《教育就是培養好習慣》教師讀書筆記

最近看了孫雲曉著的《教育就是培養好習慣》，給我印象最深刻，讀完整本書不由得感到教育的重要性。書中那流淌的思想，那細緻入微的點點滴滴的教育經驗和養成教育的妙招，著實讓人感到身為教師肩頭那份沉甸甸的責任，任重而道遠，並讓我深深地體會到習慣的養成必須大處著眼，小處入手的道理!

葉聖陶先生說：教育是什麼?教育就是要培養學生良好的學習習慣。這句話說明了培養學生良好習慣的重要性，也指出了培養學生良好習慣是我們每個老師義不容辭的職責。每個人在日常生活中都有各種各樣的習慣，如果單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失敗在不良習慣上。由此看來，習慣決定著命運。培養學生形成良好的習慣，不但可以提升我們的教育教學質量，更重要的是它影響著學生今後的發展，關係著他們一生。

在我教學生活當中，我已經深深地體會到習慣對於學生學習與生活的重要性。教室的衛生每天都有值日的學生負責清潔打掃，但是地面上總還是存在紙屑;上課時反覆強調的問題，到作業中還會有學生出現錯誤;經常教育學生上課應專心聽講，可是在課上還總是有學生要思想開小差;每次作業批改講評後要求學生訂正，可是還是有小部分學生不訂正……學生之所以會出現這樣的問題，是因為他們還沒有養成良好的習慣。

國小階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。心理學研究表明：習慣在國小低年級就形成了，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以儘早使孩子養成良好的習慣是很重要的。學生在年齡小時，習慣既容易建立，也易於鞏固，不良的習慣若被及時發現也易於糾正，等到不良習慣越積越多並穩固定形時，既影響良好習慣的建立，又不易糾正。所以作為一個低年級的老師，培養學生形成良好的習慣更是顯得猶為重要。這本書從多方面對養成教育進行了具體的闡述，書中有養成教育的基本理論、內容、途徑及方法，其主要的內容就是培養好習慣的六大步驟：

第一、認識習慣的重要性;

第二、與孩子一起討論制定適當的行為規範;

第三、進行形象感人的榜樣教育;

第四、持之以恆地練習;

第五、及時而科學的評估引導;

第六、創造好環境，培養好風氣。

在孩子面前，德高為範，學高為師。教師是孩子的一面鏡子，如果課堂上，要求學生坐姿正確，首先老師就是孩子們學習的榜樣，所以我們的一言一行來不得半點馬虎。因為老師的品格對學生構成一種巨大的影響力，這力量絕非教科書、格言和道德說教所能代替。它不是貼在牆上的豪言壯語，也不是寫在紙上的名言警句，更不是掛在嘴上的信條，而是教育者用生命對學生的教育。