笑說:"早呢,還有大約兩小時的山路,是要靠自己走上去的."我的媽呀,我差點沒暈過去.現在我明白了,為什麼直到今天,我都快12歲了,她才帶我來外婆家! 還好,沒走多遠,舅舅就來接我們了,第一次看見我,舅舅好象有點激動,居然一下子抱起了我,把我鬧了個大紅臉. 冬日蒼涼的午後,在蜿蜒不盡的山道上,我們三個人吃力地走著.看得出,舅舅很想逗我開心,操著生硬的普通話不停地跟我說著什麼.我有一搭沒一搭地敷衍著他.渾身痠痛的我在心裡暗暗發誓:下次,打死我,我也不來了.
國家教育部《高中語文課程標準》指出，要培養學生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學名著(五部以上)及其他讀物，總量不少於150萬”。學生要建立“閱讀摘抄筆記”，隨時摘抄所閱讀書籍中的精彩語句、精彩語段，特別優秀語段要誦讀賞析，提高語感能力。同時可以對文章的觀點、材料，進行議論分析，並寫出讀後札記與讀後感，進行個性化解讀。寒假時間長，是學生閱讀積累的大好時機，希望同學們抓住好時光，廣泛閱讀，提高自己的文化底蘊。下面老師們的推薦書目，
1、餘秋雨作品(或《文明的碎片》《文化苦旅》《山居筆記》等)
2、余光中作品(余光中詩集、散文集等)
3、周國平作品(周國平散文集、歲月與性情、妞妞——一個父親札記、安靜、守望的距離、人與永恆、各自的朝聖路等)
4、史鐵生作品(我與地壇、病隙碎筆等)
5、魯迅作品(小說、雜文等)
6、巴金《隨想錄》、冰心散文、朱自清散文、沈從文小說等
7、馮驥才散文、畢淑敏散文、賈平凹散文、鐵凝作品、餘傑散文集、樑衡作品集
8、季羨林散文、汪曾祺散文、樑衡散文
9、 王小波、餘傑、曹文軒的作品、林清玄散文、劉墉散文、張曉風散文
10、 《正說魯迅》(孔慶東)
11、 于丹《論語心得》
12、 易中天《品三國》
13、 現當代小說：平凡的世界、家等
14、 現當代詩歌：舒婷的詩、海子的詩、艾青的詩等
15、 散文選本(時文選粹、智慧背囊、感受大家)
16、 非常道
17、 傅雷家書
18、 蘇東坡傳(林語堂)
19、 朱光潛《談美書簡》
20、 語文學習方法指導書：《語文，豐富的表情》(上海教育出版社)
論語譯註、老子譯註、孟子譯註、莊子譯註等
21、 古文觀止
22、 唐詩鑑賞辭典、宋詞鑑賞辭典、宋詩鑑賞辭典等
23、 國學誦讀教材
24、 中國名著：紅樓夢、三國演義、水滸傳等
25、 梵高自傳
26、 居里夫人傳
27、 泰戈爾詩集(飛鳥集、新月集、園丁集、吉檀迦利)
28、 梭羅《瓦爾登湖》
29、 世界名著縮寫本
30、 世界名著：簡愛、巴黎聖母院、紅與黑、復活、堂·吉訶德等
寒假讀書筆記範文寒假讀書筆記範文（3） | 返回目錄《湯姆叔叔的小屋》既描寫了不同表現和性格的黑奴,也描寫了不同型別的奴隸主嘴臉.它著力刻畫了接受奴隸主灌輸的基督教精神,逆來順受型的黑奴湯姆;也塑造了不甘心讓奴隸主決定自己生死的具有反抗精神的黑奴,如伊麗莎和她的丈夫喬治·哈里斯.同時,也揭示了各種型別的奴隸主的內心世界和奴隸主不完全相同的表現.這本書通過對湯姆和喬治·哈里斯夫婦這兩種不同性格黑奴的描述,告訴讀者:逆來順受,聽從奴隸主擺佈的湯姆難逃死亡的命運,而敢於反抗敢於鬥爭的喬治夫婦得到了新生.因此,《湯姆叔叔的小屋》對社會發展起到了積極作用,特別是對美國廢奴運動和美國內戰中以林肯為代表的正義一方獲得勝利,產生了巨大的作用.作為一本文學作品,美國著名詩人亨利·朗費羅說它是文學史上最偉大的勝利.《湯姆叔叔的小屋》,又譯作《黑奴籲天錄》和《湯姆大伯的小屋》,作者是美國女作家比徹·斯托夫人(1811—1896).比徹·斯托出生在一個牧師家庭,曾經做過教師.她在辛辛拉提市住了18年,與南部蓄奴的村鎮僅一河之隔,這使她有機會接觸到一些逃亡的黑奴.奴隸們的悲慘遭遇引起了她深深的同情.她本人也去過南方,親自了解了那裡的情況,《湯姆叔叔的小屋》便是在這樣的背景下寫出來的.
寒假讀書筆記：讀書筆記增進讀書記憶寒假讀書筆記範文（4） | 返回目錄“在讀書的過程中，我會在書上做上各種標記，這樣對我的影響就是，我覺得對讀書有興趣了，因為這種方式起碼讓我記住了書中的一部分內容。”為推進河北省全民閱讀“書香家庭”普選活動，倡導大家多讀書，近日，崔永元接受了省全民閱讀活動辦公室和河北衛視《讀書》欄目的採訪，談起讀書，小崔一臉興奮。
“我的工作是讓大家通過鏡頭閱讀”
以後，崔永元用記錄片的形式，採訪不同歷史階段的典型人物，以口述的方式講述歷史，讓更多的人通過不同的口徑瞭解當初的歷史。
讓他記憶最深的是採訪英雄趙尚志的妹妹。“她叫趙尚芸，趙尚志犧牲時，她還很小。她在回憶中記得趙尚志回家的時候，告訴他們都應該抗日。尚芸當時問哥哥說，我們這麼小能幹什麼呢?哥哥就說你看日本人貼了那麼多傳單，你把它撕下來，這就叫抗日。所以第二天尚芸他們就去撕傳單，撕回來就讓趙尚志看，說你看我們撕了這麼多。趙尚志知道他們是白天撕的，就說你白天撕不行，被發現了就出事兒了，你偷偷地撕，悄悄地撕。”崔永元說，聽了這個故事他對“鬥爭的藝術”有了更深刻的瞭解。
崔永元說，正是通過鏡頭“閱讀”的不斷深入，得到了社會各方面的關注。有時候有一些老人會打來電話，希望能口述當年的歷史。現在在網上已經有超過1千萬人觀看了口述這些歷史的記錄片。
“重走長征路時背了幾箱子書”
針對河北評選“書香家庭”，崔永元認為很必要。“讀書是以家庭為主的，父母的讀書行為一定會影響到子女，甚至可能一個書香世家就這樣傳下來了。”崔永元說，自己什麼書都看，“我閱讀有個習慣，就是一段時間看一個專題，就比如說這段時間我想研究甲午時期的歷史，那我就會把所有能找到的甲午時期的書全都湊齊。”
崔永元重走長征路的時候，他就背了幾箱子書。“我那個時候讀書就是走到哪就看到哪，比如明天我要到遵義了，今天就看遵義會議有關的書。因為你看完書你就能到實地去看，這點印象特別深，這樣我讀書也不累。”
對於如何挑選圖書，崔永元覺得，別人推薦的書儘管很有用，但你可能看不下去，“只有自己喜歡的書、感到有興趣的書，你才會拼命去讀它，我不覺得什麼書對人沒用，我覺得每本書對人都有用。”
“女兒讓我高興的是不看電視”
針對自己孩子的讀書，崔永元直言：她讀什麼樣的書我不管她，隨便，她自己喜歡讀什麼就讀什麼，她特別讓我高興的就是她從來不看電視。
“如果非要推薦，我覺得有兩類書可能值得一看：一類是歷史題材的書;一類是人物傳記，這個也是我自己比較偏好的。讀歷史題材會讓你越讀越明白，看得越多越覺得自己是個明白人;人物傳記有一個特別的好處，當你讀完一個個人物傳記的時候，你會覺得你跟他活了一輩子，又活了別樣的一生，這樣會覺得自己這輩子活得特別精彩，我們每個人只能按照一種方式活一遍，但是當你好好讀一些人物傳記時，你就會發現你能活一百遍，能活一千遍，有各種各樣的活法，這是件幸福的事”。
“有這麼一句話說給讀書人的，就是說讀書可能不一定讓你明白，但是你起碼能知道坐在你對面的那個人胡說八道，這就是讀書最大的好處，實際上讀書能幫助一個人提高他的鑑賞能力。”崔永元說，不讀書你可能永遠是一個糊塗的狀態，“我知道很多人現在不願意讀書，我們也沒有什麼辦法去鼓勵或者督促你去讀書，我只能說大家可以試著讀一讀，也許你讀上一兩本，你忽然就會有興趣，那個時候我們可以一起分享分享。”
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